人教版物理八年级下册第八章第一节《牛顿第一定律》教学课件 (共28张PPT)

(共28张PPT)
牛顿第一定律
人教版八年级物理下册第八章第一节
内容总览
课标要求
01
学习目标
02
探究新知
03
课堂检测
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
2022新课标要求
掌握牛顿第一定律的内容
理解牛顿第一定律的意义和作用
知道惯性及其应用
学习目标
01
02
03
04
会用惯性知识解释惯性现象
知道什么是惯性，知道一切物体都有惯性
理解牛顿第一定律的含义
会通过实验探究阻力对运动的影响
新知导入
这是为什么？
校车刹车时，学生们身体前倾
校车启动时，学生们身体后仰
我们都有过这样的生活经验
探索新知 两种观点的碰撞
物体受到力，就会运动，不受力就会静止，物体的运动需要力来维持。
物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力的作用。
亚里士多德
伽利略
你支持谁的观点呢
探索新知 演示：阻力对物体运动的影响
物品准备：
斜面
长木板
小车
棉布
毛巾
探索新知 演示：阻力对物体运动的影响
让小车在斜面的同一高度由静止释放。
思考
1.怎么样让小车在受到的阻力不同
需要不同粗糙程度的接触面。
2.怎么让小车不受推力自己运动
3.怎么保证小车到达水平面时的速度相同
4.通过观察什么现象来判断小车的运动情况呢
小车在水平面上运动的距离远近。
可以利用斜面。
探索新知 演示：阻力对物体运动的影响
1.将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；
2.将毛巾换成棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；
3.去掉木板上的棉布，仍然让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离。
探索新知 演示：阻力对物体运动的影响
评估分析：
1.实验中为什么都要保持小车从同一斜面的顶端自由滑下
控制小车到达斜面底端的速度相同。
2.实验中为什么要选用不同的平面，改变了什么因素
改变小车在水平面上受到的阻力。
3.用到的实验方法有什么
控制变量法，转换法，科学推理法。
探索新知
结论
平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车在平面上运动的距离越远。
探索新知
推理
如果小车受到的阻力为零，速度就不会减小,小车将以恒定不变的速度一直运动下去（做匀速直线运动）。
绝对光滑
无限远
探索新知
在探究阻力对物体运动的影响的实验中，如图所示：
巩固练习
毛巾表面
棉布表面
木板表面
(1)实验中，让小车从同一斜面的 由静止开始滑下，目的是为了让小车到达水平面的 相等；
(2)由图可知，小车在 表面运动的距离最长，说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 。
(3)在此实验的基础上推理：若运动的小车在水平方向上不受任何阻力作用，那么小车将一直保持 状态。
同一高度
速度
木板
小
慢
匀速直线运动
探索新知
牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
内容
理解
牛顿第一定律揭示了运动和力之间的关系：
1.当物体不受力时，保持匀速直线运动状态或静止状态；
2.物体的运动不需要力来维持；
3.力是改变物体运动状态的原因。
探索新知
牛顿第一定律
3.牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但其中符合逻辑的科学推理是非常重要的。
4.从牛顿第一定律得出的一切推论，都经受住了实践的检验，因此，牛顿第一定律已经成为公认的物理学基本定律之一。
2.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。
1.牛顿第一定律描述的是物体不受力时的运动状态，但是，我们周围的物体，都要受到力的作用，因此不可能用实验来直接验证这一定律。
探索新知
惯性
为什么校车刹车时，学生们身体前倾？
回到前面的问题：
牛顿第一定律告诉我们，如果物体不受力的作用，原来静止的物体将一直保持静止状态；原来运动的物体将保持其速度一直运动下去。
人和车一起向前运动运动，车受到阻力停下，人的脚与车一起停止运动，但是上半身还要保持原有的运动状态，故身体前倾。
探索新知
惯性
定义：
1.一切物体在任何时候都具有惯性。
2.惯性不是力，是物体的自身属性。故在描述惯性时应该说物体“具有”惯性。
3.惯性的大小只与物体的质量有关。
4.惯性的概念最初来自于牛顿第一定律，所以牛顿第一定律又叫惯性定律。
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。
理解：
探索新知
惯性的利用与防范
课堂总结
探究阻力对物体运动的影响。
01
牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候总保持匀速直线状态或静止状态。
02
惯性：
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
03
板书设计
8.1牛顿第一定律
1.演示：探究阻力对物体运动的影响
运动的物体如果不受阻力，将以恒定不变的速度一直运动下去
2.牛顿第一定律：
一切物体在没有受到力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
3.惯性：物体保持原来运动状态不变的性质
课堂练习
1.下面是探究阻力对物体运动的影响的实验装置。下列说法错误的是( )
A.每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等
B.由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动
C.水平表面越粗糙，小车的速度减小得越慢
D.实验可以表明，力不是维持物体运动的原因
C
课堂练习
2.如图所示是炮弹的运行轨迹，当其运动到最高点时，若外力突然消失，则炮弹将( )
A.处于静止状态 B.向左做匀速直线运动
C.竖直向下做匀速直线运动D.按原来的轨迹运动
B
课堂练习
3.如图所示的四种情景中，属于利用惯性的是( )
A.只有①②正确 B.只有①④正确
C.只有②③正确 D.只有①③正确
①跳远前的助跑 ②溜冰时脚向后蹬地 ③锤头松了撞击锤柄 ④司机系安全带
D
课堂练习
4.如图，如果忽略一切阻力，原静止在光滑水平面上的大石头被一块小石头水平向左轻轻撞击后，下列关于大石头运动情况的描述正确的是( )
A.大石头将始终保持静止状态 B.大石头先运动然后停止运动
C.大石头向左做匀速直线运动 D.大石头向右做匀速直线运动
C
课堂练习
5.如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b点后下落到地面c点，然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是( )
A.球从a点上升到b点，是因为受到惯性作用
B.球在b点速度为零
C.球从b点下落到c点，运动状态不断改变
D.球最终到d点停止，说明物体运动需要力来维持
C
作业布置
作业：
完成人教版八年级物理下册第19页
“动手动脑”学物理第1～4题
谢谢
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