人教版 音乐三年级下册第二单元小船 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
观察图片，你想到了什么？
请同学们听一听：
这首歌曲中的“小船”指的是什么？
歌曲的速度、情绪是怎样的？
爸爸是船，妈妈是帆，
小船摇着我的童年，
摇呀摇，摇过太阳河，摇呀摇，摇过月亮湾，
摇过了一天又一天，
不知疲倦是爸爸妈妈的心愿，
是爸爸妈妈的心愿。
爸爸是船，妈妈是帆，
小船摇着我的梦幻，
摇呀摇，摇过风和雨，摇呀摇，摇过暑和寒，
摇过了一年又一年，
永远温馨是爸爸妈妈的笑脸，
是爸爸妈妈的笑脸。
范唱
将家庭比喻成小船，爸爸是船，妈妈是帆
速度:中速 情绪：深情地，亲切感人。
请同学们再听一遍，你能分辨出这首歌曲的节拍吗
范唱
四四拍
视频资料
范唱
请同学们边听歌曲边按四四拍的强弱规律做律动。
视频资料
请同学们边按四四拍指挥图示挥拍，边视唱歌谱。
伴奏
请同学们跟琴，重点练习以下几处：
切分节奏
装饰音
附点
认识全音符并找出歌谱中全音符所在的位置
请同学们跟琴演唱歌谱，注意保持声音的连贯，两小节一换气。
伴奏
请同学们试着填词演唱歌曲，注意反复记号。
范唱
伴奏
请同学们想一想：色块处应该怎样演唱
在歌曲演唱中，有一种“声断气连”的演唱方法，就是声音虽断，但气息仍在保持中，不换气。
请同学们唱一唱下面两个乐句。
“声断气连”演唱方法的运用对歌曲情绪的表现有什么作用？
让歌曲表现的更为生动，情感表达理为细腻；
请同学们找出歌曲中需要用“声断气连”方法演唱的其他乐句，并唱一唱。
范唱
伴奏
请同学们想一想：这首歌曲应该如何演唱才能表现出歌曲所蕴含的细腻的情感？（力度、速度、声音等）
力度：稍弱；速度：中速；声音：平稳、舒展
范唱
伴奏
请同学们随伴奏用饱满的气息、连贯柔和的声音有感情地演唱歌曲。
范唱
伴奏
范唱