板块三 世界史 第12讲　发明与改变的时代——两次工业革命时期 学案（含答案）-2024高考历史二轮复习

第12讲　发明与改变的时代——两次工业革命时期
时空定位
阶段特征
两次工业革命时期，资本主义飞速发展，深刻影响了世界历史的发展进程。马克思主义的诞生给无产阶级斗争提供了强大的思想武器。这一时期资本主义世界殖民体系形成，亚非拉民族独立运动蓬勃发展
政治 (1)资本主义民主化进程进一步加速。英国议会改革、美国南北战争使资产阶级代议制进一步完善，俄、德、法、日、意等纷纷建立资产阶级代议制度。 (2)工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级。工人运动兴起，马克思主义诞生，社会主义运动开始蓬勃发展。 (3)亚非拉广大地区沦为殖民地或半殖民地；19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成。18世纪末19世纪初，拉丁美洲人民掀起了民族解放的浪潮；亚洲觉醒，非洲人民英勇反抗列强的侵略，民族解放运动不断高涨。 (4)文官制度在欧美各国逐渐形成，资本主义制度在世界范围内确立了统治地位
经济与社会生活 (1)工业革命后：资产阶级凭借工业革命带来的强大经济和军事实力，在拉丁美洲、亚洲和非洲等地建立殖民地和半殖民地，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。 (2)第二次工业革命后：为了抢占更多的原料产地、商品市场和投资场所，主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮。20世纪初，世界基本被瓜分完毕，亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主义世界经济体系，资本主义世界市场最终形成。美、德等新兴工业国家兴起，英国的贸易垄断地位被打破，世界贸易形成了多中心的新格局。 (3)社会生活：①交通：蒸汽机以及内燃机逐渐成为驱动船舶的主要动力，吨位大、速度快、航距远的轮船出现了；汽车的设计越来越科学化、人性化和精细化，汽车逐步成为现代社会广泛使用的重要交通工具；②城市：城市居住条件的改善，使人们的生活更加便捷；煤气灯、电灯的出现创造了新的城市夜生活方式；城市开始将铁路高架桥纳入交通网络；③通信：电报、电话逐渐普及，便利了人们的通信联系。 (4)货币制度：英国制定法案实行金本位制，逐渐形成以英镑为中心、以金币或黄金在国际间流通为主的国际金本位货币制度
文化 随着资产阶级力量的增强，工业资产阶级强烈反对国家对经济的干预，要求自由竞争，自由主义成为资本主义国家基本的经济政策。18世纪，思想自由成为法国社会思潮的主流，是资产阶级对抗君主专制和教权主义的有力武器。自由主义、科学社会主义和民族主义三大社会思潮相互交织。拿破仑战争后，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等成为欧洲的普遍诉求。 教育上，法国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度；德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，将教学与研究结合在一起；美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化。 物理和生物等自然科学领域产生许多重大科学发现；人们将生理与临床结合起来，探索各种药物的功能和作用，创立了实验药理学
专题要点 1.改变世界面貌的工业革命：了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成以及人类社会生活的深远影响。注意资本主义世界体系是以资本主义为主导，国家社会的生产分工是初步的。 2．马克思主义的诞生：了解马克思和恩格斯创立科学社会主义的时代背景和基本过程，认识资本主义经济的发展和无产阶级反对资产阶级的斗争为马克思主义的诞生创造了条件。了解《共产党宣言》的主要内容和马克思主义的理论体系，理解马克思主义产生的世界意义。认识第一国际、巴黎公社与马克思主义之间的关系。 3．世界殖民体系的形成与亚非拉民族解放运动：了解西方列强凭借先进的技术和强大的经济、军事实力进行殖民扩张，逐步把亚非拉大部分地区变成殖民地和半殖民地的基本过程。理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响
命题分析 情境设计 通过生活情境和学术情境考查工厂制度及工业革命的影响；通过社会情境和学习情境考查内燃机应用的影响、资本主义的扩展及早期工人运动的特点
核心考点 工厂制度和垄断组织；两次工业革命的特点；资本主义世界市场；《共产党宣言》；“亚洲的觉醒”
价值导向 崇尚科技创新；文化包容性；民主自由与公正平等；民族自信与民族意识
备考方向 从历史解释的角度把握工业革命的影响和工业革命时期自由主义的基本内涵；从唯物史观的角度全面认识资本主义世界市场和19世纪国际工人运动的三个阶段及其特征；从历史理解的角度把握美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新的异同和殖民侵略对拉丁美洲与北美地区的不同影响
考向一　人类进入“蒸汽时代”和“电气时代”
价值引领1　唯物史观——从生产组织方式转变看垄断组织
(2021·江苏卷，15)如图是美国时评漫画家乌多·开普勒于1901年创作的漫画《下一个！》(图中有“美孚石油”字样)。该画作旨在揭示美国(　　)
A．生态环境日益恶化　
B．能源需求不断扩大
C．垄断资本支配力强大　
D．权力制衡机制遭到破坏
解读
知识 为基 ①19世纪晚期，在第二次工业革命的影响下，科学技术的新成果被迅速应用于工业生产，使生产的规模越来越大，集中的程度越来越高；大量的社会财富日益集中到少数大资本家手中。生产和资本的高度集中产生了垄断。②垄断组织的出现是生产力发展的必然结果
能力 为重 根据材料“1901年”“美孚石油”及所学知识可知，第二次工业革命极大地推动了社会生产力的发展，对人类社会的经济、政治、文化、军事、科技和生产力产生了深远的影响。资本主义生产的社会化大大加强，垄断组织应运而生，垄断资本支配力逐渐强大。考查获取、解读信息和分析问题的能力
素养 导向 从唯物史观角度看工业革命时期生产组织方式转变的影响；从时空观念和历史解释角度看垄断组织的影响
价值引领2　唯物史观——从伦敦大雾看工业革命的影响
(2020·江苏卷，18)1873年12月，英国伦敦出现了持续一周的大雾，许多人有强烈的窒息感，约有1 150人在此次毒雾中丧生。当时来到伦敦的一位作家在给友人的信中抱怨：“我本应继续在伦敦演讲，但雾快要捏碎我的心脏。”这位作家的抱怨(　　)
A．源于机器大工业生产活动
B．揭露了垄断资本主义罪恶
C．表现出西方社会精神危机
D．是由于汽车尾气污染环境
解读
知识 为基 英国是世界上最早进行工业革命的国家，是世界上最早实现了工业化和城市化的国家。历史证明，工业革命不单单带给人们好处，生态环境污染也是工业革命造成的。英国就是典型的先污染，后治理的国家
能力 为重 由材料“1873年12月，英国伦敦出现了持续一周的大雾，许多人有强烈的窒息感，约有1 150人在此次毒雾中丧生”可知，环境污染问题是由蒸汽机的广泛使用造成的，源于机器大工业生产活动。考查获取、解读信息和分析问题的能力
素养 导向 从唯物史观角度看环境污染的原因；从历史解释的角度看工业革命的影响
1．历史理解——全面认识两次工业革命的影响
全球化 角度 两次工业革命中涌现出的新型交通工具和通信工具，为世界联系的加强提供了物质条件，推动了整体世界的形成和发展
社会转 型角度 两次工业革命促进了人类由农业文明向工业文明的转变
现代化 角度 两次工业革命推动了世界的现代化进程，促进了人类社会政治的法制化、民主化，经济的工业化、城市化，思想的科学化以及社会生活的文明化
社会化 角度 两次工业革命带来严重的社会问题，如无产阶级相对贫困化问题(包括童工问题)，城市化问题，特殊人群(包括失业者、退休者、残疾人等)的生活保障、医疗健康、教育、住房、社会服务问题
生态文 明角度 两次工业革命虽然推动了社会生产力的发展，给人们生活带来了巨大的便利，但工业革命也造成了自然环境的恶化和资源的过度消耗，影响了人类社会的可持续发展
2.历史解释——工业革命时期自由主义的基本内涵
思想 自由 自由主义是启蒙思想的重要内容，最早提出是在英国，18世纪成为法国社会思潮的主流，是资产阶级对抗君主专制和教权主义的有力武器
政治 自由 英国最早实践了自由主义思想，保护个人自由、私有财产成为国家的基本职能，其后，美国、法国、德国等欧美国家先后建立了资产阶级民主制度
经济 自由 工业革命后，随着资产阶级力量的增强，工业资产阶级强烈反对国家对经济的干预，要求自由竞争，自由主义成为资本主义国家基本的经济政策，一直延续到20世纪二三十年代的经济大危机
艺术 自由 工业革命后，自由主义对艺术创作也产生了深远的影响，它们要求摆脱理性、规则、形式对人类思想的束缚，印象派、现代派都是自由主义哲学影响下的产物
3．唯物史观——全面认识资本主义世界市场
(1)以欧洲为中心的世界市场的形成过程
(2)资本主义世界市场形成的深远影响
不平 等性 殖民地半殖民地国家和地区成为西方资本主义国家的原料产地、商品市场和资本输出地，西方资本主义国家控制着这些国家、地区的政治和经济命脉
改造性 殖民地半殖民地国家和地区的自然经济不断解体，旧思想、旧制度受到冲击，整个世界进一步资本主义化
全球化 打破了世界各地相对封闭孤立的状态，使世界形成一个有机整体，有利于世界经济文化的交流和发展
1．视角：外来移民与技术革新
(2023·南京金陵中学考前模拟)1685年法国政府宣布新教非法后，成千上万的法国新教徒为避难移居英国，他们中包括许多技术工匠，这些工匠带去的商业、工业和金融上的新技巧很快在鼓励专利发明的英国实现了本土化并被广泛推广。这反映了在当时的英国(　　)
A．工匠精神决定经济发展的面貌
B．发生工业革命的条件已经成熟
C．多种因素共同为经济转型奠基
D．宗教改革助推社会经济的发展
2．视角：工业化与城市化
(2023·海安高级中学高三段测)据下表可知，这一时期英格兰(　　)
英格兰1600—1801年城市人口估计(千人)
　　年代 地区 1600 1670 1700 1750 1801
伦敦人口 200 475 575 675 960
其他城 市人口 135 205 275 540 1 420
城市人 口总数 335 680 850 1 215 2 380
A.工业化冲击了原有的城市化进程
B．完成农业社会向工业社会的转型
C．伦敦逐渐丧失城市化水平的优势
D．资产阶级代议制得以确立并完善
3．视角：制造业产量与世界地位
(2023·南京高三二模)如图为1860年和1900年四国制造业产量占世界总产量比例示意图，其中对应国家最有可能的是(　　)
A.英国、美国、德国、俄国
B.英国、德国、美国、中国
C.法国、日本、俄国、中国
D.中国、德国、美国、俄国
4．基于唯物史观与历史理解考查工业化与世界格局
(2021·江苏卷，18)阅读材料，完成下列要求。
1850年大不列颠工业地图(局部)
1780年至1851年英国出口增长
年份 总出口(百万英镑) 名义GDP(百万英镑仅计英格兰) 工业品在工业产品中的比重(%)
1780 8.7 116.6 25
1801 28.4 230.9 40
1831 38.9 372.4 49
1851 67.3 505.5 69
——以上材料摘自[英]乔尔·默克儿《启蒙经济：英国经济史新论》
综合以上材料信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。(要求：论题明确，持论有据，表述清晰。)
考向二　资本主义的扩展、科学社会主义与民族独立运动
价值引领1　文化包容性——从文明开化看明治维新
(2022·湖北卷，14)1871年12月，岩仓具视率使团出访欧美。初到美国时，他的传统发式与和式礼服引来无数好奇的围观者，这刺激他剪掉发髻并订制西式礼服。1872年11月，岩仓具视拜见英国女王时已经是全身西式装扮。这一变化说明(　　)
A．维新官员积极践行“文明开化”
B．日本社会生活开始西化
C．社会习俗的转变引领改革浪潮
D．岩仓使团重视外交礼仪
解读
知识为基 文明开化是指在明治时代西方的文明传入日本，使其在制度及文化上出现巨大转变的现象
能力为重 明治维新期间，岩仓具视出访欧美，由传统发式与和式礼服转变为全身西式装扮，这反映了维新官员学习西方文化、习俗，积极践行“文明开化”。考查获取、解读信息和分析问题的能力
素养导向 从史料实证和历史解释角度看明治维新期间的文明开化
价值引领2　公正合理——从工人组织活动看早期工人运动的特点
(2022·江苏卷，14)1792年，英国工人阶级的组织“伦敦通讯会”通过发展会员、召开动员大会等方式发动群众，同时与“宪法知识会”等资产阶级改革团体协调活动。该组织开展这些活动的目的是(　　)
A．推翻英国君主专制
B．争取合法政治权利
C．建立无产阶级专政
D．实施八小时工作制
解读
知识 为基 1792年英国已经是君主立宪制；马克思主义理论中提出建立无产阶级专政；实施八小时工作制属于工人阶级斗争的结果
能力 为重 据材料可知，英国工人阶级通过工人组织、发动群众、资产阶级协调活动等方式，争取合法政治权利。考查获取、解读信息和分析问题的能力
素养 导向 从历史解释角度看英国工人阶级争取合法权利的斗争方式；从时空观念角度看早期工人运动的特点
价值引领3　破旧立新——巴黎公社的历史功绩
(2023·全国甲卷)有学者认为，巴黎公社工人制造了一个断裂，历史的连贯性步伐在这里戛然而止，它宣告了工人阶级可以通过自己的能力来缔造一个新的世界。这里的“断裂”是指(　　)
A．资本主义社会的法则被颠覆
B．工业革命彻底改变人们生活
C．空想社会主义的第一次尝试
D．封建保守势力复辟梦想破灭
解读
知识为基 无产阶级的使命；巴黎公社的性质
能力为重 据题意可知，该学者认为这个断裂是因为历史的连贯性被打断，工人阶级可以通过自己的能力来缔造一个新的世界。结合所学可知，巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，宣告了无产阶级专政的一个新世界，颠覆了资本主义社会所创造的法则。考查分析问题的能力
素养导向 从历史解释角度认识巴黎公社的成功之处；从唯物史观角度认识无产阶级革命斗争
1．历史解释——美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新的异同
项目 美国南北战争 俄国农奴制改革 日本明治维新
不同点 背景 奴隶制阻碍了资本主义的发展 农奴制阻碍了资本主义的发展 民族危机激化了国内的矛盾
方式 革命(战争) 改革
任务 维护国家统一，解放黑人奴隶 解放农奴 摆脱民族危机
性质 资产阶级革命 自上而下的资产阶级性质的改革
局限 未消除种族歧视 保留了大量的封建残余
相同点 时间 都发生在19世纪60年代
背景 都受工业革命的影响，生产力发展要求改变生产关系
影响 都促进了资本主义的发展
2．历史理解——19世纪国际工人运动三个阶段及其特征
3．历史理解——殖民侵略对拉丁美洲和北美地区的不同影响
4.唯物史观——“亚洲觉醒”的四大特点
1．视角：资本主义发展与日本明治维新
(2023·常州教育学会高三监测)1882年后，英语成为日本学校的正式外语课程，不少新式中学的数理化工世界历史和地理的教材几乎都是翻印来自美国和英国的英文原版教科书，当时“学校教育被称为英语、数学、国语、汉学的教育，而英语居第一位”。这种现象折射了日本(　　)
A．开始沦为英语国家的半殖民地
B．紧跟欧美走上对外扩张的道路
C．通过“文明开化”推动近代化
D．成功清除封建专制的残余势力
2．视角：科学社会主义与工人运动
(2023·南通高三四模)第一国际成立时，各国工人运动中各种非无产阶级社会主义思想还占统治地位，马克思没有立即宣布《共产党宣言》中所提出的原则。巴黎公社爆发后，马克思在《法兰西内战》中深刻地阐释了科学社会主义原理，并将其作为第一国际总委员会的宣言发表。这一变化表明(　　)
A．工人运动发展促进马克思主义传播
B．马克思主义被各国工人阶级所接受
C．第一国际有力支持了巴黎公社运动
D．国际工人运动中消除了旧思想干扰
3．视角：民族独立运动与印度反英斗争
(2023·烟台模拟)提拉克多次到孟买工人中进行宣传，深受欢迎。他说：“必须首先给人房子，然后你才能要求他们把屋子布置得井井有条。”在他的努力下，1906年国大党把“斯瓦拉吉”(自治)、“斯瓦德西”(自产)、抵制英货和民族教育四大要点作为党的纲领。由此可知，他主张(　　)
A．建立无产阶级专政以实现民族解放
B．解决民生问题是民族自决的前提
C．用非暴力不合作方式争取民族自治
D．唯有民族独立才能实现民族振兴
4．基于历史理解与历史解释考查恩格斯的贡献
(2023·淮安二模)阅读材料，完成下列要求。
材料　1883年3月15日，马克思逝世后的第二天，恩格斯就坚定地表达了保卫马克思思想、投身马克思主义理论领域批判斗争的决心。马克思逝世后，恩格斯实际地成为国际工人运动思想上和实践上的导师，继续参与无产阶级革命运动，对各国工人运动进行指导。恩格斯在坚持和发展马克思思想过程中曾做出开创性的理论贡献。1890年至1894年间，恩格斯驳斥误解或诋毁唯物史观的各种观点，对历史唯物主义的核心要义做出系统阐释，全面和系统地揭示了历史唯物主义的真谛。恩格斯晚年以重写“导言”和“序言”的方式，对再版或新版的马克思著作进行多个方面的重要阐释。1895年3月，恩格斯根据19世纪90年代初革命实践的新变化，对无产阶级革命和策略思想作了他一生最后一次阐释，充分肯定了无产阶级政党利用普选权进行合法斗争。——摘编自顾海良《恩格斯的思想、精神与风范》
(1)根据材料，概括恩格斯在推动社会主义运动方面所做的杰出贡献。
(2)根据材料，简述恩格斯作为无产阶级革命家的优秀品质。
第12讲　发明与改变的时代——两次工业革命时期
考向聚焦
考向一
高考真题研读
价值引领1　C　价值引领2　A
模拟经典演练
1．C　[根据材料可知，法国新教徒为避难移居英国，为英国带去商业、工业和金融上的新技巧，在英国本土因素的共同作用下，推动了英国经济转型，故选C项；决定的说法太绝对，排除A项；工业革命发生是多种因素的合力，法国移民的到来只是外来因素之一，排除B项；宗教改革助推社会经济的发展，与主旨不符，排除D项。]
2．A　[根据材料并结合所学可知，18世纪60年代至19世纪40年代，正值英国第一次工业革命时期，第一次工业革命极大地提高了生产力，导致工厂逐渐集中，形成了许多工业城市，工业化冲击了原有的城市化进程，A项正确；仅凭材料数据无法判断这一时期英格兰是否已经完成农业社会向工业社会的转型，排除B项；伦敦的城市化水平优势并未丧失，排除C项；1689年10月《权利法案》的颁布，标志着英国资产阶级代议制得以确立，与材料主旨无关，排除D项。]
3．B　[据所学可知，第二次工业革命完成后，美国工业产量跃居世界第一位，因此1900年制造业占比最高的国家是美国，显然图中第三个国家是美国，第一次工业革命完成后英国成为世界工厂，因此1860年制造业占比最高的是英国，对应的是图中第一个国家，故选B项。]
4．示例　论题：工业革命加强了世界联系。
论述：18世纪60年代，在英国资本主义生产中，大机器生产开始取代工场手工业，生产力发展突飞猛进，在生产领域、社会领域中都引起根本性变化。工业革命的不断深入发展，推动了英国城市化进程，催生了一批新兴工业城市。英国的技术革新，推动了英国生产力的发展，在19世纪中期，英国成为世界工厂，不断向外输送工业品，工业革命大大密切和加强了世界各地之间的联系，改变了世界的面貌，推动了世界市场的形成。率先完成工业革命的英国很快成为世界霸主。
考向二
高考真题研读
价值引领1　A　价值引领2　B　价值引领3　A
模拟经典演练
1．C　[根据材料可知，日本明治维新时期为了吸收欧美先进的工业文明，重视英语课程，推动了日本近代化，故选C项；日本最终并未沦为英语国家的殖民地，排除A项；1890年大陆政策的提出，标志着日本走上了侵略扩张道路，排除B项；日本明治维新保留了大量的封建残余势力，建立了具有浓厚封建色彩的资产阶级代议制政权，排除D项。]
2．A　[根据材料可知，巴黎公社爆发后，马克思深刻阐释了科学社会主义原理，并将其作为第一国际宣言发表，体现了其随着巴黎公社爆发和第一国际发展而进一步传播，故选A项；科学社会主义原理并不代表其被各国工人阶级都接受，排除B项；材料信息反映的是科学社会主义原理，并非第一国际对巴黎公社的支持，排除C项；材料信息未涉及旧思想，排除D项。]
3．D　[提拉克认为“必须首先给人房子，然后你才能要求他们把屋子布置得井井有条”，即民族独立是社会革命的前提和基础，D项正确，排除B项；提拉克是印度资产阶级民族解放斗争的杰出领导人，代表的是资产阶级的利益，不可能主张建立无产阶级专政，排除A项；C项是甘地的主张，排除。]
4．(1)杰出贡献：指导和推动了国际工人运动；促进科学社会主义的传播和发展；坚决捍卫马克思主义；丰富和发展了历史唯物主义(唯物史观)。
(2)优秀品质：理论联系实际(实事求是)；坚持理论创新；理想远大(追求全人类解放)；共产主义信念坚定。