板块三 世界史 阶段总结三　微专题四　人口的迁徙与文化的交流 学案（含答案）-2024高考历史二轮复习

微专题四　人口的迁徙与文化的交流
时空定位
线索一　古代人类的迁徙和区域文化的形成
1．印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
(1)迁徙
①时间、范围：从公元前2千纪初起，陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。
②方式：凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合。
(2)影响：形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。
族群 概况 结果
赫梯人 ①公元前17世纪，建立赫梯帝国，曾占领巴比伦城。②公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期，多次与埃及发生争霸战争 公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落
波斯人 公元前6世纪，崛起于伊朗高原，建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，并数次入侵希腊 西亚和北非文明区被统一起来
希腊人 ①公元前2000年左右形成。②思考人类与自然、个人与社会的关系等问题，在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就 希腊文明成为西方文明的一个重要源头
雅利安人 ①从印度河流域推进到恒河流域，把马和铁等带到印度。②公元前600年左右，印度历史进入列国时代 种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特别是东南亚产生重大影响
2.亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响
(1)大迁徙
时间 区域 概况
第一次迁徙(公元前2世纪－公元2世纪) 亚洲 在中国北方，匈奴不断扩张，大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部
欧洲 日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁
第二次迁徙 (3－6世纪) 亚洲 ①在中国，匈奴人逐步内迁，并在中原地区建立政权；鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原，形成中国北方的民族大交融；部分北方人民因战乱南迁，促进了江南地区的开发。 ②7世纪，阿拉伯人开始扩张；8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨欧、亚、非三洲的帝国
欧洲 日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国
(2)影响
①改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起。
②各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。
③各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。
古代印欧语系各族的迁徙对世界历史的影响
古代印欧语系各族在迁徙中所建立的国家，使古代世界面貌发生了重大变化。今天欧洲国家和民族分布的主要格局是在印欧语系各族迁徙过程中确立起来的。
(1)积极：首先，印欧人的迁徙使奴隶制真正在世界上确立了统治地位，希腊、罗马等国的奴隶制高度发达。其次，各民族的大迁徙在一定程度上打破了古代各文明地区的闭塞状态，扩大了经济、文化交流，促进了一些先进的生产技术的传播。如农业社会居民学会了使用马匹和战车；冶铁技术的传播；主要文化区域形成；字母文字的出现；扩大了区域贸易，促进了不同民族和文明的汇合等。
(2)消极：给被征服地区带来不同程度的破坏，造成了文明发展暂时停滞甚至倒退的局面。
1．(2023·北京延庆区一模)3—6世纪，在中国，匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权。此后，其他民族也逐步迁徙到中原。在欧洲，日耳曼人利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立起国家，灭亡西罗马帝国。上述现象蕴含的历史信息(　　)
A．日耳曼人借鉴了匈奴人的经验和教训
B．匈奴人和日耳曼人之间相互学习推动
C．上述民族的迁徙属于早期印欧人迁徙
D．亚欧民族大迁徙促进本民族文化发展
2．(2023·广州模拟)日耳曼人在南迁过程中，不仅原有的血缘氏族瓦解了，以地域为基础的农村公社——马尔克也趋于解体，灭亡西罗马帝国后，日耳曼统治者则将没收来的土地分封给自己的亲兵、廷臣和主教。据此可知，日耳曼人的迁徙(　　)
A．推动了区域文化认同
B．阻碍了欧洲农耕文明进程
C．促进了西欧的封建化
D．摧毁了古罗马帝国的文化
3．(2023·唐山模拟)下表为某学者在研究古代历史过程中搜集整理的史料，据此可知，他研究的主题是(　　)
史料1 印欧人在进入西亚、西欧、北欧和印度的广大地区后，与当地居民融合，发展成为新的居民
史料2 古代印欧人在大规模迁徙中，与所到地区农耕民族交融，导致了新的文化区域的形成
史料3 匈奴人刘渊建立前赵政权，追尊蜀汉后主刘禅为孝怀皇帝，立汉高祖以下三祖五宗神主而祭之
A.人口迁徙促进区域开发
B．民族交融推动文化认同
C．战乱频繁导致人口流动
D．世界人口结构发生改变
线索二　近现代人口迁徙与文化交流
1．近代殖民活动和人口的跨地域转移
(1)殖民扩张与美洲族群的变化
殖民扩张 1492年，哥伦布到达美洲后，西班牙、葡萄牙、英国、法国等欧洲国家开始在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺
美洲族群变化 美洲印第安人大量死亡，非洲黑人和欧洲人数量大大增加，改变了美洲的人口结构，混血后代逐渐成为美洲大陆的主要居民
影响 ①文化方面：发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。 ②人口结构方面 在美国和加拿大，白人占据了人口的大多数。美国在19世纪中叶建立了所谓的保留地，幸存的印第安人被赶进保留地生活。 在海地等西印度群岛国家，黑人人口占多数。 混血人种成为拉丁美洲的最大族群，只有在秘鲁等少数国家印第安人相对较多
(2)英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变
英国殖民活动 ①18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地。 ②19世纪时，随着工业革命的开展，英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地，建立牧场。 ③1851年，在澳大利亚发现了金矿，采矿业迅速发展起来
人口结构的改变 原住民人口数量锐减，19世纪中叶，白人已经成为澳大利亚和新西兰的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流
(3)华工与美洲、大洋洲的开发
背景 19世纪初，黑奴贸易受到限制，殖民者不得不寻找新的廉价劳动力
概况 开始 19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国
美国 ①华工是加利福尼亚金矿和中央太平洋铁路工地等场所的主要劳动力。 ②19世纪70年代，加利福尼亚的华工人数已有十几万
澳大利亚 19世纪中叶，大量华工来到澳大利亚开采金矿
影响 在各地形成唐人街，保留和传播着中华文化，促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展
2.现代人口的跨地域转移
(1)劳动力全球流动的阶段与路线
第二次世界大战后 西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力，推动了发达地区资本主义经济的发展
20世纪七八十年代 中东地区的石油工业快速发展，大量非洲劳动力涌向中东产油国
经济高速发展的日本以及亚洲新兴工业国家和地区吸引了许多亚非移民
20世纪90年代 东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地
(2)移民社会的多元文化的代表
①美国移民文化的形成
在不同的历史阶段，世界各地的移民不断来到北美，共同建设美国，白人驱逐、消灭北美印第安人，阻碍了印第安文化的正常发展，同时也吸收非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化，形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化。
②新加坡移民文化的特色
多元文化和谐共处，形成了独特的文化景观。马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言；各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯，各类宗教建筑形式各异，各民族的传统文化活动丰富多彩。
1．近代美洲的人口流动
(1)流向：美洲(美国)：欧洲殖民者＋非洲黑奴＋出国华工。
(2)原因
①新航路开辟后，殖民扩张兴起，印第安人锐减，资本原始积累时期需要大量劳动力；工业化时代，机器大工厂需要吸纳大量劳动力。
②为弥补美洲劳动力不足，殖民者进行罪恶的黑奴贸易。
③近代交通运输的发展。
④列强侵华，《北京条约》准许华工出国。
(3)影响
①带有明显的侵略色彩(掠夺亚非劳动力)，加剧了亚非地区的落后。
②促进了美洲的开发，推动美国经济迅速发展和强大。
③改变美洲的人口结构，形成新的族群，美国因此成为移民社会。
④形成新的文化认同。发展了欧洲文化主导、融合各种文化因素的新的美洲文化。
2．现代社会的移民特点
(1)国际移民在绝对数量上呈现出较大增势，反映出当今世界劳动力的全球流动性依然强劲。
(2)国际移民主要流向西欧和北美，但流向更加多元化。
(3)国际移民呈现出“精英迁移”的趋势。
(4)难民问题日益突出，成为全球移民治理的重大挑战。
4．(2023·南平三模)据估计，1620－1642年，英国约有58万人越过大西洋，去往北美和加勒比地区。17世纪50年代至60年代，海外迁移达到高峰。迁移人群中不仅有清教徒，而且有天主教徒、罪犯等。据此推断，17世纪英国人口的迁移(　　)
A．减轻了农村就业和生计的压力
B．实现了殖民文化向多层次转型
C．推动了殖民扩张和贸易的发展
D．缓和了欧洲地区新旧教派矛盾
5．(2023·大同三模)在20世纪前十年，欧洲人大量移民美国。意大利人和爱尔兰人前往纽约、波士顿和费城；葡萄牙人去普罗维登斯和新贝德福德；德国人和波希米亚人去芝加哥、密尔沃基和费城；波兰人去芝加哥和底特律。这些移民(　　)
A．改变了全球劳动力布局
B．均衡地分布在美国的各地
C．助力了美国经济的发展
D．使美国文化形成多元格局
微专题四　人口的迁徙与文化的交流
线索一
精准对点训练
1．D　[根据材料可知，匈奴人和日耳曼人通过迁徙建立了新的政权，进而促进本民族文化的发展，D项正确；材料中未说明匈奴人和日耳曼人之间发生任何联系，排除A、B项；早期印欧人迁徙，是指从公元前2千纪初起，逐步迁徙到欧洲和亚洲地区的一系列过程，与题干的民族迁徙无关，排除C项。]
2．C　[据材料可知，日耳曼人在迁徙的过程中自身原有的血缘氏族和农村公社都瓦解了，同时还将西罗马帝国的土地分封给臣民，这些做法都有利于封建大领地的形成，促进了西欧的封建化，C项正确；材料强调的是其对西欧封建化的影响，未涉及区域文化认同，排除A项；日耳曼人的迁徙并没有阻碍欧洲的农耕文明进程，也没有摧毁古罗马帝国的文明，排除B、D项。]
3．B　[根据材料可知人口的迁徙和流动，推动了民族交融和文化认同，B项正确；材料未体现区域开发的内容，排除A项；材料未涉及战乱频繁的内容，排除C项；材料未涉及世界人口结构发生改变的内容，排除D项。]
线索二
精准对点训练
4．C
5．C　[20世纪前十年，大量欧洲人移民美国，为美国的经济发展提供了丰富的劳动力，助力了美国的经济发展，C项正确；材料内容只涉及欧洲人移民美国，无法改变全球劳动力结构，排除A项；材料内容只是说移民去了几个城市，无法得出这些移民均衡分布在美国的各地，排除B项；美国文化在殖民扩张时期就已形成多元化格局，排除D项。]