2024中考语文《古代诗歌鉴赏》成都10年考情及趋势分析 课件(共15张PPT)
文档属性
| 名称 | 2024中考语文《古代诗歌鉴赏》成都10年考情及趋势分析 课件(共15张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 279.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-03-02 12:35:22 | ||
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文档简介
(共15张PPT)
成都10年考情及趋势分析
(一)选材分析
年份 篇目 作者、朝代 体裁 出处 主题 主旨 题型
2023 《鹭鸶》 唐·杜牧 七绝 《樊川诗集注》 咏物诗 表达了诗人对鹭鸶的喜爱之情。 简答
2022 《菩萨蛮》 宋·黄庭坚(曾谪居蜀地) 词 《全宋词》 山水 田园 突出隐逸的主题，表达词人对于荣利的摒弃以及对先哲的崇敬之情。 简答
年份 篇目 作者、朝代 体裁 出处 主题 主旨 题型
2021 《锦城竹枝词四首(其三)》 清·彭懋琪(成都诗人) 七绝 《同治重修成都县志》卷十一 写景抒情 表现出高雅的生活情趣。 简答
2020 《过摩诃池(其二)》 宋·宋祁(曾任益州刺史) 七绝 《景文集》卷二十四 咏史怀古 眼前衰败的景象引起诗人内心无比的感慨，感叹历史变迁。 简答、简答＋选择
年份 篇目 作者、朝代 体裁 出处 主题 主旨 题型
2019 《寒夜》 宋·杜耒 七绝 — 酬赠类 寒夜不寒，有友相伴，以梅花的高洁暗赞来客。 简答＋选择、简答
2018 《南乡子》 五代·李珣(四川三台县人) 小令 — 羁旅思乡 表现羁旅游子的孤寂伤感。 简答＋选择、简答
年份 篇目 作者、朝代 体裁 出处 主题 主旨 题型
2017 《山雨》 宋·翁卷 七绝 — 写景 抒情 表现山林静夜，雨后流急。 简答
2016 《山中问答》 唐·李白(青年时游历蜀中) 七绝 — 山水 田园 表现安适恬淡、悠然自得的心境。 简答＋选择、简答
2015 《锦江思》 宋·李新(四川仁寿县人) 七绝 — 山水 田园 沉醉如画美景，表达悠闲、愉悦的心情。 简答
2014 《成都曲》 唐·张籍(游览过成都) 七绝 — 山水 田园 表达对成都太平生活的喜爱。 简答
【考情总结】
1.考查形式：近10年均考查课外单篇，以简答题为主，2题4分。
2.选材特点：①体裁：近10年以七绝为主。②主题类别：山水田园(10年4考)、写景抒情(10年2考)、咏物诗(2023)、咏史怀古(2020)、酬赠类(2019)、羁旅思乡(2018)。③地域特色：近10年中诗歌选材，7年选择了四川籍或在四川生活、游历过的诗(词)人；4年诗歌在标题或句中有明显的“成都”特征，如锦城(2021)、锦江(2015)、成都(2014)。④作者朝代、出处：作者朝代除2018年为“五代”外，均为唐、宋、清时期；从2020年开始，诗歌标明出处。
命题趋势·新考法分析 课内比较 2023湖南益阳(《次北固山下》＋《月夜忆舍弟》)、湖南怀化(《春望》＋《南安军》)等
课内外比较 2023甘肃省卷(《望洞庭湖赠张丞相》＋《近试上张水部》)，湖北黄冈(《望岳》＋《望蓟门》)等
课外比较 2023贵州(《渔家傲》＋《渔家傲》 )，江苏扬州(《送苏尚书赴益州》＋《送别》)等
群诗鉴赏 2023河北(《送别》《清平乐·留人不住》《杨柳枝词》《春风》)等
诗文联读 2023山西(《出师表》＋《曹刿论战》＋《过零丁洋》)，甘肃兰州(《渔家傲·秋思》＋《岳阳楼记》＋《邠州建学记》)，江苏连云港(《陶歌》＋《活板》＋“凡造竹纸……揭起成轶”)等
命题趋势·新考法分析 创设活动 情境 2023浙江杭州(“钱江潮涌”专题探究活动)、浙江嘉兴、舟山(“赏君子之美·识文人风骨”探究活动)、浙江丽水(“梦回繁华”单元学习活动)，四川遂宁(“经典润人生”读书活动)等
(二)考点分析
考点/考向 年份 具体设问
内容理解概括(10年6考) 2023 1.除了外形，诗人还写到了有关“鹭鸶”的哪些内容？请结合全诗概括作答。
2022 1.词中说“问我去何之”，“我”最有可能去怎样的地方？请根据词意概括作答。
2019 1.后人评价该诗“寒夜无寒”，请简述这样评价的理由。
2016 1.面对“何意栖碧山”的问题，诗人的回答是什么？请结合全诗概括作答。
2015 1.从全诗来看，诗人“思”到了哪些内容？请概括作答。
2014 1.从全诗来看，诗人是从哪两个方面来描绘成都的？
考点/考向 年份 具体设问
情感主旨 分析 (10年5考) 2023 2.下面是一位同学对“诗歌末句描写飘落的‘梨花’有何妙处”这一问题的回答，有不当和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。
2020 2.下面哪个选项更符合诗人“过摩诃池”时的心境？请作出判断并结合全诗简要分析。
2018 2.下面哪一个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境？请作出判断并简要分析。
2016 2.下列诗句中，哪一句与“桃花流水窅然去”所蕴含的情感相似？请简要分析。
2015 2.本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”，所含感情是否相同？请简要赏析。
考点/考向 年份 具体设问
句子赏析 (含技巧) (10年2考) 2023 2.下面是一位同学对“诗歌末句描写飘落的‘梨花’有何妙处”这一问题的回答，有不当和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。
2014 2.本诗的最后一句历来为人们所称道，请赏析其妙处。
画面描绘 (10年2考) 2020 1.诗人所见的摩诃池景象，是否符合A卷《摩诃池，消逝的仙湖》中关于“仙湖”景象的描绘？请结合本诗，简说观点及理由。
2017 1.本诗描绘了哪两幅画面？请结合所绘内容概括作答。
考点/考向 年份 具体设问
诗歌形象(意象、人 物形象) (10年 5考) 意象 (10年 3考) 2021 1.全诗多处提及“花”，有何用意？请结合全诗，简要作答。
2019 2.诗中□□处，填入哪一个选项更符合诗意？请作出判断并简要分析。
2018 1.烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起，除了点明暮春时节之外，还有哪些作用？请简要作答。
考点/考向 年份 具体设问
诗歌形象(意象、人物形象) (10年 5考) 人物 形象 (10年 2考) 2022 2.同是溪边渔者，本词中的“渔翁”与李白《行路难(其一)》中“闲来垂钓碧溪上”的垂钓者分别是怎样的人？请简要作答。
2021 2.诗句处处写人却未见其人，下面哪一项表述更符合诗中人物身份？请作出判断并结合诗歌内容简要分析。
【考情总结】
考点分布：内容理解概括(10年6考)、情感主旨分析(10年5考)、句子赏析(含技巧)(10年2考)、画面描绘(10年2考)、诗歌形象(意象、人物形象)(10年5考)。
命题趋势·新考法分析 情境化 2023河北(公园柳树标牌)，湖北潜江、天门、仙桃、江汉油田(“清明诗会”活动)等
综合性 2023江苏苏州(7题与名著、现代诗结合)等
跨学科 2023陕西(20题音乐)，四川遂宁[10(1)题美术]等
成都10年考情及趋势分析
(一)选材分析
年份 篇目 作者、朝代 体裁 出处 主题 主旨 题型
2023 《鹭鸶》 唐·杜牧 七绝 《樊川诗集注》 咏物诗 表达了诗人对鹭鸶的喜爱之情。 简答
2022 《菩萨蛮》 宋·黄庭坚(曾谪居蜀地) 词 《全宋词》 山水 田园 突出隐逸的主题，表达词人对于荣利的摒弃以及对先哲的崇敬之情。 简答
年份 篇目 作者、朝代 体裁 出处 主题 主旨 题型
2021 《锦城竹枝词四首(其三)》 清·彭懋琪(成都诗人) 七绝 《同治重修成都县志》卷十一 写景抒情 表现出高雅的生活情趣。 简答
2020 《过摩诃池(其二)》 宋·宋祁(曾任益州刺史) 七绝 《景文集》卷二十四 咏史怀古 眼前衰败的景象引起诗人内心无比的感慨，感叹历史变迁。 简答、简答＋选择
年份 篇目 作者、朝代 体裁 出处 主题 主旨 题型
2019 《寒夜》 宋·杜耒 七绝 — 酬赠类 寒夜不寒，有友相伴，以梅花的高洁暗赞来客。 简答＋选择、简答
2018 《南乡子》 五代·李珣(四川三台县人) 小令 — 羁旅思乡 表现羁旅游子的孤寂伤感。 简答＋选择、简答
年份 篇目 作者、朝代 体裁 出处 主题 主旨 题型
2017 《山雨》 宋·翁卷 七绝 — 写景 抒情 表现山林静夜，雨后流急。 简答
2016 《山中问答》 唐·李白(青年时游历蜀中) 七绝 — 山水 田园 表现安适恬淡、悠然自得的心境。 简答＋选择、简答
2015 《锦江思》 宋·李新(四川仁寿县人) 七绝 — 山水 田园 沉醉如画美景，表达悠闲、愉悦的心情。 简答
2014 《成都曲》 唐·张籍(游览过成都) 七绝 — 山水 田园 表达对成都太平生活的喜爱。 简答
【考情总结】
1.考查形式：近10年均考查课外单篇，以简答题为主，2题4分。
2.选材特点：①体裁：近10年以七绝为主。②主题类别：山水田园(10年4考)、写景抒情(10年2考)、咏物诗(2023)、咏史怀古(2020)、酬赠类(2019)、羁旅思乡(2018)。③地域特色：近10年中诗歌选材，7年选择了四川籍或在四川生活、游历过的诗(词)人；4年诗歌在标题或句中有明显的“成都”特征，如锦城(2021)、锦江(2015)、成都(2014)。④作者朝代、出处：作者朝代除2018年为“五代”外，均为唐、宋、清时期；从2020年开始，诗歌标明出处。
命题趋势·新考法分析 课内比较 2023湖南益阳(《次北固山下》＋《月夜忆舍弟》)、湖南怀化(《春望》＋《南安军》)等
课内外比较 2023甘肃省卷(《望洞庭湖赠张丞相》＋《近试上张水部》)，湖北黄冈(《望岳》＋《望蓟门》)等
课外比较 2023贵州(《渔家傲》＋《渔家傲》 )，江苏扬州(《送苏尚书赴益州》＋《送别》)等
群诗鉴赏 2023河北(《送别》《清平乐·留人不住》《杨柳枝词》《春风》)等
诗文联读 2023山西(《出师表》＋《曹刿论战》＋《过零丁洋》)，甘肃兰州(《渔家傲·秋思》＋《岳阳楼记》＋《邠州建学记》)，江苏连云港(《陶歌》＋《活板》＋“凡造竹纸……揭起成轶”)等
命题趋势·新考法分析 创设活动 情境 2023浙江杭州(“钱江潮涌”专题探究活动)、浙江嘉兴、舟山(“赏君子之美·识文人风骨”探究活动)、浙江丽水(“梦回繁华”单元学习活动)，四川遂宁(“经典润人生”读书活动)等
(二)考点分析
考点/考向 年份 具体设问
内容理解概括(10年6考) 2023 1.除了外形，诗人还写到了有关“鹭鸶”的哪些内容？请结合全诗概括作答。
2022 1.词中说“问我去何之”，“我”最有可能去怎样的地方？请根据词意概括作答。
2019 1.后人评价该诗“寒夜无寒”，请简述这样评价的理由。
2016 1.面对“何意栖碧山”的问题，诗人的回答是什么？请结合全诗概括作答。
2015 1.从全诗来看，诗人“思”到了哪些内容？请概括作答。
2014 1.从全诗来看，诗人是从哪两个方面来描绘成都的？
考点/考向 年份 具体设问
情感主旨 分析 (10年5考) 2023 2.下面是一位同学对“诗歌末句描写飘落的‘梨花’有何妙处”这一问题的回答，有不当和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。
2020 2.下面哪个选项更符合诗人“过摩诃池”时的心境？请作出判断并结合全诗简要分析。
2018 2.下面哪一个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境？请作出判断并简要分析。
2016 2.下列诗句中，哪一句与“桃花流水窅然去”所蕴含的情感相似？请简要分析。
2015 2.本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”，所含感情是否相同？请简要赏析。
考点/考向 年份 具体设问
句子赏析 (含技巧) (10年2考) 2023 2.下面是一位同学对“诗歌末句描写飘落的‘梨花’有何妙处”这一问题的回答，有不当和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。
2014 2.本诗的最后一句历来为人们所称道，请赏析其妙处。
画面描绘 (10年2考) 2020 1.诗人所见的摩诃池景象，是否符合A卷《摩诃池，消逝的仙湖》中关于“仙湖”景象的描绘？请结合本诗，简说观点及理由。
2017 1.本诗描绘了哪两幅画面？请结合所绘内容概括作答。
考点/考向 年份 具体设问
诗歌形象(意象、人 物形象) (10年 5考) 意象 (10年 3考) 2021 1.全诗多处提及“花”，有何用意？请结合全诗，简要作答。
2019 2.诗中□□处，填入哪一个选项更符合诗意？请作出判断并简要分析。
2018 1.烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起，除了点明暮春时节之外，还有哪些作用？请简要作答。
考点/考向 年份 具体设问
诗歌形象(意象、人物形象) (10年 5考) 人物 形象 (10年 2考) 2022 2.同是溪边渔者，本词中的“渔翁”与李白《行路难(其一)》中“闲来垂钓碧溪上”的垂钓者分别是怎样的人？请简要作答。
2021 2.诗句处处写人却未见其人，下面哪一项表述更符合诗中人物身份？请作出判断并结合诗歌内容简要分析。
【考情总结】
考点分布：内容理解概括(10年6考)、情感主旨分析(10年5考)、句子赏析(含技巧)(10年2考)、画面描绘(10年2考)、诗歌形象(意象、人物形象)(10年5考)。
命题趋势·新考法分析 情境化 2023河北(公园柳树标牌)，湖北潜江、天门、仙桃、江汉油田(“清明诗会”活动)等
综合性 2023江苏苏州(7题与名著、现代诗结合)等
跨学科 2023陕西(20题音乐)，四川遂宁[10(1)题美术]等