统编版语文四年级下册 1 古诗词三首 四时田园杂兴（其二十五） 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
四时田园杂兴
（其二十五）
古诗词三首
范成大(1126年6月26日—1193年10月1日)
字至能，一字幼元，南宋名臣、文学家。他的诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
主要作品：《夏日田园杂兴》《喜晴》《卖痴呆词》等。
走近作者
学习目标
1.会写4个生字。（重点）
2.想象画面，感受画面美。 （重点）
2.抓住关键词，理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。（难点）
zá
认识字词
复杂
我会写
zá
xī
杂
稀
蜻
蜓
qīng
tíng
篱笆
lí
复杂
书写指导：上下都要扁，中间一横要长，小字的竖与横交叉、下边撇和点外展有力。
zá
结构：上下
组词：杂志 杂乱无章
音序：Z 部首：木
我会写
稀疏
书写指导：禾字要窄、上撇短、下横稍往上拉，希字上边要小、布字要宽、下竖要长。
xī
结构：左右
组词：稀疏 稀客
音序：X 部首：禾
我会写
蜻蜓
书写指导：虫字要扁小、下横往上提，青字窄长、上边宽、三横中下横最长、月字要窄。
qīng
结构：左右
组词：蜻蜓
音序：Q 部首：虫
我会写
蜻蜓
书写指导：两边高中间低，先写壬字、后写廴，廴的横折折要窄、撇稍长、与捺交叉。
tíng
结构：左右
组词：蜻蜓
音序：T 部首：虫
我会写
【四时】
【杂兴】
【梅子】
【麦花】
【蛱蝶】
随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
蝴蝶。
一年四季。
理解词语
试着把词语和意思连起来！
梅树的果实，夏季成熟，可以吃。
荞麦花。荞麦是一种粮食作物，春秋都可以播种，生长期很短。花为白色或淡红色，果实磨成粉供食用。
如何理解“四时田园杂兴”
四时 田园 杂兴
春夏秋冬四个季节
田家，乡村
随兴而写的诗
题意：诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。
xìng
理解题目
我会读
四时田园杂兴·其二十五
宋 · 范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞
大声朗读，看看里面的字你都会吗
诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
有感情地朗读前两句古诗，根据理解，说说这两句都描写了什么景物。
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
梅子
杏子
麦花
油菜花
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛺蝶飞。
侧面反映农民的忙碌:早出晚归
静景
动景
静中有动，显得更静
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
说明了杏子的果肉肥厚
这两句诗说明了梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽，写出了江南农村初夏景物的特点——有花有果，有色有形。
油菜花长得稀落
梅子和麦花的颜色
梅子金黄杏子肥，
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了。
麦花雪白菜花稀。
荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
这首诗写的是初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
只有
蝴蝶的一种
思考：为什么“日长篱落无人过”？
因为初夏农事正忙，农民早出晚归，所以村中白天很少见到行人。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
正午时分，太阳高高在上，篱笆影子随着太阳升高越来越短，路上没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。
长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。
再自由读读这首诗，边读边想象，读着读着，你的脑海里除了刚才读懂的画面，还出现了哪些画面？
劳动的辛劳
劳动的快乐
四时田园杂兴
(其二十五)
板书设计
梅子（金黄） 杏子（肥）
麦花（雪白） 菜花（稀）
对田园风光的热爱和赞美
日长篱落
蜻蜓蛱蝶
《四时田园杂兴》(其二十五) 这首诗描写了初夏时节的美丽景象，表达了诗人对初夏田园风光、对大自然的热爱和赞美之情。
这首诗描写了初夏时节江南的美丽景象，表达了诗人对田园风光、对大自然的热爱和赞美之情。
课文主题
历来许多诗人就以描写乡村生活、田园风光为主，写下了很多不朽的诗篇，这样的诗，就叫——田园诗。同学们课下可以继续搜集、品读更多诗人所创作的田园诗。
课后习题