《野菊》课件

课件32张PPT。野菊授课人 滕艳华学习目标:1、我要正确、流利、有感情地朗读课文。
2、我要学习通过描写人物动作、语言、神态表现人物品质的写法。
3、我要体会野菊淳朴善良、乐于助人的美好品质。一 复习文本 想一想，忆一忆课文
主要写了什么事？本文描写了“我”赶山路焦渴难忍之际，与山村小姑娘野菊在她的茶摊上相遇的事。
二 理清故事发展发生赶山路苦事甜脆的童声1。泛读1、2段讲故事客观天热铺垫2,说说课文是通过哪几件事写野菊热情为“我”服务的？ 淳朴善良乐于助人捶腿解困
缝补裤子追退茶钱
玩味语句
感悟妙处三画一画
用 不同的符号 画出描写野菊的动作，神态，声音的句子，并说说你的理解. 说一说
我喜欢小女孩的一句语言描写：“大姐姐，你病了？”
是因为它写出了小女孩喜欢关心别人。

我喜欢（ ），
是因为（ ）.写作技巧：
1.抓住动作描写，可以揭示人物的性格。

2.抓住神态描写，可以再现人物的内心世界。

3.抓住语言描写，可以使读者“如闻其声，如
见其人”
写一写
人 物 片 段 描 写四 我品味我质疑我思故我在你能提出问题吗？ 课文多次写到“野菊”，如“菊花簇围
的小屋”“菊花丛”等， 这些与课题和
作者表达的情感有关系吗？
野菊是小姑娘的名字，山野里盛开的野菊，
美丽、馨香、纯净，恰似小姑娘俊俏的面容和
淳朴的心灵。这样既照应了题目又表现了作者
对小姑娘的喜爱和赞美之情。
“大姐姐，你病了？”
“噢，那就是累了。你躺好，
我给你捶捶。爷爷干活累了
都是让我给捶的。”
说完，转身跑进菊花簇围的小屋，拿来针和线，伏下身子，鼓起小嘴，给我缝起裤子上的裂口来。她缝得那么认真，小手指翘着，很是好看。 爷爷说过，
该要的钱,
一分不能少；
不该要的钱,
一分不许多。六、
在生活中你是否也感受着这样的事或人给你带来的感动呢？ 五 感悟余香六总结 田野中的菊花美丽、自然、朴素、纯净。恰似文中小姑娘俊俏的外貌和恬静的心灵。在整节课中，我们与野菊相遇，获心灵洗礼，邂逅一世的至善至美；与爱心同行，得美好情愫，浸润永远的馨香。最后，老师希望大家在生活中也做一个“菊香四溢”的好少年 。 七 作业
运用本文已学的描写方法，叙述一件让你感动的事。

内容要完整。
抓住人物的语言、动作进行描写，
描写要生动。
500字左右。要求再见