小学（教科版）六年级科学下册第四单元第七课《美丽的化学变化》
一、单选题
1．（2019六下·邓州期中）含淀粉的物质遇碘酒会变（ ）
A．蓝色 B．黑色 C．棕色
【答案】A
【知识点】化学变化
【解析】【分析】淀粉遇到碘酒颜色会变成蓝色，产生了一种蓝色的新物质。利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。含淀粉的物质遇到碘酒会变蓝色，生成一种新物质，属于化学变化。
故答案为：A。
2．（2021六下·嘉兴期末）生产生活中，属于不可逆变化过程的是（ ）。
A．水结冰 B．盐溶解 C．铁生锈 D．加热沥青
【答案】C
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】 根据对物质变化的认识，水结冰可以再融化成水，盐溶解可以通过蒸发的方法进行分离，加热沥青可以通过降温后可恢复原状，属于可逆变化。铁生锈后没有办法恢复原来的状态，属于不可逆变化。
3．（2021六下·嘉兴期末）白醋和（ ）混合不会产生二氧化碳气体。
A．贝壳 B．小苏打 C．白砂糖 D．鸡蛋壳
【答案】C
【知识点】化学变化
【解析】【分析】物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。白醋和小苏打、贝壳、鸡蛋壳混合后都产生二氧化碳，属于化学变化；白醋和白砂糖混合不会产生二氧化碳气体。
4．森林对于地球有着十分重要的作用。以下关于森林的说法不正确的是( ）。
A．保护森林就是保护地球家园
B．森林里无时无刻不进行着化学变化
C．森林是无数动物的栖息地
D．地球森林面积很广，数量超过90%
【答案】D
【知识点】保护环境；光合作用
【解析】【分析】森林对于地球有着十分重要的作用。森林里无时无刻不进行着化学变化，消耗二氧化碳，产生氧气，是无数动物的栖息地，保护森林就是保护地球家园。选项D符合题意。
5．（2022六下·龙泉期末）紫甘蓝与（ ）混合就会产生类似与白醋混合的现象。
A．牙齿 B．唾液 C．舌头
【答案】B
【知识点】化学变化
【解析】【分析】人体的唾液是酸性物质，紫甘蓝与酸性物质混合后产生化学变化，出现显色反应。白醋也属于酸性物质。选项B正确。
二、多选题
6．（2023六下·正阳期末）保护环境，我们要做到（ ）。
A．把光盘行动落到实处
B．绿色出行，少乘坐私家车
C．节约用水、用电、避免资源浪费
【答案】B
【知识点】保护环境
【解析】【分析】地球是我们人类和其他生物赖以生存的家园，保护环境，我们应该把光盘行动落到实处，绿色出行，少乘坐私家车，节约用水，节约用电。避免资源浪费，这些都是我们需要做到的内容。
7．（2022六下·富平期末）化学变化伴随的现象通常有（ ）
A．颜色改变 B．产生气泡 C．发光发热 D．产生沉淀
【答案】A,B,C,D
【知识点】化学变化
【解析】【分析】这些都是化学变化可能伴随的现象，但有这些现象不代表一定有化学变化。
三、判断题
8．（2021六下·新沂期末）因为沼气的原料有杂草、人畜粪便等，所以不是清洁能源。
【答案】错误
【知识点】新能源
【解析】【分析】我们今天大力开发的新能源有风能、水能、太阳能、沼气、地热、核能等都是可再生能源。
沼气是新能源。
9．（教科版小学科学六年级下册 第四单元 第1课《一天的垃圾》）有些垃圾是可以回收利用的，有些是不能回收利用的。
【答案】正确
【知识点】保护环境
【解析】【解答】垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收的垃圾。所以题目的说法是正确的。
【分析】可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾。本身或材质可再利用的纸类、硬纸板、玻璃、塑料、金属、人造合成材料包装等，与这些材质有关的如：报纸、杂志、广告单及其它干净的纸类等皆可回收。另外包装上有绿色标章是属于要付费的双系统，属于可回收垃圾；
不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。
10．（教科版小学科学六年级下册 第二单元综合能力检测 ）物质的变化无处不在，跟我们的生活密切相关。
【答案】正确
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【解答】物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了物质的变化.
【分析】化学变化会伴随各种现象，如：改变颜色，发光发热，产生沉淀物，产生气体，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化.
11．（苏教版小学科学六年级下册 5.3能源）潮汐能是一种取之不尽、用之不竭、无污染的新能源
【答案】正确
【知识点】新能源；海洋资源
【解析】【解答】潮汐能属于可再生能源，所以潮汐能是一种取之不尽、用之不竭、无污染的新能源。所以题目的说法是正确的。
【分析】可再生能源包括太阳能、水能、风能、生物质能、波浪能、潮汐能、海洋温差能、地热能等。它们在自然界可以循环再生。是取之不尽，用之不竭的能源，不需要人力参与便会自动再生，是相对于会穷尽的非再生能源的一种能源。
12．（2023六下·洛阳期末）我们可以通过植树造林、绿色出行等方式，促进碳中和（ ）
【答案】正确
【知识点】保护环境
【解析】【分析】 利用空地植树、种草、养花，可以增加二氧化碳的消耗，利于实现碳中和，乘坐公共交通工具出行，可减少二氧化碳的排放，利于实现碳中和。题目说法正确。
13．（教科版小学科学六年级下册 期末过关检测密卷(三) ）只要空气中没有气味，就证明空气没有被污染。
【答案】错误
【知识点】保护环境
【解析】【解答】许多有毒有害的物质没有气味，所以不能认为没有气味的空气就没被污染。所以题目的说法是错误的。
【分析】空气污染通常是指：由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人类的舒适、健康和福利或环境的现象。
14．（2023六下·兴文期末）保护海洋环境与我们小学生无关，应该让有能力的人去做。
【答案】错误
【知识点】保护环境
【解析】【分析】地球是我们的家园，保护环境人人有责，并不是说只让有能力的人去做。
15．（2023六下·甘州期末）“白色污染”就是白颜色的垃圾对环境所产生的污染。
【答案】错误
【知识点】保护环境
【解析】【分析】白色污染是指废弃塑料及其制品对环境造成的污染。塑料不易降解，所含成分有潜在危害，影响环境质量。因塑料用作包装材料多为白色，所以叫白色污染。“白色污染”是指塑料制品引起的污染，题目说法错误。
16．（2023六下·普安期末）大量使用农药会污染水源、土壤，应减少使用。（ ）
【答案】正确
【知识点】保护环境
【解析】【分析】当我们喷洒农药时，会造成严重的土壤污染，农药进入土壤后会污染水源、土壤，除了杀伤防治对象外，还伤害土壤中的其他生物，应减少使用。
17．（2022六下·秦安期末）废弃的白色地膜和超薄的塑料袋不属于白色污染。（ ）
【答案】错误
【知识点】保护环境
【解析】【分析】“白色污染”是指废弃的不易降解的塑料对环境的污染，主要包括塑料袋、塑料快餐盒、餐具、杯盘、塑料包装、农用地膜等对环境的污染，题目观点错误，
四、填空题
18．（教科版六年级下学期 科学期中测试(一)）物质的变化可以分为物理变化和化学变化。物理变化的特点是 ，化学变化的特点是 。
【答案】不产生新的物质；产生新的物质
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】[解答]化学变化有新物质产生，物理变化没有新物质产生。
[分析]区别物理化学变化的标准就是有无新物质产生。
19．（教科版小学科学六年级下册 第四单元 第1课《一天的垃圾》）大量的垃圾被丢弃后，会对环境造成严重的污染，从而影响我们的 和 。
【答案】生活；健康
【知识点】保护环境
【解析】【解答】垃圾如果不进行处理就是有害物质，不仅会污染环境而且会危害人体的健康。
【分析】本题考查的是垃圾的危害。
20． 是保护生物多样性的有效方法，我国的 、 、 等地都建立了自然保护区。
【答案】建立自然保护区；九寨沟；长白山；四川卧龙
【知识点】保护环境
【解析】【分析】自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。保护珍稀动植物，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，建立自然保护区是保护珍稀动植物的一种措施。我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区。
21．（2023六下·期末）空气中的 含量不断增加，导致全球气候变暖、土壤 陆和两极冰川 ，给全球环境造成巨大的压力。
【答案】二氧化碳；沙漠化；融化
【知识点】保护环境
【解析】【分析】在生产和生活中，由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料，使得空气中的二氧化碳等大量增加，因而造成了温室效应，温室效应可以使全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成巨大压力。
22．（2023六下·甘州期末）低碳生活中的“碳”指的是 ，我们在生产生活中要尽量控制它的排放。
【答案】二氧化碳
【知识点】保护环境
【解析】【分析】低碳生活是指在生活中尽量采用低能耗、低排放的生活方式，即生活作息时所耗用的能量要尽量减少，降低碳(特别是二氧化碳)的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，实现可持续发展。低碳生活中的“碳”指的是二氧化碳，我们在生产生活中要尽量控制它的排放。
五、实验探究题
23．（2024六下·浙江期末）生活垃圾、污水的研究。
皮皮收集了家里一天的垃圾，里面有土豆皮、苋菜叶、茄子蒂、鱼骨头、啤酒瓶、易拉罐、纸巾、烟头、塑料袋、一节电池、一盒过期感冒药。
（1）在家里收集整理垃圾时可以( ）。
A．直接用手分拣 B．使用镊子或戴手套 C．戴上防毒面具
（2）在皮皮家里一天的垃圾中，有些是可以重新利用的，请说出其中一种的用法： 。
（3）皮皮将土豆皮、苋菜叶、茄子蒂、鱼骨头分为一类，它们属于 垃圾，可以通过 的办法利用 自然分解成为有用的有机肥料。
（4）整理后的垃圾放在院子里淋了雨，第二天闻到一股臭味，垃圾桶底下的雨水也很浑浊。由此推测将垃圾随意丢弃可能会污染 、污染 。
【答案】（1）B
（2）塑料袋可以做垃圾袋
（3）厨余；堆肥；微生物
（4）空气；水
【知识点】垃圾的处理；垃圾分类与回收；保护环境
【解析】【分析】厨余垃圾指剩菜剩饭、菜叶果皮等食品类废物，能够自行分解；有害垃圾是生活中有毒有害的物质，比如废旧电池等；可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，其他垃圾包括除上述之外的砖瓦陶瓷、渣士、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。堆肥法是处理厨余垃圾的好方法，在处理垃圾的同时提供有机肥料。
（1）垃圾有时会产生难闻的气味，在家中自己收集整理垃圾时，可以戴上手套和口置，做好防护措施。
（2）可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。啤酒瓶是玻璃制品，易拉罐是金属制品，它们都能够回收利用。白菜叶和土豆皮属于厨余垃圾，纸巾属于其他垃圾，废旧电池属于有害垃圾，都不能回收利用。
（3）土豆皮、白菜叶和鱼骨头等能够被生态系统中的分解者分解，它们分为一类，属于厨余垃圾，可以通堆肥的办法利用微生物自然分解成有机肥料。
（4）整理后的垃圾放在院子里淋了雨，第二天皮皮便闻到一股皇味，垃圾桶底下的雨水也很浑浊。由此推测将垃圾随意丢弃可能会污染空气、污染水源。所以垃圾要定时清理，做好处理工作。
六、连线题
24．（2022六下·西山期末）判断物质变化，并连线。
牛奶制成酸奶
燃放烟花 化学变化
面包长霉
水结成冰 物理变化
巧克力融化
【答案】
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】牛奶通过乳酸菌发酵，变成了酸奶，产生新物质，是化学变化；
燃放烟花属于燃烧反应，有新的物质生成，是化学变化；
面包长霉是由于微生物生长繁殖，产生新物质，是化学变化；
水结成冰，只是形态改变，没有新物质产生，是物理变化；
巧克力融化，只是形态改变，没有新物质产生，是物理变化。
25．（2022六下·沾益期末）把下列行为会造成的环境问题连起来
过度放牧 水资源短缺
大气污染 气候变暖
过量开发地下水 土地荒漠化
大量排放二氧化碳 臭氧层破坏
【答案】
【知识点】保护环境
【解析】【分析】考查不同环境问题产生的原因，过度放牧会造成土地荒漠化；大气污染会造成臭氧层破坏；过量开发地下水会造成水资源短缺；大量排放二氧化碳会造成气候变暖，形成温室效应。
1 / 1小学（教科版）六年级科学下册第四单元第七课《美丽的化学变化》
一、单选题
1．（2019六下·邓州期中）含淀粉的物质遇碘酒会变（ ）
A．蓝色 B．黑色 C．棕色
2．（2021六下·嘉兴期末）生产生活中，属于不可逆变化过程的是（ ）。
A．水结冰 B．盐溶解 C．铁生锈 D．加热沥青
3．（2021六下·嘉兴期末）白醋和（ ）混合不会产生二氧化碳气体。
A．贝壳 B．小苏打 C．白砂糖 D．鸡蛋壳
4．森林对于地球有着十分重要的作用。以下关于森林的说法不正确的是( ）。
A．保护森林就是保护地球家园
B．森林里无时无刻不进行着化学变化
C．森林是无数动物的栖息地
D．地球森林面积很广，数量超过90%
5．（2022六下·龙泉期末）紫甘蓝与（ ）混合就会产生类似与白醋混合的现象。
A．牙齿 B．唾液 C．舌头
二、多选题
6．（2023六下·正阳期末）保护环境，我们要做到（ ）。
A．把光盘行动落到实处
B．绿色出行，少乘坐私家车
C．节约用水、用电、避免资源浪费
7．（2022六下·富平期末）化学变化伴随的现象通常有（ ）
A．颜色改变 B．产生气泡 C．发光发热 D．产生沉淀
三、判断题
8．（2021六下·新沂期末）因为沼气的原料有杂草、人畜粪便等，所以不是清洁能源。
9．（教科版小学科学六年级下册 第四单元 第1课《一天的垃圾》）有些垃圾是可以回收利用的，有些是不能回收利用的。
10．（教科版小学科学六年级下册 第二单元综合能力检测 ）物质的变化无处不在，跟我们的生活密切相关。
11．（苏教版小学科学六年级下册 5.3能源）潮汐能是一种取之不尽、用之不竭、无污染的新能源
12．（2023六下·洛阳期末）我们可以通过植树造林、绿色出行等方式，促进碳中和（ ）
13．（教科版小学科学六年级下册 期末过关检测密卷(三) ）只要空气中没有气味，就证明空气没有被污染。
14．（2023六下·兴文期末）保护海洋环境与我们小学生无关，应该让有能力的人去做。
15．（2023六下·甘州期末）“白色污染”就是白颜色的垃圾对环境所产生的污染。
16．（2023六下·普安期末）大量使用农药会污染水源、土壤，应减少使用。（ ）
17．（2022六下·秦安期末）废弃的白色地膜和超薄的塑料袋不属于白色污染。（ ）
四、填空题
18．（教科版六年级下学期 科学期中测试(一)）物质的变化可以分为物理变化和化学变化。物理变化的特点是 ，化学变化的特点是 。
19．（教科版小学科学六年级下册 第四单元 第1课《一天的垃圾》）大量的垃圾被丢弃后，会对环境造成严重的污染，从而影响我们的 和 。
20． 是保护生物多样性的有效方法，我国的 、 、 等地都建立了自然保护区。
21．（2023六下·期末）空气中的 含量不断增加，导致全球气候变暖、土壤 陆和两极冰川 ，给全球环境造成巨大的压力。
22．（2023六下·甘州期末）低碳生活中的“碳”指的是 ，我们在生产生活中要尽量控制它的排放。
五、实验探究题
23．（2024六下·浙江期末）生活垃圾、污水的研究。
皮皮收集了家里一天的垃圾，里面有土豆皮、苋菜叶、茄子蒂、鱼骨头、啤酒瓶、易拉罐、纸巾、烟头、塑料袋、一节电池、一盒过期感冒药。
（1）在家里收集整理垃圾时可以( ）。
A．直接用手分拣 B．使用镊子或戴手套 C．戴上防毒面具
（2）在皮皮家里一天的垃圾中，有些是可以重新利用的，请说出其中一种的用法： 。
（3）皮皮将土豆皮、苋菜叶、茄子蒂、鱼骨头分为一类，它们属于 垃圾，可以通过 的办法利用 自然分解成为有用的有机肥料。
（4）整理后的垃圾放在院子里淋了雨，第二天闻到一股臭味，垃圾桶底下的雨水也很浑浊。由此推测将垃圾随意丢弃可能会污染 、污染 。
六、连线题
24．（2022六下·西山期末）判断物质变化，并连线。
牛奶制成酸奶
燃放烟花 化学变化
面包长霉
水结成冰 物理变化
巧克力融化
25．（2022六下·沾益期末）把下列行为会造成的环境问题连起来
过度放牧 水资源短缺
大气污染 气候变暖
过量开发地下水 土地荒漠化
大量排放二氧化碳 臭氧层破坏
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】化学变化
【解析】【分析】淀粉遇到碘酒颜色会变成蓝色，产生了一种蓝色的新物质。利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。含淀粉的物质遇到碘酒会变蓝色，生成一种新物质，属于化学变化。
故答案为：A。
2．【答案】C
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】 根据对物质变化的认识，水结冰可以再融化成水，盐溶解可以通过蒸发的方法进行分离，加热沥青可以通过降温后可恢复原状，属于可逆变化。铁生锈后没有办法恢复原来的状态，属于不可逆变化。
3．【答案】C
【知识点】化学变化
【解析】【分析】物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。白醋和小苏打、贝壳、鸡蛋壳混合后都产生二氧化碳，属于化学变化；白醋和白砂糖混合不会产生二氧化碳气体。
4．【答案】D
【知识点】保护环境；光合作用
【解析】【分析】森林对于地球有着十分重要的作用。森林里无时无刻不进行着化学变化，消耗二氧化碳，产生氧气，是无数动物的栖息地，保护森林就是保护地球家园。选项D符合题意。
5．【答案】B
【知识点】化学变化
【解析】【分析】人体的唾液是酸性物质，紫甘蓝与酸性物质混合后产生化学变化，出现显色反应。白醋也属于酸性物质。选项B正确。
6．【答案】B
【知识点】保护环境
【解析】【分析】地球是我们人类和其他生物赖以生存的家园，保护环境，我们应该把光盘行动落到实处，绿色出行，少乘坐私家车，节约用水，节约用电。避免资源浪费，这些都是我们需要做到的内容。
7．【答案】A,B,C,D
【知识点】化学变化
【解析】【分析】这些都是化学变化可能伴随的现象，但有这些现象不代表一定有化学变化。
8．【答案】错误
【知识点】新能源
【解析】【分析】我们今天大力开发的新能源有风能、水能、太阳能、沼气、地热、核能等都是可再生能源。
沼气是新能源。
9．【答案】正确
【知识点】保护环境
【解析】【解答】垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收的垃圾。所以题目的说法是正确的。
【分析】可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾。本身或材质可再利用的纸类、硬纸板、玻璃、塑料、金属、人造合成材料包装等，与这些材质有关的如：报纸、杂志、广告单及其它干净的纸类等皆可回收。另外包装上有绿色标章是属于要付费的双系统，属于可回收垃圾；
不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。
10．【答案】正确
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【解答】物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了物质的变化.
【分析】化学变化会伴随各种现象，如：改变颜色，发光发热，产生沉淀物，产生气体，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化.
11．【答案】正确
【知识点】新能源；海洋资源
【解析】【解答】潮汐能属于可再生能源，所以潮汐能是一种取之不尽、用之不竭、无污染的新能源。所以题目的说法是正确的。
【分析】可再生能源包括太阳能、水能、风能、生物质能、波浪能、潮汐能、海洋温差能、地热能等。它们在自然界可以循环再生。是取之不尽，用之不竭的能源，不需要人力参与便会自动再生，是相对于会穷尽的非再生能源的一种能源。
12．【答案】正确
【知识点】保护环境
【解析】【分析】 利用空地植树、种草、养花，可以增加二氧化碳的消耗，利于实现碳中和，乘坐公共交通工具出行，可减少二氧化碳的排放，利于实现碳中和。题目说法正确。
13．【答案】错误
【知识点】保护环境
【解析】【解答】许多有毒有害的物质没有气味，所以不能认为没有气味的空气就没被污染。所以题目的说法是错误的。
【分析】空气污染通常是指：由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人类的舒适、健康和福利或环境的现象。
14．【答案】错误
【知识点】保护环境
【解析】【分析】地球是我们的家园，保护环境人人有责，并不是说只让有能力的人去做。
15．【答案】错误
【知识点】保护环境
【解析】【分析】白色污染是指废弃塑料及其制品对环境造成的污染。塑料不易降解，所含成分有潜在危害，影响环境质量。因塑料用作包装材料多为白色，所以叫白色污染。“白色污染”是指塑料制品引起的污染，题目说法错误。
16．【答案】正确
【知识点】保护环境
【解析】【分析】当我们喷洒农药时，会造成严重的土壤污染，农药进入土壤后会污染水源、土壤，除了杀伤防治对象外，还伤害土壤中的其他生物，应减少使用。
17．【答案】错误
【知识点】保护环境
【解析】【分析】“白色污染”是指废弃的不易降解的塑料对环境的污染，主要包括塑料袋、塑料快餐盒、餐具、杯盘、塑料包装、农用地膜等对环境的污染，题目观点错误，
18．【答案】不产生新的物质；产生新的物质
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】[解答]化学变化有新物质产生，物理变化没有新物质产生。
[分析]区别物理化学变化的标准就是有无新物质产生。
19．【答案】生活；健康
【知识点】保护环境
【解析】【解答】垃圾如果不进行处理就是有害物质，不仅会污染环境而且会危害人体的健康。
【分析】本题考查的是垃圾的危害。
20．【答案】建立自然保护区；九寨沟；长白山；四川卧龙
【知识点】保护环境
【解析】【分析】自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。保护珍稀动植物，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，建立自然保护区是保护珍稀动植物的一种措施。我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区。
21．【答案】二氧化碳；沙漠化；融化
【知识点】保护环境
【解析】【分析】在生产和生活中，由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料，使得空气中的二氧化碳等大量增加，因而造成了温室效应，温室效应可以使全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成巨大压力。
22．【答案】二氧化碳
【知识点】保护环境
【解析】【分析】低碳生活是指在生活中尽量采用低能耗、低排放的生活方式，即生活作息时所耗用的能量要尽量减少，降低碳(特别是二氧化碳)的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，实现可持续发展。低碳生活中的“碳”指的是二氧化碳，我们在生产生活中要尽量控制它的排放。
23．【答案】（1）B
（2）塑料袋可以做垃圾袋
（3）厨余；堆肥；微生物
（4）空气；水
【知识点】垃圾的处理；垃圾分类与回收；保护环境
【解析】【分析】厨余垃圾指剩菜剩饭、菜叶果皮等食品类废物，能够自行分解；有害垃圾是生活中有毒有害的物质，比如废旧电池等；可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，其他垃圾包括除上述之外的砖瓦陶瓷、渣士、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。堆肥法是处理厨余垃圾的好方法，在处理垃圾的同时提供有机肥料。
（1）垃圾有时会产生难闻的气味，在家中自己收集整理垃圾时，可以戴上手套和口置，做好防护措施。
（2）可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。啤酒瓶是玻璃制品，易拉罐是金属制品，它们都能够回收利用。白菜叶和土豆皮属于厨余垃圾，纸巾属于其他垃圾，废旧电池属于有害垃圾，都不能回收利用。
（3）土豆皮、白菜叶和鱼骨头等能够被生态系统中的分解者分解，它们分为一类，属于厨余垃圾，可以通堆肥的办法利用微生物自然分解成有机肥料。
（4）整理后的垃圾放在院子里淋了雨，第二天皮皮便闻到一股皇味，垃圾桶底下的雨水也很浑浊。由此推测将垃圾随意丢弃可能会污染空气、污染水源。所以垃圾要定时清理，做好处理工作。
24．【答案】
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】牛奶通过乳酸菌发酵，变成了酸奶，产生新物质，是化学变化；
燃放烟花属于燃烧反应，有新的物质生成，是化学变化；
面包长霉是由于微生物生长繁殖，产生新物质，是化学变化；
水结成冰，只是形态改变，没有新物质产生，是物理变化；
巧克力融化，只是形态改变，没有新物质产生，是物理变化。
25．【答案】
【知识点】保护环境
【解析】【分析】考查不同环境问题产生的原因，过度放牧会造成土地荒漠化；大气污染会造成臭氧层破坏；过量开发地下水会造成水资源短缺；大量排放二氧化碳会造成气候变暖，形成温室效应。
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