统编版三年级语文下册第二周达标测试卷（含答案）

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统编版三年级语文下册第二周达标测评卷
范围：荷花、昆虫备忘录、语文园地一
时间：90分钟 满分：100分
一、给读音正确的一组画“√”,不正确的画“×”,并改正。(3分)
( )1.姿势(zī) 仿佛(fú) 舞蹈(dǎo)
( )2.距离(jù) 黑绸(chóu) 挨挨挤挤(ái)
( )3.束缚(fú) 饱胀(zhàng) 膜翅(mó)
二、在横线上填一个偏旁，使其组成新字，写在括号里。(9分)
劳( ) 少( ) 夫( ) 工( ) 郑( )
各( ) 分( ) 千( ) 己( ) 及( )
加( ) 口( ) 次( ) 代( ) 才( )
三、在括号里填上恰当的量词。 ( 6 分 )
( )微风拂过，( )( )荷花随风起舞，碧绿的荷叶就像( )
( )大圆盘，上面还滚动着一( )( )晶莹的小露珠， 一( )( )小鱼欢快地在荷叶上嬉戏。呵，这美景多像一( )图画!
四、读句子，选择合适的词语画“√”。(4分)
1.我一进门就闻到一阵荷花的(浓香 清香)。
2.一阵微风吹过来，我就(手舞足蹈 翩翩起舞)。
3.瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅上有小圆点，(特殊 特别)漂亮。
4.这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶(厌恨 讨厌)。
五、按要求完成句子练习。(1 3 分 )
1.照样子，用加点的词语造句。
(1)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
(2)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展 开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句)
3.衣裳飘动。(扩句，至少扩两处)
4.仿写句子。(5分)
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的
快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
。 ,告诉我 。
,告诉我 。
六、给下列句中的引号、破折号的作用选择正确的解释。(4分)
1.北京人把瓢虫叫做“花大姐”,好名字!( )
A.表特定称谓 B.表特殊含义 C.表否定
2.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。( )
A.表声音的延长 B.表话题的转换 C.表解释说明
七、判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)(10分)
1.“帐蓬”“莲蓬”,这两个词语书写正确。 ( )
2.“展开花瓣”“短粗的身休”,这两组词语搭配正确。 ( )
3.“瓢出款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。”这句话运用了拟人的
修辞手法。 ( )
4.所有带点的瓢虫都是益虫。 ( )
5.蜻蜓和爸蝇都有复眼，所以它们的视觉都很灵敏。 ( )
八、阅读理解。(26 分)
(一)课内阅读。(14分)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在
这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花， 一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1.选文第1 自然段描写了三种状态的荷花，请你读一读，再连一连。(3分)
①有的才展开两三片花瓣儿。 A.全部开放
②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 B.含苞待放
③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马|要破裂似的。 C.刚刚开放
2.选文中的“冒”字用得特别好，最恰当的理由是( )(2分)
A.写出了荷花白、大的特点。 B. 写出了荷花长得快的特点。
C.写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花的夺目、卓尔不群。
3.“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”用一个四字词语来形容，这个词语是
(2 分)
4.作者说这一池荷花是“一大幅活的画”,请在分析正确的后面打“√”。(3分)
(1)眼前这一池荷花就像一幅色彩明艳的画，这幅画不仅美丽，而且是活生生的真实景色。 ( )
(2)联系上文，从白荷花在大圆盘之间“冒出来”、花瓣儿“全展开”等词句中，
我们可以感受到白荷花竞相开放的勃勃生机和活力。 ( )
(3)每一株荷花都是活的。 ( )
5.最后一句中的“画家”是指 ,“画家的本领可真了不起”是作
者对 由衷的赞叹。我也能夸夸它：
(用上比喻或拟人的修辞手法)。(4分)
(二)课外阅读。(12分)
和平鸽
我家隔壁张阿姨家养了两只鸽子，雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。它们有一 双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。眼球的周围还镶嵌着一圈黄色的金边，大大的鼻，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。
这两只鸽子是一对亲密的伙伴，它们一起生活， 一起玩耍， 一起飞行，整
天形影不离。有一次，有一只鸽子走了，另一只鸽子伤心极了。它不吃东西，不停地在笼子里转来转 去，总是“咕咕咕”地叫个不停。每当我一走近它，它就吓得扑闪霖藏，翅膀拍打在笼子 上，发出“啪啪”的响声，喉咙里发出低沉的“咕咕”声，好像在对我抗议，叫我不要伤害它。
鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。洗澡的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后祀头 一昂，身子一抖，全身洒满了水珠。有时还用它尖尖的小嘴梳理羽毛。 日子一长，鸽子就 和我熟了。渐渐池，鸽子成了我的好朋友，我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。
鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。
我热爱和平，我喜欢鸽子。
1.读文中画“ ”的句子填空。(4分)
鸽子羽毛的特点是 ,作者将其比喻成 ;鸽子的眼球
是 色的，作者将其比喻成 。这样的写法真的把鸽子写活了。
2.结合全文，判断对错，对的打“√”,错的打“×”。(3分)
(1)第2自然段通过描写-只鸽子在同伴走后伤心痛苦的表现，说明了鸽子和人一样，也是有感情的。 ( )
(2)第3自然段作者讲述鸽子把碗弄倒，弄得满地都是水的事情，主耍是为了表达
自己对鸽子的厌恶。 ( )
(3)第4自然段揭示了鸽子的象征意义，最后一个自然段表达了自己对鸽子的喜
爱之情。 ( )
3.把文中画“ ”的句子换成“它用舌头舔前爪，再用前爪抹脸，抹抹眉毛胡
子，然后伸伸懒腰叫几声，或蜷成一团酣睡”可以吗 为什么 (5分)
九、习作天地。(25分)
春天来了，你感觉到了什么变化 你眼中的春天是怎样的 发挥一下自己的想
象，写一写你眼中的春天吧!题日自拟，300字左右。
第二周达标测评卷
一 、1 . √ 2 .x ái—āi 3.x fú—fù
二、扌 捞 掷 打 扶 抄
乡 络 纤 级 纪 纷
贝 贺 员 财 贷 资
三、阵 朵朵 个个 颗颗 条条 幅
四、1.清否 2.翩翩起舞 3.特别 4.讨厌
五、1.示例：(1)南京长江人桥仿佛一条钢铁巨龙横跨在江上 。
(2)天上的云朵真是变化万千啊，有的像快乐的小鸟，有的像奔驰的骏马，有的像白由白在的小鱼。
2.尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。
3.雪白的衣裳随风飘动。 4.仿写略
六、1.A 2.C
七、1.× 2. √ 3. √ 4. x 5. √
八、(一)1.①—C ②—A ③—B 2.C
3.千姿百态 4.(1) √ (2) √ 5.大自然 大自然
示例：大白然，你这位能工巧匠，将我们的祖国山川雕琢得如此壮丽多娇
(二)1.雪白 风衣 红 红宝石
2.(1) √ (2)× (3) √
3.不可以。因为这样的描写不符合鸽子的特点，这是猫的动作。
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