【2024春统编八下历史高效实用课件】第13课 香港和澳门回归祖国 课件

(共32张PPT)
人教八下历史同步精品课件
统编版八年级下册
香港和澳门回归祖国
第四单元 民族团结与祖国统一
第13课
学习目标
新课引入
新知学习
课堂小结
2
3
4
5
1
随堂练习
1.知道“一国两制”的内涵;
2.知道香港、澳门回归祖国的过程;
3..认识“一国两制”对祖国统一大业的意义；
4.理解实现祖国统一是中华民族的共同心愿,是历史的必然趋势,增强学生实现祖国统一的坚定信念。
学习目标
重难点
重点
新课引入
观看视频，重温那激动人心的历史时刻
1.“一国两制”的提出：
（1）背景
1860《北京条约》割占九龙司
1898《展拓香港界址专条》租借新界租期99年
1842年《南京条约》割占香港岛
1842年英割占
1860年英割占
1898年英租借
香港岛
九龙司
新界
新知学习
“一国两制”的构想
①香港问题的由来：
②澳门问题的由来：
澳门半岛
氹仔岛
路环岛
1553年
葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门
1557年
葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权
1851年
葡萄牙人侵占氹仔岛
dàng
1864年
葡萄牙人侵占路环岛
1887年
《中葡会议草约》规定葡萄牙“永驻管理澳门”
③台湾问题的由来：
渡江战役
—1949—
台
湾
福建
1949年底，蒋介石败退台湾，两岸分离至今。
香港问题、澳门和台湾问题都是历史遗留问题
解决这些问题，实现祖国统一，
是整个中华民族的强烈愿望
解决港澳台问题的途径有哪些？不同的方式有什么结果？
武力
统一
和平
统一
①伤害港澳台人民的生命和财产安全；
②影响中英、中葡关系的正常发展。
①有利于顺利回归和统一；
②有利于港澳台正常发展；
③更符合人民的心愿。
如果你是国家领导人，你会选择哪种方式？为什么？
阅读材料，思考邓小平针对统一问题提出了怎样的伟大构想？
2
“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。”
——邓小平
“我们的政策是实行“一个国家，两种制度”，具体说，就是在中华人民共和国内，十亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾实行资本主义制度。”　
——《邓小平文选》
和平统一
一国两制
材料分析
2.含义：
一国
两制
中华人民共和国
大 陆
港澳台
实行
社会主义制度
资本主义制度
保留
前提和基础
主体
补充
“一国”是实行“两制”的前提和基础，
“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。
坚持社会主义制度不动摇
“一国两制”的基本内容分为两点。一是必须坚持一个中国，即中华人民共和国；二是尊重和承认香港、澳门台湾地区的现实状况，其生活方式不变，在全国范围内社会主义、资本主义两种制度和平共处，共同促进经济、文化发展。
——邓小平
3.意义：
材料一：“一国两制”既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实，具有高度的灵活性，是推进祖国和平统一大业的基本方针 。
——杨先材《中华人民共和国史》
材料二：“‘一个国家，两种制度’是能够行得通的。这件事情会在国际上引起很好的反应，而且为世界各国提供国家间解决历史遗留问题的一个范例。”
——邓小平
（1）“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针；
（2）“一国两制”构想的提出为香港和澳门回归祖国开辟了途径；
（3）为国际上解决类似的历史遗留问题提供了范例。
1.香港回归：
谈判焦点：主权问题
钢汉子
铁娘子
PK
撒切尔夫人
“三个条约有效论”
“以主权换治权”
“不要派解放军驻守香港”
“香港的繁荣离不开英国”
邓小平
“主权问题不容谈判”
“‘一国两制’方针”
“中央一定要在香港驻军”
“根本上取决于中国的政策”
被誉为“铁娘子”的英国首相撒切尔夫人访华。
香港澳门回归
撒切尔夫人回忆录片段：
“……对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。英国在谈判开始时并不打算把香港整个交还给中国，到最后不得不同意交还整个香港地区。这是英国不情愿又不得不做的。”
在历时两年22轮的谈判中，与邓小平同志的交锋，让撒切尔夫人这位铁娘子不得不折服。英国同意把香港主权交给中国说明了什么
1982年撒切尔跌倒在人民大会堂台阶下
中国经济迅速发展，综合国力日益增强，国际地位提高
材料分析
中英两国政府经过两年谈判，于1984年12月正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。
1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，
中英香港政权交接仪式举行现场
1997年7月1日凌晨，
中国人民解放军进驻香港
1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区。
香港特别行政区区旗
香港特别行政区区徽
香港特别行政区首任行政长官董建华宣誓就职
祖 国
香
港
江泽民题词：【香港明天更好】
寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，象征着祖国统一；
红白两色体现了“一国两制”的精神。
链接课本P69——知识拓展
2.澳门回归：
中葡两国政府于1987年4月签署联合声明，宣布中国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。
1999年12月19日午夜至20日凌晨，中葡两国政府在澳门举行澳门交接仪式。中国正式恢复对澳门行使主权，澳门也回到了祖国的怀抱。
澳门特别行政区区旗和区徽
澳门特别行政区的区旗是绘有五星、莲花、大桥和海水的绿色旗帜。三朵含苞欲放的白莲花代表澳门特区由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成。
中葡澳门政权交接仪式
链接课本P69——知识拓展
3.港澳回归的意义：
香港、澳门回归祖国, 标志着中国人民洗雪了百年国耻, 在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
《南京条约》签订的场面
《辛丑条约》签订的场面
4.港澳回归的原因：
材料：香港问题为什么能够谈成呢 并不是我们参加谈判的人有特殊的本领,主要是我们这个国家这几年发展起来了,是个兴旺发达的国家,有力量的国家,而且是个值得信任的国家……当然,香港问题能够解决好,还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了,也是中英双方共同努力的结果。
——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》
　　回顾中国近现代历史, 想一想: 为什么香港澳门能够顺利回归
（1）中国综合国力增强，国际地位提高；
（2）”一国两制”构想的正确指导；
（3）中英双方的共同努力；
（4）香港、澳门自古以来就是我国领土不可分割的一部分；
（5）中华民族的共同心愿。
材料分析
保持香港、澳门长期繁荣稳定
1.回归后的香港、澳门：
2.原因：
（1）回归后：
①坚定不移的贯彻“一国两制”、港人治港“、“澳人治澳”，高度自治的方针，全力支持香港、澳门经济社会的发展。
（2）进入新时代：
①依照宪法和基本法有效实施对特别行政区的全面管制权，落实“爱国者治港”、“爱国者治澳”的原则，维护国家主权。
面对香港局势动荡的变化，2020年，全国人大常委会通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》，推动香港进入由乱到治走向由治到兴的新阶段。
第一条 为坚定不移并全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、高度自治的方针，维护国家安全，防范、制止和惩治与香港特别行政区有关的分裂国家、颠覆国家政权、组织实施恐怖活动和勾结外国或者境外势力危害国家安全等犯罪，保持香港特别行政区的繁荣和稳定，保障香港特别行政区居民的合法权益，根据中华人民共和国宪法、中华人民共和国香港特别行政区基本法和全国人民代表大会关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定，制定本法。
②深化内地和港澳地区的交流合作，深入推进粤港澳大湾区建设，支持港澳发展经济、改善民生。
香港、澳门呈现出与内地优势互补，合作共赢、共同发展的良好局面。
“一国两制”构想的意义
香港和澳门的回归
“一国两制”的提出及含义
“一国两制”的构想
香港和澳门回归祖国
香港的回归
香港和澳门回归的意义
澳门的回归
“一国两制”提出的背景
香港问题的由来
澳门问题的由来
一个国家
两种制度
祖国统一的基本方针
香港回归的历程
港澳回归的原因
澳门回归的历程
洗雪国耻
促进统一
课堂小结
1.“一国两制”构想是原则性与灵活性的高度统一，是中国传统政治智慧的一次天才式创造。首次成功运用“一国两制”构想解决的历史问题是（ ）
A.西藏问题 B.香港问题
C.澳门问题 D.台湾问题
B
随堂练习
2.下列对“一国两制”理解正确的选项是（ ）
①“一国两制”是两岸统一的最佳方式
②“一国两制”是“一个国家、两种制度”的简称
③“一国两制”是我国的根本制度
④“一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
D
3.20世纪80年代初，关于香港回归后的管理，邓小平强调“一国两制”“港人治港”“港人必须是爱国者”。这一要求（ ）
A. 解决了中英之间的历史遗留问题
B 践行了和平共处五项基本原则
C. 改变了香港民众原有的生活方式
D. 体现了原则性和灵活性的统一
D
4.香港回归后，特区政府出台了一系列保障国民教育的法律法规和政策性文件，构建了相对完整的国民教育体系；香港教育局将“认识自己的国民身份，致力贡献国家和社会”列为学习宗旨之一。这些举措(　　)
A. 推动了香港的经济腾飞
B. 促进了香港与内地的经贸联系
C. 彰显了香港高度自治权
D. 增强了香港民众的国家认同感
D
谢谢
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