山东省齐河县马集乡中学2023-2024学年九年级下学期开学摸底考试语文试题(pdf版无答案)

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名称 山东省齐河县马集乡中学2023-2024学年九年级下学期开学摸底考试语文试题(pdf版无答案)
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更新时间 2024-03-02 20:56:11

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九年级语文开学试题
一、积累与运用(25 分)
1.下列加点字的注音全对的一项是( )(3 分)
A.玉帛.(.bó) 未孚.(fú) 旗靡.(mí) 曹刿.(guì)
B.窥.镜(kuī) 昳.丽(yì) 期.年(qī) 辙.乱(zhé)
C.崩殂.(cú) 行.阵(háng) 咨诹.(zōu)善道 陟.(zhì)罚臧否.(pǐ)
D.瀚.海(hàn) 饮归客(yǐn) 进谏.(jiàn) 舂.谷(chōng)
2.下列词语书写完全正确的一项是( )(3 分)
A.统筹 真挚 锲合 高谈阔论 B.聪颖 意境 旷远 身凌其境
C.滞碍 附丽 海啸 轻描淡写 D.劝械 寂寥 苟安 铢两悉称
3.下列句子中加点词语使用正确的一项是( )(3 分)
A.电视连续剧《人世间》的演员把角色演绎得真实可信,栩.栩.如.生.,深受观众好评。
B.此刻波光粼粼的汉江水,与晴朗天幕上的星河融为一体,好一派浮.光.掠.影.的景象。
C.书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹
如水经蒸馏,味.同.嚼.蜡.。
D.2022 年台海危机愈加尖锐,导致各国各大新闻媒体轻.描.淡.写.地大肆报道。
4.下列表述不正确的一项是( )(3 分)
A.《白雪歌送武判官归京》《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》这三首
诗词的作者生活在不同的朝代。
B.《战国策》是一部国别体史书,由西汉刘向编订而成,主要记录了战国时期一些谋臣策士
的言论和谋略。
C.《曹别论战》选自《左传·庄公十年》。《左传》相传是春秋左丘明所作,是根据鲁史编写
的编年体史书,保存了我国自公元前 722 年以后 200 多年间的许多史料。
D.《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘备上书的表文,阐述了北
伐的必要性以及对后主治国寄予的期望。
5.下列表述有误的一项是( )(3 分)
A.“热爱祖国”“报纸杂志”“打扫教室”“乡村振兴”这四个短语的类型各不相同。
B.《谈读书》的作者是英国哲学家、作家弗朗西斯·培根,他的代表作有《随笔》《新
工具论》。
C.古代文人喜欢以“居士”命名。如白居易号香山居士,欧阳修号六一居士,李白号
青莲居士,李清照号易安居士。
D.“应该关注的是传统文化的形式,还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。”这
句话标点符号使用正确。
6、古典之音,萦萦在耳,请按提示填空(10 分)
古典之“音”
百 “①_______,在河之洲”(《<诗经>二首》),鸟鸣引发了爱情的希冀,回响千年;“②
鸟 _______,闻道龙标过五溪”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》),鸟鸣寄托着友人
在 的牵扯,直抵人心:“感时花溅泪, ③_______”(杜甫《春望》),鸟鸣承载着诗人的
鸣 忧悲,感人至深。
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流 “④_______,山岛竦峙”(曹操《观沧海》)。沧海的水波见证了曹操的雄心:“不闻爷
水 娘唤女声,⑤________”(《木兰诗》),大河的流水伴随着英雄的出征;“峰峦如聚,⑥
汤 _______,山河表里潼关路”(张养浩《山坡羊·潼关怀古》),黄河的浊浪激荡着作者
汤 的悲愤。

“⑦_______,⑧_______”(李贺《雁门太守行》),激战又起,号角催征,响彻云霄:

“⑨_______,⑩_______”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》),战马奔腾,

箭矢如雨,震天动地。

二、阅读
(一)名著阅读(9分)
宋江听罢,吃了一惊,肚里寻思道:“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪,我不
救他时,捕获将去,性命便休了!”心内自慌,却答应道:“晁盖这厮,奸顽役户,本县内上
下人,没一个不怪他。今番做出来了,好教他受!”何涛道:“相烦押司便行此事。”宋江道:
“不妨,这事容易,瓮中捉鳖,手到拿来。只是一件,这实封公文,须是观察自己当厅投下,
本官看了,便好施行发落,差人去捉,小吏如何敢私下擅开 这件公事非是小可,不当轻泄
于人。”何涛道:“押司高见极明,相烦引进。”宋江道:“本官发放一早晨事务,倦怠了少歇。
观察略待一时,少刻坐厅时,小吏来请。”何涛道:“望押司千万作成。”宋江道:“理之当然,
休这等说话。小吏略到寒舍,分拨了些家务便到,观察少坐一坐。”何涛道:“押司尊便,小
弟只在此专等。”
宋江起身,出得阁儿,分付茶博士道:“那官人要再用茶,一发我还茶钱。”离了茶坊,
飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候:“若知县坐衙时,便可去茶坊里安
抚那公人道‘押司稳便’,叫他略待一待。”却自槽上鞁(bèi)了马,牵出后门外去。拿了
鞭子,慌忙地跳上马,慢慢地离了县治。出得东门,打上两鞭,那马拨喇喇的望东溪村撺将
去,没半个时辰,早到晁盖庄上。
根据你的名著阅读积累,完成下列题目。
7、下面回目分别出自《西游记》《水浒传》《儒林外史》三部名著,全都出自于同一部名著
的一项是( )(3 分)
①王秀才议立偏房 严监生疾终正寝
②花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂
③灵根育孕源流出 心性修持大道生
④周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报
⑤杨雄醉骂潘巧云 石秀智杀裴如海
⑥张管营因妾弟丧身 范节级为表兄医脸
⑦尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
⑧娄公子捐金赎朋友 刘守备冒姓打船家
A. ①④⑥ B. ②④⑤ C. ③⑦⑧ D. ②⑤⑥
8.下列对四大名著中人物形象的表述,不正确的一项是( )(3 分)
A.三顾茅庐,草船借箭,巧摆八阵图,空城计,诸葛亮在《三国演义》中的表现是他作为
足智多谋化身的集中展示。“鞠躬尽瘁,死而后已”,诸葛亮在《出师表》中的表态正是他作
为忠臣形象的真实写照。
B.和诸葛亮类似,梁山泊军师吴用则是《水浒传》中的“智多星”。智取生辰纲,双掌连环
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计,智赚玉麒麟,梁山泊十面埋伏,都是吴学究运筹帷幄、善谋智取的著名战例。
C.在《西游记》的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等几个神魔人物形象中,猪八戒是最富有
人情味的一个。他既有贪吃懒做还好进谗言的缺点,也有善良憨厚又率真乐观的优点。
D.与猪八戒具有喜剧色彩形象相类似,《红楼梦》中最接地气的人物则是三进贾府的乡下老
太婆刘姥姥。她贫穷卑微而谙于世故,精明圆滑而善于讨好,语言粗俗别具一格,自嘲取乐
甘做笑柄。
9.《水浒传》108 将聚义梁山的原因有多种,请结合原著,说出其中的一种及对应的一个人
物。(3 分)
(二)阅读下面两首诗词,完成下面小题。(10 分)
【甲】
南乡子·登京口北固亭有怀
宋·辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
【乙】
秋日登吴公台上寺远眺
唐·刘长卿
古台摇落后,秋入望乡心。野寺来人少,云峰隔水深。
夕阳依旧垒,寒磬满空林。惆怅南朝事,长江独至今。
【注释】①吴公台:在今江苏省江都县,原为南朝宋将沈庆之所筑,后陈将吴明彻重修。
②摇落:零落,凋残,这里指古台已倾废。③静:寺院中敲击以召集众僧的鸣器,这里指
寺中报时拜神的一种器具。
10.选出下列对两首诗词的理解分析不恰当的一项( )(3分)
A.甲词以“问”贯穿始终,一问“神州”,二问“兴亡”,三问“敌手”,三问三答,简洁有力,结
构严谨。
B.甲词中“年少万兜鍪,坐断东南战未休”写孙权年轻气盛,统帅千军,割据一方,暗含词人
对他穷兵黩武,以致战乱不休的批评之意。
C.乙诗颔联描写登台所望之景,上句写近景,下句写远景——台上的寺庙已经荒凉,人踪稀
少;隔水远眺山峦,皆在云罩雾绕之中,显得格外幽深。
D.乙诗颈联中的“依”字有“靠着、傍着”之意,仿佛夕阳对旧垒恋恋不舍,赋予夕阳人格化的
形象,为尾联情感的抒发营造氛围,极有韵味。
11.甲词“千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流”这句中的叠词音韵和谐,意蕴深厚,请
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赏析“悠悠”一词。(3 分)
12.甲乙两首诗词都是怀古之作,请分别说说它们所抒发的情感。(4分)
(三)阅读下面的古诗文,完成各题(19分)
【甲】登幽州台歌
陈子昂
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下!
【乙】出师表(节选)
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚
以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚
以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,
每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,
愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
【丙】九龄风度
(唐)明皇以李林甫为相,后因召张九龄问可否。九龄曰:“宰相之职,四海具瞻①。若
任.人不当,则国受其殃。林甫为相,臣恐他日之后,祸及宗.社.。”帝意不悦。一日,帝曲宴
近臣于禁范中②。帝指示于九龄、林甫曰:“庭前盆池中所养鱼数头,鲜活可爱。”林甫曰:“赖
陛下恩波所养③。”九龄曰:“盆池之鱼,犹陛下任人,但能装景致助儿女之戏尔。”帝甚不悦。
时人皆美九龄之忠直。
(选自《开元天宝遗事》,有删改)
【注释】①具瞻:为众人所仰望。②曲宴:私宴,多指宫中之宴。③恩波:帝王的恩泽。
13.【甲】诗陈子昂是 代诗人。【乙】文作者是 (姓名),刘禹锡曾在《陋室铭》
中以“ ”赞美他德才兼备,因而随室不陋。(3分)
14.用现代汉语翻译下面的句子。 (2分)
是以先帝简拔以遗陛下。
15.解释下列加点词。(2分)
(1)若任.人不当
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(2)请根据前文推断加点词的解释:祸及宗.社.
16.以下对【丙】文理解正确的一项是( )(3分)
A.明皇询问张九龄的意见是因为拿不定主意。
B.曲宴上李林甫的表现证明他没有治国才能。
C.张九龄当面否定李林甫体现了他的刚直坦率。
D.曲宴上张九龄借“盆池之鱼”发挥,说话委婉。
17.以下对三篇诗文理解正确的一项是( )(3分)
A.【甲】诗【乙】文的作者都是怀才不遇之人。
B.【乙】【丙】两文都展现了人臣忠直的形象。
C.【甲】诗【丙】文都传递出人物悲愤的心情。
D.三篇诗文的作者或主人公都没有遇到明君。
18.三篇诗文都表达了对于明君的期待,希望君王能够 ,但运用的方式各自不同:【甲】
诗借燕昭王的典故怀 伤 :【乙】文以恳切的言辞提出对后主的建议,指出这样
做才能达成 的大业;【丙】文中张九龄面对明皇的做法先是 ,再是 ,
毫不妥协。(6分)
(四)非连续性文本阅读(9 分)
【材料一】2015年,教育部、共青团中央、全国少工委出台了《关于加强中小学劳动教育的
意见》,要求充分发挥劳动综合育人功能,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以
劳创新,促进学生德智体美劳全面发展。在教育部门倡导下,北京市各中小学努力拓宽劳动
教育的途径,积极开展课外校外劳动实践活动,校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进
展。截至 2019年 12月,全市承担劳动教育课程的“社会大课堂”涉及的资源单位已有 120余
家,市级学工学农基地开发的劳动教育特色课程已有 200多门。例如,中国农业机械化科学
研究院作为北京市学农基地,以“农事教育,提升素养”为主线,开发了 58 门探究体验类课程,
分为走进田间、走进智能化养殖中心、走进农产品实验室等八大系列,涉及“农林牧副渔”五
大行业。中小学校与校外劳动教育基地紧密合作,校外资源校内共享,校本课程校外实施,
课外校外的劳动实践活动蓬勃开展。
【材料二】为了加强劳动教育,北京市中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上,积极
探索如何在学科教学中进一步渗透劳动教育。例如,某校结合“种植”劳动特色课程,制订了
学习方案(见表),目的在于为学生真正“走进田间”提供必备的知识,引导学生在种植实践中
________。学科专业有机渗透劳动教育成为开展劳动教育的新途径。
表“学科专业有机渗透劳动教育”学习方案
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学科 学科知识 “学科+劳动”实践活动 可解决的种植实践问题
化学 酸和碱 测量种植园土地的酸碱度 确定能够种植的作物类型
数学 不规则图形面积 计算种植园各区城的面积 统筹安排不同作物的种植区域
物理 测量 测量种植园的温度和湿度 为作物提供适宜的生长条件
选择适宜种植的品种
植物分类 了解作物的基本特征
生物学 制作植物标识牌
植株的生长 观察、记录作物的生长变化
授粉、剪枝、间苗、除草
撰写种植日志 总结种植经验
语文 应用文写作
编辑种植园宣传稿 宣传种植知识
材料三 2022年 4 月,教育部颁布了《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,规定从 2022
年 9 月起,学校应开设独立的劳动必修课程。劳动课程内容共设置十个任务群,分为日常生
活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹任
与营养、家用器具使用与维护四个任务群,生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工
业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群,服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与
志愿服务两个任务群。开设独立的劳动必修课程将成为推动劳动教育持续发展的重要途径。
全面实施劳动教育,还需要在校园文化建设中强化劳动文化。在学校的各类活动中倡导
学生向劳动榜样学习,引领学生树立公共服务意识,增强他们的社会责任感,培养学生吃苦
耐劳的优秀品质。
19.(3分))根据以上三则材料,下列关于我国劳动教育的说法,不符合文意的一项是( )
【甲】北京市中小学建设智能化养殖中心开展体验类课程。
【乙】“学科+劳动”实践活动既内容丰富,又形式多样。
【丙】整理与收纳、家用器具使用与维护是日常生活劳动。
20.(2分))根据材料二中表 1 的信息,在材料二的横线处补写一句话。
21.(4分)从上述三则材料中可以看出,实施劳动教育有四个途径:__ ___,___
__,_ ____, 。(每空限 15字以内)
(五)阅读下面的文字,完成下面的小题。(18 分)
走出青春迷茫
①那一年,我们刚进入初三,学习的压力陡然增大,乌云总是遮掩着太阳,阳光照不进
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心灵,青春一片迷茫。
②不知什么原因,我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同
地提早半小时到校,畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”,或假寐
或小憩,窘态各异,但有一个步调是统一的:下课铃响,冲向操场,抓紧踢球,别无他想。
③我们痴迷足球,好像找到了自己的梦想:要为中国足球的腾飞而奋斗!
④然而,在一个不见阳光的下午,我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们
的班主任。那天下午上自习课,我们的守门员也许是太疲倦了,趴在桌上呼呼大睡,鼾声如
雷,大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的,班主任默然捡走了我们的足球。
我们在走廊里徘徊,在教室里踱步,行色恹恹,状如行尸。
⑤忽然一个男生说:“再买一个不就得了。”于是全班男生集资,又买了一个足球。我们
像爱护宝贝一样把它藏起来,趁老师不在时偷偷地踢。当然了,纸是包不住火的。第二个球
很快也被班主任没收了。班主任正色警告:“事不过三!”梦想再一次破灭,男同学又陷入巨
大的迷茫,精神萎靡。既然不让踢球,精力过剩又无处释放,所以只能打开课本,佯装学习,
并且趁机偷瞄女同学。
⑥那天早上,班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说:“我昨天去打网球了!”说完,就
从包里掏出一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上,大家一瞬间都被点燃
了,围着球一阵乱踢。一起笑着,疯着。网球滚向了操场,人群自动地分成两队,比赛开始
了,一个网球,想要接住都很难。我们却踢得起劲,一脚射门,球跑到裤兜里了。守门员摸
遍全身才把球找到,大家笑成一团。此时我有点开心,又有点难过。这才是我们应有的模样,
不在教室里,不在校服里,就在此刻。
⑦这个网球的归宿和前面两个足球一样,我们的哄闹惊动了班主任,网球又被没收了。
班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受:不能买球,甚
至不能玩网球,那让我们玩什么呢?
⑧第二天晨操后,所有男生都站立在操场上,却一动不动,用静默表达无声的抗议。班
主任显然对这一幕有些吃惊,但他并没有发怒,而是开始和我们细细叙谈:“我像你们这么
大的时候,曾迷恋过琼瑶的小说,买过所有能买得到的琼瑶小说集。而且发誓要成为像琼瑶
那样的小说家。结果呢,下课看上课也看,眼睛看近视了,镜片还越来越厚;成绩下降了,
还没有一点反思的念头……人啊,年轻时迷茫,有青春力气,却找不到努力的正确方向;年
老时清醒,却失去了青春力气,可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了,你们
就长大了。”
⑨班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光,温暖了我们的内心,更照亮了我们的心灵。就
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在那一瞬间,我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。
⑩从那以后,我们很少有人再逃课。我们这个班,创造了学校有史以来最高的高中录取
率,我们的名字被学校骄傲地展示在学校的宣传橱窗。
22.依据文章内容,填写下表。(4分)
情节 老师的表现 “我们”的心理或表现
踢第一个足球 ① 行色恹恹
踢第二个足球 正色警告 ②
③ 声明罚跑圈 无法接受
晨操风波 ④ 醒悟
23.从修辞的角度赏析第⑨段中划横线句子的表达效果。(4分)
24.下列对文章有关内容的理解与赏析,正确的一项是( )(3分)
A.第②段借用“早球”“中场休息”等足球术语,运用动作描写与语言描写,形象描摹了一
群执着于足球的男生形象。
B.第二个足球被没收后,“精力过剩又无处释放”,表明了“我们”痴迷足球的理由是“精
力过剩又无处释放”。
C.第⑥段“我有点开心,又有点难过”中,“开心”指网球游戏带来了快乐,“难过”指这
样开心的时刻太少,爱玩的天性得不到充分释放。
D.本文的主要人物是班主任,正是由于班主任三次没收足球,罚跑圈,细心教育,学生才
放弃足球,走出迷茫。
25.请你结合文章的主题和【链接材料】完成下面的题目。(7分)
【链接材料】
近年来,很多学校开设了《生涯指导》校本选修课,生涯指导可以帮助学生了解、确定
并实现自己的人生规划。一名生涯规划导师说:“生涯规划和理想的相同之处在于都有一个
明确的人生目标,都需要有实现目标的勇气和毅力;不同之处在于生涯规划更注重目标与个
人兴趣、性格特征和职业认知等方面的匹配,注重实现目标的阶段性规划,所以生涯规划在
目标的实现方面更具有操作性和有效性。”
①产生“青春迷茫”的原因是什么?(3分)
②我们怎样才能真正走出“青春迷茫”?请你谈谈自己的看法。(4分)
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三、应用(10 分)
26. 下面这则寻物启事有几处错误,请按要求修改。
寻物启事
各位同学:
昨天下午因公来贵校办事,不幸在校园内丢失一公文包,内有钢笔、身份证、条据和现
金若干,望拾到者速与政教处王主任联系,或直接与本人联系,电话 1392774××××,本
人将当面重谢。
此致
敬礼!
2020 年 3 月 2 日
失主:王德胜
(1)格式上:①_______________。②_______________。(2 分)
(2)内容上 (2 分)
27. (1)纪录片是指选择真实的人物和事件,以现场拍摄为主要手段,经过整理、剪辑、
加工而成的影视片,为了让学生更好地了解中国纪录片,某校开展了一次社会实践活动,请
阅读下面两则材料,提取能反映近年来中国纪录片发展状况的主要信息。(3 分)
(2)某中学团委准备举办以“我的青春”为主题的毕业联欢晚会,请你作为主持人为以下
两个节目拟写一段串词。(50 字以内)(3 分)
序号 节目名称 演出班级 演出者
1 《红星照耀中国》(舞台剧) 九(一)班 陈锋等
2 《青春畅想曲》(大合唱) 九(二)班 全班同学
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