统编版语文五年级上册期末基础复习 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
五上期末复习专题——基础
一、下列词语中，读音正确的请圈出来。
踮（diǎn diàn)起 夹（jiā jiá）丝玻璃 磨（mó mò）盘
间（jiān jiàn)隔 垂蔓(màn wàn) 骤（zhòu zòu）然
二、看拼音，写词语。
1.曾经的sī chóu （ ）之路促进了古代中国与外国之间的贸易和文化交往；今天的“一带一路”开启了中国对外交流的新piān zhāng （ ） 。
2.夜幕降临，wǎn xiá（ ）收回了最后一丝yú guāng ( ) ,láo lèi （ ）了一天的人们在树下开始闲话jiā cháng( ), “日出而作，日落而息”的生活在当今社会中显得十分xián yì （ ），让人心生向往之情。
三、把下列词语补充完整，再任选一个造句。
呕心（ ）血 千（ ）一律 （ )断丝连 不容争（ ） （ )( )吞枣 别出心（ ）
四、把下面句子中加粗的部分换成合适的成语。
1.她是个心思敏锐、手灵巧的姑娘。（ ）
2.我被这庞大的东西吓了一跳。（ ）
3.前来参观的人前后相接，连续不断。（ ）
五、按要求改写句子。
1.不耕耘，不会有收获。（改成反问句）
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2.蔺相如对秦王说：“这块璧有点小瑕疵，让我指给您看。”（改为转述句)
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3.陈爷爷经常回忆过去的往事。（改写病句）
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一字千金
　　秦国时，吕不韦虽然做了宰相，但因为他过去从商，文武百官既看不起他，也不服他。于是，吕不韦听了别人的建议，准备效仿前人，著书一部，既可以提高自己的地位，又可以为后人做些贡献。他广泛招纳名士，把每个人写的编成一部书，取名为《吕氏春秋》。后来，吕不韦下令把一千金和《吕氏春秋》一起挂在都城咸阳的城门上，并宣布道：“谁能指出本书错误，删去一字或增加一字者赏给千金。”“一字千金”的故事也就由此而来。
一字千金出自《史记 吕不韦列传》：“布成阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金”。“一字千金”后来也形容诗文的价值极高，以表示对文辞的赞美。
一、难读的字
第一单元
嫌弃（xián） 鸟喙（huì） 嗜（shì）好 澄（chéng）清
榨（zhà）油 矮（ǎi）小 蔓（màn）延 眼睑（jiǎn）
第二单元
谴（qiǎn）责 懒惰（duò） 绰（chuò）约 蔺（lìn）相如 许诺（nuò）
抵御（yù） 击缶（fǒu） 上卿（qīng） 鸵（tuó）鸟 树冠（guān）
第三单元
发誓（shì） 谎（huǎng）言 开垦（kěn） 好歹（dǎi） 稀罕（hǎn）
监狱（yù） 酝酿（niàng） 瞌睡（kē） 拘（jū）留 衰（shuāi）老 执拗（niù）
第四单元
熏（xūn）香 自恃（shì） 抖擞（sǒu） 惶（huáng）恐 鞋履（lǚ）
剔（tī）除 波澜（lán） 灰烬（jìn） 战役（yì） 枪膛（táng）
第五单元
摄氏（shè） 煤炭（tàn） 治疗（liáo） 圆锥（zhuī） 宽敞（chǎng）
勉（miǎn）强 驯（xùn）良 蛰（zhé）伏 榛（zhēn）子 苔藓（xiǎn）
第六单元
一篇（piān） 落魄（pò） 压抑（yì） 褐（hè）色 噪（zào）声
疲惫（bèi） 攥着（zuàn） 耽误（dān） 忙碌（lù） 冤枉（wǎng）
上缴（jiǎo） 高跷（qiāo） 腼腆（miǎn tiǎn） 怂恿（sǒng yǒng）
第七单元
榆（yú）树 停泊（bó） 田畔（pàn） 漆（qī）黑 凛冽（liè）
免（miǎn）除 纠缠（jiū） 船桨（jiǎng） 木桩（zhuāng） 抛（pāo）弃
嫉妒（jí） 心旷（kuàng）神怡 应接不暇（xiá）
第八单元
耻（chǐ）辱 恒（héng）心 窥视（kuī） 呻（shēn）吟 上瘾（yǐn）
书籍（jí） 反馈（kuì） 磁（cí）场 发酵（jiào） 鉴（jiàn）定
呕心沥（lì）血 诲人（huì）不倦 栩（xǔ）栩如生
二、多音字
第一单元
澄 chéng（澄清） dèng（澄沙）
空 kòng（空地） kōng（天空）
便 pián（便宜） biàn（便利）
鲜 xiān（新鲜） xiǎn（鲜少）
第二单元
间 jiàn（间隔） jiān（中间
相 xiāng（相信） xiàng（宰相）
划 huá（划船） huà（策划）
冠 guàn（冠军） guān（鸡冠）
第三单元
蒙 měng(蒙古族) méng(蒙蔽) mēng(蒙骗)
难 nán（困难） nàn（苦难）
落 là（丢三落四） luò（降落）
冲 chōng（冲击） chòng（冲着）
第四单元
降 jiàng（降落） xiáng（投降）
少 shào（少年） shǎo（很少）
量 liáng（估量） liàng（数量）
第五单元
传 chuán（传说） zhuàn（传记）
差 chà（差不多） chāi（出差） cī（参差）
扎 zhá（挣扎） zhā（扎针） zā（一扎线）
第六单元
龟 jūn（龟裂） guī（乌龟）
曲 qǔ（歌曲） qū（弯曲）
挣 zhēng（挣扎） zhèng（挣钱）
缝 fèng（缝隙） féng（缝补）
背 bēi（背包） bèi（违背）
第七单元
悄 qiāo（悄悄） qiǎo（悄然）
累 léi（果实累累） lèi（劳累） lěi（累计）
和 huo（暖和） hé（和气） hè（唱和）
颤 chàn（颤动） zhàn（打颤）
第八单元
传 chuán（传说） zhuàn（传记）
奔 bēn（奔跑） bèn（投奔）
卷 juàn（试卷） juǎn（卷尺）
1. 下列划线加粗字的注音有误的一项是(　　)。
A.歧视(qí)　　　谨慎(shèn)　 闲暇(xiá)　 抖擞(sǒu)
B.擅长(shàn) 龟裂(jūn) 锥形(zhuī) 糕饼(bǐng)
C.褐色(hè) 宏伟(hóng) 堡垒(lěi) 舀汤(yǎo)
D.玲珑(lóng) 遮蔽(zē) 纱巾(sā) 借鉴(jiàn)
2. 读语境，结合拼音写词语。
书就像朋友和家人，常读常新，百读不厌。作家梁晓声小时候因为一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄，而拥有这本书的过程让他深深体会到慈母情深！书还带领我们认识了完璧归赵的蔺相如，fù jīng qǐng zuì(　　　　　)的廉颇；带领我们认识了把背老人过搭石，当做lǐ suǒ dāng rán(　　　　　)的年轻人；带领我们到百鸟齐飞，令人yìng jiē bù xiá(　　　　　)的“鸟的天堂”去游玩。书还用一把火惊醒世人——hónɡ wěi zhuànɡ lì(　　　　　)的艺术园林圆明园不复存在，激发我们振兴中华的强烈使命感。
3.下列划线加粗字的注音有误的一项是(　　)。
A.镶嵌(qiàn)　　 眸子(móu)　 擅长(shàn)
B.认罪(zhuì) 隐瞒(mán) 枉法(wǎng)
C.陵园(líng) 浩瀚(hàn) 玻璃框(kuànɡ)
D.誊写(téng） 嫉妒(jí) 雏儿(chú)
生字词
第一单元
精巧 白鹤 镜匣 悠然 黄昏 恩惠 播种 榨油 爱慕 糕饼 美中不足
第二单元
汛期 暴发 懒惰 联结 召集 允诺 典礼 得罪 胆怯 猎豹 妨碍 隐蔽
陷坑 拐弯 迷惑 不计其数 理所当然 无价之宝 同心协力 难以置信 无穷无尽
第三单元
猎物 酬谢 叮嘱 崩塌 发誓 谎话 迟延 镇定 笑嘻嘻 相依为命
千真万确 震天动地 成家立业
第四单元
毁灭 殿堂 饱览 销毁 奉命 奇珍异宝 不可估量 举世闻名 众星拱月
金碧辉煌 诗情画意 亭台楼阁
生字词
第五单元
繁殖 煤炭 飘浮 杀菌 玲珑 歇凉 追逐 警觉 狭窄 勉强 脱落 梳理
摄氏度 寸草不生
第六单元
压抑 潮湿 忙碌 阴暗 噪声 瘦弱 脊背 口罩 龟裂 领略 意境 磨灭 精致
第七单元
黎明 红晕 漆黑 大雁 夜幕 降临 炭火 火盆 走廊 闲逸 未免 陆续
榕树 涨潮 树梢 萤火虫 白茫茫 应接不暇 心旷神怡 不可计数
第八单元
舅父 英雄 烦琐 质朴 刊物 真情实感 津津有味 一知半解
索然无味 美中不足 不可估量 窃窃私语
理直气壮 理所当然 举世闻名 玲珑剔透
栩栩如生 不言而喻 奇珍异宝 正襟危坐
完璧归赵 负荆请罪 不苟言笑 如泣如诉
同心协力 千真万确 寸草不生 光光溜溜
震天动地 囫囵吞枣 心旷神怡 失魂落魄
呕心沥血 相依为命 恍恍惚惚 密密层层
飞禽走兽 如饥似渴 悲欢离合 迫不及待
狂风怒号 风花雪月 失声痛哭 应接不暇
浮想联翩 不求甚解 不可计数 面面相觑
兴亡盛衰 富丽堂皇 黯然神伤 津津有味
牵肠挂肚 流离失所 众星拱月 诗情画意
自作多情 一知半解
四
字
词
1. 看拼音写词语。
ēn huì dé zuì dīng zhǔ jìng jiè
（ ） （ ） （ ） （ ）
guàn jūn bì yè yè mù shù shuō
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 下列词语书写完全正确的一组是（ ）。
A.妨碍 拐弯 忿道 千真万确 B.迟廷 后悔 焦急 狂风恕号
C.胆怯 呼啸 销毁 亭台楼阁 D.歇凉 僻静 玲珑 不计奇数
3. 与下面所给情景相符的成语是（ ）
弟弟整天叽里呱啦说个不停，高兴的时候说，哭闹的时候说：更让人头疼的是晚上睡觉的时候，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐，一个一个地数，一遍一遍地念。
A.夸夸其谈 B.念念不忘 C.喋喋不休 D.口若悬河
4. 把下列词语补充完整。
（ ）然自得 左右为（ ） 不可（ ）量 心动（ ）移
兵（ ）马乱 （ ）离失所 太平（ ）世 （ ）通人和
5.下面各组句子中，加粗词语的意思相同的一组是( )。
A.①这道题我实在是做不出来了。②他这个人还挺实在的。
B.①今天妈妈穿了一条红裙子，显得格外精神。②一个人的生命不能永存，但是高尚的精神可以永生。
C.①看到五星红旗在奥运会场上高高飘扬，我们都感到很骄傲。②他是个有能 力的年轻人,但是有点骄傲。
D.①摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 ②妈妈买的水果很新鲜。
直接引语与间接引语
一、什么是直接引语和间接引语。
“直接引语”是指在文中直接引用别人的原话。而“间接引语”是用自己的话转述别人的意思，或引用自己说过的话。在语文写作中，我们经常会遇到将直接引语与间接引语进行转换的情况。
二、直接引语变为间接引语。
1.说字（提示语）前面的人称不改，提示语放句首。
2.改换人称。第一人称改为第三人称，第二人称变提示语中的听话人（没有提到听话人，就把“你”变“我”，第三人称变具体名称。）。
3.改换标点符号。冒号变逗号，去掉双引号。
4.改好之后，语气是陈述语气。换句话说，改为间接引语后，句子都是句号结尾的，疑问句、反问句、感叹句、祈使句都要改成陈述句。
5.表示请求，命令的句子要加上“让”或者是“要”。
肯定句与双重否定句的互换
肯定改成双重否定句的方法和步骤：
（1）根据句子意思，选择恰当的双重否定词；
（2）替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；
（3）删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；
（4）检查改后的句子是否读得通顺。
双重否定词及分类：1.不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；2.无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；3.不 不 、没有 不 、非 不可；4.不能否认、不可否认等。
肯定句与双重否定句的互换
1．表示判断 。“是”用“谁也不能否认”。
例：周总理是我们的好总理。
双重否定句：谁也不能否认周总理是我们的好总理。
2．表示非常肯定。 “一定” “必须”改为“非……不可” “不能不” 。
例：离毕业还有一个月时间，我们必须得加倍努力学习。
双重否定句：离毕业还有一个月时间，我们非得加倍努力学习不可。
3．表示不情愿、不得已。 “只能” “只好” “只得”用 “不得不”。
例：楚王只好尊重晏子了。
双重否定句：楚王不得不尊重晏子了。
肯定句与双重否定句的互换
4．表示全部。“全” “全都” “全部”用 “没有……不” “无不”等。
例：我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。
双重否定句：我班被评为先进集体，全班同学无不感到自豪。
5．表示推测。“会” “可能” “能” “应该”用 “不可能不” “不会不”。
例：今天他可能会来。
双重否定句：今天他不可能不会来。
缩句
缩句的常用方法：
（1）去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。
（2）借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。
（3）“自我提问”法—— “谁怎么样？”“谁干什么？”“什么怎么样？”
反问句与陈述句的互换
（一） 反问句变陈述句
（1）先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
（2）看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。（有“不”去“不”，无“不”加“不”）
（3） 反问语气词删去，“？”变“。”。
反问句与陈述句的互换
（二） 陈述句变反问句
（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（有“不”去“不”，无“不”加“不”）
（2）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
（3）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
关联词
关联句分为8种类型：
1.转折关系：尽管……还…… 虽然……但是……
2.假设关系：如果……就……、要是……那么…… 、既然……就……、即使……也……
3.条件关系：只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也……
4.因果关系：因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因为……
5.并列关系：不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、
既……又……
6.承接关系：一……就……、起先……后面……
7.递进关系：不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、不仅……还……
8.选择关系：不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、
与其……不如……、宁可……也不……
修改病句
改病句的注意事项：
1. 能少改就不多改，不改变愿意。
2. 正确使用修改符号。
3. 用缩句的方法检验句子成分。
4. 改完读几遍，避免新的语病出现。
小学生易错病句主要为以下七种：
一、成份残缺　　
1 、句子缺少了主要成份。 2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。
二、用词不当　　
1 、用错了近义词。 2 、用错了关联词。 3. 用错了词语的褒贬义
三、搭配不当　　
1 、句中主要成份不搭配。
2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。
3 、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
4、两面对一面，不搭配。发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。
小学生易错病句主要为以下七种：
四、词序颠倒　　
1 、先后发生的几件事颠倒。 2 、修饰限制的词语用错了对象。 3、多重修饰语顺序不当
五、重复累赘　　
1 、句子中用了相同意思的几个词语。 2 、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。
六、归类不当　　
1 、不是同一类的词语放在一起当作同一类的。
2 、范围大小不同的词放在一起。
3 、分类标准不一样的词放在一起。
小学生易错病句主要为以下七种：
七、不合事理　　这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。
1、一般类：
［例 1 ：他异口同声地说：“这里的风景真美。”］
［例 2 ：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。］
2、否定不当类：
［例 1 ：为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。］
八、前后矛盾
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？
1. 把下列句子改为转述句。
（1）王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”
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（2）爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”
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（3）“你这么大年纪了，”那位年轻的母亲微笑地说，“我站一会儿就行了。”
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（4）老师对我说：“我教你怎么写。”
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（5）“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”王军不好意思地挠了挠头。 ________________________________________________________________________________________
2.把下列句子改为双重否定句。
（1）燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。
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（2）爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。
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（3）在共产党面前，什么困难都能克服。
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（4）星期天,我们必须去看排球赛。
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（5）红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
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3. 缩句。
（1）二十六团的团长亲自站在桥头指挥这场激烈的战斗。
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（2）用英雄鲜血浇灌的鲜花是世界上最珍贵的花。
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（3）一队队穿着整齐的少先队员兴致勃勃地参观了雄伟壮观的长城。
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（4）1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。
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（5）岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南沙群岛。
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4. 把下面的句子改成反问句。
（1）地球是人类的母亲，生命的摇篮。
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（2）越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。
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（3）信赖，往往能够创造出美好的境界。
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（4）每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。
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（5）像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
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5. 为句子补充适当的关联词。
地道战（ ）式样繁多，（ ）隐蔽又安全，有许许多多气孔，（ ）不气闷，（ ）不嫌暗。（ ）敌人想出什么毒辣的法子,（ ）无法破坏它。有了地道战，人民（ ）坚持了生产，（ ）有力地打击了敌人。
6. 用修改符号修改病句。
（1）我国棉花的生产,现在已经自给有余。
（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
（3）文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
（4）这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
（5）他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。
（6）只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。
（7）止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
（8）他是多少个死难者中幸免的一个。