Unit 5 Family and Home>Lesson 25 Jenny's Family导学案（无答案）

班级 姓名
科目 English 课题 Lesson25 Jenny’s Family 课型 New lesson
主备人 审核人 授课人 授课时间 学案编号
学 习 目 标 知识与能力：词汇：member son daughter drive policeman radio短语及句型：the Smith family talk on the policeman radio live in What does she/he do She/He is …
过程与方法：　自学、探究、讨论、练习
情感态度和价值观：进一步激发学生学习英语 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的兴趣，培养学生主动与他人交流的意愿，增强用英语 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )表达思想的愿望和信心。
重点：句型：What does she/he do She/He is …
难点：灵活运用所学句型表达建议。
学法指导：1、阅读、理解课文内容并在文中勾出生词短语和句型，完成预习自测题目。2、将预习中不能解决的问题标出来。
知识链接： 运用位置介绍的基本方式
学习流程：【预习案】一、一轮阅读做题目二、二轮阅读找难点.根据课文内容，判断正（T）误（F）。 (1)There are five people in Jenny’s family. ( ) (2)Jenny lives in China. ( ) 二轮阅读找难点 1. 单词(1)member________________ 2)daughter___________________ (3)police ________________ (4)儿子_______________(5)驾驶_______________ (6)收音机______________ 2. 短语(1)I am Li Ming. I__________________(住在) China. (2)We are ____________________（史密斯一家）.(3)My sister is a _______________________（公共汽车司机）. (4)He is talking __________________________（用警用对讲机）. (5)She is _________________________(走着去上学).(6)___________________(看) the picture. 3. 句子（1） 她是做什么的？What _________ she ______________ （2） 她正驾驶着一辆公共汽车。She _________ ___________ a bus.（3） 他正用警用对讲机交谈。He is talking ______ _____ ______ _____.我的疑惑：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 重难点探究(1) What does she do 她是做什么的？ (2)— What’s your job 你是做什么的？ -- I am a teacher. 我是教师。(3)— What is your mother 你妈妈是做什么的？ -- She is a doctor. 她是医生。 思考：(1） 你是做什么的？___________________________________________ （2） 你的女儿是做什么的？_______________________________________2. (1) This is Jenny’s brother. 这是詹妮的哥哥。(2) These are the students’ father. 这些是学生用书。 (3) He is Tom and Jenny’s father. 他是汤姆和詹妮的父亲。(4) They are Tom’s and Jenny’s fathers. 他们是汤姆的父亲和詹妮的父亲。思考：仔细观察例句，当表示谁的时，我们往 ( http: / / www.21cnjy.com )往是在名词后面加___________.例如：詹妮的___________，李明的___________。我们称这种结构为_____________。名词所有格变化规则：一般情况下，直接加__ ( http: / / www.21cnjy.com )______；以s结尾的复数名词，只加__________；当表示两人共有时，如例句（3），_______________________；表示两个人各自拥有时，_________________________________，如例句（4）。 3.现在进行时态(1)Look! She is driving a bus. 看! 她正驾驶着一辆公共汽车。 (2)He is working now. 他现在正在干活。 (3)---Where are they 他们在哪？---They are playing games in the room. 他们在房间里玩游戏。 (4)---What are yo doing 你正在做什么？--I am getting ready for supper.我正在准备吃晚饭。(5)They are not reading.他们没在读书。 (6)---Are they watching TV.他们在看电视吗？ ---Yes , they are.是的。思考：1)仔细观察上面例句，都是____________________________________结构的句子，be 动词随前面的___________的变化而变化，句中的动词的-ing 形式是现在分词，我们可以用v.-ing 表示。上面的这种句式结构所表示的 ( http: / / www.21cnjy.com )是________________________________。 所以现在进行时态的构成是____________________________________________. 2)那么你能猜猜其否定句和一般疑问句的句式是怎样的吗？其否定句是在________动词后面加___________。其一般疑问句是将_____________提前。 请将第二个例句变成否定句。______________________________________________________________ 请将第一个例句变成一般疑问句。______________________________________________________________ 3)询问某人正在做什么，你知道怎么翻译吗？其句式是：What + ________主语+_______________ 请翻译下面两个句子： （1） 你的哥哥正在做什么？ （2） 你们正在做什么？4)仔细观察动词加-ing的情况，一般情况下 ( http: / / www.21cnjy.com )是________________加-ing;以___________结尾的，要____________e ,再加-ing；例句四中的get是________________之后加-ing。 写出下列动词的现在分词(1)live __________________ (2)forget _____________________ (3) do __________________ (4)have _____________________ (5)plan __________________ (6)write _____________________ (7)borrow_________________ (8)make _____________________ (9)put ___________________ (10)shop _____________________　
　 备注（教师复备栏及学生笔记）
学习建议：迅速浏览课文内容，捕捉跳过生词，捕捉关键信息，完成相应题目。
学习建议：在文中勾画出重点单词、短语和句型，并结合语境猜测其含义。：