Unit 1 School and friends>Lesson 1 Hello!导学案（无答案）

班级 姓名
科目 英语 课题 Lesson1 课型 新授
主备人 审核人 授课人 授课时间 学案编号
学 习 目 标 知识与能力：要求能正确地读出如下单词：Canada, thanks,Jenny，Danny并要求会拼Canada . be from
过程与方法：通过自主学习完成任务，提出质疑并大胆探究，积极交流，巩固当堂知识，反馈学情。
情感态度和价值观：学会日常简单的自我介绍，包括姓名， 国籍；并会问候他人。
重点：日常简单的自我介绍，问候。注意当别人问候时要作出礼貌性的答谢语。
难点：日常简单的自我介绍，问候。注意当别人问候时要作出礼貌性的答谢语。
学法指导：1. 自主学习，并通过熟读课文独立完成相应联系（30mins.）;2. 课堂探究，针对自主学习过程中的疑难点大胆质疑，教师点拨，学生应完成知识巩固（20mins.）; 3. 能力提示与知识拓展，完成相应练习(15mins.); 4. 自主归纳知识点，作好学请反馈(5mins.)。
知识链接：Good morning,gi ( http: / / www.21cnjy.com )rls and boys. I’m so happy to meet you. I’m your new English teacher. My name is Amanda. What is your name
学习流程：自主学习 A. 独立阅读课文并完成下列翻译。 我是......（ ） 我来自中国。（ ） 我也来自加拿大。（ ） 来自于......（ ） 我的名字是......（ ） 我很好。（ ） B. 情景选择1. 当你向对方打招呼时应该说：A. Hello！ B.What’s your name C.My name is Danny. D. What’s her name 2. 上午课间，你看见了你的好朋友王明，应该说： A.My name is Li Ming. B.Hello，Wang Ming. C. What’s your name D.Her name is Liu Ming. 3.向别人介绍自己时，应该说： A. Hello！My name is Lily. B. Hello！Her name is Lily. C.Hi！your name is Lily. D.I live in Canada.合作探究·展示提升A.知识点一系动词be的用法： 1. 单项选择； a. I ___ a student(学生)。 A. be B. am C. is D. are b. My name _____ Li Ming. A. is B.am C.be D. are点拨：系动词be分为_____, _____, _____当主语是第一人称I时系动词be 用____,主语是第二人称you时_____,第三人称是he/she/it 时用_____.B.本课情景交际用语盘点。1. What’s your name 的答语—————————2.向对方打招呼时说——————————————3.How are you 答语——————————————4.Nice to meet you.答语———————————— 【达.标测评】1.用适当的系动词填空（am, is , are）。1.I ____ a teacher.2. You _____ a worker.3.He ____ a doctor.4.she —a student.5.It____an apple.6.You _____ good workers.2.翻译你好，我叫张晓红。来自中国。你叫什么名字？ ---------------------------------------- —你好吗？ —我很好，你呢？ -------------------------------------------------------------------------------—见到你很高兴！___________________—见到你我也很高兴！________________ 【自主反思】 知识盘点 心得感悟： 【拓展延伸】 小组用英语练习如何简单的自我介绍和问候。 备注（教师复备栏及学生笔记）