信息技术八年级下川教版第6课电子邮件基础教学设计

一、教学内容分析
本课内容参考四川教育出版社《信息技术》八 ( http: / / www.21cnjy.com )年级（下）第六课《电子邮件基础》。本课的学习任务是让学生掌握电子邮件的基础知识，如何申请自己的电子邮件地址，了解几种常用的电子邮件收发软件。
二、学生情况分析
本课教学对象为初二学生。通过和同学们对电子 ( http: / / www.21cnjy.com )邮件的初步探讨，了解到学生对电子邮件的认识大概都是对QQ邮箱的认识，因为每个同学几乎都有自己的QQ邮箱，但真正使用QQ邮箱的同学却仅占10%左右，当然拥有其他邮箱的同学还占3%左右，不过一年也只能使用几次。总之，大部分学生对QQ的热爱甚于电子邮件，而对电子邮件的好处却了解甚少。为了让学生了更多地了解电子邮件的优点，激发他们的学习兴趣，我从生活中举例：让学生明白电子邮件实际上就是一个默默无闻，无怨无悔，时时刻刻准备为人类服务的劳动者，它不仅安全，而且环保，它为我们节约了大量时间，让全世界人民缩短了距离，让忙碌的人们在空闲之余都能阅读到亲人或工作中没有及时打开的信件，并享受了他们美好的时光。今天，只要有网络的地方都离不开电子邮件，生活中的同学们也一样，周末太忙，没有时间QQ，但一封浓浓的电子邮件却能给你的多个朋友传达你此刻的心情，让他们共享你的开心、分担你的焦虑，释怀你的茫然。我从电子邮件的故事，电子邮件的环保，电子邮件的高效率引入，让学生喜欢上电子邮件，并且跃跃欲试，马上都要申请自己的电子邮箱。呵呵！我成功的进入了课堂。
三、教学目标
1、知识目标：了解几种常用的电子邮件收发软件
2、技能目标： 1）了解电子邮件的特点和工作原理
2）掌握电子邮件地址和申请方法
3、情感目标：本节课老师通过列举生活中电子 ( http: / / www.21cnjy.com )邮件的种种优点对学生循序诱导，让学生理解到“无纸化办公”是当今社会的发展趋势，明白了使用电子邮件的必要性，并愿意亲自去用它，而这些行为正是体现了从我做起，从小事做起，争取人人做一个高素质的环保卫士，为社会节约能源，减少浪费，绿色环保。本课主要是老师引导，学生小组协作，特别是申请电子邮箱时，同学间必须互帮互助，共同进步，共同完成难点，同时交换自己的电子邮件地址，方便以后联络。
四、重点、难点
1、教学重点：电子邮件的特点和工作原理
2、教学难点：电子邮件地址的申请
五、教具准备
多媒体网络教室、监控教师机一台；
六、教学方法 任务驱动教学、自学指导法、小组协作法
七、教学课时 1课时
八、教学过程
教学环节 教师活动 学生学习活动 设计意图
新课导入 [导入]:同学们,38节快到了，你准备给妈妈送一份什么礼物呢？【生答】：贺卡、相框、水晶球……老师也收到几张贺卡，很漂亮吧（展示）可同学们知道贺卡是怎样产生的吗？请看一段视频（小贺卡，大文章）同学们看后有什么感想？【师】同学们，老师的目的想 ( http: / / www.21cnjy.com )告诉同学们，在我们力所能及的情况下，让我们从小事做起，杜绝浪费，节约能源，随时做一个高素质的环保战士！虽然我们以后不能发贺卡，但我们还有其它的方式可以又快速又准确地传达你的心意？是不是？【师】请同学们列举生活中其它传达心意的方式！如今信息时代，传达方式很多，大家都习惯 ( http: / / www.21cnjy.com )了“微信”、“QQ”，可当你准备发一封文字内容特别多，又有图片，又有动画，又要保密的信件时你是如何处理的？比如这张带信的音乐贺卡（老师：展示一张带音乐的动画贺卡）同学们，老师要把这张贺卡送给你们，怎么办？ 是的，通过QQ邮箱可以发出这张图文并茂的邮件。它不仅了传达了又温馨又美丽的画面，而且还做到绿色环保无污染。让我们一起来认识它吧！ 抽一位学生说说感想，以后准备怎样做？ 【生答】（用微信，QQ，QQ邮箱……） 【生答】:QQ邮箱 从38节给妈妈送礼物，引出贺 ( http: / / www.21cnjy.com )卡的视频，让学生看后深有所思，“没有买卖，就没有砍伐破坏”,让他们很快明白“保护环境，必从我做起”的现实情景，同时引出无污染的电子邮件，从而激发起学生的学习兴趣和动力。 通过音乐贺卡，让学生在欣赏美的同时，激励他们学会邮箱的使用。
讲授新课 什么是电子邮件呢？（学生阅读书并讨论） 一、电子邮件的特点（详讲） 【活动一】分组比较传统邮件和电子邮件的区别 为了加深对电子邮件的认识，老师播放一段[小猪视频] (从视频中，由老师引导，学生总结出电子邮件的特点) 【总结】电子邮件的特点（幻灯片表格展示） 速度快、收发方便、费用低、可靠性高、形式丰富【过渡】同学们，既然了解了电子邮件的特点，那么电子邮件从何而来呢？（讲一个电子邮件诞生的故事）【过渡】知道了电子邮件的由来，那么电子邮件到底是如何投递的？【幻灯片】展示传统信件的发送过程， 二、电子邮件的工作原理（略讲） 【总结】：电子邮件的工作原理 【幻灯片展示】发信人——发信服务器——收信服务器——收信人【过渡】普通信件能准确到达收件人，那是因为有家庭地址，电子邮件能到达相应邮箱，那是因为有电子邮件地址。（由此引出电子邮件地址概念）【师】邮件服务器和账号一起，构成电子邮件地址（邮箱号）三、电子邮件地址【详讲】电子邮件地址的标准格式：用户名@电子邮件服务器名【师】展示几个邮件地址（幻灯片）（此时特别重点讲讲用户的命名，并判断几个电子邮件地址）四、如何在网站上申请自己的电子邮箱？（126、163、QQ等等）【详讲】【活动二】（幻灯片放映申请过程）（老师巡视辅导）申请成功后，每小组组长试发一封邮件 ( http: / / www.21cnjy.com )给老师。没有申请成功的同学，回家继续申请一个免费的电子邮箱并给老师发送一封信件（目的：老师收集每班每个学生的地址，以备下节课操作）（完成作业后老师就将这张音乐贺卡送给你！）【结束】同学们，我们终于在网页上申请了自己的 ( http: / / www.21cnjy.com )电子邮箱，可以自由收发邮件了，可如果有时网络不通了，我们还能打开曾经收到的邮件吗？嘿嘿！有的，其实还有好多的专门收发电子邮件的软件（outlook Express、Foxmail、The Bat! Netscape）呢？这些软件，功能强大，简单易学，收发电子邮件更为方便。为什么它们有这么神奇的功能呢？请听下堂分解。 【生】阅读书P1页1 .“电子邮件的特点”【活动一】：小组讨论传统邮件和电子邮件的区别，并完成下表。 从“传统信件的发送过程”师生共同推理，得出“电子邮件的工作原理” 阅读书P37页3.电子邮件地址 【活动二】申请电子邮件地址班上一直固定分成了10个小组，每小组必须申请一个成功的电子邮箱，学生可合作，可单独操作，小组长完成后指导本组成员，比赛那组最快完成。 提出问题学生做为课后作业，在网上查查相关软件的功能。 学生平时不愿意用电子邮箱，只有通过活动，动画来加强学生理解。 目前学生很少到邮局发信，对 ( http: / / www.21cnjy.com )发信的过程了解很少，大部分都直接用电话、QQ、微信来传达，因此对电子邮件似乎很熟悉但又很陌生，于是看看“小猪视频”提高兴趣 （从传统发信推理电子邮件的工作原理） 通过学生上机独立完成电子邮箱的申请，巩固本节课的知识要点，在比赛中，充分发挥学生之间的互帮互学精神，使学生在快乐中完成自己的内容。 教师对学生及时评价，给出奖励。 提出问题，引起兴趣，为下堂课埋下伏笔。
自主探究 巩固深化 【探索活动】：1、上课期间没申请成功的同学继续申请电子邮箱，2、在网上搜索outlook和Foxmail的简介特点。
小结
评价
总结反思