信息技术九年级上川教版第8课在作品中插入影像教学设计

第八课 在作品中插入影像
教学内容分析
本节课要求学生在学习了Authorwar ( http: / / www.21cnjy.com )e的各项基本功能后，能够了解多媒体制作插入影片文件的基本操作功能和掌握使用Authorware的数字电影图标插入影响的方法。本节课知识涉及到以前学习的“资源管理器的操作、文件(夹)的管理、多媒体作品中文字、插入图像、插入声音信息”等知识点，应适当地进行巩固。因此本节课是对前面所学知识的一个巩固复习和综合应用。
教学对象分析
在本课中的Authorware的操作范例要 ( http: / / www.21cnjy.com )求学生学会掌握，并在此基础上尝试进行自己作品的创作，作品联贯性和整体效果的评价。学生对影像处理不会很感兴趣，特别是在对基本技能已经学会的情况下会出现一种思想疲劳，再加上学生对所学知识在现实生活中的应用不甚了解，因此本课的主要是集中在激发学生创新能力的培养上。
教学目标
知识与技能 1、学习在Authorware中插入影片文件的基本操作方法。 2、学习在Authorware中设置电影播放属性的基本操作方法。
过程与方法 鼓励学生在创作自己个人的作品的实践过程中感悟知识，体验方法，注意结合自己以有的操作经验，让自己的多媒体作品更优美。
情感态度价值观 通过操作培养学生的规范操作、主动学习、大胆交流、科学设计的意识。
重点难点
1、在Authorware中影片文件插入的基本操作。
2、在Authorware中影片属性的设置。
教学策略
课堂采用演示和学生实践操作为主，采取小组合作学习的方式，为基础差的学生提供更多来自同学的帮助，教师根据实际情况做个别指导。
教学环境及资源准备
课前准备上课用峨眉山的风光片（高清）的素材、相关文本、多媒体演示设备、网络教室
教学过程设计
教学环节 教师活动 学生学习活动 设计意图
一、引入 从一开始我们就利用Authorware来制 ( http: / / www.21cnjy.com )作一个关于自己家乡的介绍多媒体作品，现在已经完成了文字、图片以及配乐的制作，可如果利用影片的播放其效果肯定比声音和图片同步播放好很多。今天我们就来学习在Authorware中插入影片文件。在学习开始前我们先看一段视频。 （观看展示作品） 阅读课文，观看多媒体展示 明确本课学习目标
二、学习新知 活动一插入影片文件“峨眉山简介” 学生从Authorware中打开上节课制作的“峨眉天下秀”，按书本提示，尝试用不同的方法完成书本范例。 采用不同方式的操作，教师引导学生明确： ⑴三种方式在以往的学习中都有类似操作。 ⑵将自己的影片素材以及其它相关资料以个人文件夹方式集中管理，方便查找、插入。 教师巡视，发现问题以便个别指导。小结：教师演示： 打开“峨眉天下秀”程序→在流程线上定位插入点→单击“文件→导入” 选定插入影片文件→单击“导入” 播放程序，观察效果，保存文件。活动二设置影片属性 。影片的属性设置与声音的属性稍复杂些，一般用到的有：影片的执行方式、是否设置透明、是否是时播入声音、是否控制播放起始帧等。 教师演示： 打开“峨眉天下秀”程序→双击“电影图标” 在“电影图标”属性对话框中进行设置 ⑴认识对话框中三个标签：“电影”、“计时”和“版面布局”各自的功能和作用。 ⑵利用不同的设置进行实践操作，通过播放程序观察效果，设置最佳的电影播放属性。 教师巡视，发现问题以便个别指导. 学生分组分别实践操作“文件菜单导入方式”、“资源管理器或我的电脑中拖拉电影文件方式”和“图标加载”。 小组合作学习分小组合作学习 提示学生： 插入影片的方法与插入声音的方法一样，可以用“图标加载”、“文件→导入”、直接拖拉数字电影文件的方式加载
拓展 活动三制作“峨眉山风光片”小电影或者其他，并完善自己的多媒体作品。 1、阅读教材，完成课本范例 2、根据自己的作品策划，填写课后表格。 3、有时间可以对自己的作品进行补充和修改。 分小组合作实践操作完成 任务驱动、自主探究，建立探索学习方式
作品展 示 先小组内展示、在推荐1-2个作品进行全班交流展示。广泛开展自评、互评。 展示、交流
本课小 结 你通过本课学到了些什么？ 交流学习心得
课后活 动 收集相关的影片资料，充实自己的个人文件夹。
总结反 思