7.1.2《昆虫的生殖和发育》教案（表格式）人教版八年级下册

八年级生物学科第七单元第一章的教案
课题名称 第二节 昆虫的生殖和发育
教学目标 1、举例说出昆虫的生殖和发育过程。2、举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。3、观察、记录、整理和分析信息，进行合作交流。4、运用比较的方法形成完全变态和不完全变态的概念。5、关注昆虫在自然界和人类的生活中的作用。6、辩证地认识昆虫与人类的关系。
教学重点 举例说出昆虫的生殖和发育过程。2、举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
教学难点 举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
教学方法 观察、讨论
教学准备 图片或文字资料、课件
课时安排 1课时
教学过程 教师活动 学生活动
导入新课：夏天在野外，我们经常能看见花丛中翩翩起舞的蝴蝶，你知道蝴蝶是怎么来的吗？是从小蝴蝶长大的吗？对学生的回答给予肯定，进一步导入：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？其他还有那些生物有这样奇怪的变化呢？推进新课：一、家蚕的生殖和发育你听说过“丝绸之路”吗？ “丝绸”其实是蚕的丝。唐代诗人李商隐的诗中曾写道：“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”蚕吐完了丝就真的死了吗？学生观察教材第10页“家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图”，并将六幅图的序号按家蚕生殖和发育过程进行排序。1、根据家蚕幼虫与成虫的形态特点和生活习性的差异，你能总结除变态发育的概念吗？2、你还知道那些昆虫的发育过程也属于变态发育？举例说明。3、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从家蚕的发育过程来分析，这句诗有哪些地方不够准确？如何改动可以使这句诗既有科学性，又不失艺术性？现在你知道毛毛虫使怎么变成蝴蝶的吗？试着说说看。二、其他昆虫的生殖和发育过渡：是否所有昆虫的生殖和发育过程都和家蚕一样？展示蝗虫发育的图片。提问：1、蝗虫一生要经历哪几个时期？2、蝗虫幼虫和成虫的外部形态有何异同？3、蝗虫的一生为什么要进过多次蜕皮才能长大？4、家蚕和蝗虫的发育有什么异同？5、完全变态和不完全变态的主要区别是什么？ 问题激发思考、兴趣浓厚进入新课学习。思考讨论老师提出的问题并回答。学生阅读完以后，思考、讨论，得出结论并派代表回答老师的问题。学习蝗虫的生殖和发育过程，思考、讨论问题。比较家蚕和蝗虫的发育过程，理解完全变态和不完全变态的概念及两者的主要区别。
课堂小结 列表比较家蚕和蝗虫生殖发育过程的异同。比较家蚕蝗虫相同点生殖方式发育方式不同点发育类型发育过程于其他发育类型相同的昆虫
教学反思
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