统编版语文五年级下册一招告别大白话-修辞篇课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
一招搞定
写作大白话
学习目标
学习在写作中运用比喻、拟人两种修辞手法；
通过范文体会如何使用修辞告别大白话；
哪只小鸭子更漂亮？
一、比喻
下面两个句子，你觉得哪句更好？为什么？
（1）那条船拉着一大群孩子在浪花里航行。
（2）那航船，就像一条大白鱼，载着一大群孩子在浪花里航行。
想一想
比喻
把一个事物比作另一个事物
急忙打开书，一页，两页 ，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
书被人们称为人类文明的“长生果”。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
学校图书馆那丰富的图书，又像磁石一样吸引着我。
雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来，颜色好白呀！我好喜欢呀！
雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来，白的似银，洁的如玉，像天上的仙女撒下的玉叶、银花，又像天宫派来的小天使，还像那一只只正在翩翩起舞的白蝴蝶。
说一说：这两个段落，有什么区别呢？
比喻！！！
做一做
把下面句子改成比喻句。
1. 雨滴从天上掉下来了。
2. 雪花乱飞。
3. 湖水真绿啊。
做一做
接下来，请你运用比喻的修辞手法，把这个段落变漂亮吧
我的妹妹很小，脸圆圆的、红红的。她睡得很甜，眼睛闭得紧紧的，一条眉毛弯弯的，小嘴巴经常一动一动的。她被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
二、拟人
想一想
想一想，下面的句子用了什么修辞？
1. 柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
2. 当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
3. 村庄惊醒了。
4. 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
拟人
拟人
把物当人来写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
拟人主要有几类呢？
拟人
把物当人来写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
用人跟动物、植物对话的方式来描述事物。
用描述人的词语来描写事物。
完全把事物当成人来写。
用描述人的词语来描写事物。
拟人
如：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。
拟人
如：他只顾跟牛说话，冷不防旁边一头驴伸过嘴来吃簸箕里的料，赵大叔推开它，用一个指头指着它的脑门说：“你啊，就爱占便宜！批评你多少次了，一点儿也不改。”驴委屈地说：“我就吃一口。
用人跟动物、植物对话的方式来描述事物。
拟人
如：在果园里，苹果树变得神气起来了。它想：既然把我从树林里移到果园来，说不定我是罕见的树呢。它傲慢地看着四周一棵棵丑陋的小树桩……
完全把事物当成人来写。
做一做
把下面句子改成拟人句。
1. 小溪哗啦啦地流。
2. 雨滴在雨伞上。
3. 蟋蟀在草丛里叫个不停。
做一做
接下来，请你运用拟人的修辞手法，把这个段落变漂亮吧
早春，槐树的叶子迅速生长出来，嫩绿嫩绿的，小小的长在树枝上。风一吹，叶子往一个方向飘，在空中来回浮动着。仲春，花朵慢慢开放。长出了一串串的花骨朵儿。
三、我来做总结
小结
想一想，本节课我们学习了什么？来做个小结吧！
四、课后练一练
练一练
请运用学过的修辞，帮助丑小鸭变漂亮吧！
丑小鸭心目中漂亮的小鸭子，是什么样子呢？它的羽毛是什么颜色的？它的眼睛、鼻孔和嘴巴分别像什么呢？它的小翅膀和脚掌又是什么样子的呢？如果丑小鸭变成了心中漂亮的样子，见到了之前嫌它丑陋的兄弟姐妹，它又会像人一样说些什么呢？看到漂亮的小鸭子的人们，会怎样赞美它呢？
请你想好答案，把它写出来吧！
加油，宝贝们！
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