跟我轻松学作文系列专题升级版第四讲：老瓶装新酒 老树开新花 导学案

中小学教育资源及组卷应用平台
作文技法——选材如何新颖
第四讲：老瓶装新酒 老树开新花
有一次，老师布置作文《我的妈妈》，班上40多个孩子，有26个写的是自己高烧接近40度，妈妈半夜冒雨背我去医院。对于我们而言，每天生活的圈子就是这么大，经历体验也差不多，也很少经历惊天动地的事迹。所以怎么让自己的作文与别人的不一样呢
其实我们只要把用“滥”了的材料回收重新利用，也可以达到“新”的效果。这种做法，实际上就是“老瓶装新酒”。“老瓶装新酒”是一种比喻，意指在利用传统或旧有的元素或框架的基础上，注入新的思想、观点或呈现方式，使得作品焕发新的生命力。可以在巨大的差异，或是题材有别，或者主旨不同。是旧的形式；可以是名家作品中已经塑造成功的人物或是已成定论的事情；也可以是人们已熟悉的人物、典故、寓言，等等。“新酒”是指新内容、新主题，把人们的现实生活情况融入旧的形式，反映现代新生活。
“旧瓶新酒”式的选材方法中所谓的“旧瓶”，可以是旧的形式；可以是名家作品中已经塑造成功的人物或是已成定论的事情；也可以是人们已熟悉的人物、典故、寓言，等等。“新酒”是指新内容、新主题，把人们的现实生活情况融入旧的形式，反映现代新生活、新时代精神，等等。　 “旧瓶新酒”的选材方法一般有如下几个特点：
一是“旧瓶新酒”可以戏说历史故事、典故、寓言。在选用这些历史故事、典故、寓言时，通常是选用人们所熟悉的，在此基础上再加以创造。
二是“旧瓶新酒”重在翻新，“新”是关键。作文写作时必须能联系现实社会，反映现代人的思维方式。在翻新时有两种情况：一是反用其意；一是顺意另编。
三是“旧瓶新酒”的语言要注意时尚，有现代气息。文章是时代的反映，语言需具有时代色彩。因此，对于流行于社会各个方面、各个行业的新兴语言，要兼收并蓄，去粗取精，为我所用，反映生活。
四是“旧瓶新酒”要注意叙写故事不求完整，不必拘于细节的真实。“旧瓶新酒”类作文带有戏说成分，不必追究真伪和考证。我们运用这种方法选材意在用一个老故事、老材料来反映新问题、新现实，从而给人一种既古老又新鲜、既陌生又熟悉的感觉。
五是“旧瓶新酒”可重点仿名篇结构或句式。“旧瓶新酒”法不是抄袭，属于“老调新弹”；“旧瓶新酒”法也不是宿构，宿构是改头换面，做些微调，但基本上是模仿，作品意义同样受到质疑。而“旧瓶新酒”法要求的仿写是有意识地借用旧的表现形式表现新内容，适度的模仿必须在内容新颖的前提下，才具有特殊的新意义。
①新鲜，或是老题材角度新的。
②内容要曲折——波三折，而不是平乏、庸俗的。
③以小见大，而不是空泛的。
④视角广阔，不是局限于家庭、学校的。
1、角色互换
把素材中的人物角色调换一下，会让素材产生意想不到的新鲜效果。
举个例子：
旧素材：妈妈/奶奶下雨天给我送伞——新素材：我下雨天给妈妈/奶奶送
平时下雨，都是奶奶到学校给我送伞。暑假的一天傍晚，奶奶在小区跳广场舞，突然下雨了，我去给奶奶送伞。
练一练：用“角色互换”的方法重新组织素材——爸妈带我出去玩。
2、场景调换
把故事中的人物放在不同的生活情景中去讲述，换一个场景。
旧素材：我做作业，小明生病，小华过生日，小丽借文具，小红去旅游，小刚乐于助人。
换成下面非常规地点
地点：楼顶，电影院，商场，公园，地铁站，教室，海底，森林，梦境。
练一练：用“场景互换”的方法重新组织素材——我做作业。
3.反弹琵琶
文学作品中的情节和人物，在人们的头脑中形成了一定的定势，但如果我们能够对它进行翻新，甚至是反弹琵琶，则能产生新意，达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的目的。
练一练如作者对《愚公移山》这一故事送行翻新，智叟策划将太行、王屋二山合理开发，愚公进城申请成立自然保护区，开办“愚公园”，揭示出“换个角度看问题”会带来意想不到的收获的主题。
练一练：用反弹琵琶法，写一篇《新愚公和智叟的故事》
跨代组合
四月，香橼花开了，花亦似橘花，色白，有白瓷的质感。每每从树下经过，我总禁不住抬头端详一番，细细感受那一缕幽香，似经露水浥过，清冽芳洁。（开篇围绕“香橼花”进行景物描写，语言优美。）
母亲将旺儿在朋友圈发布的这组照片拿给我看时，我大感意外：“奶奶不是不让他靠近香橼树吗？”再看配文：和大婆婆的“跨代合作”，期待十月丰收！“他们俩在家都干了什么？”母亲摇摇头，显然，她也对此毫不知情。（提出疑问，设置悬念，引发读者兴趣，同时通过朋友圈的“配文”巧妙点题。）
旺儿口中的“大婆婆”就是我的奶奶，她曾经在一个午后训斥我们，不许我们再靠近她的香橼树。那时候旺儿也还是个初中生，他偷偷来到我窗前：“妹啊，哥看见你家后院树上结柚子了，咱们去摘一个？”我一个人在家，闲着也是闲着，索性就答应了。不凑巧的是，我俩刚爬上树，就看到奶奶从田里回来。她扛着把耙子朝我们俩喝了一声：“下来！”之后朝我们走来，嘴里不住地嗔怪：“讨债鬼，皮得凶呢！跌下来怎么好！”旺儿赖皮说是柚子太诱人了，我暗暗地想，他可真是不会说话，奶奶才不会信他呢。（心理描写。）
我低着头等着奶奶的教训，没想到奶奶笑得耙子都掉了：“什么柚子，那是香橼！可宝贝着呢！”从那时候开始，我们知道了那种金黄而圆润的果子不是柚子，而是香橼，并且我们是不能靠近的。
九月中旬，炎炎烈日催熟了两三个香橼，奶奶兴冲冲地摘了送过来。我也借机向她“告状”：“奶奶，旺儿又偷跑到后院香橼树那儿了！”奶奶笑着敲了下我的头：“又告人家旺儿的状！不是后院那棵，是乡里香橼种植园里的——这主意，还是旺儿想的！”（由回忆转入现实，“我”与奶奶的对话自然朴实，乡村气息浓郁。）
原来，旺儿大学毕业后回到家乡做网格员，他提议让乡亲们一起开个香橼种植园，既熟悉种植方法，又能体现地方特色。乡亲们觉得新鲜，干部们也很支持，今年先试试。
“只有旺儿一个人吗？”“哪能呢，庄上四五个呢！都是大学生！”奶奶抱着手，又念叨起来，“哎呀……起初旺儿奶奶还不答应，说就是几个孩子胡闹，结果，转头就去大队长那儿报名当了组长！我就笑她，你跟你家孙子中间隔一代人，脚步怎么跟得上人家小青年？”“跨代组合嘛。”我说。奶奶笑骂我是讨债鬼。（通过“我”的话再次点题。）
难道不是吗？现在，越来越多的年轻人回到乡村，乡亲们彼此知根知底，一个眼神、 一个动作，对方就能心领神会。虽有年龄和认知上存在差异，可奋进的心却是一致的。
跨代组合共同助力乡村振兴，不仅让年轻人回归乡村，更让老年人实现了晚年价值。
跨代组合，不是将两棵树捆在一起，也不是将两片云画在一起，而是一棵树带动另一棵树，一片云推动另一片云。（结尾两段议论和抒情，抒发了深刻的感悟，深化主题。）
【运用评析】 文章从日常生活中精选素材，紧紧围绕“香橼树”展开故事叙述，由小小的“香橼树”照片引出对童年生活的回忆，再转到年轻人回乡创业，进而表现“跨代组合”共同助力乡村振兴的主题，立意高远有深度，体现了浓郁的时代色彩。作者对生活素材的巧妙运用，真的是从小事情中见大主题，充分印证了“一滴水可以折射太阳的光辉”的内涵。
跟我轻松学作文系列专题升级版
前
言则式招文
瓶
旧=旧
新
酒式招文
材
素
要
求式招文
坤
乾
大
挪挪式招文
移式招文
文
作文
赏
析式招文
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)