2015年秋九年级语文（北师大版）上册导学案（无答案）：报人邵飘萍

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姓名 班级 编号
课 题 课 型 主 备 审 核
《报人邵飘萍》 新 授
一、学习目标：
1．知识与能力：理解两篇文章的主要内容，体会作者在文中表现出来的思想感情。
2．过程和方法：抓住文章中重要词句的含义；根据人物的言行分析人物形象。
3．情感态度和价值观：关注时闻要事，关心国家大事。
知识链接：随笔这类文章，或讲述文 ( http: / / www.21cnjy.com )化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。 21·cn·jy·com
阅读这类文章，要整体把握文章的内容和风格，提炼作者的主要观点品位妙语佳句，还要敢于发表自己的见解。www.21-cn-jy.com
随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻 ( http: / / www.21cnjy.com )松，没有任何的负担，没有华丽的辞藻，严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情；可以睹物谈看法；可以读书谈感想；可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。21世纪教育网版权所有
写随笔最重要的是要表达出写作的意图：或者是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点……总之，如同邻家大婶般亲切与平易近人2·1·c·n·j·y
二、预习时要解决的字词
1.注音。
在学生交流预习成果的基础上，进行下列检测
晨曦 豪气干 云 一世之枭 访晤 拉拢
攻讦 聘 请 觥筹 交错 酒意正酣 寻觅 心急如焚
2．解释下列词语的含义。
豪气干云：
一世之枭
会晤：
旁敲侧击：
亲离众叛：
采访必工：
有干时忌：
觥筹交错：
攻讦：
三、课文内容学习。
1．大声朗读全文。
2．谈谈读了文章的感受
思考、讨论、交流：
明确：《报人邵飘萍》是一篇人物评论或 ( http: / / www.21cnjy.com )称人物随笔。作者记叙了现代著名记者邵飘萍作为报人的那种勇敢、机智以及面临死亡时的铮铮铁骨。目的是让读者对新闻从业人员的人格操守和业务素质有所了解。21cnjy.com
3.再读全文，理清文章的结构：
第一部分：（1--4）
第二部分：（5—10）
第三部分（11--14）
文章主旨：
4．结合文章内容，说说邵飘萍是怎样的一个人？
四、当堂检测：
1．仿照例句，请写一个句子。
母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
[提示：可以把知识、友谊、青春等作为写的对象]
2．根据提供的情境，按要求答题。
初三某班同学就“开卷是否有 ( http: / / www.21cnjy.com )益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“ ”，请围绕你的观点写出两条理由。 21教育网
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