Module 1 Unit 2 What do you want to eat 表格式教学设计

教材及年级名称 新标准英语6年级上 模块-单元名称 Module 1 Unit2 What do you want to eat
教材分析 本课是第二课时，谈论点餐和就餐的情况。
单元教学目标 （1）通过本课的学习，学生能阅读、理解该对话。（2）学生能把点餐，就餐，付钱整个过程用英语表达。
教学重点与难点 教学重点：理解对话内容。 谈论点餐和就餐的情况。 教学难点：正确并灵活运用语言谈论点餐和就餐的情况。
教学辅助 电子白板,教学PPT
教学方法 直观教学法,情景教学法
教学过程
教学内容 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
Step 1: Warm-up Say hello to students.(teacher) 轻松问候，带领孩子进入英语学习课堂。
Step 2: Lead-in presentation Review T: I’m hungry, What should I do S: Let’s go to the restaurant . T: Good idea. Ling and her father are here ,too. 通过谈话引出课文内容。
Step 3: learn text 1. Look at the picture and answer the question: What can you see Where are they What are they doing 通过看图片，说说他们看到的，猜猜他们在说什么。引出点餐用语。
Step4：consolidation Step5:extension Look at the picture and read the dialogue. Look at the PPT. Make a dialogue in pairs. Ss: Look at the pictures on PPT. And make a dialogue in pairs.（buy clothes, buy school things） 看第二部分的菜单，模仿对话编一个点餐和就餐和付钱的对话。 通过看图编买不同物品的对话。灵活运用各种买东西的用语。
Classroom Assessment 小组评价：T1：★★★ T2：★★★★
T3：★★★★ T4：★★★
通过本课的学习学会了怎样在餐厅点餐，就餐，付钱。 Recite the text. Copy the main sentences.
板书设计： Uni2 What do you want to eat A: What do you want to eat B: I want a hamburger, please. A: What do you want to drink, please B: I want a cola, please.
教学反思：通过对本课的学习，学生能够基本掌握并初步理解和能尝试运用基本的点餐及购买物品时的常用用语。 但是在以下2个方面还有一些不足，需要下次注意： 2.课堂活动设计比较单一，学生学习的兴趣比较有影响； 3.课堂拓展活动的设计新意不够，学生的投入度不大。 下次在这些方面需要更多的注意和改进。