9.2《项脊轩志》课件(共26张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

(共26张PPT)
项脊轩志
归有光
学习目标
1.体会作者情感，鉴赏作品通过平常琐事表达内心深沉感情的技巧。
2.揣摩细节描写，品味细节传达出的情感。
第一部分（1）项脊轩修缮前后的不同
第二部分（2-3）家庭生活琐事的回忆
第三部分（5-6）补写亡妻和项脊轩的变迁
你认为这篇文章分成几部分？梳理文章的层次结构，理清文章的主要内容。
网上有一个调查问卷，题目是“让你印象最深刻的语文课文是哪一篇？”归有光的《项脊轩志》票数位列前三，这篇曾被前人誉为“明文第一”的经典美文是作者从心灵深处“流”出来的至情美文，我们读它确实很容易与作者产生共情 。
任务一 体会情感
一唱三叹，无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外。
明 王锡爵
“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”
多
可
喜
喜
“喜”在何处？
室内书籍满架，庭中风景清雅，书香和闲趣皆有，归有光逍遥惬意、自由自在、怡然自得，栖息在此。
除了少年读书时光让人内心欣喜，项脊轩还承载了作者哪些美好的回忆？
归有光和妻子在轩中闲问古事、凭几学书的夫妻恩爱琴瑟和鸣的美好回忆。补记部分是写婚后与项脊轩有关的一段生活，主要表现丧妻前后的喜和悲，两部分虽然写于不同期仍是紧扣了文眼，情感贯通，可以组合成一个有机的整体。
思考:悲在何处？
悲
一
两
三
四
间书斋
种感情
世变迁
个女人
项脊轩，旧南阁子也
多可喜，亦多可悲
祖辈，父母辈，自己
先大母，妪，先妣，妻子
五
件事情
修葺项脊轩；诸父异爨、老妪忆母、大母励志、回忆亡妻
借一阁以寄三世之遗迹。——清 梅曾亮
悲情
几世变迁、家道中落之悲凉
至亲离世、物在人亡之殇痛
读书未成、责任难尽之愧疚
任务二 揣摩细节
一往情深，每以一二细事见之，使人欲泣。
——黄宗羲
擅长抓住平凡生活中的小事，细节来表现情感。
探究：小组合作，寻细节描写，体悲喜之情。
问题：《项脊轩志》中的许多平凡细节的描写，是作者情感最动人的体现。找出文中的细节描写，加以赏析。
思考：赏析的角度？
（正面和侧面——表现力词语、人物语言、动作、心理、肖像、神态等、环境描写）
修葺书斋:“又杂植兰桂竹木于庭”“桂影斑驳”
归有光惜墨如金，为什么会不厌其烦地写桂树桂影？从晋朝开始，人们已经用“广寒宫中一支桂、昆仑山上一片玉”来形容特别出众的人才。唐代以后，科举制度盛行，“蟾宫折桂”便用来比喻考中进士。这一细节寄寓了作科举高中的美好愿望。
诸父分家
细节 1：“一”、“内外多置小门墙，往往而是”、“始为篱，已为墙”明确：“一”是一个整体，暗含家庭和睦之意。“门”、“墙”、“篱”都是隔阂的象征，特别是从“篱”到“墙”的变化过程中可以感觉到家人关系的逐步疏远。细节 2：“东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅”明确：这三处典型的细节描写形象地写出了家中凌乱不堪，家境日趋没落,每况愈下的可悲景象。原本完整和谐、井然有序的大家族，如今分崩离析、混乱不堪。这对于一个世家子弟来说，是很让人痛心疾首的。
老妪忆母
1.语言描写：“儿寒乎？欲食乎？”明确：问孩子的冷暖饥寒是母亲的本能,虽是简短的两个问句,言语之中备显慈爱。2.动作描写：“娘以指叩门扉” 明确：“叩”体现出母亲的小心翼翼,怕惊扰到孩子的体贴与细心。3.侧面描写：“妪亦泣” 明确：这一笔写老妪，与“先妣抚之甚厚”呼应，进一步赞美了母亲善良宽厚的美好品德。
震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自少失母之儿读之，匪不流涕矣。
——林纾
大母励志细节提示：“余泣”“长号不自禁”点拨：为什么回忆起母亲时，“我”的情感表现是 “泣”，而回忆到大母时，却是“长号不自禁”？1.语言描写：“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也 ”
“吾家读书久不效，儿之成,则可待乎！”“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”明确：字里行间流露出祖母对归有光的心疼、欣慰、期待的复杂心理。2.动作描写： （1）“以手阖门”轻轻地关上门，怕惊扰孙儿读书，表现了祖母的体贴入微。 （2）“持一象笏至”象笏是官员上朝记事用的,而且还是祖母的祖父曾经用过的,应该是个古董,祖母很看重,把象笏给十五岁的归有光,体现了对归有光入仕为官的信心。
自然的动作、朴实的话语,把一位疼爱、赞许、期盼、勉励孙儿的祖母形象刻画得淋漓尽致，惟妙惟肖。
归有光的祖上一直是书香门第，还出现过五子登科的盛况，自唐懿宗咸通十年至唐哀帝天祐二年，36 年间接连出了归仁绍、归仁泽、归黯、归佾、归系等五名状元，占全了兄弟、父子、祖孙状元。归家第三代归融的五个儿子，长子、二子、三子中了进士，四子、五子中了状元，“五子登科”自此传为佳话。归家因此享有天下状元第一家的美称。曾经,祖母对归有光寄予殷切期望,勉励之语如在昨日,但归有光仕途不顺，功业未成,因此感到深深自责与愧疚。
这声长号有对祖母的深切思念、家道中落的无奈、屡试不中的慨叹以及有负祖母重托的愧疚。
缅怀亡妻
“吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。”
寥寥数笔，通过动作描写绘出了夫妻之间的一片深情，使我们仿佛看到一位与丈夫言笑晏晏的开朗快乐的少妇。
“其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。”
“物是人非事事休，欲语泪先流”事已变，物已变，人也不在。即使是熟悉的房子也是陌生的，对着留有昔日欢乐印记的地方，现在孤身一人。
“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”
当年亲手植下的小树苗已经如此高大了，可见时光已逝去不少，妻子也去世很久了。当年种树的情景历历在目，绵绵情谊，仍在心头，无奈伊人已逝。
树长，人亡！物是，人非！光阴易逝，情意难忘。由于想念人而触及与人有一定关系的物，便更添了对人的思念；再由对物的联想，又引发对往事的伤怀。于是托物寄情，物我交融，进一步把思念之情深化了。只说树在生长，不说人在思念，它所产生的艺术效果则是：不言情而情无限，言有尽而意无穷。
以景结情，达到“不言情而情无限，言有尽而意无穷”的效果。
在第二段，情感表达极有层次。先有由“家道衰落之悲”到“慈母关爱不再之泣”，再到忍不住“因辜负亲人尤其是祖母的期望而大哭”，无不紧扣“亦多可悲”来写，回忆中隐含着作者对家庭变迁的悲叹，对亲人的深切怀念，对自己怀才不遇、有负祖母期望的深深感慨，以及夫妻相隔，物是人非的无限感伤。用极淡之笔”，抒写“极挚之情”。寥寥数语，既写下了至亲的音容笑貌，更写下了她们给自己的关爱、陪伴、期许、鼓励和祝福。她们，或许正是作者苦读多年的精神支撑，是他几十年屡试不中的昏暗岁月里的光。
悲
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。(分家) 家庭之悲
语未毕，余泣，妪亦泣。
身世之悲
令人长号不自禁。
家族之悲
自后余多在外,不常居。
物是人非之悲
思考：项脊轩的作用？
项脊轩在此文中是作者感情的载体
项脊轩牵系着归家的几代人，而且他们都是作者最思念的人，特别是对妻子“时至轩中”的叙述，抒发了对亡妻深深的思念之情。
修葺项脊轩，反映作者学业上的勤奋，暗示并反衬他的不得志；项脊轩是他喜悦与悲伤、希望与梦想的见证者。
项脊轩牵系着作者自己和家族的许多事，项脊轩的变迁，反映了家族命运的变化，暗示着家道的衰微。
散文贵在形散而神聚，本文写的虽是平凡琐事却感人至深，这得益于作者在选材上下的功夫。本文在选材上有什么特点
作者善于从生活中捕捉平淡的琐事，通过细节和场面描写，寥寥数笔，给人留下深刻的印象，使人在情感上易于产生共鸣。
一篇文章，两度书写，三代亲人。十余年的时间距离却未能阻隔作者情感的贯通。叙述上作者撷取几件小事，抒情上自“泣”“长号”而始，到望“枇杷亭亭如盖”而终。从有言到无言，从直抒胸臆到托物寄情，作者的悲情愈发厚重。物在人亡、三世变迁，几多感慨尽在一轩之间。