3 桂花雨 第二课时 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
3 桂花雨
（第二课时）
统编教材小学语文五年级上册第一单元
桂花香是作者喜爱桂花的情感源头。
桂花给作者带来了许多美好的回忆。
作者童年时的“摇花
乐”都体现在哪些方面？
请同学们默读课文，画出
相关句子，并圈画关键词
语，思考从这些词语中，
你都体会到了什么？
学习任务一
摇桂花对我来说
是件大事,我总是缠着
母亲问：“妈，怎么
还不摇桂花呢？”
摇桂花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
大事
快乐
总是缠着
大事
高兴
摇桂花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
大事
总是缠着
总是缠着
一早起来，我看见桂花都开了，满树金黄，香飘十里，我赶紧跑回家问母亲：“妈，怎么还不摇桂花呢 ”
读一读
中午，吃过午饭，一阵风吹来，桂花飘落下来，落在泥土里，我赶紧跑回家问母亲：“妈，怎么还不摇桂花呢 ”
忽然天空阴云密布，眼看就要下雨了，我赶紧跑回家问母亲：“妈，怎么还不摇桂花呢 ”
总是缠着
摇桂花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
大事
总是缠着
总是缠着
期盼
急切
这下，我可乐了，帮
大人抱着桂花树，使劲地
摇。摇哇摇，桂花纷纷落
下来，我们满头满身都是
桂花。我喊着：“啊！真
像下雨，好香的雨呀！”
使劲地
摇
满头满身都是
桂花
作者童年时的“摇花
乐”都体现在哪些方面？
请同学们默读课文，画出
相关句子，并圈画关键词
语，思考从这些词语中，
你都体会到了什么？
学习任务一
边读边想象画
面，把自己想象成
儿时的作者，说一
说摇桂花时的情景。
想象情景
这下，我可乐了，帮
大人抱着桂花树，使劲地
摇。摇哇摇，桂花纷纷落
下来，我们满头满身都是
桂花。我喊着：“啊！真
像下雨，好香的雨呀！”
使劲地
摇
满头满身都是
桂花
大人摇，孩子喊，桂花飘落，纷纷扬扬，像一个个调皮的小精灵，沾在人们的头发上，落在脸颊上，飘到肩上，落入怀中。我们全身都是金黄的、散发着迷人的清香的桂花。
摇桂花
边读边想象画
面，把自己想象成
儿时的作者，说一
说摇桂花时的情景。
想象情景
这下，我可乐了，帮
大人抱着桂花树，使劲地
摇。摇哇摇，桂花纷纷落
下来，我们满头满身都是
桂花。我喊着：“啊！真
像下雨，好香的雨呀！”
使劲地
摇
满头满身都是
桂花
此时此刻你有什么感受？
面对如此缤纷的
花雨，如果是你，你
会怎样喊？
我（ ）地喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
快乐、激动、拍着手、又蹦又跳、手舞足蹈、闭着眼睛、陶醉……
这下，我可乐了，帮
大人抱着桂花树，使劲地
摇。摇哇摇，桂花纷纷落
下来，我们满头满身都是
桂花。我喊着：“啊！真
像下雨，好香的雨呀！”
使劲地
摇
满头满身都是
桂花
此时此刻你有什么感受？
开心
快乐
陶醉
摇花乐
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
这里
琦君和母亲原先住在浙江温州的瞿溪，家里有个大院子，种满了桂花。琦君十二岁迁居杭州。杭州有个叫“满觉垅”的地方，种满了桂花，香气浓郁，闻名天下。
补充资料
难道杭州的桂花
真的比不过家乡院子
里的桂花香吗？
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
离开家乡二十几年的母亲，在说这句话的时候，除了桂花，母亲还会想起故乡的什么呢？
可能会想起家乡的左邻右舍、亲人师友。
可能会想起家乡矮墙外碧绿的稻田，
庭院中淡雅的木樨花香。
可能会想起家乡那条清澈见底的小河。
可能想起家乡的一草一木、山山水水。
……
如果有一天，“我”对母亲说：
她会说：“这里的月亮再圆，也比不上（ ）。”
她会说：“这里的水再甜，也比不上（ ）。”
她会说：“这里的邻居再热情，也比不上（ ）。”
母亲一定会说：“国外的生活再好，也比不上（ ）。”
“这里的月亮真圆啊！”
“这里的水真甜啊！”
“这里的邻居真热情啊！”
“国外的生活真好啊！”
难道杭州的桂花
真的比不过家乡院子
里的桂花香吗？
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
母亲比的不是香味的
浓与淡，而是感情的深
与浅，在母亲看来，桂
花是家乡的代名词，闻
着他乡桂花的香气，思
念着的却是故乡和亲人。
我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
课文结尾作者为什么
不直接说思念故乡，而说
思念童年时代的“摇花
乐”和“桂花雨”呢
月
思乡
桂花
思乡
琦君生活经历
童年时期生活在农村，村里种了很多的桂花树，琦君在桂花树下学习玩耍，度过了非常幸福快乐的童年时光；
少年时期，琦君背井离乡，来到杭州求学，与家乡的桂花分离。自此她告别了至亲和童年的小伙伴，无忧无虑的童年逝去了；
晚年时期琦君因为大陆与台湾的分离而无法回乡，半生辗转于台湾和美国，只能将痛苦的思念诉诸于笔下。写这篇文章时她已经是一个60多岁的老人了，一直没有回到生她养她的故乡。
童年乐摇桂花
晚年痛忆桂花
心路历程
少年离别桂花
桂花
对童年的怀念，
对亲人的想念，
对故乡的思念。
1.小练笔：尝试描绘一种事物，表达出你的思想感情。
课后作业
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感谢聆听！