9端午粽 教案(表格式)

教学内容 统编版小学 一 年级下册：《 端午粽 》
教学目标 1.正确朗读课文，注意读好长句子。 2.理解课文内容，了解端午节的习俗 3.激发对屈原的热爱怀念之情。
教学重点 朗读课文，理解课文内容，读好长句子。
教学难点 了解端午节习俗，激发对屈原的热爱之情。
教学准备 宣传单
课时安排 2课时
课前助学 1、查阅各种粽子的类型，收集粽子的好词。
第一课时 教学目标 正确朗读课文，注意读好长句子。
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一、谜语导入，产生粽趣〔用时：3分钟〕 先来做个小游戏:看美食，猜节日。 （1）三十晚上包饺子。--春节 （2）小小汤圆圆又圆。——元宵节（3）吃月饼，赏明月。——中秋节。 （4）粽子香，蘸白糖。——端午节。 1、同学们，你们吃过粽子吗？知道粽子是什么做的吗？ 2、到端午节那天，家家户户都会包粽子吃。所以粽子还有一个好听的名字，叫——端午粽。 3、端，左边立字旁，做偏旁时横变提，右上是“山”，右下是“而”；牛字不出头就是“午”。 ①“豆”豆在古代就是指盛放谷物的器具，随着时代的变迁，“豆”指豆类的总称，生活中你见过豆？ 豆类还可以做成很多豆制品，比如：豆腐、豆浆。 ②“分”字：下面像一把小镰刀，把东西分成两半，所以“分”有分开的意思。 ③“带”：“带”就像一条弯曲的长条带子。你瞧：皮带 领带 发带 鞋带 带鱼，它们也都是长条状的，请你读好这几个词语。 ④“肉”：你们仔细看，这个图片里藏着一个小小的“人”，而“人”字就像肉的纹理。汉字可真有意思，我们的祖先太聪明了！ 1、完成宣传单 大家好，我是宣传人______。我要介绍的是_____粽。色：看，粽子的外面是用_______包的，里面______,中间_____。香：闻起来_____。味：咬一口_______。快来品尝吧！
一、归类识字，理解词语 〔用时：7分钟〕 请同学们打开语文书，翻到42页。 出示朗读要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 1、读好生字。 端 粽 节 总 米 间 分 样 豆 肉 带 了 传 念 2、读好词语。 ①鲜肉 红豆 带回 十分 ②总会 糯米 传说 纪念 要想把粽子介绍清楚了，可少不了这些生字朋友的帮忙。 2、中国汉字源远流长，一个字就是一幅画。接下来，老师把画带给你们，你能猜出这里的每幅图对应哪个字吗？ 肉 豆 带 分 （3）交流与点拨 （4）那聪明的小朋友们能读准这些词语吗？
三、读好长句，深入体会〔用时：20分钟〕 ①生读。 读法要多样：指名读\师范读\男女生赛读 女生学着她的样子来读一读。听老师读，男女生比赛谁读的更好听。 ②一起来读好这句话。 1、现在，轮到你们登场了，外婆包好了各种各样的粽子，就等你们来介绍！ 出示要求：借助提示语，几人一小组，互相做宣传，选出代理宣传人上台展示。 1、要想当好这个宣传人，还得熟悉不少介绍语呢！ （1）指导断句。 问：外婆包的粽子什么样子呀？请你读好它。 （2）粽子不仅外形好看，味道还不一般。你能不能用上刚才的方法，读好这句宣传语呢？ （3）读好长句子，还有一个好方法，就是借助我们的老朋友——魔法棒。谁来挑战这句话？ 2、瞧，外婆包的粽子端上来了，要想当好宣传人，就得抓住粽子的特点，赶紧走进课文，读一读吧。 (1)外婆包的粽子有什么特点？我们先来看一看！ 你闻闻？什么味道？ ①“一股清香”啊！ ②这香有什么不一样？ ③齐读。 （3）看到颜色好看、清香扑鼻的粽子，肯定把你们馋坏了，想不想尝一尝？ ①粽子好吃吗？ ②口感怎么样？ ③呀，真好吃！真黏——真甜——能不能再甜甜的读好这句话？ ④你还吃过哪些又黏又甜的食物？ 四、教学生字 1．它们要给你们变个魔术：看！就是“豆”字！ 拿出小手指，跟老师写好它：毛豆短，蚕豆扁，红豆圆圆做两点，豇豆长长托上面。 2.出示：豆、米、午。
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复习字词。〔用时：10分钟〕 1、读好词语。 1、轻轻地剥开粽子叶，白白的糯米中间裹着红红的枣儿，咬一口，又黏又甜清香怡人。你知道粽子与什么节日有关吗 今天，我们继续走进《端午棕》。 学生练写生字，挑选优秀作品展示。
二、了解粽子的种类〔用时：20分钟〕 学生再次快速地阅读课文，这篇课文主要写了哪些内容呢？ 1、朗读课文第3自然段。 出示：外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。 1、外婆包的粽子花样很多，结合课文说一说外婆包的粽子有哪些种类。 （1）仿照“除了……还……”说句子。 （2）“十分”就是：非常、特别、分外 2、介绍完外婆包的各种各样的粽子，想不想吃呢？你觉得外婆愿意和我们一起分享她包的粽子吗？ ①认识“美滋滋”。 邻居们吃到外婆的粽子会说什么呢？想象着你吃到粽子时的喜悦，怀着这样的心情，再来读一读。
三、了解吃粽子的习俗 〔用时：10分钟〕 1、学生汇报交流：端午节吃粽子是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。 2、讲爱国诗人屈原的故事。 1、品读课文第4自然段。说说你读懂了什么？ 2、读课文，想一想：课文写了什么？ 3、指导生字，写习字册。
板书设计 颜色美 端午粽 味道香 口感好
课后延学 1.基础性作业：读好长句子。（课堂完成） 2.提高类作业：完成宣传单。（课后完成） 3.学困生作业：完成《习字册》。（课堂完成）
教学反思