河南省新乡市封丘县第一中学2023-2024学年高一下学期开学考试历史试卷（PDF版无答案）

封丘一中高一开学考试历史试卷
考试时间：75 分钟；2024.02
一、单选题(共 30 题；每小题 2 分，共 60 分)
1．中国是世界彩陶的发源地之一，拥有着发展序列最为完整的彩陶文化。如图是我国部分地
区出土的新石器时代的彩陶文物。这些文物可用于说明（ ）
A. 当时跨地域文化交流频繁 B. 当时中国手工业水平世界领先
C. 中华文明多元一体的特点 D. 早期人民的审美逐渐趋于统一
2．下表是摘引自汉代和唐代的法律条款，该法法律条款体现了中国古代法律（ ）
子告父母，妇告威公（公婆），奴婢告主，主父母妻子，勿听，而弃告者市汉简《二年 律今》
同居之内必在尊长，尊长既在，子孙无自专。 《唐律疏议》
A. 实用性强，体系严密 B. 德主刑辅，刑罚严酷
C. 面向大众，通俗易懂 D. 引礼入法，礼法结合
3．新疆地广物丰，风光秀美，民风奇特，文化灿烂。自古以来就是我国领土不可分割的一部
分。早在二千多年前的西汉时期，中央政府就在此设置了（ ）
A. 北庭都护府 B. 安西都护府
C. 西域都护府 D. 宣政院
4．唐代寺院一般都拥有庄田，而且寺院庄田不断扩大，如天台山国清寺一次就购置庄田 12 顷，
杭州龙兴寺也“于众中募财置良田 40 顷”。而且，佛教寺院享有免纳赋役的特权，“天下百姓，
或冒为僧尼道士”“户有三丁必令一丁落发”。这些现象（ ）
A. 直接影响了国家经济利益 B. 说明佛教教义出现质变
C. 表明政府放松了人身控制 D. 促进了社会经济的发展
5．阅读如表，据此可以认定的史实是（ ）
序号 史料
一 1436年，朝鲜《文献撮录》中有“范铅为字”印《通鉴纲目》的记载
二 1450年左右，德国谷登堡铸造铅合金活字
三 陆深（1477-1544）著的《俨山外集 金台纪闻》载有“近时毗陵人用铜、铅为活字”之
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语
A. 朝鲜最早发明活字印刷术 B. 15世纪开始出现金属活字
C. 中国印刷术广传亚欧大陆 D. 活字印刷术得到广泛运用
6．孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家，它的原则是恐怖的。在最初的那些朝代，政府的专
制精神也许稍微差些，但是今天的情况却正好相反。”下列最能佐证引文中“稍许差些”的是（ ）
A. 唐朝完善三省六部制 B. 元朝实行行省制度
C. 明朝废除丞相制度 D. 清朝设置军机处
7．中国历代中央行政中枢制度在不断演变中实现社会治理。下列有关描述不正确的是（ ）
A. 左右丞相组成的丞相府是秦朝行政中枢所在
B. 汉光武帝刘秀将尚书台确立为新的行政中枢
C. 元朝实行的是中书省总理全国政务的中枢制度
D. 明成祖废宰相使得内阁成为事实.上的行政中枢
8．《资政新篇》提出，培养德才兼备、文武兼通的人才需施以“三宝”教育：宗教道德教育为
“上宝”；火船、火车、连环枪、量天尺等为“中宝”；文学艺术、诗画美术为“下宝”。这
表明《资政新篇》（ ）
A. 体现了对国家出路的新探索 B. 受到了中体西用思想启发
C. 代表了农民阶级的革命要求 D. 开启了向西方学习的潮流
9．图中五条曲线反映了 1840-1956年间我国五种经济形
态的发展变化情况，其中表述不正确的是（ ）
A.①在中国近代虽然逐渐解体但始终占据主导地位
B.③对近代中国主要起到了“建设”的作用
C.②③④都在一定程度上推动了中国的近代化
D.⑤逐渐成为国民经济的命脉
10．民国成立之前，历史教科书中几乎没有关于“四大发明”的记载；民国以来，教科书编纂者
们逐步把有争议的“四大发明”的知识镶嵌进历史教科书。民国历史教科书编纂者们的主要目的
是（ ）
A. 培育民族精神 B. 弘扬传统文化
C. 倡导学术自由 D. 激发学史兴趣
11．毛泽东《清平乐 六盘山》写道：“天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二
万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙。”此诗体现的是（ ）
A. 反帝反封、爱国探索的五四精神
B. 开天辟地、敢为人先的红船精神
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C. 坚定信念、勇闯新路的井冈山精神
D. 百折不挠、信念坚定的长征精神
12．上个世纪，华裔女作家张纯如在耶鲁大学神学院图书馆进行调研，让封存已久的拉贝日记
公之于世。拉贝曾写道：“1937年 12月 16日，我开车到下关去勘查电厂，中山北路上都是尸
首……城门前面，尸首堆得像小山一样……到处都在杀人，有些就在国防部面前的军营里进行。
机枪声响个不停。”该日记（ ）
A. 反映了淞沪会战的惨烈 B. 描述了国统区的反动统治
C. 揭露了侵华日军的暴行 D. 属于作家夸大其词的创作
13．1961年 9月，中共中央通过的“工业七十条”明确指出：加强企业的计划管理，建立健全
各种责任制，实行职工代表大会制，加强对企业的民主管理和监督；加强企业的经济核算和财
务管理；规定职工工资和奖惩制度。这一措施旨在（ ）
A. 提高职工的生产积极性 B. 贯彻落实“八字”方针
C. 调整不合理的工业结构 D. 扩大企业生产的自主权
14．统筹推进城乡社会经济协调发展是党和国家长期坚持的经济政策，城乡居民收入比则反映
了城乡居民收入的差距。观察如图，出现 1978-1984年这一趋势的主要原因是（ ）
A. 城市经济体制改革提高了城镇居民收入
B. 农村经济体制改革提升了农民经济收入
C. 社会主义市场经济体制激发了经济活力
D. 改革开放推动了中国城乡经济同步发展
15．虽然美索不达米亚人将他们的洪水之神视为冷酷无情的恶神，但埃及人却把他们的洪水之
神看作是“它的到来会给每个人带来欢乐”的喜神。这一差异表明（ ）
A. 自然环境影响文明多样性
B. 世界文明具有多元一体特点
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C. 大河文明比海洋文明先进
D. 农业经济是文明发展的基础
16．2001年，伊拉克举行了“文字发明 5000年”的庆祝活动，为祖先发明人类历史上最早的文
字之一而深感自豪。他们纪念的文字是（ ）
A. 象形文字 B. 印章文字 C. 楔形文字 D. 甲骨文
17．某教师采用沉浸式教学教授古代世界文明史时，通过 3D虚拟现实技术为学生提供一个接
近真实的学习环境，让学生身临其境，感受历史的魅力。学生可以通过 3D虚拟现实技术（ ）
A. 看到苏美尔人在用 60进制计算粮食产量
B. 欣赏雅利安人在莎草纸上书写的象形文字
C. 在恒河边克尔白神庙发现那尔迈调色板
D. 在爱琴海边与哲人苏格拉底写楔形文字
18．古代埃及的古王国时期将法老奉为神，或称之为神的后裔，任何觐见者都必须匍匐于法老
御座之前，并以胸贴地，吻法老脚边的尘土，只有经特别允许才能吻法老的脚，有此经历者均
深感荣耀。这（ ）
A. 有利于王权专制的形成 B. 有助于实现民族思想的统一
C. 激化了社会阶级的对立 D. 为埃及文明奠定了政治基础
19．1935年，在两河流域的玛里王国遗址出土了约两万件楔形文泥版，学者从中发现，当时
玛里王国实行由资深者组成的议事会决定重大事务的集体决策机制，这一机制与一千多年后古
希腊的民主制度十分类似。可见（ ）
A. 古希腊民主制度的源头在玛里王国
B. 古代欧洲文明水平远远高于其他地区
C. 考古发现拓展人们对古代文明的认识
D. 文明多样性是人类社会的基本特征
20．公元前 4世纪后期，亚历山大率领他的军队每征服一地就建造城市和城镇，然后从家乡招
募希腊人来组成新城市的统治集团，他鼓励希腊人同当地人通婚，成千上万的希腊人到希腊－
马其顿控制下的国家寻求成名和发财的机会。这一做法产生的影响是（ ）
A. 稳固了亚历山大帝国的统治
B. 造成了不同文化交织的混合文化产生
C. 导致了西亚文明特色的消亡
D. 开启了东西文明交流融合历史的序幕
21．基督教认为，人的灵魂不死，人人都有来世，并为现世的恶人与善人建构了不同的彼岸世
界--地狱与天堂。基督教一方面承认人有原罪，另一方面指出任何人都不是因为原罪而是因为
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自己作恶而坠入地狱的。材料说明基督教（ ）
A. 是维护封建统治的重要工具 B. 迎合了社会发展的需要
C. 具有劝善抑恶的社会功能 D. 严重束缚人们个性的发展
22．李筠在《罗马史纲》中写道：“从公元前 300年到公元 200年的 500年时间里，罗马人修
筑了 8万公里的干道，接起来的话，可以绕地球赤道两圈，加上支线则超过 15万公里，差不
多可以绕地球赤道四圈。”罗马帝国能够修建这些道路的主要原因是（ ）
A. 城市兴起的推动 B. 统治基础的扩大
C. 强大的组织能力 D. 交通网络的畅通
23．“开始于沙漠中的一个宗教，在短短一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国。
到 750年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区。”斯塔夫里阿诺
斯《全球通史》里所说的这一帝国和宗教是（ ）
A. 罗马帝国 基督教 B. 阿拉伯帝国 伊斯兰教
C. 拜占庭帝国 东正教 D. 基辅罗斯帝国 东正教
24．古代印度的《摩奴法典》规定，不同种姓的人不能待在同一个房间里，不能同桌吃饭，不
能同饮一口井里的水，不同种姓的人严格禁止通婚。由此可以推知，在种姓制度下，古代印度
A. 不同群体的职业存在世袭 B. 刻意宣扬君权神授观念
C. 社会阶层的流动严重受阻 D. 妇女社会地位极其低下
25．如图是出土于阿富汗的公元前 3世纪的饰板，天空中是希腊太阳神赫利俄斯，背生双翅、
手持长棍和缰绳驾车的是希腊胜利女神妮可，车上头戴皇冠的是希腊自然女神西布莉，车子具
有波斯风格。据此可知（ ）
A. 该饰品体现多元文化交汇 B. 东西方商贸联系十分密切
C. 希腊文化与西亚文化同源 D. 中亚已出现政教合一国家
26．古罗马《十二铜表法》中规定：“家属终身在家父权的支配下。家长得监禁、殴打之、使
作苦役，甚至出卖或杀死之”。但现实生活中，国家通常借助于监察官、护民官不特定和道德
性权力，对“父权”进行限制。这表明古罗马（ ）
A. 以行政权弥补法律缺陷 B. 国家发展促进法律进步
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C. 维护奴隶主贵族的利益 D. 严格压制公民自由发展
27．查士丁尼皇帝钦定出版的《法学阶梯》中说，受法律和习惯统治的一切国家，部分受其固
有的特定法律支配，部分受全人类共有的法律支配。一个民族所制定的法律，称为该民族的“民
事法律”，但是，由自然理性指定给全人类的法律，则称为“国际法”，因为所有的国家都采用
它。材料中的“国际法”所包含的理念主要是（ ）
A. 保护私有财产神圣不受侵犯 B. 罗马帝国境内各族人民一律平等
C. 注重调解贸易及财产等经济纠纷 D. 人人都有追求生命和自由的权利
28．中世纪早期的教会不仅收集、翻译古代希腊、罗马时期的作品，编写史籍，还直接创办学
校（概况如表）。据此可知，当时（ ）
学校类型包括修道院学校和在主教驻节的大教堂兴办的大教堂学校
开设课程 “七艺”（古希腊、罗马的传统课程）：文法、修辞、逻辑、算术、几何、音乐、天文
培养对象修士、教士和世俗人家的子弟
A. 欧洲的科技文化成就显著 B. 西欧思想解放运动促使基督教主动革新
C. 西欧的社会教育基础广泛 D. 基督教对西欧文化起到一定的传承作用
29．9世纪开始，日本形成的大和绘是专供贵族鉴赏和在上层社会中盛行的一种带有浓厚装饰
性的艺术；而 17世纪开始兴起的浮世绘则是表现民间日常生活和情趣的一种艺术形式。这一
变化实质上反映了（ ）
A. 民族危机的不断加深 B. 文明开化的社会变迁
C. 唐朝文化的深远影响 D. 市民阶层的不断壮大
30．高丽王朝前期，由于历史传统的影响，妇女再嫁是一种普遍的现象。1389年，高丽出现
了禁止官僚妻妾再嫁的规定，“违者坐以失节……自愿守节者，旌表门阆，仍加赏赐”。这一变
化产生的主要原因是（ ）
A. 高丽积极借鉴唐制 B. 丰臣秀吉的侵略
C. 理学在朝鲜的传播 D. 官僚制度的变革
二、材料分析题(共 3 题；共 40 分)
31．（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉朝以来，豪强地主大肆兼并土地，导致自耕农减少，大批“国家财富”被地方官
吏、蒙强所掌握。随着门阀士族逐步退出历史舞台，庄园失去了世袭的超经济特权。与此同时，
通过市场化的土地交易，富民（仅占有财富而没有任何社会特权的群体）在获得贵族土地的同
时，也改变了庄园的经营方式。在中唐实施“两税法”以后，几乎所有庄园都必须按律征税，这
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成为国家税赋的直接承担者，逐步形成了“农夫输于巨室，巨室输于州县，州县输于朝廷”的国
家财政体系。依据租佃契约，无地或少地的庄客或佃户，在交纳定额租或交分成租之后，可以
享有土地增值的部分收益，劳动的积极性大大提高，他们不再被强制来缚在某一特定的庄园之
中，可以自行支配劳动时间，这便于他们更好地优化配置劳动资源，实现劳动收益的最大化。
——摘编自林文勋、崔永盛《中国古代庄园的类型及历史演进》
材料二 西欧进入封建社会以后，包括国王在内的各级封建主以“特恩权”的形式把领地“当
作私人意志的专有领域，在它的支配上排斥着一切其他的人”，国王不自觉地放弃了自己在直
领地以外的权力（行政权、司法权、征收租税权等），而把土地的所有权和庄园上的公法权交
给了各大小庄园领主。领主们在庄园这个“王国”里有着绝对的统治权，其他任何人（包括国王）
都不能干涉其内部事务。为了统治庄民，处理各种纠纷，庄园主们大多建立了庄园法庭（处于
庄园之内）。从历史记录来看，庄园法庭主要处理农奴之间，农奴与封建主之间的案件。农奴
只有份地的使用权，其后代继承份地时要向领主交纳继承金；作为使用“领主土地”的代价，农
奴要无偿到领主自营地上劳动，并对领主履行各种政治、经济义务。除劳役外，西欧的庄民也
要向领主交纳一定的实物，尤其是在节日或领主的喜庆之日。
——摘编自王文杰、左学德《论中世纪日本与西欧庄园制的异同》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，列举中世纪西欧庄园与中国封建社会中后期庄园的异
同。（8分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析造成中世纪西欧庄园与中国封建社会中后期庄园
明显不同的因素。（6分）
32．（14分）政治活动是人类社会活动的重要组成部分，在漫长的历史发展进程中，政治表现
形式又有所不同。阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国作为一个多民族的统一的大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，
是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中
国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
材料二 雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们的制度是千真万确的，因为政
权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平
等的，解决私人争执的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。”
——摘编自《希腊伯罗奔尼撒战争史》
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（1）根据材料一并结合所学，指出“中国几千年来的政治制度”是什么制度？哪一朝代创立？
并分析这一制度的积极作用？（8分）
（2）根据材料二，概括雅典民主制的基本特征。（6分）
33．（12分）阅读材料，完成下面要求。
材料 古代中国与古代罗马对比表
历史时期 古代中国 古代罗马
公元前 5至前 4 分裂割据，战争频繁，各国变法革新， 城邦国家，实行贵族共和制，颁布《十
世纪 分封制和宗法制遭到破坏 二铜表法》
秦始皇统一中国，确立了君主专制制
公元前 3世纪 罗马征服并统一意大利半岛
度
公元前 2世纪至 两汉王朝，统一多民族国家逐渐形 罗马帝国逐渐确立，形成元首制政
公元 2世纪 成，君主专制制度进一步发展 体，罗马法适应现实逐渐调整
罗马“三世纪危机”，罗马法发展至
公元 3世纪 汉末混乱，三国鼎立，西晋短暂统一
万民法
根据材料表格中的内容，提取两项有关古代中国与古代罗马的相关信息进行比较，并结合所学知识予以说
明。
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