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课程基本信息
学科 英语 年级 七年级下册
课题 Module 4 Life in the future Unit 2 Every family will have a small plane.
使用教材 外研版（新标准）七年级下册教材 出版日期 2020年6月
学习目标
掌握一些单词和短语，如rain, sea, traffic jam, come true, here is/are...,bike, car ,等词汇和not only...but also..., long, heavy, light, easy, hour, short, as well等短语。2. 能用will 表达自己对未来的想象。3. 通读文段，了解描写未来的实用写作方法。
课后练习
一、将常用词组翻译成英文。成为现实 （英文）2.天气变化 （英文）3. 一种新衣服 （英文）4. 不再... （英文）5.小雨 （英文）6. 全年 （英文）7. 大雨 （英文）8. 也 （英文）9. 不仅...而且... （英文） 10. 交通堵塞 （英文）11. 在空中 （英文）12.越过海洋 （英文）13. 长假 （英文）14. 工作时间 （英文）15. 变热 （英文）16. 暖冬 （英文）根据句意完成句子。In the future, a change weather won’t mean a change of clothes.We’ll wear a new of clothes.They’ll be warm when we’re cold, and cool we are hot.The weather will be quite warm or even hot all year, heavy rain and wind. there’ll be traffic jams in the air.根据句意及中文提示完成句子，每空一词。It’s （下雨）now. I’ll stay at home.My family has got two （汽车）.English is very （容易的）for .Our （工作的）hours are long.His parents are tall but he is （矮的）.三、用所给词语的适当形式填空，每词仅用一次。 air heavy everywhere into lightYour books are . Put them away.Let’s go the classroom.She hopes to fly in the like a bird.Her shoes are , so she can run very fast.There will be no more rain today. 四、根据汉语意思完成句子，每空一词。1. 这个奇怪的想法有一天会实现。This strange idea will one day . 我们学校不仅干净而且美丽。Our school is clean beautiful .三小时之内不会有交通堵塞。There won’t be in three hours’ time.下面是本学期的一些计划。 some plans for this term.你今天下午也打算去公园吗？Are you going to the park this afternoon
参考答案：
一、1.come true 2.a change of weather 3. a new kind of clothes 4. no more... 5. light rain 6. all year 7. heavy rain 8. as well 9. not only...but also 10.traffic jam 11. in the air 12. over the sea 13. long holidays 14. working hours 15. got hot 16. warm winter
二、1.of 2.kind 3.when 4. with 5.Maybe
三、1.raining 2. cars 3. easy 4. working 5. short
四、1. everywhere 2.into 3.air 4. light 5.heavy
五、1. come true 2. not only, but also 3.traffic jams 4.Here are 5.as well
基础过关
能力提升
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Module 4 Life in the future
Unit 2 Every family will have a small plane.
Contents 目录
01
Learning objectives
02
Lead - in
Presentation
Practice
Summary
Homework
03
05
04
06
Learning objectives
1.掌握一些单词和短语，如 rain, sea, traffic jam, come true, here is/are...,bike, car ,等词汇和not only...but also..., long, heavy, light, easy, hour, short, as well等短语。
2. 能用will 表达自己对未来的想象。
3. 通读文段，了解描写未来的实用写作方法。
Enjoy a video: What will be different in the future life
Presentation : Let’s learn new words
air
land
job
machine
Presentation : Let’s learn new words
rain
space
robot
sea
Work in pairs. Look at the pictures and describe. what you see. Use the words and expression from the box to help you.
1
air land job machine rain
robot sea space traffic jam wind
c
B
A
D
How/Where will people travel in the future
Maybe every family will have a small plane. It will be cheap to travel everywhere by plane, not only over land, but also over the sea or even into space.
What can you see in Picture 2
The weather will be quite warm or even hot all year, with heavy rain and wind.
What can you see in Picture 3
People will wear a new kind of clothes. They’ll be warm when we’re cold, and cool when we’re hot.
What can you see in Picture 4
Machines and robots will do all the heavy and difficult jobs, and people will have a lot of free time.
Watch the text video and follow
Read the passage and match the pictures in Activity 1 with the paragraph.
2
Antonym 反义词
warm-cool
hot-cold
light-heavy
expensive-cheap
heavy-light
difficult-easy
long-short
A: In the future, a change
of weather won’t mean a
change of clothes. We’ll
wear a new kind of clothes.
They’ll be warm when
we’re cold, and cool when
we’re hot.
B: There’ll be no more light
rain and cold wind in
spring. The weather
will be quite warm or
even hot all year, with
heavy rain and wind.
The sea level will rise
as well.
clothes
weather
3
Match the paragraphs with the headings.
C: We won’t travel by bus
or bike any more. Every
family will have a small
plane. No more Expensive
cars — it’ll be cheap to
everywhere by plane, not
only over land, but also
over the sea or even into
space. Maybe there’ll be
traffic jams in the air.
D: Do you like long holidays
Well, you’re going to like
the future because machines
and robots will do all the
heavy and difficult jobs, and
we’ll only do light and easy
work. Working hours will be
short so people will have long
holidays.
travel
jobs
Check the true sentences.
4
1 People have to change clothes in hot weather. （ ）
2 The weather will be warm in spring. （ ）
3 A lot of people will travel by plane so maybe
there will be traffic jams in the air. （ ）
4 People will have long holidays because
machines will do heavy work. （ ）
√
√
√
Language points：
1. What will life be like in the future = How will life be in the future
是用来询问未来生活状况的，时常用It’s+描述生活的形容 （happy, hard, comfortable...）。
be like 意为“像...”，也可用于询问生活状况。如：
He is like his father.
他像他的父亲
Language points：
2. The sea level will rise as well.
as well 意为“也，还”，还常放在句末，前面不加逗号，相当于too。如：
We will give you a discount of 20 percent and a gift as well.
我们会给你打八折，而且还有礼物赠送。
Language points：
3. not only... but also... 不仅...而且...
not only... but also... 是一个连词词组，意为“不仅...而且...”，连接两个并列成分。当连接两个并列的主语时，谓语动词要和邻近的主语和人称和数上保持一致。如：
He can not only dance but also sing.
他不仅会跳舞而且会唱歌。
Complete the passage with the correct form of the words and expression from the box.
5
Will travel in the future be expensive No, it’ll be (1)________. We’ll travel (2) __________ by plane. We’ll be able to (3) _____ over the traffic jams on the land, and we’ll be able to go (4) _____ space. But maybe there’ll be traffic jams in the (5) _______ too. What do you think Do you think this idea about life in the future will come(6) ______
air cheap everywhere into rise true
cheap
rise
everywhere
into
air
true
Match the words with their opposites. Use the passage in Activity 2 to help you.
6
easy
expensive
hot
large
light
long
warm
cheap
cold
cool
difficult
heavy
short
small
Work in pairs. Talk about life in the future.
7
I think everyone will have a small plane so travelling will be easy.
yes, but I think there will be traffic jams in the air.
Writing，Look at the sentences.
8
Working hours will be short. People will have long holidays.
Working hours will be short so people will have long holidays.
Now complete the sentences with so.
Writing，Look at the sentences.
8
1. Every family will have a plane so…
Every family will have a plane so travel will be fast.
2. The weather will get hot so…
The weather will get hot so we won’t need warm clothes.
3. Machines and robots will do the heavy and difficult jobs so…
Machines and robots will do the heavy and difficult jobs so we will have more time.
Practice 翻译下列句子
1. 未来生活会是怎样的呢？
______________________________________________
2. 情况将变成什么样呢？
______________________________________________
3. 我们将不再坐公交车或骑自行车旅行。
______________________________________________
What will life be like in the future
How will things change
We won’t travel by bus or bike any more.
Summary
Must do
1. You must read the passage for three times, and recite the words.
Choose to do
2. Write a passage about my future life.
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外研版七年级下册 Module 4 Life in the future单元教学设计
模块主题（Topic） Module 4 Life in the future
模块内容分析(Analysis of the learning materials) 模块内容分析(Analysis of the learning materials) 单元整体分析(Unit integral analysis): 单元主题：Life in the future Life in the future为中心话题，本模块以未来的教室及学习为切入点，谈论将来我们生活的各个方面，学生较为有兴趣，便于开展活动。在这个过程中学习和掌握一般将来时will+动词原型的表达方法及注意点。 模块内容分析： 本模块内容围绕“未来生活”这一主题展开，由三个单元构成，分别是： Unit 1 Everyone will study at home.（引入） Unit 2 Every family will have a small plane.（正文） Unit 3 Language in use.（知识归纳） （新标准）英语采用归纳式语法学习法：呈现--提问--发现--总结，培养学生自主学习的能力。一般将来时作个本学期一个重要的时态在上一单元中就已设计be going to+动词原形，学生已经有一定的概念，这只需要老师很好的设计课堂教学活动做一定的延伸就可以了。 第一单元中，学生的听说活动都是围绕未来的学校生活而展开。学生通过学习对话，了解其中人物对未来学校的设想并且感知和运用对未来进行预测的一般将来时用法。 第二单元的话题有关未来生活的短文，以学生作文的方式描述了未来生活中的环境，气候，旅行和假期等方面的内容。鼓励同学们想象自己未来生活，为美好未来努力学习。 第三单元所涉及的语篇为拓展阅读，着重让学生学会will结构来谈论future话题。学习一般将来时对未来的一中预测的will do结构。通过本节课，学生能够展开对未来的想象，围绕will+动词原形的表达方式谈论自己的观点。 本模块“未来生活”，这一话题很好地迎合此时此刻学生们希望进一步增强了解和彰显个性的心理需求，教学内容与学生们的生活息息相关。 以此为契机，营造宽松和谐的学习氛围，在教学中始终体现学生的主题地位，发挥教师的指导作用，以学生的活动为主线，激励学生主动参与，主动实践，主动探索，主动创造。注重话题，交际功能和语言结构三个方面的结合，以具体任务为载体，把知识的学习和技能的培养融为一体，通过听，说，读，写等活动，让学生真正学会运用所学的语言去做事情。 核心语言知识分析：本模块主要语法有关计划与安排，will的用法：will后跟动词原形，主要用来表示某人打算做某事，计划做某事或者有意做某事，常意为打算，这种主观意图一般经过事先安排，其主语通常是人。和句式结构：肯定句，否定句，一般疑问句。
学情分析(Analysis of the students) 1.知识储备: 所教授的七年级学生能够积极参与课堂活动，善于在小组中合作完成任务。学生对“未来生活”这个话题比较感兴趣，但对个人能力的描述能力欠缺，对于解构、重组语篇信息的能力仍需要教师提供帮助。 2.学情分析(Analysis ofthe students) 学生已经学过be going to一般将来时的用法，对于本模块要学习的由will一般将来时对话应该容易掌握。 3.话题熟悉度 学生对话题不是很熟悉，对will一般将来时，用法和句式结构表述能力仍欠缺。 可能面临的问题: 1.学生对于更深一层理解和能正确运用will一般将来时用法和句式结构的运用仍欠缺。 2. 学生信息收集整理以及有逻辑的写作输出能力有待提高。 解决方案: 1. 设置各难度系数的问题，引导学生反复深入研读语篇，多任务设计提升阅读能力，强化学生的阅读策略。 2. 教师在课堂中要侧重帮助学生寻找归纳信息，尝试用自己的话来进行总结、归纳，并指导写作模式的构建。
模块教学目标 本模块学习后，学生能够： 1.通过对话未来生活，不同的阅读策略获取文章的基本信息（如：能读懂包含谈论未来的短文，并且判断出未来事实等），理解语篇主题和细节，借助可视化图形呈现结构化知识；梳理、概括并能制作相关的假期计划。（学习理解） 2.基于结构化知识，理解并能够运用所学的知识用正确的语言来进行描述和简单介绍。（应用实践） 3.学生能够将所学的关于个人能力方面的知识，结合第三单元中自己的喜好和特长确定自己的发展目标与其他文化进行比较，以展示其批判性思维能力和跨文化理解能力。（迁移创新）
模块学习总任务(Module task) Making a poster about a photo competition.
各课时教学设计（Teaching plan for lessons）
第二单元(Unit 2) 阅读思考 (Reading & thinking)
课题 (Lesson title) Unit 2 Every family will have a small plane. 教材分析 (Analysis of the learning material ) What: "未来生活 "为题材，其中包括 4 个主题。它们分别是旅行、天气、服装和工作。这段话可分为三个部分： 第一部分介绍是服装。第二部分是介绍天气，第三部分介绍旅行。最后一部分是介绍工作。 How: 该语篇式一篇实用写作。全文共 4 段。 第一部分（第一段）是一般将来时的序言。用一般将来时来描述未来生活的情况，如 未来生活是怎样的？事情会发生那些改变？ 第二部分（第二、三、四、五段）介绍了四位不同组别的未来生活。每个段落都清楚地介绍了未来生活的变化。每个段落还至少包含一般将来时，这是本单元的重要语法。句子中使用了一些重要的短语，如 "暴雨"、"在将来"、"变暖 "等。 Why: 本单元的主题是未来生活。这段短文通过介绍了未来生活，使学生通过课文学习能向他人谈论文中有关未来生活的相关信息，并能向他人介绍自己想象中的未来生活，特别是学校生活。 教学目标 (Teaching objectives) 在本课学习结束时，学生能够： 掌握一些单词和短语，如rain, sea, traffic jam, come true, here is/are...,bike, car ,等词汇和not only...but also..., long, heavy, light, easy, hour, short, as well等短语。 2. 能用will 表达自己对未来的想象。 3. 通读文段，了解描写未来的实用写作方法。 学习能力： 1. 学会小组合作、讨论并发表自己的观点。 2. 提高略读和扫读段落以捕捉信息的能力。 文化意识： 通过课文教学引导学生关心国家大事，了解将来生活的巨大变化，因此要刻苦学习，长大为祖国繁荣富强做贡献。 思维品质：通过猜测活动提高他们的发散性思维。 教学重、难点 (Key & difficult points) 1. 掌握文中重点词汇和句型。 2. 灵活运用一般将来时的结构will+V原形，谈论对未来的想象。 教学方法（teaching methods） 情景教学法（the Situational Method）、交际法（the Communicative Approach）
教学过程 (Learning procedures)
教学目标（Objectives） 学习活动（Activities） 效果评价（Assessment） 设计意图（Purpose）
1. 通过师生问候、复习在第一课中学到的内容，为本课的阅读打好背景基础 1. Greeting。 2.Organize the students to have a chat. Free talk after watching video, please tell me “ what will be different in the future S1: Every family will have a small plane. 3.New words learning: Show some pictures and get the students say like this: rain, sea, traffic jam, come true, here is/are...,bike, car 根据学生的互动回答情况，评价学生对所学知识的掌握程度，根据需要给出必要的指导。 通过复习让学生熟悉上节课的内容，引出本课内容。 通过观察和谈论，让学生能够对主题进行谈论，为下文做好准备。
教学目标（Objectives） 学习活动（Activities） 效果评价（Assessment） 设计意图（Purpose）
2. 通过略读、精读等方式完成相应的阅读任务，多策略锻炼学生的阅读能力，提高阅读素养（应用实践） 4. Listening and vocabulary （1）Work in pairs.Look at the picture of the Activity 1 and describe what you see. Use the words and expression from the box to help. Picture 1: Every family will have a small plane. It’s cheap to travel everywhere. Picture 2:The weather will be quite warm or even hot all year. Picture 3: We will wear a new kind of clothes, and cool when we’re hot. Picture 4: We will do light and easy work. Read the passage and match the pictures in Activity 1 with the paragraphs. Match the paragraphs with the headings. Watch and read again, check the true sentences. Read the text loudly and clearly. Complete the passage with correct form of the words from the box. Match the words with their opposites. Use the passage in Activity 2 to help you. Group work. As change will everywhere.then what will our future life like What will do in the future 观察学生回答问题的表现，根据说出的具体信息了解学生阅读方法和策略的掌握程度。 观察学生阅读获取信息的情况（是否正确获取相关信息），判断学生阅读策略的使用，根据需要给出必要指导与反馈。 观察学生的表现，把握学生对语言和信息的内化情况。 1.学生在阅读的过程中要用到一些阅读策略，泛读、精读策略的形成会让学生更准确地获取信息。有助于学生对于自己的学习建立元认知水平上的认识。 2.引导学生反复研读语篇，根据不同的问题来进行阅读能力的培养。培养学生准确获取、梳理和记录关键信息的能力。 3.引导学生内化知识，尝试进行更进一步的提升。
教学目标（Objectives） 学习活动（Activities） 效果评价（Assessment） 设计意图（Purpose）
3.对课文内容进行再次呈现，能够根据提示词来完成表达。并思考旅行的意义。 （迁移创新） 8. Get some students to sum up the language points. T: What have we learned today Let the students choose the best group in this lesson. 观察学生是否能准确运用所学到的新词，引导学生进行表达。 通过引导学生思考，促进学生逻辑思维和辩证思维的发展 2.通过写作，引导学生对所学知识进行迁移与运用创新，解决学习中的问题，达到学以致用的目的。针对不同学生水平与需求，延后完成写作。 （评价、想象与创造）
作业设计（Homework）:
板书设计（Board Plan）:
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学习任务单
课程基本信息
学科 英语 年级 七年级 学期 春季
课题 Module 4 Life in the future Unit 2 Every family will have a small plane.
教科书 书 名：外研版（新标准）七年级下册教材 出版社：外语教学与研究出版社 出版日期：2020年6月
学习目标
掌握一些单词和短语，如rain, sea, traffic jam, come true, here is/are...,bike, car ,等词汇和not only...but also..., long, heavy, light, easy, hour, short, as well等短语。 2. 能用will 表达自己对未来的想象。 3. 通读文段，了解描写未来的实用写作方法。
课前学习任务
课前对词汇进行预习rain, sea, traffic jam, come true, here is/are...,bike, car ,not only...but also..., long, heavy, light, easy, hour, short, as well
课上学习任务
【学习任务一】2人一组，看图片，用方框里的词进行描述。 air land job machine rain robot sea space traffic jam wind 【学习任务二】读短文，将活动1中的图片与段落进行匹配。 1.C 2.B 3. A 4.D 【学习任务三】将段落与标题进行匹配。 1.Weather-B 2.Clothes-A 3. Job-D 4.Travel-C 【学习任务四】选择正确的句子。 2/3/4 【学习任务五】用方框中单词的正确形式完成短文。 1.cheap 2.everywhere 3. rise 4. into 5. air 6. true 【学习任务六】将下列单词与其反义词连线。 easy-difficult expensive-cheap hot-cold large-small light-heavy long-short warm-cool 【学习任务七】写作，看这些句子，现在用so完成这些句子。 Every family will have a plane so travel will be fast. The weather will get hot so we won’t need warm clothes. Machines and robots will do the heavy and difficult jobs so we’ll have more free time.
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