5、草船借箭（节选）（课件）+第二课时

(共31张PPT)
尝试根据故事的起因、经过、结果复述《草船借箭》。
0
0
复习导入
起因：周瑜对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮立下军令状， 。
经过：诸葛亮先请鲁肃帮忙准备必要的装备和人员，然后趁 的凌晨，带领二十条扎满
的船前往曹军水寨，擂鼓呐喊，吸引曹军放箭，草把子上很快 。
结果：二十条船上的箭总共有 多只，周瑜得知经过后 。
三天内造出十万支箭
大雾漫天
草把子
插满了箭
十万
自叹不如
复述故事
第二课时
5、草船借箭
学习目标：
1、能通过关键语句初步了解故事中人物的特点，进一步感受人物形象。认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是他有胆有识、足智多谋。
2、能大致读懂“阅读链接”中的原著片段，并能找到课文中对应的段落。
再读课文，边读边想：文中这几个主要人物各有什么特点？
0
0
学习任务一：感受人物形象
1、诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”
从中可以看出诸葛亮不害怕周瑜的诡计，而且胸有成竹，早有计划。
诸葛亮
从容镇定、将计就计
诸葛亮这么机智，为什么不推掉这个任务呢？明明知道周瑜要害他，为什么还要替周瑜借十万支箭呢？
诸葛亮有把握应对，不怕周瑜的诡计，主动立下军令状，目的是将计就计，诸葛亮答应造十万支箭是为了顾全大局，达到联合东吴抗击曹军的目的。
诸葛亮
胸有成竹、足智多谋
2、诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”
诸葛亮
诸葛亮为什么相信鲁肃，为什么说周瑜如果知道，他的计划就完了？
他知道鲁肃忠厚守信，又顾全大局，值得信赖。不让鲁肃告诉周瑜，是因为他怕周瑜知道后，会从中作梗，借箭就无法成功。
巧识人心、安排周密
3、这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说:“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
诸葛亮
这里体现了诸葛亮什么样的特点？
诸葛亮居然算到了第三天晚上会有大雾，真是神机妙算；诸葛亮还料定雾这么大，曹操一定不敢派兵出来，说明诸葛亮对曹操了如指掌。
知天文、知人善用
4、诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
诸葛亮下令把船调过来，好让船的两边都能受箭，真是思虑周全。
诸葛亮
安排周密
5、曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
诸葛亮知天文晓地理，看来他早就想好了，即使雾散后背曹兵发现，己方船轻水急，顺风顺水，曹兵也追不上。
诸葛亮
识人心、晓地理
1.周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
2.现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。
3.周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状。
4.我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。
周瑜
周瑜妒忌心重，要诸葛亮十天造十万支箭，明里是共商军事，暗里却是设陷阱害人。
心胸狭窄、阴险狡诈
1.曹操得知江上的动静后，就下令说:“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”
2.曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
曹操
曹操是个疑心很重的人，大雾里怕诸葛亮用计，不敢出兵，结果还是上了诸葛亮的当。
生性多疑、小心谨慎
“草船借箭”成功的主要原因来自于：诸葛亮的神机妙算。诸葛亮的“神机妙算”表现在哪些地方？
0
0
学习任务二：分析借箭成功原因
诸葛亮知道算周瑜度量小，推算出限期内，周瑜不会给他完成足够的箭矢的人力、原料所以他将计就计准备向曹操“借”箭。这体现出他从容镇定、胸有成竹、足智多谋。
神机妙算“借人心” ——识人心
识人心—-周瑜
识人心—-鲁肃
诸葛亮知道鲁肃为人忠厚、顾全大局，值得信赖，特向他借船；知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃向其提借船之事。这体现出他有计谋、知人善用。
识人心---曹操
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”
诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
诸葛亮料事如神，算准了生性多疑的曹操，在这种情况下一定不敢轻举妄动，因此他胸有成竹的笑了。
如何理解诸葛亮的“笑”？
神机妙算“借天时”——知天时
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
诸葛亮早料到第三天四更时会“大雾漫天”，果然神机妙算。
第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
换成这个句子是否更简洁？为什么？
原句更能表现出更能体现出他的胸有成竹、神机妙算。
神机妙算“借地利”——懂地理
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积达到最大。
既是为了虚张声势、制造进攻的假象，引曹军出来射箭，又是为了让曹军明确射箭的目标和方向。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
既能两面受箭，又可保持船体平衡，又便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。
探究：诸葛亮借箭成功的原因有哪些？
精通天文、气象。
利用曹操谨慎、多疑的性格特点。
考虑周全，安排巧妙。
总结原因
最后一段中，周瑜长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”请你结合课文，说说，周瑜都是哪里比不过诸葛亮呢。（重点）
谋略不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造”箭，而诸葛亮巧施妙计来“借”箭。
胸怀不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，顾全大局。
诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力以及掌握天文、地理知识的能力都要胜过周瑜。草船借箭的经过，体现了诸葛亮的神机妙算。
读下面的“阅读链接”（见教材P21），找出课文中对应的段落。（课后第三题）
提示：“阅读链接”中的内容选自《三国演义》第四十六回，写的是曹操派人向江面射箭、诸葛亮借箭成功的情节，对应的是课文第8、9自然段。
学习任务三：拓展阅读
今天我们认识了《三国演义》中的诸葛亮、周瑜、曹操和鲁肃，你还想了解哪些关于他们的故事？（课后第三题）
赤壁之战、舌战群儒、空城计、六出祁山等。
诸葛亮哭周瑜——假戏真做
诸葛亮草船借箭——满载而归
诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测
诸葛亮皱眉头——计上心来
诸葛亮用空城计——迫不得已
与诸葛亮有关的歇后语
说说诸葛亮用草船向曹操借箭的经过。
向北靠近曹军
擂鼓呐喊
把船调过来船头朝东船尾朝西，继续受箭
顺风顺水驶回
船头朝西船尾朝东
一字摆开
课堂小结
通过对借箭经过的学习，我们体会到了诸葛亮的神机妙算表现在他知天时，借了长江的雾；晓地理，借了长江的风和水；懂人心，借了鲁肃的兵和船；加上他又有计谋胆识从而借到了曹操的箭。
课堂小结
1、课后阅读《三国演义》，交流感受。
2、从《草船借箭》《诸葛亮舌战群儒》《孔明智退司马懿》三个故事中选一个喜欢的故事，讲给爸爸妈妈或者身边的人听。
作业布置
再见