统编版语文五年级下册 第一单元习作《那一刻，我长大了》（教学课件）

(共31张PPT)
那一刻，
我长大了
统编版·五年级下册·第一单元习作
回忆童年，品味成长
成长相册
说一说：
你觉得怎样才算是在“长大”？
长大的内涵：
年龄的增长
形体的变化
学到了本领
学会了思考
学会了反思
学会了孝顺
学会了担当
……
习作要求
翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？
这次习作，我们就选取成长过程中印象最深的一件事情写一写。
关键词：长大
某一个时刻
某 一件事
今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……
读读书上的三个例子，思考：“我”在哪一刻觉得自己长大了。
我体谅了母亲的辛劳，我长大了。
今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……
我理解了爷爷的爱，我长大了。
三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……
我变得自信了，我长大了。
选材诀窍
抓住思想变化选材
抓住行为进步选材
扣准瞬间感受选材
抓住能力提升选材
让你感到长大的“那一刻”有哪些？选一个对你触动最深的，仿照上面的内容说一说。
两年前我们相识，成了好朋友。
一个星期前，他告诉我他要转学了，我伤心不已。
与他告别时，我意识到，朋友可能不会永远陪伴你，但会永远在你心中。
按照时间顺序写
有序写清事情经过
起因：我想吃外婆亲手做的小馒头。
经过：外婆不顾手疼，一大早起来给我做小馒头。
结果：我感受到了外婆的爱，明白了她的辛苦，我长大了。
按事情发展的顺序写
有序写清事情经过
情节安排
以前的自己
（不懂事的一面）
+
偶然的事件
（坚强懂事的一面）
+
自己的感受
（在生活中长大）
前后对比法表现长大
如：妈妈生病了我照顾妈妈，在熬粥买药过程中长大。
　　先写自己平时从来不会做饭，更不会关心照顾别人。然后写在发现妈妈生病后，我心里很着急，开始学着照顾妈妈，学着熬粥，冒着雨去药店买药。最后写我在这件事中得到的成长。
展现“长大”
展现“长大”
定格画面回忆法表现长大
如：爷爷今天走了很远的路，给我买了一双新球鞋。接过爷爷递来的球鞋时，我感觉手上沉甸甸的。
爷爷走了很远的路，给自己买了一双新鞋，捧着鞋的时候，回忆起平时爷爷关心自己的小场景，感受到爷爷对自己深深的爱。
情节安排
爷爷送鞋（详写）
+
联想买鞋起因（略写）
+
买鞋送鞋不易（详写）
+
想到平时的关心（略写）
+
感受到了爱（略写）
展现“长大”
展现“长大”
情节安排：
某件事中开始的表现
+
周围环境的影响
+
自己后来的表现
+
自己的感受
　心理感受法表现长大
如：上个星期，我第一次在班里当众发言，我十分紧张，但看到同学们鼓励的目光，我又有了信心。
　通过自己的心理感受变化来表现自己长大，既有开始的胆小、紧张，又有后来的信心、振作。心理上成长了、进步了。
展现“长大”
展现“长大”
如何把感到长大的“那一刻”的情形写具体呢？
全班交流，学习写法
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
说明母亲工作艰辛，赚钱不易。（动作要细化）
母亲和工友的对话。母亲在维护“我”，支持“我”，态度与工友形成鲜明的对比。（人物有对话）
直接写出了“我”内心的触动，说明“我”内心充满了对母亲的感激，对自己不懂事的后悔。 （心理起变化）
学习作家的写法
请你尝试把“爷爷今天走了很远的路，给我买了一双新球鞋。接过爷爷递来的球鞋时，我感觉手上沉甸甸的”，感到长大的“那一刻”的情形写具体，记录真实感受。
练一练
练一练
排比联想
具体行动
我接过爷爷递来的球鞋，心里喜滋滋的，正要向他表示感谢，突然看到他粗糙的手指上缠着不少创可贴，有的卷起了角，沾满了灰尘，有的还沾着点点血迹。再看他的脸，明显变黑了，嘴唇干裂，不少表皮翘了起来。顿时，一股愧疚之情冲淡了所有的喜悦，我眼前模糊了，仿佛看到了在山路上艰难前行的身影，火辣辣的阳光刺得他睁不开眼；仿佛看到了爷爷小心翼翼地采摘野菊花，手指不小心被荆条刺破，鲜血冒了出来；仿佛看到爷爷气喘吁吁地挑着两大袋野菊花，在集市上大声叫卖，声音嘶哑……想到这，我再也忍不住了，丢下手中的球鞋，轻轻握住他伤痕累累的手，大声说：“爷爷，我再也不跟您要球鞋了，您再也不要这么劳累了！”
定格画面
看到这场面，我更紧张了，好像被胶水黏住了一样，浑身僵在那里，无法动弹，心里也犹如揣着一只兔子，“突突”地跳个不停。这时，传来了一阵热烈的掌声。我抬头望去，看到了同学们亲切的笑容，还有鼓励地眼神，仿佛在对我说：加油！我们相信你一定行！让我鼓起勇气，重拾信心，我深深地吸了一口气，抬起头，微笑着走上舞台，开始人生第一次上台表演。
看到这场面，我更紧张了。这时，传来了一阵热烈的掌声。我抬头望去，看到了同学们亲切的笑容，还有鼓励的眼神。我鼓起勇气，开始人生第一次上台表演。
读一读，评一评，下面的语段有没有把“那一刻”的情形写具体，应该如何修改。
改一改
改一改
①开头简洁，直接点题，引出下文。
那一刻，我长大了
每当想起那件事情，我都会很开心，因为经历了那件事后，我感觉自己长大了。
那是一个周六的上午，我正美美地睡着懒觉。“丁零零——”是谁打来的电话呢？我接起电话，原来是妈妈，她焦急地对我说：“快看看书房的书桌上有没有一份‘季度报告’的文件。”我拿着手机跑到书房，果然看到书桌上放着一份“季度报告”的文件。“有啊。用透明文件袋装着的。”“对，对，就是它！”电话那边
②交代起因。
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③心理描写细致而真实。
传来妈妈激动的声音，“你赶快帮妈妈送来！”啊？我看着窗外下着的大雨，迟疑着没作声。“算了，中午我自己回家拿吧！”妈妈似乎猜透了我的心思，突然改了主意。
挂了电话后，我又想了想：妈妈中午吃饭和休息的时间加起来才一个半小时，还要赶回来拿文件，多辛苦啊！再说，妈妈好像着急要这份文件呢。要不，我给妈妈送去吧？不就是下雨吗，我已经长大了，应该为妈妈做些什么了。
于是，我拿着文件，带着伞出门了。我好不容易走到公交车站，一辆辆公交车从我眼前开过，却始终没等到我要坐的那辆公交车。雨水不时飘到我的衣服和鞋子上，真冷啊！半个小时过去了，车终于来了，可车厢里早已人满为患。我被夹在人群中，终于挤上了车。我在转身都很困难的缝隙中苦熬着，短短的四站路，就像过了四个世纪那么漫长。
终于要下车了，我艰难地挤下车，揉了揉发麻的双腿，心想：原来妈妈每天上班都这么辛苦啊！
④乘车的经历写得比较曲折，突出“我”克服困难的经过，由此联想到妈妈的辛苦，为后面的情节作铺垫。
我到达妈妈工作的单位时，正好是她们中途休息的时间。透过玻璃门，我看到妈妈依然在工作着，她眉头紧锁地盯着电脑，手在键盘上不停地敲着。我轻轻地推开门，叫了一声：“妈妈。”她惊讶地抬起头，连忙跑过来，扶着我的肩膀，说：“下这么大的雨，你怎么来了？”我笑嘻嘻地从怀里掏出文件袋递给妈妈。妈妈看到它，紧锁的眉头舒展开了，目光中透着喜悦。她为我擦去脸上的雨水，轻轻地梳理着我湿乱的头发，微笑着对我说：“阳阳长大了，能帮妈妈办事了！”看着妈妈脸上的笑容，我感觉自己长大了。
⑤“舒展”“喜悦”等词写出了妈妈的反应，突出“我”冒雨为妈妈送文件的意义。
从小到大，不管我遇到什么困难，妈妈都会帮我解决，她一直精心呵护着我。今天，我终于成功地帮到了妈妈，在看到妈妈微笑的那一刻，我感觉自己长大了。我想，这就是一种成长吧。
⑥结尾通过写“我”的心理感受，来揭示“我”对于长大的理解。
泪水中的成长
黄昏，一如既往地准时赴约；西边，一片望不到尽头的玫瑰紫色；祥云，拖着长长的尾巴……
我出来散步，目光聚焦在嵌着假宝石的塑料戒指上。阳光下，那璀璨的银光让我想起那年的九月……
那天，我与柳烟在老槐树下玩耍，外婆在树荫下乘凉。“你来捉我呀，捉不着!”
“把眼睛闭好，你要什么颜色的眼影呢 ”“放开那个公主，让王子来解救你!”远远就能听到我们欢快的笑声……但是我不能离开外婆的视线，这未免有些美中不足。
①开头寥寥几笔，勾画出了美好的黄昏景色，让读者好像在与小作者一同漫步。
习作欣赏
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“哎，我的扇子呢 ”外婆看我大汗淋漓，到处找竹扇，“瞧我这记性，落家里了。”外婆嘱咐我们不要乱跑，她去取扇子，一会儿就回来。
可顽皮的我们怎会放过这个好机会呢 外婆前脚一走，柳烟就鬼鬼祟祟地找我商量：“我们去滑梯那儿玩吧。”我连连摇头，外婆刚才还交代我们不要乱跑。见我不肯答应，柳烟狡黠一笑，掏出那枚我梦寐以求的“红宝石”戒指。我伸手去拿，她飞一般地跑开了。我们奔跑追逐着，不知不觉远离了老槐树。
柳烟玩得乐呵，我却焦急万分：万一外婆找不到我们怎么办 万一外婆摔跤了怎么办
万一……我不敢再假设，心中如悬着一块巨石。
过了许久，一阵熟悉的呼喊传入耳中：“旖旖，旖旖……”我循声望去，外婆正弓着身子焦急寻找，她的肩胛颤抖着，眼睛微眯着，头发在风中凌乱地飘飞着。“旖旖，你别吓我呀……”外婆的哭声在空旷的田野中回荡着，更显凄凉。
突如其来的负罪感涌上心头，我感到脸上一阵发烫，手心冒出了热汗，泪水溢出眼角，从脸颊滑落：“外婆，我在这儿!”我大喊着向外婆奔去。
后来，听人说，外婆紧张地四处问人，还跌了一跤……
那一刻，我才意识到：不论什么时候，都不要因一时的贪玩而让家人担忧，因为他们远比你想象的更在乎你。
从记忆中走出，我望着已变成橘红色的天空：夕阳多美呀，一如外婆慈祥的笑容……
③首尾呼应：结尾的景物描写寄托了对外婆的爱。
②小作者从细节处着笔，把外婆寻找“我”时的模样勾勒了出来。这样的描写，很真实，很动人。
请同学们根据要求，书写感到自己长大了的“那一刻”的情形。
要求：
选择重点部分的内容，把事情的重点画面和自己的内心情感写具体，突出表现那件事给自己带来的影响。
自主习作
自主习作
评一评
评一评
1.对照评价表，看一看自己的习作可以得几颗星。
2.对照评价表，自己修改习作。
3.同桌之间互评习作，并根据同桌意见修改习作。
4. 将习作誊写在作业本上。
评价项目 我能得( )颗星
事情经过清楚 ☆☆☆
“那一刻”具体感人 ☆☆☆
感受写真实 ☆☆☆
结尾点明主题 ☆☆☆