统编版语文五年级下册 第二单元 习作二：写读后感（课件）

(共41张PPT)
四大名著
爱的教育
儿童文学
03
01
04
书籍
草房子
02
谈话导入
《祖父的园子》
学种菜
《西游记》孙悟空
《铁杵磨针》
做事要有恒心
说说你印象最深刻的——
你有些什么读书收获呢？
一本书、
一个故事、
一篇文章……
习作：写读后感
学习目标：
1.学会读后感的写作方法和技巧。
2.学会书目不同角度得出感悟。
3.学会结合书目和实际的生活写感受。
读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样的文章就叫“读后感”。
什么是读后感？
本次习作请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。写完后读一读，看看有没有把自己的感想表达清楚，再和同学交流。
习作内容
写读后感
◎简单介绍一下文章或书的内容，可以重点
介绍那些给你留下印象最深的部分。
◎选择一两处让你感触最深的内容，写出自
己的感想。感想要真实、具体。
选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。
习作要求
选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的内容。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。
想一想：一篇读后感可以写哪些内容？一般先写什么？重点写什么？哪些内容要写得详细些，哪些内容可以相对简略写。
读一篇文章或一本书后的感想可以有多种角度：
人物
主题
感情
……
习作指导
1、认真审题，确定中心。
写读后感
我们读过的一篇文章或一本书。对所读的内容没有任何限制，只要是你认为读后非常有感触的都可以写。
写读后感
注意“读”是基础，“感”是重点，是感受、感想、感动、感情、感悟，即获得的知识、明白的道理、情感的波动以及不同的见解等。
写读后感，重在感受与思考，因此不宜过多地重复作品的内容。
《×××》读后感
读《×××》有感
正标题一般注明文章的
中心内容，副标题表明题材。
2、确定标题。
一颗眷恋祖国的心
——读《梅花魂》有感
主标题
副标题
扼要写出“读”的内容或直接引用原文重点语句，很快引出感的观点和中心。
3、引出观点和中心。
引出所读的书或文章
开门见山就引出了孙悟空这个人物形象，并且对其作出了评价。
选自《<猴王出世>读后感》
《猴王出世》是选自古典名著《西游记》。石猴——孙悟空顽皮可爱、敢作敢为、机智敏捷，是我们心中的美猴王。
概括内容，简述作品
语言要简练，用三四句话把整个内容概括出来。把重点想要表达的内容说清楚。
《猴王出世》这一回主要讲了一块仙石因受日月之精华，天地之灵秀，内育仙胞，见风化作一个石猴。这石猴胆大机灵，在山中生活得自由自在。后来因帮助群猴找到了水帘洞花果山福地，被猴群称为王，名为“美猴王”。
选自《<猴王出世>读后感》
写读后感不能泛泛而谈，要有依据。依据就是触发你产生这种感受的点，称为感点，抓住一个感点谈感受才会具体。
如何提炼
感点？
03
01
04
02
读是前提，感是重点。
人物形象
重要事情
精彩环节
讲述的道理
所谓“感”
一、可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想
《西游记》人生也有很多劫难，我们一定要坚信自己的信念，不怕艰难险阻，力克万难，才能取得成绩
二、可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想
《孙权劝学》开卷有益，只要乐于学习，坚持学习，就会增长才干，有所作为。联想到宋濂、方仲永、范仲淹等
三、可以是因读书而激发的决心和理想
《邓稼先》为了民族的复兴和中华的崛起，鞠躬尽瘁死而后已
就自己“感”的中心或观点进行分析议论，说明道理。
4、发表议论，说明道理。
对于武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。
武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行。”
武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。
评议作品，抒发感想
有理有据——
从多个角度表明自己的观点，对观点展开了有理有据的论述，说清楚理由。
"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
如：文章最让我感动的是愚公对智叟说的话：“虽我之死，有子存焉，子子孙孙无穷匮也，而山不加增。”水滴石穿，绳锯木断，贵在持之以恒。愚公的话虽然简单，但却影响了中国许多人，连毛主席都说:“我们要发扬愚公精神，推翻压在中国人民头上的三座大山。”
　　可见，愚公这种锲而不舍的精神多么值得我学习啊！和愚公比起来，我的毅力和恒心就显得微乎其微
就议论的中心展开联想，记叙某些典型事例。也可联系社会和自己的生活抒发感受。
5、联系生活抒发感受。
联
联系自己或他人言行、经历、思想
联系社会现象
联系古今中外典型事例
联系自己的阅读积累
联系名言名句……
联系了当下的社会现实，联系了身边的人，这样不仅让联的部分更加的充实饱满，同时也让读者能够更加感同身受。
选自《<猴王出世>读后感》
这位小作者表达的情感非常丰富，读读想想，他是通过联系什么表达阅读感受的？
联系实际，拓展感悟
联系了自身的亲身经历，与作品中的人物精神作比较。
我最钦佩石猴那种坚持不懈的精神，他做一件事一定会坚持做到底，不会半途而废，而这种精神正是我所缺少的。就拿最简单的阅读来讲，家里有很多书，但是我没有一本从头读到尾，有时候遇到不会的字或是很难懂的句子，或者读到很长很长的文章时，我就放弃不再读了。有时读书还偷懒，只看有趣的书，就是这样，没有坚持到底。
选自《<猴王出世>读后感》
这位小作者是通过联系什么表达感受的？
联系实际，拓展感悟
联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)
如：海伦凯勒和桑兰 身残志坚
相反联想(联想的事物之间具有相反性)
如：吕蒙和当下不爱学习的中学生坚持学习增长才干，一曝十寒虚度青春
结尾概括中心，总结全文，得出结论。结论可与开头相照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。
6、总结全文，得出结论。
总结全文，点明主题
用一两句精要的话总结自己想要阐明的感想或见解。让自己的感想自然流露。
选自《<猴王出世>读后感》
这个故事使我懂得了就算是普通人，只要像美猴王那样保持进取的精神，持之以恒也能实现人生的理想，成为一个有作为的人。
(1)根据课前搜集到资料以及老师的指导方法动笔完成习作。
(2)分享交流，互提建议，修改作文。
7、进行写作及修改。
暑假的时候，爸爸给我买了我最喜欢的作家的书，书中有一篇文章《罗圈腿的小猎狗》。
这篇文章讲述的是，一只小猎狗因为有罗圈腿被人嘲笑，它感到非常害羞，于是就不断给自己设立目标，坚持不懈地努力训练，最终小猎狗战胜了一只雄壮的公狼，得到了所有
简述文章内容。
范文引路
引
人的称赞，成为了猎人最喜欢的一只猎狗。
古语说：勤能补拙。即使先天不足，也可以通过后天的勤奋努力改变命运，获得成功。文中的小猎狗就是这样，罗圈腿属于先天性的生理缺陷，是它无法改变的事情。虽然害羞，有伤心，但是它并没有自怨自艾，止步不前，而是通过后天的努力来改变自己。它先是练习跑得快，达到目标之后，又练习跳得高，再次突破自己后，它又开始挑战跑得远。日复一日，经过勤奋练习，小猎狗终于迎来了一次展现自己的机会，当面对一只雄壮的公狼，其他猎狗都无能为力时，小猎狗长期以来积累的能量一下子爆发出来，打败了雄壮的公狼，收获了所有人称赞的目光。
评议内容，提炼感点。
议
　 当我读到小猎狗因为自己的罗圈腿被猎人忽视、被其他人嘲笑的时候，我想起发生在自己身上的一件事。我比小猎狗要幸运多了，倒不是有生理缺陷，只是好像天生缺少学数学的“那一根神经”，数学总学不好。这让我无比伤心。每次数测验，我的成绩都是倒数第一，同学们都嘲笑我，老师也不喜欢我，我更加伤心了。
联系生活，发表见解。
联
最开始，我没有小猎狗强大的内心，开始自暴自弃。后来，妈妈对我说：“宝贝，勤能补拙，你看小猎狗多勤奋呀！它通过不断练。
习，让自己跑得快、跳得高、跑得远，你为什么不能像它一样呢 ”听了妈妈的话，我开始发奋学习，先从最简单的开始，把数学公式记清楚，然后做题的时候，把公式写出来，一步一步运用公式，最后我终于可以做对练习题了。我才恍然大悟：原来都是因为我没有勤奋努力，即使先天不足，也可以通过后天的努力，改变命运，获得成功。
联系生活，发表见解。
联
引用名言，得出结论。
小猎狗有先天性的生理缺陷，但通过努力练习，仍然可以弥补缺陷，得到别人的尊重；我天生不爱学数学，数学总是学不好，但通过勤奋练习，依然可以突破自我······原来，只要有了勤奋，这些都不是问题。后来，每当我因为无能而沮丧时，就会提醒自己，没有谁天生注定成功，勤能补拙是良策，一分辛劳一分才。
结
总评： 本文作者先写学完文章的感受，然后用简洁的语言概括了文章内容，再结合实际生活对文章内容做出了自己的阐述，并得出感悟：没有谁天生注定成功，勤能补拙是良策，一分辛劳一分才。。
注意事项
写读后感
概述原文要简洁，“感点”树立要明确，
名言警句要引用，正反举例多假设，
结合现实多阐述，生活事例最直接，
行文最后须点题，熟能生巧靠多写。
读后感就是把我们心中的感想擦亮，其实这些感想早就藏在我们的心里，藏在我们的阅读中，而且这些感受是我们生命中一种必备的本领和重要的素养，也是我们感受生活记录生活的一种方式。
课堂小结
誊写作文。
要求：认真书写，誊写清楚。
布置作业
再见