备战2016中考化学沪教版九年级化学上册3.1构成物质的基本微粒提高练习（word版，含解析）

3.1 构成物质的基本微粒
一．填空题（共12小题）
1．（1）在点燃条件下，A和B反应生成C ( http: / / www.21cnjy.com )和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如图①所示，由此可知：四种物质中属于化合物的是 （填图中字母），该反应的基本反应类型为 反应.
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（2）t℃时，两个装有100g水的烧杯中， ( http: / / www.21cnjy.com )分别加入不带结晶水的甲、乙物质各80g，充分搅拌．根据如图②溶解度曲线判断，此时 溶液是饱和溶液，甲溶液的溶质质量分数是 .
（3）如图③所示a、b、c、d四个点，表示可燃物容易着火的点是 点（填字母序号）.
2．纯净物A可用作气体燃料．在一定条件下， ( http: / / www.21cnjy.com )将一定质量的A与160g B按如图所示充分反应，当B反应完全时，生成132g C和72g D.
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（1）参加反应的A物质的质量是 .
（2）已知A的相对分子质量为44，该反应的化学方程式是 .
3．（1）下表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图．请据表回答下列问题： ( http: / / www.21cnjy.com )
①属于第二周期的元素是 ；Mg2+属于第 周期、第 族的元素.
②K+的核外电子数为 ； 与氧元素形成化合物的化学式为 .
③金属钠、钾的化学性质有许多相似之处，其原因是 .
④上表中的元素两两化合，能形成AB2型化合物的化学式为 （写一种）.
4．如图是某化学反应的微观粒子示意图.
（1）两种反应物的共同之处是：每个分子都 ．该反应的基本类型属于 ，写一个符合这一反应类型的化学方程式 .
（2）根据化学反应的本质，生成物的方框内还应补充的粒子及数目是
A．一个 B．两个C．一个 D．两个
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5．下面是某化学反应前后的微观模拟图，请根据图示回答：
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（1）该化学反应中，参加反应的“”和“”与反应后生成的“”各粒子间的个数比为 ；
（2）该反应的基本反应类型为 ；
（3）根据上图所示，以具体物质为例，写出符合该反应的化学方程式 .
6．如图是某反应的微观示意图，其中表示碳原子，表示氧原子，表示氢原子，请回答下列问题.
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（1）写出该反应的化学方程式 .
（2）关于图中的反应下列说法正确的是 .
A．属于置换反应 B．反应前后各元素化合价均不变
C．生成物都属于氧化物 D．反应前后各原子种类、数目均不变.
7．ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒．请回答下列问题：
（1）ClO2的名称为 .
（2）制取ClO2的反应过程示意图如图：
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（其中：表示钠原子，表示氯原子，表示氧原子）
该反应的化学方程式为 .
8．构建和谐社会，建设社会 ( http: / / www.21cnjy.com )主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水．ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程图如图：
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试回答：
（1）ClO2叫做 ，其中氯元素的化合价为 ；
（2）根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式 .
9．化学课上老师表演了一个小魔术﹣﹣“ ( http: / / www.21cnjy.com )无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体．如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合．一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒．请回答下列问题：
（1）若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上
述反应过程可用下图表示：
该反应的化学方程式为 ；
（2）如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是 .
（3）已知：相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等．反应完毕，处理瓶中剩余的气体的方法是 .
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10．（如图所示），A瓶中充满氯化氢气体，B瓶中充满氨气，抽开毛玻璃片，瓶中充满浓浓的白烟．若用“”表示氢原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反应过程可用以下微观模拟图表示为：
请你根据所学知识回答下列问题
（1）该反应的化学方程式为 ．分析以上微观模拟图，你能得出的结论是 ．（写一条）
（2）“烟”是由固体小颗粒形成的，如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶子变瘪了，原因是 .
（3）生成氯化铵是一种常见的化肥，它属于化肥中的 肥（填“氮”“磷”或“钾”），此化肥不能与 混合使用.
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11．A、B、C、D四种粒子的结构示意图如图：
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（1）请选用A、B、C、D等序号填空：
①属于同一种元素的不同粒子是 ；
②属于阴离子的粒子是 ；
③达到相对稳定结构的粒子是 .
（2）上述四种粒子中，能形成化合物的化学式是 .
12．已知相同条件下，相同体积的气 ( http: / / www.21cnjy.com )体所含的分子数目相等．探究小组的同学在相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满了无色的硫化氢气体和二氧化硫气体．如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，过一段时间，观察到A、B两个集气瓶内壁附着淡黄色固体颗粒.
请回答下列问题：
（1）从上述实验中，除了能推测出硫化氢与二氧化硫发生化学反应的产物外，你还能得出的结论是 .
（2）若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反应过程可用如图表示：
请你推测，反应完毕后，瓶中剩余的气体是 （填写化学式），处理该气体的方法是 .
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二．解答题（共3小题）
13．在金属活动性顺序表里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强，在化学反应中越容易失去电子.
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（1）Ca、Mg、K三种金属在化学反应中失去电子的能力由强到弱的顺序是 .
（2）Ca、Mg、K三种金属的原子 ( http: / / www.21cnjy.com )结构示意图如图所示，请根据这三种金属的原子结构示意图，结合已学过的有关原子结构的知识推测：金属单质失去电子能力的强弱主要与哪些因素有关？ （任答两点）.
（3）能证明Cu的金属活动性比Ag强的方法是： （用化学方程式表示）.
（4）非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间的 ( http: / / www.21cnjy.com )置换反应规律，即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来．例如，在溶液中可发生以下反应：Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2； Br2+2KI═2KBr+I2↓；I2+Na2S═2NaI+S 由此可以判断硫（S）、溴（ Br2）、碘（I2）、氯气（Cl2）四种非金属单质的活动性由弱到强的顺序的是 .
14．某化学兴趣小组利用“稀盐酸、硫酸铜、氢氧化钠、氯化钡”几种物质对复分解反应进行再探究.
查阅资料：大多数强酸、强碱 ( http: / / www.21cnjy.com )和盐类物质溶解于水时，在水分子的作用下发生了电离，产生了能够自由移动的阴、阳离子．如图是HCl和NaOH在水中解离出离子的示意图，HCl在水中会解离出H+和Cl﹣，NaOH在水中会解离出Na+和OH﹣．以此类推，AgNO3在水中会解离出的离子是 和 （填离子符号）.
提出问题：如何证明稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应了呢？
实验设计：
反思质疑1：溶液中的离子都参加反应了吗？
实验设计：
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得出结论：通过对上述实验 ( http: / / www.21cnjy.com )现象的分析，我们可以得出这样的结论：CuSO4溶液和BaCl2溶液反应，实质参加反应的是Ba2+和
SO42﹣，它们结合生成BaSO4沉淀，而Cl﹣和Na+则是旁观者，并没有参加反应.
反思质疑2：反应前后单位体积的溶液中能够自由移动的离子的数目有无改变？
研究讨论：稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应我们可以用下图表示： ( http: / / www.21cnjy.com )
请你在下图圆圈中▲处将BaCl2溶液和CuSO4溶液反应的产物补充完整： ( http: / / www.21cnjy.com )
表达交流：通过上述探究我们可以得出酸碱盐在溶液中发生复分解反应的实质是： .
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15．请根据下列微观结构示意图回答以下问题：
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（1）属于原子结构的有 ；属于阳离子的有 ；属于阴离子的有 .
（2）属于同种元素的有 ；属于稀有气体元素的是 .
（3）其中D图表示的微粒核外有 个电子层，最外层有 个电子，易 （得或失）电子，形成 （阴或阳）离子，符号表示为 .
3.1 构成物质的基本微粒
参考答案与试题解析
一．填空题（共12小题）
1．（1）在点燃条件下，A和B反应生成 ( http: / / www.21cnjy.com )C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如图①所示，由此可知：四种物质中属于化合物的是 AD （填图中字母），该反应的基本反应类型为 置换 反应.
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（2）t℃时，两个装有100g水的烧杯 ( http: / / www.21cnjy.com )中，分别加入不带结晶水的甲、乙物质各80g，充分搅拌．根据如图②溶解度曲线判断，此时 乙 溶液是饱和溶液，甲溶液的溶质质量分数是 44.4% .
（3）如图③所示a、b、c、d四个点，表示可燃物容易着火的点是 d 点（填字母序号）.
考点： 微粒观点及模型图的应用；固体溶解度曲线及其作用；单质和化合物的判别；反应类型的判定；燃烧与燃烧的条件．
专题： 化学反应模拟图型；压轴实验题；溶液、浊液与溶解度．
分析： （1）根据图①中物质的微观构成分析物质的类别，根据反应的特点分析反应的类型；
（2）根据在t℃时，甲、乙物质的溶解度分析判断；
（3）根据着火点的含义分析．
解答： 解：（1）由图①中物质的微 ( http: / / www.21cnjy.com )观构成可知，构成A、D的分子都是由不同种原子构成的，属于化合物．该反应是由一种单质和化合物反应，生成了另一种单质和化合物，属于置换反应；
（2）由图②甲、乙的溶解度度曲线可知，甲、乙的溶解度分别是110g、60g．在t℃时，两个装有100g不的烧杯中，分别加入不带结晶水的甲、乙物质各80g，充分搅拌．由溶解度的意义可知，乙溶液是饱和溶液，甲溶液的溶质质量分数是：=44.4%；
（3）着火点是可燃物燃烧所需要的最低温度，由图③可知，表示可燃物容易着火的点是d．
故答为：（1）AD，置换；（2）乙，44.4%；（3）d．
点评： 本题的难度不大，涉及的知识点较多，准确理解物质的微观构成示意图的意义，溶解度的含义，着火点的定义是解答本题的关键．
2．纯净物A可用作气体燃料．在一定条件下 ( http: / / www.21cnjy.com )，将一定质量的A与160g B按如图所示充分反应，当B反应完全时，生成132g C和72g D.
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）参加反应的A物质的质量是 44g .
（2）已知A的相对分子质量为44，该反应的化学方程式是 C3H8+5O23CO2+4H2O .
考点： 微粒观点及模型图的应用．
专题： 化学反应模拟图型；压轴实验题．
分析： 根据质量守恒定律，可求A参加 ( http: / / www.21cnjy.com )反应的质量；由“132gC和72gD”，结合模型图可推测C为二氧化碳，D为水，可以求出二氧化碳中的碳元素的质量，水中氢元素的质量，即A中各元素的质量比；已知A的相对分子质量为44和元素组成，可写出A的化学式，然后完成该反应的化学方程式；③根据反应的特点和化学变化的实质判断．
解答： 解：（1）由已知“将一定质量的 ( http: / / www.21cnjy.com )A与160gB按下图所示充分反应，当B反应完全时，生成132gC和72gD”，根据质量守恒定律，则可求A参加反应的质量为：132+72﹣160=44克；
（2）结合模型图可推测C为二氧化碳，D为水，则“132gC中和72gD”二氧化碳中的碳元素的质量为132g××100%=36克，水中氢元素的质量为72g××100%=8克；因为碳元素、氢元素都来自A，故A中各元素的质量比m（C）：m（H）=36：8，碳、氢原子个数比为：：=3：8已知A的相对分子质量为44，则A的化学式为C3H8，故该反应的化学方程式是C3H8+5O2 3CO2+4H2O
故答案为
（1）44g
（2）C3H8+5O23CO2+4H2O
点评： 本题考查质量守恒定律的应用，原子个数比等于各元素的质量除以相对原子质量的比．
3．（1）下表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图．请据表回答下列问题： ( http: / / www.21cnjy.com )
①属于第二周期的元素是 O或氧元素 ；Mg2+属于第三 周期、第Ⅱ 族的元素.
②K+的核外电子数为 18 ； 与氧元素形成化合物的化学式为 K2O .
③金属钠、钾的化学性质有许多相似之处，其原因是 原子的最外层电子数相同 .
④上表中的元素两两化合，能形成AB2型化合物的化学式为 CaCl2或MgCl2 （写一种）.
考点： 原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用；化学符号及其周围数字的意义．
专题： 微观粒子模拟图型；压轴实验题；物质的微观构成与物质的宏观组成．
分析： ①根据元素周期律：原子的电子层数=周期数，族数值与该原子的最外层电子数相同进行解答；
②根据钾原子最外层电子数是1，易失去电子，可知其核外电子数；并依据化合价书写化学式；
③根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，进行解答；
④根据元素的化合价进行解答．
解答： 解：①在元素周期表中， ( http: / / www.21cnjy.com )周期数等于它的原子的电子层数，第二周期的元素其原子的电子层数为2，氧元素符合条件；族数值与该原子的最外层电子数相同，镁原子的最外层电子数是2，有三个电子层，故Mg2+属于第三周期，第二族的元素；
故答案为：O或氧元素；三；Ⅱ；
②钾原子有19个电子，最外层电子数是1 ( http: / / www.21cnjy.com )，易失去1个电子，故K+核外电子数是18；钾元素的化合价是+1价，氧元素的化合价是﹣2价，所以二者形成化合物的化学式为K2O；
故答案为：18；K2O；
③元素的化学性质和该元素原子的最外层电子数有着密切的关系，一般情况下，两原子的最外层的电子数相同，则该两元素具有相似的化学性质；
故答案为：原子的最外层电子数相同；
④能形成AB2，说明A的化合价数应是B的两倍，故选CaCl2或MgCl2；
故答案为：CaCl2或MgCl2
点评： 本题主要考查了原子结构示意图及元素周期表的相关知识，能培养学生分析和解决问题的能力．
4．如图是某化学反应的微观粒子示意图.
（1）两种反应物的共同之处是：每个分子都 由两个原子构成 ．该反应的基本类型属于 化合反应 ，写一个符合这一反应类型的化学方程式 2H2+O22H2O（所写方程式与前一空反应类型一致且正确即得分） .
（2）根据化学反应的本质，生成物的方框内还应补充的粒子及数目是 C
A．一个 B．两个C．一个 D．两个
( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题： 微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型；压轴实验题．
分析： （1）两种反应物的分子都是由同种元 ( http: / / www.21cnjy.com )素的两个原子所构成；反应前有分子构成不同的两种分子，反应生成一种分子，即反应为两种物质生成一种物质的化合反应；符合化学反应特点的反应有很多，如氢气在氧气中燃烧，铁、碳、硫、磷、一氧化碳等在氧气中燃烧，二氧化碳与水反应等等；
（2）生成物的分子中比反应前还缺少两种元素的3个原子，因此，选出能提供两种元素的3个原子的粒子图．
解答： 解：（1）根据微观粒 ( http: / / www.21cnjy.com )子图，反应物的分子都是由同种元素的2个原子所构成的分子，即每个分子都由2个原子构成；该反应由两种构成不同的分子即两种物质进行反应，生成一种分子即一种物质，反应符合“多变一”的化合反应的特点，故判断该反应为化合反应；氢气在氧气中燃烧生成水为化合反应，铁、碳、硫、磷、一氧化碳等的燃烧也都属于化合反应，等等；
故答案为：由两个原子构成；化合反应；2H2+O22H2O（所写方程式与前一空反应类型一致且正确即得分）；
（2）反应物的3个分子中共含有两种元素 ( http: / / www.21cnjy.com )的6个原子，而在生成物的一个分子中只含有两种元素的3个原子，还缺少两种元素的3个原子；而A中只有同种元素的2个原子、B中有同种元素的4个原子、D中有两种元素的6个原子，故A、B、D都不正确；而C中可以提供两种元素的3个原子，符合要求；
故选C．
点评： 构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子．
5．下面是某化学反应前后的微观模拟图，请根据图示回答：
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（1）该化学反应中，参加反应的“”和“”与反应后生成的“”各粒子间的个数比为 2：1：2 ；
（2）该反应的基本反应类型为 化合反应 ；
（3）根据上图所示，以具体物质为例，写出符合该反应的化学方程式 2CO+O22CO2 .
考点： 微粒观点及模型图的应用；化合反应及其应用；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题： 微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型；压轴实验题．
分析： （1）对比反应微观模拟图，反应前的2个分子在反应后还有1个分子剩余，可判断有1个分子未参加反应，即该反应由2个分子与1个分子发生反应，生成2个分子；
（2）参加反应的两种分子为两种不同物质的分子，生成的两个分子构成相同为同种物质的分子；可判断该反应为两种物质发生反应只生成一种物质；
（3）对比反应前后的两种分子和，可推测两种分子分别为CO和CO2分子，而分子可推测为氧气分子，则该反应微观模拟图可表示一氧化碳在氧气中燃烧的反应．
解答： 解：（1）根据微观模拟图，反应前有2个分子，反应后有1个分子，说明只有1个分子参加反应；则反应中、、三种分子个数比为2：1：2；
故答案为：2：1：2；
（2）该反应为两种物质反应生成一种物质，符合化合反应“多变一”的特点，该反应属于化合反应；
故答案为：化合反应；
（3）根据微观模拟图，该反应为一种化合 ( http: / / www.21cnjy.com )物的2个分子与一种单质的1个分子反应生成一种化合物的2个分子；一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，符合该反应的模拟图；
故答案为：2CO+O22CO2．
点评： 同种物质的分子构成相同，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子．
6．如图是某反应的微观示意图，其中表示碳原子，表示氧原子，表示氢原子，请回答下列问题.
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（1）写出该反应的化学方程式 CH4+2O2CO2+2H2O .
（2）关于图中的反应下列说法正确的是 CD .
A．属于置换反应 B．反应前后各元素化合价均不变
C．生成物都属于氧化物 D．反应前后各原子种类、数目均不变.
考点： 微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；置换反应及其应用；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题： 微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型；压轴实验题．
分析： （1）反应前有一个由4个H原子和 ( http: / / www.21cnjy.com )1个C原子构成的化学式为CH4的分子、两个由2个O原子构成的化学式为O2的分子，点燃后生成一个由2个O原子和1个C原子构成的化学式为CO2的分子、两个由一个O原子和2个H原子构成的化学式为H2O的分子；据此可写出微观图所示的反应的化学方程式；
（2）反应由一种化合物与一种单质生成两种化合 ( http: / / www.21cnjy.com )物，不属于置换反应；反应前单质氧气中氧元素为0价，而反应后CO2和H2O中氧元素均为﹣2价，化合价发生改变；生成的CO2和H2O均为两种元素组成且含O元素的氧化物；反应前共有C、H、O三种原子个数依次为1、4、4，反应后C、H、O三种原子个数依次为1、4、4，反应前后原子种类、数目均不变．
解答： 解：（1）根据反应的微观图，一个CH4的分子与两个O2的分子在点燃条件下发生反应，生成一个CO2的分子和两个H2O的分子；
故答案为：CH4+2O2CO2+2H2O；
（2）虽然反应物甲烷为化合物、氧气为 ( http: / / www.21cnjy.com )单质，但由于生成物二氧化碳和水均属于化合物，因此该反应不属于单质与化合物生成单质与化合物的置换反应；反应前氧气中O元素化合价为0，而生成物水和二氧化碳中O元素均为﹣2价，O元素化合价发生改变；生成的二氧化碳和水都是由两种元素组成且含O元素的氧化物；反应前后C、H、O三种元素的原子个数都为1、4、4，原子的种类、数目均没变；
故答案为：CD．
点评： 同种原子构成的分子为单质分子，所构成的物质为单质；不同种原子构成的分子为化合物分子，所构成的物质为化合物．
7．ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒．请回答下列问题：
（1）ClO2的名称为 二氧化氯 .
（2）制取ClO2的反应过程示意图如图：
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（其中：表示钠原子，表示氯原子，表示氧原子）
该反应的化学方程式为 2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2 .
考点： 微粒观点及模型图的应用；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题： 化学反应模拟图型；压轴实验题．
分析： （1）根据化合物的命名原则回答，氧化物一般读作：几氧化几某．
（2）根据所提供的原子名称推出每个分子的化学式，然后根据质量守恒定律写出化学方程式．
解答： 解：（1）根据化合物的命名原则，ClO2的名称为 二氧化氯．
（2）根据各原子的图形，推断出反应物和生成物的化学式分别为：NaClO2、Cl2、NaCl、ClO2
该反应的化学方程式为 2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2．
答案：（1）二氧化氯；
（2）2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2
点评： 学会阅读分子的模拟图形的方法，根据分子的原子构成，结合化合物的书写规律和化合价，写出模型的化学式，一切就迎刃而解了．
8．构建和谐社会，建设社会主义新农村的 ( http: / / www.21cnjy.com )目标之一是让农民饮用清洁的自来水．ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程图如图：
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试回答：
（1）ClO2叫做 二氧化氯 ，其中氯元素的化合价为 +4 ；
（2）根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式 Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl .
考点： 微粒观点及模型图的应用；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题： 微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型；压轴实验题；化学式的计算．
分析： （1）物质化学式的读法，由两种元 ( http: / / www.21cnjy.com )素物质，一般从右向左依次读出各元素的名称，并在两种元素间加上“化”字，当原子个数不是一个时一般要读出原子个数；利用物质的化学式，根据化合物中元素化合价代数和为零，可计算其中氯元素的化合价；
（2）根据反应微观图中各物质的分子构成模型图，判断分子的构成，利用分子构成写出物质的化学式，然后完成反应的化学方程式．
解答： 解：（1）化学式ClO2中有氯、氧两种元素，且每个分子中含有两个氯原子和一个氧原子，因此，物质的化学式读为二氧化氯；
其中O为﹣2价，设Cl元素化合价为x，则x+（﹣2）×2=0，解得x=+4；
故答案为：二氧化氯；+4；
（2）该反应的反应物分子为：由两个 ( http: / / www.21cnjy.com )氯原子构成的一个氯气Cl2分子，由一个钠原子、一个氯原子、两个氧原子构成的NaClO2分子；生成物的分子为：由一个氯原子、两个氧原子构成的ClO2分子，一个钠原子、一个氯原子构成的NaCl分子；因此，该反应的化学方程式可写为Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl；
故答案为：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．
点评： 根据构成物质的分子的微观模型图，可判断分子的构成，由分子的构成可确定物质的组成及物质的化学式．
9．化学课上老师表演了一个小魔术﹣﹣ ( http: / / www.21cnjy.com )“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体．如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合．一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒．请回答下列问题：
（1）若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上
述反应过程可用下图表示：
该反应的化学方程式为 2H2S+SO2=3S↓+2H2O ；
（2）如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶 ( http: / / www.21cnjy.com )，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是 H2S与SO2反应后生成固态的硫和液态的水，使瓶内的压强小于瓶外的大气压，所以塑料瓶变瘪了 .
（3）已知：相同条件下，相等 ( http: / / www.21cnjy.com )体积的气体所含的分子数目相等．反应完毕，处理瓶中剩余的气体的方法是 向瓶内倒入NaOH溶液，振荡 .
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考点： 微粒观点及模型图的应用；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题： 实验性简答题；化学反应模拟图型；压轴实验题．
分析： （1）根据反应的微观图示，判断出分子的化学式和个数比，据此可写出化学方程式．
（2）从反应前后物质状态的改变考虑，压强是由瓶内的气体产生的．
（3）根据反应的微观图示， ( http: / / www.21cnjy.com )和相同体积的气体所含的分子数目相等，可判断反应中硫化氢与二氧化硫的气体体积比，据此分析反应完毕后所剩余的气体及处理方法．
解答： 解：（1）根据反应的微观图示，每2 ( http: / / www.21cnjy.com )个H2S分子可与1个SO2分子反应，生成三个硫原子和两个水分子，据此可写出化学方程式：2H2S+SO2=3S↓+2H2O．
（2）塑料瓶变瘪了，原因是 H2S与SO2反 ( http: / / www.21cnjy.com )应后生成固态的硫和液态的水，使瓶内的压强小于瓶外的大气压，所以塑料瓶变瘪了（3）已知相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等，故剩余的气体的二氧化硫气体，吸收二氧化硫气体可以用氢氧化钠溶液．
答案：（1）2H2S+SO2=3S↓+2H2O；
（2）H2S与SO2反应后生成固态的硫和液态的水，使瓶内的压强小于瓶外的大气压，所以塑料瓶变瘪了
（3）向瓶内倒入NaOH溶液，振荡．
点评： 根据反应的微观示意图，可判断反应中各 ( http: / / www.21cnjy.com )物质参加反应的分子（或原子）个数、变化前后分子构成的不同等相关信息，然后根据推断的信息完成各项问题．
10．（如图所示），A瓶中充满氯化氢气体，B瓶中充满氨气，抽开毛玻璃片，瓶中充满浓浓的白烟．若用“”表示氢原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反应过程可用以下微观模拟图表示为：
请你根据所学知识回答下列问题
（1）该反应的化学方程式为 ( http: / / www.21cnjy.com )NH3+HCl=NH4Cl ．分析以上微观模拟图，你能得出的结论是 每个氨分子由一个氮原子和三个氢原子构成 ．（写一条）
（2）“烟”是由固体小颗粒形成的 ( http: / / www.21cnjy.com )，如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶子变瘪了，原因是 由于反应物为气体，生成物为固体，反应后瓶内气体体积减小，压强变小 .
（3）生成氯化铵是一种常见的化肥，它属于化肥中的 氮 肥（填“氮”“磷”或“钾”），此化肥不能与 碱性物质 混合使用.
( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 微粒观点及模型图的应用；常见化肥的种类和作用．
专题： 化学反应模拟图型；压轴实验题．
分析： （1）根据题意和微观模拟图分析反应物和生成物，可书写化学方程式，由微观粒子的图形分析分子的构成；
（2）根据瓶内压强的变化分析；
（3）根据氯化铵的组成元素和性质进行分析．
解答： 解：（1）由题意结合对图示分子的分 ( http: / / www.21cnjy.com )析可知反应物是氯化氢和氨气，生成物是氯化铵，其方程式为：NH3+HCl=NH4Cl，由微观粒子的图形，可得分子的构成：每个氨分子由一个氮原子和三个氢原子构成等；
（2）由题意和图示可知，反应物为气体，生成物为固体，反应后瓶内气体体积减小，压强变小．所以，我们将会观察到塑料瓶变瘪了；
（3）生成物氯化铵是一种常见的化肥，含有农作物生长所需要的氮元素，它属于化肥中的氮肥，由于此化肥能与碱性物质反应放出氨气，降低肥效，所以不能与碱性物质混合使用混合使用．
故答为：（1）每个氨分子由一个氮原子和 ( http: / / www.21cnjy.com )三个氢原子构成；（2）由于反应物为气体，生成物为固体，使得瓶内气体体积减小，压强变小；（3）氮，碱性物质．
点评： 据图示书写化学方程式，要找准对应关系，根据图示的分子结构特征确定物质的化学式；另外要重视铵盐与碱性物质反应生成氨气的性质．
11．A、B、C、D四种粒子的结构示意图如图：
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（1）请选用A、B、C、D等序号填空：
①属于同一种元素的不同粒子是 AC ；
②属于阴离子的粒子是 B ；
③达到相对稳定结构的粒子是 ABD .
（2）上述四种粒子中，能形成化合物的化学式是 MgCl2 .
考点： 原子结构示意图与离子结构示意图．
专题： 压轴实验题；化学用语和质量守恒定律．
分析： （1）①根据元素的概念进行分析判断．
②根据当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．
③根据最外层电子数为8的粒子属于稳定结构进行分析解答．
（2）根据当质子数=核外电子数，为 ( http: / / www.21cnjy.com )原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；阴阳离子相互作用形成离子化合物，据此进行分析解答．
解答： 解：（1）①表示同一种元素的粒子，是具有相同质子数的一类粒子，A、C的核内质子数是12，属于同一种元素的不同粒子．
②B粒子的质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子．
③最外层电子数为8的粒子属于稳定结构，A、B、D粒子的最外层电子数均为8，属于相对稳定结构．
（2）根据当质子数=核外电子数， ( http: / / www.21cnjy.com )为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；由此可知：A为镁离子，B为氯离子，形成的化合物的化学式为：MgCl2．
故答案为：（1）①AC；②B；③ABD；（2）MgCl2．
点评： 本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键．
12．已知相同条件下，相同体积的气体所 ( http: / / www.21cnjy.com )含的分子数目相等．探究小组的同学在相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满了无色的硫化氢气体和二氧化硫气体．如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，过一段时间，观察到A、B两个集气瓶内壁附着淡黄色固体颗粒.
请回答下列问题：
（1）从上述实验中，除了能推测出硫 ( http: / / www.21cnjy.com )化氢与二氧化硫发生化学反应的产物外，你还能得出的结论是 硫化氢分子和二氧化硫分子是不断运动的（或两瓶无色气体混合后瓶内压强减小） .
（2）若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反应过程可用如图表示：
请你推测，反应完毕后，瓶中剩余的气体是 SO2 （填写化学式），处理该气体的方法是 用氢氧化钠溶液（或其它碱溶液吸收） .
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考点： 微粒观点及模型图的应用；利用分子与原子的性质分析和解决问题．
专题： 生产、生活、环保类简答题；微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型；实验操作型；压轴实验题．
分析： （1）构成物质的分子不断运动，根据两瓶都有淡黄色固体颗粒可说明这一点；根据题中信息，还可以得出瓶内气体减少压强减小的结论；
（2）根据气体体积相等分子个数相同的 ( http: / / www.21cnjy.com )新信息，在反应前分子个数相等的情况下，根据反应过程的微观图，确定两气体发生反应时的分子个数关系，判断充分反应后有剩余的气体，并根据该气体的性质说明处理剩余气体的方法．
解答： 解：（1）两种气体分别盛放在两 ( http: / / www.21cnjy.com )个瓶中，根据瓶壁出现淡黄色固体说明两气体混合且发生反应，因此，可推断两物质的分子在不断运动；反应后气体分子减少，根据相同条件下，相同体积的气体所含的分子数目相等，则气体体积减小，瓶内压强也会减小；
故答案为：硫化氢分子和二氧化硫分子是不断运动的（或两瓶无色气体混合后瓶内压强减小）；
（2）反应前两瓶气体体积 ( http: / / www.21cnjy.com )相等，根据体积相等分子个数相等的信息，判断反应前两种气体的分子个数相等；根据反应过程的微观示意图，反应过程中每2个硫化氢分子与1个二氧化硫分子发生反应，因此，充分反应后二氧化硫气体将有一半剩余；
二氧化硫能与氢氧化钠等碱溶液发生反应，因此，多余的二氧化硫气体可用氢氧化钠溶液或其它碱溶液吸收处理；
故答案为：SO2；用氢氧化钠溶液（或其它碱溶液吸收）．
点评： 由宏观现象推断微粒性质和由微观过程推断宏观反应，本题着重体现了宏观与微观关系的考查．
二．解答题（共3小题）
13．在金属活动性顺序表里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强，在化学反应中越容易失去电子.
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（1）Ca、Mg、K三种金属在化学反应中失去电子的能力由强到弱的顺序是 K＞Ca＞Mg .
（2）Ca、Mg、K三种金属的原子 ( http: / / www.21cnjy.com )结构示意图如图所示，请根据这三种金属的原子结构示意图，结合已学过的有关原子结构的知识推测：金属单质失去电子能力的强弱主要与哪些因素有关？ 最外层电子数、电子层数 （任答两点）.
（3）能证明Cu的金属活动性比Ag强的方法是： Cu+2AgN03=Cu（N03）2+2Ag （用化学方程式表示）.
（4）非金属单质也具有类 ( http: / / www.21cnjy.com )似金属与盐溶液之间的置换反应规律，即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来．例如，在溶液中可发生以下反应：Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2； Br2+2KI═2KBr+I2↓；I2+Na2S═2NaI+S 由此可以判断硫（S）、溴（ Br2）、碘（I2）、氯气（Cl2）四种非金属单质的活动性由弱到强的顺序的是 S＜I2＜Br2＜Cl2 .
考点： 原子结构示意图与离子结构示意图；金属活动性顺序及其应用．
专题： 微观粒子模拟图型；压轴实验题；金属与金属材料．
分析： （1）由在金属活动性顺序表里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强，在化学反应中越容易失去电子，可以进行分析判断．
（2）决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的电子层数越多，在最外层电子数一定的条件下，就越容易失去电子，据此分析．
（3）前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，根据这一规律可以判断反应是否发生及金属的活动性强弱．
（4）由信息：活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来，分析解答．
解答： 解：（1）Ca、Mg、K三 ( http: / / www.21cnjy.com )种金属活动性强弱顺序为K＞Ca＞Mg，故根据题目所给信息可知，在化学反应中失去电子的能力由强到弱的顺序是K＞Ca＞Mg．
（2）决定元素化学性质的是最外层 ( http: / / www.21cnjy.com )电子数，原子的电子层数越多，在最外层电子数一定的条件下，就越容易失去电子，故金属单质失去电子能力的强弱主要与最外层电子数、电子层数有关．
（3）由于铜的化学性质比银活泼，因此可以选择铜和硝酸银溶液反应来证明铜比银活泼．
（4）非金属单质也具有类似的置换反 ( http: / / www.21cnjy.com )应规律，即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来，由反应Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2可得非金属性Cl2＞Br2，同理可得I2＞S，Br2＞I2，故选Cl2＞Br2＞I2＞S．即四种非金属单质的活动性由弱到强的顺序的S＜I2＜Br2＜Cl2．
故答案为：（1）K＞Ca＞Mg；
（2）最外层电子数； 电子层数；
（3）Cu+2AgN03=Cu（N03）2+2Ag；
（4）S＜I2＜Br2＜Cl2（或硫＜碘＜溴＜氯气）．
点评： 本题难度中等，注重了和课本所学知识的联系，做到知识的迁移应用，检验学生活学活用的学习能力．
14．某化学兴趣小组利用“稀盐酸、硫酸铜、氢氧化钠、氯化钡”几种物质对复分解反应进行再探究.
查阅资料：大多数强酸、强碱 ( http: / / www.21cnjy.com )和盐类物质溶解于水时，在水分子的作用下发生了电离，产生了能够自由移动的阴、阳离子．如图是HCl和NaOH在水中解离出离子的示意图，HCl在水中会解离出H+和Cl﹣，NaOH在水中会解离出Na+和OH﹣．以此类推，AgNO3在水中会解离出的离子是 Ag+ 和 NO3﹣ （填离子符号）.
提出问题：如何证明稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应了呢？
实验设计：
反思质疑1：溶液中的离子都参加反应了吗？
实验设计：
( http: / / www.21cnjy.com )
得出结论：通过对上述实验现象的 ( http: / / www.21cnjy.com )分析，我们可以得出这样的结论：CuSO4溶液和BaCl2溶液反应，实质参加反应的是Ba2+和
SO42﹣，它们结合生成BaSO4沉淀，而Cl﹣和Na+则是旁观者，并没有参加反应.
反思质疑2：反应前后单位体积的溶液中能够自由移动的离子的数目有无改变？
研究讨论：稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应我们可以用下图表示： ( http: / / www.21cnjy.com )
请你在下图圆圈中▲处将BaCl2溶液和CuSO4溶液反应的产物补充完整： ( http: / / www.21cnjy.com )
表达交流：通过上述探究我们可以得出酸碱盐在溶 ( http: / / www.21cnjy.com )液中发生复分解反应的实质是： 反应后单位体积的溶液中能够自由移动的离子的数目减少 .
( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 微粒观点及模型图的应用；酸碱盐的溶解性；氧化物、酸、碱和盐的概念；复分解反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题： 化学反应模拟图型；压轴实验题；化学反应的基本类型和能量变化．
分析： 查阅资料：利用电离的知识解决此题．
实验设计：如何证明稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应，可以借助指示剂的变色现象对反应物的存在进行判断．
实验设计：CuSO4溶液的试管里加入适量的BaCl2溶液，会有白色的硫酸钡沉淀出现．
研究讨论：利用两种反应图示的对比即可解决问题．
表达交流：利用两个反应图示的粒子数量变化情况分析解决．
解答： 解：查阅资料：利用电离的知识可知硝酸银在电离时会生成银离子与硝酸根离子．
实验设计：如何证明稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应，可以借助酚酞与碱变红，再用盐酸与之反应，红色消失则反应一定发生．
实验设计：CuSO4溶液的试管里加入适量的BaCl2溶液，会有白色的硫酸钡沉淀出现．
研究讨论：利用两种反应图示的对比可知该处应填入的物质是硫酸钡．
表达交流：分析两个反应图示的粒子数量变化情况可知，复分解反应实际上是反应后单位体积的溶液中能够自由移动的离子的数目减少．
故答案为：查阅资料：Ag+和NO3﹣
实验设计：
( http: / / www.21cnjy.com )
实验设计：白色．
研究讨论：BaSO4．
表达交流：反应后单位体积的溶液中能够自由移动的离子的数目减少．
点评： 在解该题时，首先要理解透复分解反应的条件，然后就是整合题中有用的知识采用类比的思想解答．
15．请根据下列微观结构示意图回答以下问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）属于原子结构的有 BDE ；属于阳离子的有 A ；属于阴离子的有 C .
（2）属于同种元素的有 AD ；属于稀有气体元素的是 B .
（3）其中D图表示的微粒核外有 3 ( http: / / www.21cnjy.com )个电子层，最外层有 1 个电子，易 失 （得或失）电子，形成 阳 （阴或阳）离子，符号表示为 Na+ .
考点： 原子结构示意图与离子结构示意图．
专题： 压轴实验题；化学用语和质量守恒定律．
分析： （1）根据当核电 ( http: / / www.21cnjy.com )荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答；
（2）根据元素的定义进行分析属于同种元素的微粒，根据质子数判断元素；
（3）根据原子结构示意图各部分的意义及最外层电子数与元素性质之间的关系分析．
解答： 解：（1）由微粒 ( http: / / www.21cnjy.com )的结构示意图可知，在BDE中核内质子数等于核外电子数，属于原子；在A中质子数=11＞核外电子=10，属于阳离子，在C中，质子数=8＜核外电子数=10，为阴离子；
（2）由微粒的结构示意图可知，A和D微粒的核内质子数相同，属于同种元素；B微粒是氖原子，属于属于稀有气体元素；
（3）由原子结构示意图各部分的意义可知，其中D图表示的微粒核外有3个电子层，最外层有1个电子，易失电子，形成阳离子，符号表示为Na+．
故答为：（1）BDE； A； C. （2）AD； B．（3）3，1，失，阳，Na+．
点评： 解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称；是解题的关键所在；