第1章 开启化学之门
一.填空题(共2小题)
1.《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典,今天我们沿着大师的足迹,对“蜡烛的燃烧”再进行探究.
【实验操作】
在水槽固定一支生日蜡烛,加入适量8%的氢氧化钠溶液,点燃蜡
烛后,将一支大试管迅速倒扣在燃着的蜡烛上(如图1),请你帮助完
成下表实验报告:
( http: / / www.21cnjy.com )【实验反思】
用玻璃片盖住试管口将试管从盛有氢氧化钠溶液的水槽中取出时,要戴着橡胶手套进行操作,原因是
【实验拓展】
点燃一根直径为4cm的蜡烛,观察到烛芯周围有一杯状的烛油.蜡烛燃烧的质量与燃烧的时间呈现如图2所示的关系.
(1)据图判断蜡烛燃烧的化学反应速率是 (选填“稳定”或“不稳定”)
(2)烛芯周围的烛油没能发生燃烧的原因是
(3)事实上,人的呼吸与蜡烛的燃烧在某些化学原理论,人的呼吸与蜡烛的燃烧在某些化学原理上相似,请写出其中的一点 .
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2.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(1)提出问题:小松同学用“双氧水”(过 ( http: / / www.21cnjy.com )氧化氢)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量的气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂,他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡,冲洗,干燥,并进行以下探究.
(2)猜想:水泥块能作过氧化氢的催化剂.
(3)实验验证:
( http: / / www.21cnjy.com )(4)结论:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.写出一个实验室制取氧气的化学方程式为 .
(5)讨论与反思:小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验.
实验步骤:①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、 、 ;④对比反应前后水泥块的质量.
分析:如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还不够,还需要再补充一个探究实验,探究 .
二.解答题(共8小题)
3.某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放 ( http: / / www.21cnjy.com )入食盐水中(如图,装置气密性良好),一段时间后,发现装置中右侧导管中的液面升高,铁钉生锈,试管底部有黑色固体物质.
[提出问题]导管中液体为何升高?黑色固体物质又是什么?
[猜想与假设]
该黑色固体可能含有:①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四种物质.
[猜想分析]
①影响右侧导管中的液面升高的物质是 .
②不可能含有氯化铁,理由是 .
③一定含有碳,理由是 .
[实验验证]
①验证黑色固体中一定含有碳所选用的试剂是 .
②检验黑色固体中是否含有铁的实验方法是 .
结论:铁钉在食盐水中比在纯水中生锈快.
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4.小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
【提出问题1】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
【猜想】小明认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO.
小鹏认为:可能是蜡烛受热后产生的蒸气.
小芳认为: .
【设计实验方案】他们设计一个简单的实验方案,来判断哪一种分析是正确的.
(1)定性实验:换一根长的导管,并用湿毛巾包住导管,然后再在导管的另一端做点火试验.
【现象与结论】
如果小明的猜想正确,现象应是导管口同样能点燃,去掉毛巾,导管内壁看不到冷凝的固体;
如果小鹏的猜想正确,现象应是 .
如果小芳的猜想正确,现象应是 .
【提出问题2】蜡烛组成元素中是否含有氧元素?
【设计实验方案】(2)定量实验:三位同学在 ( http: / / www.21cnjy.com )化学老师帮助下,取2.8g石蜡在充足的氧气中完全燃烧,将产物依次通过下图装置(假设每步反应完全),测得装置前后质量如下表.
【结论】蜡烛组成元素中 (填“含”或“不含”) 氧元素.且组成蜡烛各元素质量比为 .
【拓展与应用】假设石蜡化学式是CnHn+2,请写出其燃烧的化学方程式 .
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5.甲、乙同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验:
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实验结束,甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中,然后进行了讨论.
【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象,于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑.但乙同学认为,甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液,再滴加适量的稀盐酸,当观察到 时.就可以说明两种物质能发生反应.
【观察与讨论2】当乙同学沿 ( http: / / www.21cnjy.com )废液缸内壁缓慢倾倒液体时,观察到废液缸中先有气泡产生,然后又出现了白色沉淀.经过讨论确定,甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是 、 (均写化学式),才会出现上述现象.为了科学处理试验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究.
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】甲同学猜想:废液中含有NaCl、CaCl2两种物质
乙同学猜想:废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质
【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验:
甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加碳酸钠溶液,无明显现象.得出结论:甲猜想不成立,则乙猜想成立.
乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中 ( http: / / www.21cnjy.com )滴加氯化钙溶液,出现白色沉淀.得出结论:乙猜想成立,则甲猜想不成立.
【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价
.
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分.你认为处理该废液的方法是
.
6.某活动小组的同学查阅资料得知, ( http: / / www.21cnjy.com )传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐.小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液,对滤液中溶质的成分进行探究:
[猜想与假设]甲同学认为:可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2
乙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2
丁同学认为:可能是NaCl、NaOH
[交流与评价]经过讨论,大家一致认为 同学的猜想不合理.其理由是 .
[活动与探究]乙同学取原滤液向其中 ( http: / / www.21cnjy.com )倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生,于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2CO3的结论,证实了自己的猜想.
丙同学取原滤液向其中加入Na2CO3溶液无现 ( http: / / www.21cnjy.com )象,据此否定了自己的猜想;他又重新取原滤液,向其中加入CaCl2溶液观察到 ,得出了和乙同学相同的结论.
丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸,却发现无气泡产生.
[解释与结论]大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同,却没有看到气泡的原因.你认为可能的原因是 .经过上述四位同学的共同努力,大家终于对滤液中溶质的成分得出了正确结论.
7.阅读下列信息,回答有关问题:
材料1:三聚氰胺是一种重要 ( http: / / www.21cnjy.com )的氮杂环有机化工原料.简称三胺,俗称蜜胺、蛋白精,其化学式为 C3H6N6.三聚氰胺为白色晶体,无味,密度1.57g/cm3,微溶于水.低毒,常温稳定,高温可分解,放出有毒的氰化物.三聚氰胺最主要的用途是作为生产三聚氰胺甲醛树脂(MF)的原料.三聚氰胺还可以作阻燃剂、减水剂、甲醛清洁剂等.
材料2:三鹿奶粉加入三聚 ( http: / / www.21cnjy.com )氰胺后使奶粉的含氮量增大,以此冒充蛋白质.牛奶呈中性或微酸性,而三聚氰胺的水溶液呈碱性.目前较多采用尿素[CO(NH2)2]在高温环境下反应生成三聚氰胺,同时得到氨气(NH3)和二氧化碳.生成的三聚氰胺粗品.经热水溶解,过滤,冷却结晶后制成成品.
回答下列问题:
(1)三聚氰胺的物理性质有: .
(2)三聚氰胺的化学性质有: .
(3)三聚氰胺的相对分子质量为 ;三聚氰胺中氮元素的质量分数为 .
(4)奶粉中蛋白质的含氮量约为16%; ( http: / / www.21cnjy.com )三聚氰胺被人称为“蛋白精”,价格便宜.牛奶和奶粉添加三聚氰胺,主要是因为它能冒充蛋白质.试解释三聚氰胺可以冒充蛋白质的原因: ;不法分子通常在奶粉中添加三聚氰胺,而不是在液态牛奶中添加,原因是 .
(5)工业上一般采用尿素法生成三聚氰胺,根据上述信息写出该反应的化学方程式: .
(6)为安全起见,一般采用三聚氰胺制造的食具都会标明“不可放进微波炉使用”.试解释相关原因: .
(7)请你从分子原子的角度分析:三聚氰胺升华和三聚氰胺在高温下分解放出氰化物,有何本质区别? .
8.三(4)班化学课外活动小组通过In ( http: / / www.21cnjy.com )ternet网上资料得知:废弃的定影液中含有一定量的AgNO3.他们从摄影店收集到一些废弃的定影液,准备将其中的银以单质的形式全部回收.于是,他们进行了以下的实验活动:
(1)[设计方案]
①加入比银活泼的金属单质,②除去金属混合物中的杂质
(2)[小组讨论]
①选择加入的金属
甲同学认为:向定影液中加入过量的铜 ( http: / / www.21cnjy.com )粉,则得到的金属混合物含有银和铜;乙同学认为:向定影液中加入过量的铁粉,则得到的金属混合物含有银和铁.经过讨论,同学们认为 乙同学的方案更合理.
②除去银粉中混有的金属
向金属混合物中加入的试剂是 稀盐酸(稀硫酸),化学方程式为 Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(3)[进行实验]过程如下:
加较活泼金属(过量)操作a
步骤①:废弃定影液金属混合物+溶液A
加入试剂(过量)操作a
步骤②:金属混合物Ag+溶液B
请回答:操作a是 过滤,需要用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和 漏斗;所得溶液B中的阳离子有 H+、Fe2+.
(4)[产品验证]
请你设计一种简单方法验证得到的银中是否还 ( http: / / www.21cnjy.com )会含有铁粉,方法是:用磁铁接触,观察银粉能否被吸引(或取少量银粉加入稀盐酸,看有无气泡放出).
(5)[拓展应用]
若某影楼平均每天排放20L废定影液, ( http: / / www.21cnjy.com )实验测得其中含有AgNO3的量为1.7g L﹣1,又知银目前的市场价为每克2元,若不考虑回收银的成本,计算该影楼通过回收银每年(按365天计)可节约成本多少元?
9.几名同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究,请你完成其中的一些步骤.
(1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1S后取出,现象如图A所示.这证明焰心 .
(2)向焰心斜向插入一支短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图B),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是 .
(3)猜想和验证
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10.下图为常见的实验装置(各具用途),根据下列要求回答问题.装置可重复使用.(提示:H2+CuOCu+H2O)
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(1)将含水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜,则该气体先要通过装置 .(填序号,下同)
(2)如果验证混合体中有H2和H2O,需连接的仪器顺序是 .
(3)如果验证混合气体中有H2、CO和H2O,则需连接的仪器顺序为 .
(4)如果验证混合气体中有CO2、CO、H2,则需连接的仪器顺序是 .
第1章 开启化学之门
参考答案与试题解析
一.填空题(共2小题)
1.《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典,今天我们沿着大师的足迹,对“蜡烛的燃烧”再进行探究.
【实验操作】
在水槽固定一支生日蜡烛,加入适量8%的氢氧化钠溶液,点燃蜡
烛后,将一支大试管迅速倒扣在燃着的蜡烛上(如图1),请你帮助完
成下表实验报告:
( http: / / www.21cnjy.com )【实验反思】
用玻璃片盖住试管口将试管从盛有氢氧化钠溶液的水槽中取出时,要戴着橡胶手套进行操作,原因是 氢氧化钠溶液具有腐蚀性
【实验拓展】
点燃一根直径为4cm的蜡烛,观察到烛芯周围有一杯状的烛油.蜡烛燃烧的质量与燃烧的时间呈现如图2所示的关系.
(1)据图判断蜡烛燃烧的化学反应速率是 稳定 (选填“稳定”或“不稳定”)
(2)烛芯周围的烛油没能发生燃烧的原因是 温度没有达到烛油的着火点
(3)事实上,人的呼吸与蜡烛的燃烧在某些化学原理论,人的呼吸与蜡烛的燃烧在某些化学原理上相似,请写出其中的一点 都有氧气参加反应 .
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考点: 蜡烛燃烧实验.
专题: 压轴实验题;科学探究.
分析: 【实验操作】(1)根据蜡烛燃烧消耗试管内的氧气,二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收结合压强知识分析;
(2)根据生成的二氧化碳气体被氢氧化钠溶液吸收,生成碳酸钠,碳酸钠和稀盐酸反应生成二氧化碳气体分析;
【实验反思】根据氢氧化钠溶液具有腐蚀性分析;
【实验拓展】(1)根据图象可以判断蜡烛燃烧的化学反应速率是稳定的;
(2)根据燃烧的条件进行分析,烛芯周围的烛油与氧气接触,却没能发生燃烧的原因是温度没有达到烛油的着火点;
(3)通过比较分析两者的相同点,人的呼吸与蜡烛的燃烧都有氧气参加反应.
解答: 解:【实验操作】(1)蜡烛燃烧 ( http: / / www.21cnjy.com )消耗试管内的氧气,试管内氧气越来越少,生成的二氧化碳气体被氢氧化钠溶液吸收,压强降低,所以蜡烛逐渐熄灭,试管内的液面逐渐上升;
(2)生成的二氧化碳气体被氢氧 ( http: / / www.21cnjy.com )化钠溶液吸收,生成碳酸钠,碳酸钠和稀盐酸反应生成二氧化碳气体,反应的化学反应方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
【实验反思】因此氢氧化钠溶液具有腐蚀性,因此用玻璃片盖住试管口将试管从盛有氢氧化钠溶液的水槽中取出时,要戴着橡胶手套进行操作;
【实验拓展】(1)根据图象可以判断蜡烛燃烧的化学反应速率是稳定的;
(2)烛芯周围的烛油与氧气接触,却没能发生燃烧的原因是温度没有达到烛油的着火点;
(3)人的呼吸与蜡烛的燃烧都有氧气参加反应.
故答案为:
【实验操作】(1)上升;(2)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
【实验反思】氢氧化钠溶液具有腐蚀性;
【实验拓展】(1)稳定;(2)温度没有达到烛油的着火点;(3)都有氧气参加反应.
点评: 本题主要考查了蜡烛燃烧的有关问题,根据所学的知识结合题中信息分析、解决问题即可,难度不大.
2.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(1)提出问题:小松同学用“双氧水”( ( http: / / www.21cnjy.com )过氧化氢)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量的气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂,他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡,冲洗,干燥,并进行以下探究.
(2)猜想:水泥块能作过氧化氢的催化剂.
(3)实验验证:
( http: / / www.21cnjy.com )(4)结论:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.写出一个实验室制取氧气的化学方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ .
(5)讨论与反思:小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验.
实验步骤:①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、 干燥 、 称量
;④对比反应前后水泥块的质量.
分析:如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还不够,还需要再补充一个探究实验,探究 水泥块的化学性质在化学反应前后是否改变 .
考点: 猜想与事实验证;氧气的检验和验满;催化剂的特点与催化作用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
专题: 压轴实验题;实验设计题;科学探究.
分析: (3)试验一:根据氧气具有助燃性进行分析,
实验二:根据木条复燃的现象分析,说明水泥块有催化作用.
(4)根据实验室制取氧气的反应原理书写化学方程式;
(5)根据催化剂的定义分析需要验证的因素,
(6)根据洗涤后的固体中含有水分进行分析,要知道固体质量的方法,
(7)根据催化剂满足的条件分析.
解答: 解:(3)实验一:根据实验现象是木条不复燃,说明了是用木条在检验是否生成了氧气,对比实验二的操作,可以得出实验一的操作;
实验二:根据实验现象:木条复燃,说明了氧气的存在,更说明加入水泥块后过氧化氢中有氧气产生.
故答案为:
( http: / / www.21cnjy.com )(4)实验室制取氧气的化学方程式可以为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.
(5)水泥块是从溶液中取出的,要得到水泥块 ( http: / / www.21cnjy.com )的质量,就需要将水泥中的水分除去,然后用天平称量质量才会比较反应前后质量变了没有,故答案为:干燥,称重.
(6)研究催化剂,除了研究改变反应速率,反应前后质量不变,还要研究反应前后的化学性质不变,故答案为:水泥块的化学性质在反应前后是否改变.
点评: 在研究催化剂时,要从改变反应速率、反应前后的质量、化学性质等方面进行研究.
二.解答题(共8小题)
3.某化学兴趣小组的同学将一 ( http: / / www.21cnjy.com )枚洁净的铁钉放入食盐水中(如图,装置气密性良好),一段时间后,发现装置中右侧导管中的液面升高,铁钉生锈,试管底部有黑色固体物质.
[提出问题]导管中液体为何升高?黑色固体物质又是什么?
[猜想与假设]
该黑色固体可能含有:①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四种物质.
[猜想分析]
①影响右侧导管中的液面升高的物质是 氧气 .
②不可能含有氯化铁,理由是 氯化铁溶于水 .
③一定含有碳,理由是 铁钉是铁合金,含有碳 .
[实验验证]
①验证黑色固体中一定含有碳所选用的试剂是 稀盐酸 .
②检验黑色固体中是否含有铁的实验方法是 ( http: / / www.21cnjy.com ) 取少量黑色固体于试管中,向试管中加入一定量稀盐酸,如有气体产生,则证明黑色固体中含有铁,否则,不含有铁 .
结论:铁钉在食盐水中比在纯水中生锈快.
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考点: 猜想与事实验证;金属的化学性质;金属锈蚀的条件及其防护.
专题: 实验性简答题;压轴实验题;科学探究.
分析: [猜想分析]根据铁生锈发生的反应和铁钉的构成分析,氯化铁溶于水;
[实验验证]根据铁能和盐酸反应,碳和盐酸不反应分析解答.
解答: 解:【猜想分析】:
①液面上升的原因是铁钉生锈消耗了试管内的氧气,使试管内压强低于大气压.故答案为:氧气;
②因为氯化铁易溶于水,所以试管底部的黑色固体物质不是氯化铁.故答案为:氯化铁溶于水.
③因为铁钉是铁合金,含有碳,所以试管底部的黑色固体物质中含有碳.故答案为:铁钉是铁合金,含有碳.
[实验验证]
①因为碳不溶于盐酸,验证黑色固体中一定含有碳所选用的试剂是稀盐酸.故答案为:稀盐酸
②铁能和盐酸反应放出气体,检验黑色固体 ( http: / / www.21cnjy.com )中是否含有铁的实验方法是加入稀盐酸,故答案为:取少量黑色固体于试管中,向试管中加入一定量稀盐酸,如有气体产生,则证明黑色固体中含有铁,否则,不含有铁
点评: 解答本题要掌握铁生锈的条件方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
4.小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
【提出问题1】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
【猜想】小明认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO.
小鹏认为:可能是蜡烛受热后产生的蒸气.
小芳认为: 可能上述两种情况都有 .
【设计实验方案】他们设计一个简单的实验方案,来判断哪一种分析是正确的.
(1)定性实验:换一根长的导管,并用湿毛巾包住导管,然后再在导管的另一端做点火试验.
【现象与结论】
如果小明的猜想正确,现象应是导管口同样能点燃,去掉毛巾,导管内壁看不到冷凝的固体;
如果小鹏的猜想正确,现象应是 玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口没有明显现象 .
如果小芳的猜想正确,现象应是 玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口有蓝色火焰 .
【提出问题2】蜡烛组成元素中是否含有氧元素?
【设计实验方案】(2)定量实验:三位同学 ( http: / / www.21cnjy.com )在化学老师帮助下,取2.8g石蜡在充足的氧气中完全燃烧,将产物依次通过下图装置(假设每步反应完全),测得装置前后质量如下表.
( http: / / www.21cnjy.com )【结论】蜡烛组成元素中 不含 (填“含”或“不含”) 氧元素.且组成蜡烛各元素质量比为
6:1 .
【拓展与应用】假设石蜡化学式是CnHn+2,请写出其燃烧的化学方程式 2CnH2n+2+(3n+1)O22nCO2+(2n+2)H2O .
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考点: 蜡烛燃烧实验;常见气体的检验与除杂方法;化合物中某元素的质量计算;质量守恒定律及其应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
专题: 压轴实验题;科学探究.
分析: 【猜想】根据蜡烛的组成及熔点低进行猜想;
【现象与结论】
根据石蜡蒸气遇冷凝固分析小鹏的现象,根据一氧化碳燃烧时的颜色分析小芳的现象;
【结论】根据质量守恒定律及表中的数据分析蜡烛中是否含有氧元素,计算组成蜡烛各元素质量比.
【拓展与应用】根据反应物、生成物及反应条件写出反应的方程式.
解答: 解:【猜想】由于蜡烛蜡烛受热后产生的蒸气,在不充分燃烧是会生成一氧化碳.所以,小芳的猜想为:可能上述两种情况都有;
【现象与结论】
如果小鹏的猜想正确,蜡烛受热后产生的石蜡蒸气 ( http: / / www.21cnjy.com )到导管里时冷却,又可凝成石蜡,故玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口没有明显现象,则证明小鹏的猜想正确;
如果上述两种现象都有,即玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口有蓝色火焰,则证明小芳的猜想正确;
【结论】由于浓流酸具有吸水性,浓硫酸增加的质量就是蜡烛燃烧生成的水的质量,由表中的数据可知:生成水得质量为:203.6g﹣200g=3.6g,由质量守恒定律可知,蜡烛中氢元素的质量为:3.6g×=0.4g;由于氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体,溶液增加的质量就是生成的二氧化碳的质量,由表中的数据可知.生成二氧化碳的质量为:208.8g﹣200g=8.8g.蜡烛中碳元素的质量为:8.8g×=2.4g;由于石蜡质量为2.8g.其中碳、氢元素的质量为:2.4g+0.4g=2.8g.所以,蜡烛的组成元素中不含氧元素.碳、氢元素的质量比为:2.4g:0.4g=6:1;
【拓展与应用】假设石蜡化学式是CnHn+2,在燃烧时生成了二氧化碳和水,反应的方程式是:2CnH2n+2+(3n+1)O22nCO2+(2n+2)H2O;
故答为:【猜想】可能上述两种情况都有;【现象与结论】玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口没有明显现象;玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口有蓝色火焰;
【结论】不含,6:1;【拓展与应用】2CnH2n+2+(3n+1)O22nCO2+(2n+2)H2O;
点评: 本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况,只要学生对这方面的知识比较熟悉,就可以正确解答.
5.甲、乙同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验:
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实验结束,甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中,然后进行了讨论.
【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有 ( http: / / www.21cnjy.com )观察到明显现象,于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑.但乙同学认为,甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液,再滴加适量的稀盐酸,当观察到 酚酞溶液由红色变为无色 时.就可以说明两种物质能发生反应.
【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时,观察到废液缸中先有气泡产生,然后又出现了白色沉淀.经过讨论确定,甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是 CaCl2、HCl 、 NaCl、Na2CO3
(均写化学式),才会出现上述现象.为了科学处理试验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究.
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】甲同学猜想:废液中含有NaCl、CaCl2两种物质
乙同学猜想:废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质
【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验:
甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加碳酸钠溶液,无明显现象.得出结论:甲猜想不成立,则乙猜想成立.
乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加氯化钙溶液,出现白色沉淀.得出结论:乙猜想成立,则甲猜想不成立.
【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价
甲同学结论不正确,甲实验只能说明废液中无氯化钙,若废液中只含有氯化钠也无明显现象,则乙 同学猜想不一定成立 .
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分.你认为处理该废液的方法是
向最终废液中加入氯化钙溶液(或加入酸溶液)至中性后再倒掉废液 .
考点: 猜想与事实验证;化学实验方案设计与评价.
专题: 压轴实验题;实验方案评价题.
分析: (1)向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液,则溶液为红色,如果红色消失,则说明反应;
(2)废液缸中先有气泡产生,然后又出现了白色沉淀,说明液体中有酸和碳酸根及钙离子;所以知甲同学的试管:CaCl2、HCl;
(3)由(2)中分析可知,乙同学的试管中:NaCl、Na2CO3
(4)由题意知,废液滴加碳酸钠溶液,“无明显现象,得出结论:甲猜想不成立,则乙猜想成立”,如果只有氯化钠也无现象;
(5)因为废液中有碱性物质碳酸钠,所以要中和碱性.
解答: 解:(1)酚酞溶液遇碱性溶液,会变红;而在中性或酸性溶液中,无色;酚酞溶液可鉴别碱是否被中和;
(2)废液缸中先有气泡产生,然后又出现 ( http: / / www.21cnjy.com )了白色沉淀,又由图知:①盐酸和氢氧化钙溶液生成氯化钙和水,②盐酸和碳酸钠生成氯化钠和水和二氧化碳;另外还应考虑盐酸和碳酸钠过量;
(3)对甲同学由实验现象得出的结论给予评 ( http: / / www.21cnjy.com )价:甲同学结论不正确,甲实验只能说明废液中无氯化钙,若废液中只含有氯化钠也无明显现象,则乙同学猜想不一定成立;
(4)向其中滴加碳酸钠溶液,无明显现象说明原溶液中无氯化钙溶液,从而推出甲猜想错误;
如果溶液中只有氯化钠溶液无碳酸钠溶液时,滴加碳酸钠溶液也无现象,故无法证明乙猜想正确.
(5)处理该废液的方法:向最终废液中加入氯化钙溶液(或加入酸溶液)至中性后再倒掉废液.
故答为:(1)酚酞溶液由红色变为无色(或酚酞溶液红色褪去)
(2)CaCl2、HCl;
(3)NaCl、Na2CO3
(4)甲同学结论不正确,甲实验只能说明废液中无氯化钙,若废液中只含有氯化钠也无明显现象,则乙同学猜想不一定成立;
(5)向最终废液中加入氯化钙溶液(或加入酸溶液)至中性后再倒掉废液(其他答案合理即可)
点评: 本题主要考查化学实验方案的设计与评价,学会运用猜想与事实验证的方法和技巧处理实验问题.
6.某活动小组的同学查阅资料得知, ( http: / / www.21cnjy.com )传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐.小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液,对滤液中溶质的成分进行探究:
[猜想与假设]甲同学认为:可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2
乙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2
丁同学认为:可能是NaCl、NaOH
[交流与评价]经过讨论,大家一致认为 ( http: / / www.21cnjy.com ) 甲 同学的猜想不合理.其理由是 Na2CO3和Ca(OH)2在溶液中不能共存(或溶质中一定有NaOH)
.
[活动与探究]乙同学取原滤液向其中倾倒 ( http: / / www.21cnjy.com )一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生,于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2CO3的结论,证实了自己的猜想.
丙同学取原滤液向其中加入Na ( http: / / www.21cnjy.com )2CO3溶液无现象,据此否定了自己的猜想;他又重新取原滤液,向其中加入CaCl2溶液观察到 有白色沉淀生成 ,得出了和乙同学相同的结论.
丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸,却发现无气泡产生.
[解释与结论]大家经过分析 ( http: / / www.21cnjy.com )找出了丁同学所用试剂与乙同学相同,却没有看到气泡的原因.你认为可能的原因是 丁同学滴加的盐酸量很少,与氢氧化钠反应(或氢氧化钠的量较多和少量的盐酸反应或盐酸与碳酸钠反应生成少量的二氧化碳被氢氧化钠吸收等合理即可). .经过上述四位同学的共同努力,大家终于对滤液中溶质的成分得出了正确结论.
考点: 猜想与事实验证.
专题: 混合物组成的推断题;压轴实验题.
分析: 腌制松花蛋中用到了氧化钙、纯碱(N ( http: / / www.21cnjy.com )a2CO3)、食盐(NaCl),当往这混有三种物质的混合物中加入水时,会发生如下反应:CaO+H2O=Ca(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+NaOH.
因为NaCl不参加反应,所以滤液中一定有NaCl;
因为生成了NaOH,所以滤液中也一定有NaOH;
参加反应的Ca(OH)2和Na2CO3可能恰 ( http: / / www.21cnjy.com )好完全反应,也可能Ca(OH)2有剩余,也可能Na2CO3有剩余.所以应该有三种猜想:①NaCl、NaOH;②NaCl、NaOH、Na2CO3;③NaCl、NaOH、Ca(OH)2.
根据乙同学的实验,可知乙同学的猜想正确,那么向这个滤液中加入的话,就会和Na2CO3发生反应生成CaCO3沉淀.
为何丁同学也加入盐酸却是和乙同学的现象不同呢 ( http: / / www.21cnjy.com )?仔细阅读题目,可以发现,乙同学取用的是一定量的盐酸,而丁同学取用的是少量的盐酸.少量的盐酸就可能与NaOH反应掉了,也可能是盐酸与碳酸钠反应生成少量的二氧化碳被氢氧化钠吸收等.
解答: 解:
(1)根据题意可知,滤液的成 ( http: / / www.21cnjy.com )分有三种可能:①NaCl、NaOH;②NaCl、NaOH、Na2CO3;③NaCl、NaOH、Ca(OH)2;那么甲同学的猜想就是错的,因为Na2CO3和Ca(OH)2在溶液中不能共存会发生反应,且滤液中一定含有NaOH.
(2)CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓,所以应该出现白色沉淀
(3)因为溶液中含有NaOH,当滴加的盐酸量很少时,少量的盐酸与氢氧化钠反应了或是盐酸与碳酸钠反应生成少量的二氧化碳被氢氧化钠吸收了.
点评: 这是一道文字推断题,也可 ( http: / / www.21cnjy.com )以说是推断加探究的综合题,主要考查学生对酸碱盐的化学性质的运用是否熟练.近年来中考中出现这种题型的不是很多,但却也是倾向于探究和推断结合,题目却是要简单许多.
7.阅读下列信息,回答有关问题:
材料1:三聚氰胺是一种重要的氮杂环有机化工原料.简称三胺,俗称蜜胺、蛋白精,其化学式为 C3H6N6.三聚氰胺为白色晶体,无味,密度1.57g/cm3,微溶于水.低毒,常温稳定,高温可分解,放出有毒的氰化物.三聚氰胺最主要的用途是作为生产三聚氰胺甲醛树脂(MF)的原料.三聚氰胺还可以作阻燃剂、减水剂、甲醛清洁剂等.
材料2:三鹿奶粉加入三聚氰胺后使奶粉的含氮 ( http: / / www.21cnjy.com )量增大,以此冒充蛋白质.牛奶呈中性或微酸性,而三聚氰胺的水溶液呈碱性.目前较多采用尿素[CO(NH2)2]在高温环境下反应生成三聚氰胺,同时得到氨气(NH3)和二氧化碳.生成的三聚氰胺粗品.经热水溶解,过滤,冷却结晶后制成成品.
回答下列问题:
(1)三聚氰胺的物理性质有: 白色晶体,无味,密度1.57g/cm3,微溶于水 .
(2)三聚氰胺的化学性质有: 低毒,常温稳定,高温可分解,放出有毒的氰化物. .
(3)三聚氰胺的相对分子质量为 126 ;三聚氰胺中氮元素的质量分数为 66.7%
.
(4)奶粉中蛋白质的含氮量约为16%; ( http: / / www.21cnjy.com )三聚氰胺被人称为“蛋白精”,价格便宜.牛奶和奶粉添加三聚氰胺,主要是因为它能冒充蛋白质.试解释三聚氰胺可以冒充蛋白质的原因: 三聚氰胺是一种白色结晶粉末,没有气味和味道,掺杂后不易被发现,价格便宜 ;不法分子通常在奶粉中添加三聚氰胺,而不是在液态牛奶中添加,原因是 三聚氰胺微溶于水,在液体牛奶中添加会造成牛奶中出现沉淀
.
(5)工业上一般采用尿素法生成三聚氰胺,根据上述信息写出该反应的化学方程式: 6CO(NH2)2C3H6N6+3CO2↑+6NH3↑ .
(6)为安全起见,一般采用三聚氰胺 ( http: / / www.21cnjy.com )制造的食具都会标明“不可放进微波炉使用”.试解释相关原因: 三聚氰胺在高温下可能会分解放出氰化物,氰化物通常具有毒性 .
(7)请你从分子原子的角度分析: ( http: / / www.21cnjy.com )三聚氰胺升华和三聚氰胺在高温下分解放出氰化物,有何本质区别? 三聚氰胺升华时,分子本身没有发生变化,只是分子间的间隔发生了改变;三聚氰胺在高温下分解,分子本身发生的变化,三聚氰胺分子分成原子,原子再组合成新分子 .
考点: 化学性质与物理性质的差别及应用 ( http: / / www.21cnjy.com );利用分子与原子的性质分析和解决问题;相对分子质量的概念及其计算;元素的质量分数计算;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
专题: 结合课本知识的信息;压轴实验题.
分析: (1)物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,结合题中的信息解答.
(2)化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质,结合题中的信息解答.
(3)根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和,根据化合物中元素的质量分数=×100%进行分析解答.
(4)根据三聚氰胺的性质及含氮量进行解答;利用资料中对三聚氰胺的性质特点介绍,判断液体牛奶中一般不添加的原因.
(5)尿素[CO(NH2)2]在高温环境下反应生成三聚氰胺,同时得到氨气(NH3)和二氧化碳,写出反应的化学方程式即可.
(6)根据题意,三聚氰胺在高温下会分解生成有毒的氰化物,据此进行分析解答.
(7)三聚氰胺升华属于物理变化,三聚氰胺在高温下分解放出氰化物属于化学变化,从分子原子的角度进行分析解答即可.
解答: 解:(1)物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质,不需要发生化学变化就表现出来,都属于物理性质.
故答案为:白色晶体,无味,密度1.57g/cm3,微溶于水.
(2)稳定性、毒性等都是在化学变化中才能表现出来的性质属化学性质,
故答案为:低毒,常温稳定,高温可分解,放出有毒的氰化物.(两点选一即可).
(3)三聚氰胺的相对分子质量为=12×3+1×6+14×6=126;三聚氰胺中氮元素的质量分数═×100%≈66.7%.故答案为:126;66.7%.
(4)根据三聚氰胺的性质及含氮量可 ( http: / / www.21cnjy.com )知三聚氰胺可以冒充蛋白质的原因为:三聚氰胺是一种白色结晶粉末,没有气味和味道,掺杂后不易被发现;含氮量又高,价格便宜;三聚氰胺微溶于水,在液体牛奶中添加会造成牛奶中出现沉淀.
故答案为:三聚氰胺是一种白色结晶粉末,没有气味和味道,掺杂后不易被发现,价格便宜;
(5)尿素[CO(NH2)2]在高温环境下反应生成三聚氰胺,同时得到氨气(NH3)和二氧化碳,反应的化学方程式为6CO(NH2)2C3H6N6+3CO2↑+6NH3↑.
故答案为:6CO(NH2)2C3H6N6+3CO2↑+6NH3↑.
(6)根据题意,三聚氰胺在高温下会分解生成有毒的氰化物,故采用三聚氰胺制造的食具都会标明“不可放进微波炉使用”.
故答案为:三聚氰胺在高温下可能会分解放出氰化物,氰化物通常具有毒性.
(7)三聚氰胺升华属于物理变化,分子 ( http: / / www.21cnjy.com )本身没有发生变化,只是分子间的间隔发生了改变;三聚氰胺在高温下分解放出氰化物属于化学变化,分子本身发生的变化,三聚氰胺分子分成原子,原子再组合成新分子.
故答案为:三聚氰胺升华时,分子本身没有 ( http: / / www.21cnjy.com )发生变化,只是分子间的间隔发生了改变;三聚氰胺在高温下分解,分子本身发生的变化,三聚氰胺分子分成原子,原子再组合成新分子.
点评: 本题难度不是很大,但涉及的知识点较多、综合性较强,考查同学们灵活运用所学知识进行分析问题、解决问题的能力.
8.三(4)班化学课外活 ( http: / / www.21cnjy.com )动小组通过Internet网上资料得知:废弃的定影液中含有一定量的AgNO3.他们从摄影店收集到一些废弃的定影液,准备将其中的银以单质的形式全部回收.于是,他们进行了以下的实验活动:
(1)[设计方案]
①加入比银活泼的金属单质,②除去金属混合物中的杂质
(2)[小组讨论]
①选择加入的金属
甲同学认为:向定影液中加入过量的铜粉,则得到的金属混合物含有银和铜;乙同学认为:向定影液中加入过量的铁粉,则得到的金属混合物含有银和铁.经过讨论,同学们认为 乙同学的方案更合理.
②除去银粉中混有的金属
向金属混合物中加入的试剂是 稀盐酸(稀硫酸),化学方程式为 Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(3)[进行实验]过程如下:
加较活泼金属(过量)操作a
步骤①:废弃定影液金属混合物+溶液A
加入试剂(过量)操作a
步骤②:金属混合物Ag+溶液B
请回答:操作a是 过滤,需要用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和 漏斗;所得溶液B中的阳离子有 H+、Fe2+.
(4)[产品验证]
请你设计一种简单方法验证得到的银中 ( http: / / www.21cnjy.com )是否还会含有铁粉,方法是:用磁铁接触,观察银粉能否被吸引(或取少量银粉加入稀盐酸,看有无气泡放出).
(5)[拓展应用]
若某影楼平均每天排放20 ( http: / / www.21cnjy.com )L废定影液,实验测得其中含有AgNO3的量为1.7g L﹣1,又知银目前的市场价为每克2元,若不考虑回收银的成本,计算该影楼通过回收银每年(按365天计)可节约成本多少元?
考点: 科学探究的基本方法;金属的化学性质.
专题: 压轴实验题;综合实验题.
分析: 首先根据金属的活动性和药品 ( http: / / www.21cnjy.com )的价格选择合适的实验方案乙,金属不溶于水在实验操作中可采用过滤的方法分离混合物,由此分析所用实验仪器还有漏斗和所得溶液中的阳离子H+、Fe2+.银中是否还会含有铁粉根据铁的性质来确定.
解答: 解:(2)甲与乙相比铁的 ( http: / / www.21cnjy.com )价格便宜故乙更合适反应后得到的金属是银和铁,要除去铁应加入稀盐酸(稀硫酸)反应原理为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑(Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑)
(3)金属不溶于水因而可采用过滤的 ( http: / / www.21cnjy.com )方法分离混合物,需要用到漏斗.滤液中阳离子是H+、Fe2+(4)要证明银中是否含有铁粉可有物理方法:用磁铁接触,观察银粉能否被吸引,也可用化学方法:取少量银粉加入稀盐酸,看有无气泡放出
(5)由题意可得20L×1.7g/L×(108/170)×2元/g×365=15768元
答:该影楼通过回收银每年(按365天计)可节约成本15768元.
点评: 该题考查了实验方案的选择、实验中仪器、操作、溶液成分分析、混合物的分离、计算等知识,内容丰富是典型的综合实验探究题.
9.几名同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究,请你完成其中的一些步骤.
(1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1S后取出,现象如图A所示.这证明焰心 温度低 .
(2)向焰心斜向插入一支短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图B),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是 可燃性 .
(3)猜想和验证
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
考点: 蜡烛燃烧实验.
专题: 压轴实验题;实验方法和过程的探究.
分析: (1)根据温度越高,木条碳化的越快进行解答;
(2)根据上口产生火焰,这说明焰心的物质具有可燃性进行解答;
(3)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊以及石蜡蒸气遇冷凝固进行解答.
解答: 解::(1)根据图中的木条可以知道木条中间未变色,说明焰心温度低.
(2)向焰心斜向插入一支细 ( http: / / www.21cnjy.com )短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图B)在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的状态为气态,在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质具有可燃性;
(3)假设1:二氧化碳能使澄清 ( http: / / www.21cnjy.com )石灰水变浑浊,所以在未点燃的短玻璃管上口罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯,如果澄清石灰水变浑浊,产生火焰就说明有二氧化碳.
假设2:因为石蜡蒸气在用湿冷毛巾包住的中部凝 ( http: / / www.21cnjy.com )固,上口处没有石蜡蒸气,所以取一较长细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火柴点燃,不能燃烧.而拿开湿毛巾后就会在玻璃管内壁发现有固体附着,说明焰心处的气体含石蜡蒸气.
所以答案是:温度低;可燃性;罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯;澄清石灰水没有变浑浊;上口没有火焰;玻璃管内壁有固体附着.
点评: 本题主要考查石蜡燃烧的产物和火焰各部分的温度高低,解答时要理解因为焰心处氧气较少,石蜡不能充分燃烧,放出的热量少,所以温度较低.
10.下图为常见的实验装置(各具用途),根据下列要求回答问题.装置可重复使用.(提示:H2+CuOCu+H2O)
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)将含水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜,则该气体先要通过装置 B .(填序号,下同)
(2)如果验证混合体中有H2和H2O,需连接的仪器顺序是 ABEA .
(3)如果验证混合气体中有H2、CO和H2O,则需连接的仪器顺序为 ABEAD .
(4)如果验证混合气体中有CO2、CO、H2,则需连接的仪器顺序是 DCBEAD .
考点: 仪器的装配或连接;常见气体的 ( http: / / www.21cnjy.com )检验与除杂方法;气体的干燥(除水);二氧化碳的检验和验满;一氧化碳的化学性质;氢气的化学性质与燃烧实验.
专题: 压轴实验题;实验装置连接题.
分析: 首先要明确每一个装置的作用,通过灼热的氧化铜来证明是否含有还原性气体,通过白色硫酸铜粉末来证明水分,氢氧化钠溶液一般用来除去酸性气体,石灰水用来检验二氧化碳,浓硫酸用来吸收水分.多个装置进行组合时,要根据实验要求正确的按顺序连接,以排除可能造成的干扰.
解答: 解:(1)将含有水蒸汽的氢气干燥后还原氧化铜,所以要先通过浓硫酸干燥,再通过灼热的氧化铜;故答案为B;
(2)要验证混合气体中有 ( http: / / www.21cnjy.com )H2、H2O,首先要通过无水硫酸铜验证水的存在,然后用浓硫酸把水除去,防止后面的干扰,再把气体通过氧化铜和无水硫酸铜;故答案为ABEA;
(3)要验证混合气体中有 ( http: / / www.21cnjy.com )H2、CO和H2O,首先要通过无水硫酸铜验证水的存在,然后用浓硫酸把水除去,防止后面的干扰,再检验它们和氧化铜反应后是否生成水和二氧化碳,为了排除气体通过石灰水可能带出水蒸气的干扰,混合气体通过氧化铜后要先通过无水硫酸铜,最后通入澄清的石灰水;故答案为:ABEAD;
(4)要验证混合气体中有CO2、CO ( http: / / www.21cnjy.com )、H2,要先检验二氧化碳气体,然后把二氧化碳和从石灰水中带出的水蒸气除去,再通过氧化铜,把生成的气体先通过无水硫酸铜检验水蒸气,最后再检验生成的二氧化碳;故答案为:故答案为:DCBEAD.
点评: 一定要注意多余气体的干扰,一般是多余的二氧化碳对一氧化碳生成物的干扰,再就是气体通过溶液时带出的水蒸气对氢气生成物的干扰.