3.2《数一数》教学课件(共29张PPT)一年级数学下册北师大版

(共29张PPT)
数一数
小学数学·一年级（下）
北师大版·第三单元
结合多种数数活动，会数100以内的数，初步认识100以内的数，感知100的意义。
结合多种数数活动，会数100以内的数，初步认识100以内的数，感知100的意义。
在多样化的数数活动中，培养发散思维能力，感受数数的乐趣。 3.通过数数培养数感，感受位值。
重
培养发散思维能力，感受数数的乐趣。
会数100以内的数，初步认识100以内的数，感知100的意义。
数一数：农民伯伯养了多少只鸭子？他想请小朋友们帮他用小棒计数。
摆一摆：后面农民伯伯又买进了90只小鸭子。要摆的小棒实在太多了，谁能帮帮他？
10
20
30
40
50
60
70
80
90
99
100
100
10个十是一百
数一数：我还用了小方块来表示鸭子的个数，请小朋友们帮我数一数,圈一圈。我有没有数错？
有多少根小棒？数一数，认一认。
九十
有多少根小棒？数一数，认一认。
九十
再数1根是一百根。
九十一、九十二……九十八、九十九，
有多少根小棒？数一数，认一认。
9个十
10根
9个十加1个十是10个十。
有多少根小棒？数一数，认一认。
9个十
9个十加1个十是10个十。
10个十是一百。
有多少个小方块？数一数。
有多少个小方块？数一数。
你是怎么数的呢？
方块太多了，我先把它们整理一下。
有多少个小方块？数一数。
10个小方块是一条。
有多少个小方块？数一数。
九十九
九十九加1是一百。
有多少个小方块？数一数。
10个十是一百。
10个一是十。
圈一圈，数一数。
十
五
四十五
圈一圈，数一数。
十
七
三十七
九十九加1是一百。
你学会了什么？
10个一是十。
10个十是一百。
圈一圈，数一数
一共( )个？
45
一共( )块？
37
数一数，再添多少就成100了？
9
12
古时候，人们用在石板或动物骨头上刻上一道道深痕的方法来计数。
左图就是人们发现的大约三万年前的狼骨，你能看懂古人是怎么计数的吗？
你知道吗？
第二组30道痕
第一组30道痕
四、课堂小结
1.数数时，十位上满十要向前一位进一，十位上的前一位是百位。
“百”和“一（个）”“十”一样都是计数单位，“百”比
“十”高一级的计数单位。
2.10个一是十，10个十是一百。一百里面有100个一。
圈一圈，数一数。
四十五
三十七
圈一圈，数一数，有多少根小棒？
六十八
五十六
圈一圈，数一数，有多少个小方块？
八十六
七十一
圈一圈，数一数，有多少个鸡蛋？
五十九
数一数，再添多少就变成一百了？
有九十一根
再添9根
有八十八块
再添十二块
作业：
100以内的数你学会了哪些数法？你最喜欢哪种数法？为什么？
Thank you!