第二单元：千以内数的认识与表达单元复习课件(共32张PPT)沪教版二年级数学下册
文档属性
| 名称 | 第二单元：千以内数的认识与表达单元复习课件(共32张PPT)沪教版二年级数学下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-03 11:12:54 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
千以内数的认识与表达单元复习
沪教版二年级数学下册
千以内数的认识与表达
数射线（千）
位值图上的游戏
千以内数的认识与表达
数射线（千）
千以内数的认识与表达
用算盘数数和记数
认识计数单位“千”
一千以内数的组成与读写
比较大小
在数射线上读写千以内的数
找相邻数和相邻的整十数
位值图上的游戏
认识计数单位“千”：
千和之前学过的“一、十、百”一样都是计数单位。10个一是十，10个十是百，10个百是一千。千和百之间的进率是10。
千以内数的认识与表达
一个一个地数，表示3个一。
个
十个十个地数，表示2个十。
十
百
一百个一百个地数，表示4个一百。
千
一千个一千个地数，表示1个一千。
认识计数单位“千”
【例1】找规律，填数字。
（1）200，300，（ ），（ ），600，（ ）。
（2）650，700，750 ，（ ），（ ），（ ）。
（3）512，522，532，（ ），（ ），（ ）。
（1）这组数的规律是后一个数比前一个数大100，即一百一百地数数。
（2）这组数的规律是后一个数比前一个数大50，即五十五十地数数。
（3）这组数的规律是后一个数比前一个数大10，即十个十个地数数。
400
500
700
800
850
900
542
552
562
1、数的组成：每个数位上是几，就由这样几个计数单位组成。
2、写数时，从高位写起，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。
3、读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
中间有一个0，读作“零”；末尾不管几个0，都不读。
一千以内数的组成与读写
【例2】想一想，填一填
（1）971里面有，9个（ ），7个（ ）和（ ）个一。
（2）65个十组成的数是（ ）。
百
十
1
（1）拆数法：971＝900＋70＋1；
（2）65个十组成的数，即百位上是6，十位上是5，个位上是0，这个数是650。
650
【例3】用0、3、9三张数字卡片组成不同的三位数，这样的数有（ ）个。
A、6 B、5 C、4
用0、3、9三张数字卡片组成不同的三位数，因为0不能放在首位，所以百位上只能是3或9。
当百位上是3时，组成的数可能是309、390。
当百位上是9时，组成的数可能是903、930。
所以，这样的数有4个。
C
1、由8个百，7个十和2个一组成的数是（ ）。
A、872 B、782 C、278
百 十 个
8 7 2
A
【例4】按要求回答问题。
（1）亚洲象是亚洲最大的陆生动物，我国亚洲象的数量为295头。横线上的数读作：（ ）。
（2）目前上海一共有958所公办小学和84所民办小学。横线上的数读作：（ ）。
（3）东方明珠，高达四百六十八米，是亚洲第一高塔，也是世界第三高塔。横线上的数写作：（ ）。
二百九十五
九百五十八
468
1、读下列各数，其中一个0都不读的数是（ ）。
A、705 B、209 C、860
选项A：705读作七百零五，读出了一个零。
选项B：209读作二百零九，读出了一个零。
选项C：860读作八百六十，一个零都没有读。
C
中间有一个0，读作“零”；末尾不管几个0，都不读。
1、算盘的认识
算盘上每一档代表一个数位。算盘的1个上珠表示5，1个下珠表示1。
2、在算盘上表示数：
（1）先确定定位点，定位点表示个位所在位置；
（2）从定位点开始，从右到左分别是个位、十位、百位、……以后再拨珠。
用算盘数数和记数
【例5】下面算盘上表示的数各是多少？读一读，写一写。
写作：（ ） 写作：（ ）
读作：（ ） 读作：（ ）
802
八百零二
325
三百二十五
【例6】根据算盘表示的数回答问题。
（1）第一个算盘表示的数写作（ ），读作（ ）。
（2）第二个算盘表示的数是由（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成。
（3）如果第二个算盘在十位上再拨一个上珠，这个数写作（ ）。
508
五百零八
6
3
2
682
算盘的1个上珠表示5。
1、在数射线上读写千以内的数
在0～1000的数都可以在数射线上标出。
在读写数射线上的数时，要注意看清数射线上的每一格表示的是多少。
数射线（千）
2、找相邻数和相邻的整十数
（1）找相邻数：与已知数相邻的两个数，一个比已知数大1，一个比已知数小1。将已知数分别减去1和加上1即可求出。
（2）找相邻整十数：
如果已知数是整十数，则一个数比它小10，另一个数比它大10；
如果已知数不是整十数，则一个数的十位数字不变，个位变0；另一个数的十位数字加1，个位变成0。
【例7】按要求回答问题。
（1）在数射线上标出下列各数：360，520，680，770。
360
520
680
770
在数射线上读写千以内的数
数射线上的每一大格表示100，每一小格表示10。
【例7】按要求回答问题。
（2）写出数射线上的A、B、C表示的数。
A（ ），B（ ），C（ ）。
410
580
840
找相邻数和相邻的整十数
【例7】按要求回答问题。
（3）与A相邻的整数是（ ）和（ ）。
409
411
找相邻数，就是将已知数减去1和加上1。
410
【例7】按要求回答问题。
（4）与B相邻的整十数是（ ）和（ ）。
570
590
找相邻整十数，如果已知数是整十数，则一个数比它小10，另一个数比它大10。
580
数的大小比较方法：
（1）位数多的大于位数少的数；
（2）位数相同时，就比较最高位上的数字，数字大的这个数就大，反之就小；
（3）如果最高位上的数字相同，就比较下一位上的数，依次类推。
比较大小
【例8】填数。
（1）在□21＞639中，□里最小可以填（ ）。
（2）在5□7＜562中，□里最大可以填（ ）。
（1）因为十位上2＜3，所以要使□21＞639，则□必须大于6，即□里可以填7、8、9，那么□里最小可以填7。
（2）因为百位上的数字相同，所以要使5□7＜562，则□里必须小于6，即□里可以填0、1、2、3、4、5，那么□里最大可以填5。
7
5
【例9】从0、1、5、8这四个数字中任意选出三个组成不同三位数，可以有（ ）个组合，其中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
因为0不能放在首位，所以百位上可能是1、5、8。
当百位上是1时，组成的数可能是：105、108、150、158、180、185。
当百位上是5时，组成的数可能是：501、508、510、518、580、581。
当百位上是8时，组成的数可能是：801、805、810、815、850、851。
所以，可以有18个组合，其中最大的数是851，最小的数是105。
18
851
105
1、有3个同学比赛跳绳，嘉嘉跳了212个，莉莉跳了199个，蕾蕾是第二名。那么蕾蕾可能跳了（ ）个。
A、218 B、203 C、195
已知嘉嘉跳了212个，莉莉跳了199个。因为蕾蕾是第二名，所以212个＜蕾蕾跳的个数＜199个。
B
位值图上的游戏
位值图上的游戏
（1）去掉一个小圆点：一般三种情况。（除了有数位上是0）
（2）填上一个小圆点：一般三种情况。（除了有数位上是9）
（3）移动一个小圆片：一般情况有六种情况。（注意移动要有顺序，否则容易遗漏和重复）。
【例10】观察下面的位值图，填空。
（1）位值图上表示的数是（ ）。
位值图中，百位上有2个●，十位上有3个● ，个位上有1个● ，因此写作：231。
231
【例10】观察下面的位值图，填空。
（2）在位值图中减少一个 ，可能组成的数有（ ）个，将这些数按从大到小的顺序排列：（ ）。
在百位上减少一个●得到的数是131，在十位上减少一个●得到的数是221，在个位上减少一个●得到的数是230。
3
230＞221＞131
1、与397相邻的两个整十数是（ ）和（ ）。
2、从1、5、2、8这四个数中任意选出三个数组成一个三位数，其中最小的数是（ ） ，最大的数是（ ）。
3、五百零七写作（ ）；976读作（ ）。
400
390
125
852
507
九百七十六
4、下面三种形式表示的数中，（ ）中的“6”表示的是6个十。
A、 B、 C、
B
5、按要求填空。
（1）写出各个字母表示的数。
A（ ），B（ ），C（ ），D（ ）。
（2）在数射线上标出792，836，878。
797
815
841
859
792
836
878
5、按要求填空。
（3）与D相邻的整数是（ ）和（ ）。
（4）与B相邻的整十数是（ ）和（ ）。
858
860
810
820
每一份努力，都将在学习中得到最好的回报。加油！
千以内数的认识与表达单元复习
沪教版二年级数学下册
千以内数的认识与表达
数射线（千）
位值图上的游戏
千以内数的认识与表达
数射线（千）
千以内数的认识与表达
用算盘数数和记数
认识计数单位“千”
一千以内数的组成与读写
比较大小
在数射线上读写千以内的数
找相邻数和相邻的整十数
位值图上的游戏
认识计数单位“千”：
千和之前学过的“一、十、百”一样都是计数单位。10个一是十，10个十是百，10个百是一千。千和百之间的进率是10。
千以内数的认识与表达
一个一个地数，表示3个一。
个
十个十个地数，表示2个十。
十
百
一百个一百个地数，表示4个一百。
千
一千个一千个地数，表示1个一千。
认识计数单位“千”
【例1】找规律，填数字。
（1）200，300，（ ），（ ），600，（ ）。
（2）650，700，750 ，（ ），（ ），（ ）。
（3）512，522，532，（ ），（ ），（ ）。
（1）这组数的规律是后一个数比前一个数大100，即一百一百地数数。
（2）这组数的规律是后一个数比前一个数大50，即五十五十地数数。
（3）这组数的规律是后一个数比前一个数大10，即十个十个地数数。
400
500
700
800
850
900
542
552
562
1、数的组成：每个数位上是几，就由这样几个计数单位组成。
2、写数时，从高位写起，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。
3、读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
中间有一个0，读作“零”；末尾不管几个0，都不读。
一千以内数的组成与读写
【例2】想一想，填一填
（1）971里面有，9个（ ），7个（ ）和（ ）个一。
（2）65个十组成的数是（ ）。
百
十
1
（1）拆数法：971＝900＋70＋1；
（2）65个十组成的数，即百位上是6，十位上是5，个位上是0，这个数是650。
650
【例3】用0、3、9三张数字卡片组成不同的三位数，这样的数有（ ）个。
A、6 B、5 C、4
用0、3、9三张数字卡片组成不同的三位数，因为0不能放在首位，所以百位上只能是3或9。
当百位上是3时，组成的数可能是309、390。
当百位上是9时，组成的数可能是903、930。
所以，这样的数有4个。
C
1、由8个百，7个十和2个一组成的数是（ ）。
A、872 B、782 C、278
百 十 个
8 7 2
A
【例4】按要求回答问题。
（1）亚洲象是亚洲最大的陆生动物，我国亚洲象的数量为295头。横线上的数读作：（ ）。
（2）目前上海一共有958所公办小学和84所民办小学。横线上的数读作：（ ）。
（3）东方明珠，高达四百六十八米，是亚洲第一高塔，也是世界第三高塔。横线上的数写作：（ ）。
二百九十五
九百五十八
468
1、读下列各数，其中一个0都不读的数是（ ）。
A、705 B、209 C、860
选项A：705读作七百零五，读出了一个零。
选项B：209读作二百零九，读出了一个零。
选项C：860读作八百六十，一个零都没有读。
C
中间有一个0，读作“零”；末尾不管几个0，都不读。
1、算盘的认识
算盘上每一档代表一个数位。算盘的1个上珠表示5，1个下珠表示1。
2、在算盘上表示数：
（1）先确定定位点，定位点表示个位所在位置；
（2）从定位点开始，从右到左分别是个位、十位、百位、……以后再拨珠。
用算盘数数和记数
【例5】下面算盘上表示的数各是多少？读一读，写一写。
写作：（ ） 写作：（ ）
读作：（ ） 读作：（ ）
802
八百零二
325
三百二十五
【例6】根据算盘表示的数回答问题。
（1）第一个算盘表示的数写作（ ），读作（ ）。
（2）第二个算盘表示的数是由（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成。
（3）如果第二个算盘在十位上再拨一个上珠，这个数写作（ ）。
508
五百零八
6
3
2
682
算盘的1个上珠表示5。
1、在数射线上读写千以内的数
在0～1000的数都可以在数射线上标出。
在读写数射线上的数时，要注意看清数射线上的每一格表示的是多少。
数射线（千）
2、找相邻数和相邻的整十数
（1）找相邻数：与已知数相邻的两个数，一个比已知数大1，一个比已知数小1。将已知数分别减去1和加上1即可求出。
（2）找相邻整十数：
如果已知数是整十数，则一个数比它小10，另一个数比它大10；
如果已知数不是整十数，则一个数的十位数字不变，个位变0；另一个数的十位数字加1，个位变成0。
【例7】按要求回答问题。
（1）在数射线上标出下列各数：360，520，680，770。
360
520
680
770
在数射线上读写千以内的数
数射线上的每一大格表示100，每一小格表示10。
【例7】按要求回答问题。
（2）写出数射线上的A、B、C表示的数。
A（ ），B（ ），C（ ）。
410
580
840
找相邻数和相邻的整十数
【例7】按要求回答问题。
（3）与A相邻的整数是（ ）和（ ）。
409
411
找相邻数，就是将已知数减去1和加上1。
410
【例7】按要求回答问题。
（4）与B相邻的整十数是（ ）和（ ）。
570
590
找相邻整十数，如果已知数是整十数，则一个数比它小10，另一个数比它大10。
580
数的大小比较方法：
（1）位数多的大于位数少的数；
（2）位数相同时，就比较最高位上的数字，数字大的这个数就大，反之就小；
（3）如果最高位上的数字相同，就比较下一位上的数，依次类推。
比较大小
【例8】填数。
（1）在□21＞639中，□里最小可以填（ ）。
（2）在5□7＜562中，□里最大可以填（ ）。
（1）因为十位上2＜3，所以要使□21＞639，则□必须大于6，即□里可以填7、8、9，那么□里最小可以填7。
（2）因为百位上的数字相同，所以要使5□7＜562，则□里必须小于6，即□里可以填0、1、2、3、4、5，那么□里最大可以填5。
7
5
【例9】从0、1、5、8这四个数字中任意选出三个组成不同三位数，可以有（ ）个组合，其中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
因为0不能放在首位，所以百位上可能是1、5、8。
当百位上是1时，组成的数可能是：105、108、150、158、180、185。
当百位上是5时，组成的数可能是：501、508、510、518、580、581。
当百位上是8时，组成的数可能是：801、805、810、815、850、851。
所以，可以有18个组合，其中最大的数是851，最小的数是105。
18
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105
1、有3个同学比赛跳绳，嘉嘉跳了212个，莉莉跳了199个，蕾蕾是第二名。那么蕾蕾可能跳了（ ）个。
A、218 B、203 C、195
已知嘉嘉跳了212个，莉莉跳了199个。因为蕾蕾是第二名，所以212个＜蕾蕾跳的个数＜199个。
B
位值图上的游戏
位值图上的游戏
（1）去掉一个小圆点：一般三种情况。（除了有数位上是0）
（2）填上一个小圆点：一般三种情况。（除了有数位上是9）
（3）移动一个小圆片：一般情况有六种情况。（注意移动要有顺序，否则容易遗漏和重复）。
【例10】观察下面的位值图，填空。
（1）位值图上表示的数是（ ）。
位值图中，百位上有2个●，十位上有3个● ，个位上有1个● ，因此写作：231。
231
【例10】观察下面的位值图，填空。
（2）在位值图中减少一个 ，可能组成的数有（ ）个，将这些数按从大到小的顺序排列：（ ）。
在百位上减少一个●得到的数是131，在十位上减少一个●得到的数是221，在个位上减少一个●得到的数是230。
3
230＞221＞131
1、与397相邻的两个整十数是（ ）和（ ）。
2、从1、5、2、8这四个数中任意选出三个数组成一个三位数，其中最小的数是（ ） ，最大的数是（ ）。
3、五百零七写作（ ）；976读作（ ）。
400
390
125
852
507
九百七十六
4、下面三种形式表示的数中，（ ）中的“6”表示的是6个十。
A、 B、 C、
B
5、按要求填空。
（1）写出各个字母表示的数。
A（ ），B（ ），C（ ），D（ ）。
（2）在数射线上标出792，836，878。
797
815
841
859
792
836
878
5、按要求填空。
（3）与D相邻的整数是（ ）和（ ）。
（4）与B相邻的整十数是（ ）和（ ）。
858
860
810
820
每一份努力，都将在学习中得到最好的回报。加油！