第四单元第1课时口算乘法教学课件(共43张PPT)三年级数学下册（人教版）

(共43张PPT)
小学数学·三年级（下）·RJ
第1课时 口算乘法
在探索算法的过程中,感受算法的多样性,并能用新知识解决问题。
掌握两位数、几百几十数乘一位数(进位),两位数乘整十、整百数(不进位),整十数乘几百几十数(不进位)的口算方法。
在解决具体问题的过程中,体会数学的特点,感受数学在日常生活中的应用。
掌握口算方法,并能正确地进行口算。
理解多种口算方法的算理。
感受口算乘法在生活中的应用,体会数学与生活的密切联系。
5×3=
8×4=
3×4=
10×5=
20×3=
40×2=
15
32
12
50
60
80
口算大比拼
探究两位数、几百几十数乘一位数（进位）的口算方法
图中有哪些数学信息？
3筐有多少盒草莓？
已知：每筐有16盒
问题：3筐有多少盒？
什么方法计算？用怎样列式？
3筐有多少盒草莓？
列式：16×3=
求3筐草莓有多少盒，就是求3个16是多少，用乘法。
怎样计算？
方法一：利用乘法的意义口算
16
16
+
+
=
48
16×3表示3个16相加的和是多少。
列式：16×3=
48
16
还能怎样计算？
方法二：利用数的组成口算
列式：16×3=
48
16×3＝
10
6
10×3＝30
5×3＝18
30＋18＝48
48
还能怎样计算？
方法三：在脑子里想竖式，计算结果
列式：16×3=
48
1 6
× 3
1
8
4
比较三种计算方式，哪一种比较适用？
方法一：利用乘法的意义
16+16+16=46
方法二：利用数的组成
10
6
10×3＝30
6×3＝18
30＋15＝48
16×3＝48
方法三：竖式计算。
× 3
8
4
1 6
1
方法一、二适用于乘数较小的乘法，若两个乘数较大，使用方法三竖式计算比较简便易行。
想一想：160×3＝？
你会计算吗？
还可以套用前面的思路！
动手验证一下。
想一想：160×3＝
100
60
160×3＝480
300＋180＝480
160 × 3 ＝
方法二：利用数的组成计算
10×3＝300
60×3＝180
480
480
方法一：利用乘法的意义口算
160×3=160＋160 ＋160=480
还有其它的计算方式吗？
方法三：几百几十数乘一位数转化成两位数乘一位数的乘法口算
先把0前面的数相乘。
16 × 3 ＝48
乘数的末尾有1个0,就在乘得的结果后面添上1个0。
160 × 3 ＝480
归纳总结
1.两位数乘一位数(进位)的口算方法:
先把两位数分成一个整十数和一个一位数相乘,最后把两次乘得的积相加。
2.几百几十数乘一位数(进位)的口算方法:
先用一位数乘几百几十数0前面的数，再在所得的积的末尾添上1个0;也可以把几百几十数分成整百数和整十数进行口算。
16×4=
24×4=
15×4=
160×4=
240×4=
150×4=
64
60
96
640
960
600
12×7=
120×7=
84
840
计算规律:第二行的每个算式的第一个因数是第一行第一个因数的10倍，积也是第一个因数的10倍。
做一做。
探究两位数乘整十、整百数
（不进位）的口算方法
图中有哪些数学信息？
（1）每袋有6个橙子，10袋有多少个？
已知：每袋有6个
问题：10袋有多少个？
用什么方法解答，怎样列式？
（1）每袋有6个橙子，10袋有多少个？
列式：6×10=
求10袋有多少个橙子，就是求10个6是多少，用乘法。
方法一：把10袋看成9袋加1袋
10袋橙子的数量
6×10
9袋橙子的数量
1袋橙子的数量
6×9=54
6
54+6=60
列式：6×10=
60
方法二：利用表内乘法口算
还有其它的计算方式吗？
先把0前面的数相乘。
6 × 1 ＝6
乘数的末尾有1个0,就在乘得的结果后面添上1个0。
10 × 6 ＝60
列式：6×10=
60
比较两种计算方式，哪一种比较适用？
方法一：借助数的拆分
6×10
6×9=54
6
54+6=60
6×10=60
方法二：利用表内乘法口算
6 × 1 ＝6
10 × 6 ＝60
方法二比较简便,即先算一位数乘一位数,求出积后再在积的后面添上1个0。
学以致用,发现规律。
(1)算出下面各题的积。
5×10=50 9×10=90 18×10=180 40×10=400
(2)发现规律。
观察上面几道算式的结果,可以发现:
一个数乘10的积,就是在这个数的末尾添上1个0。
图中有哪些数学信息？
（2）每盒有12个苹果，20盒有多少个？
已知：每盒有12个苹果
问题：20盒有多少个？
用什么方法解答，怎样列式？
（2）每盒有12个苹果，20盒有多少个？
列式：12×20=
求20个12是多少，用乘法计算。
10
2
12×20＝240
200＋40＝240
12 × 20 ＝
方法一：利用数的组成计算
10×20＝200
2×20＝40
240
你是怎样计算的？
列式：12×20=
240
还有其它的计算方式吗？
方法二：把两位数乘整十数转化成两位数乘一位数的乘法口算
先把0前面的数相乘。
12 × 2 ＝24
乘数的末尾有1个0,就在乘得的结果后面添上1个0。
12 × 20 ＝240
归纳总结
两位数乘整十、整百数(不进位)的口算方法:
先把整十、整百数0前面的数与两位数相乘，计算出积后,再看整十、整百数的末尾有几个0,就在积的末尾添上几个 0。
东方小学全体师生去参观植物园,共有 500 人,12 辆汽车能坐下吗
12×40=480（人）
500>480
答：12 辆汽车坐不下。
限乘40人
应用拓展——发散思维
你能发现它们之间的规律吗？
我发现圆环中间的数是其他三个数的乘积。
达标练习，巩固成果
1.直接写得数。
13×5= 12×6= 14×3= 22×4=
130×5= 120×6= 140×3= 220×4=
45
72
42
88
450
720
420
880
1.口算。
11×5= 14×4= 15×6= 23 × 4=
110×5= 140×4= 150×6= 230×4=
55
56
90
92
550
560
900
920
12×30= 31×30= 14×20= 32×20=
120×30= 310×30= 14×200= 32×200=
360
930
280
640
3600
9300
2800
6400
2.计算。
3.在○里填上“>”“<”或“=”。
18 ×3○50 57×60○3600 42×50○2000 240×20○480 14×70○700 40×40○1600
16×9○150 32×40○1200 26×30○780
<
<
>
>
<
=
<
>
=
种类
标价/元 25 50 120 300
数量/件 4 34 20 15
总价/元
4.填一填。
100
1700
2400
4500
5.一个星期喂饲料 140 千克,一个月(按四个星期计算)需要多少饲料
140 ×4=560（千克）
答：一个月需要560千克饲料。
1.两位数乘一位数(进位)的口算方法:
（1）先把两位数分成一个整十数和一个一位数相乘,
（2）把两次乘得的积相加。
2.几百几十数乘一位数(进位)的口算方法:
（1）先用一位数乘几百几十数0前面的数，
（2）再在所得的积的末尾添上1个0;
（3）也可以把几百几十数分成整百数和整十数进行口算。
3.两位数乘整十、整百数(不进位)的口算方法:
（1）先把整十、整百数0前面的数与两位数相乘，计算出积；
（2）再看整十、整百数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个 0。
1. 完成教材P43~45第1~12题；
2. 完成《分层作业》。