4.1和朋友在一起 课前预习 课中小练 课后提升（3个资料打包，其中课中小练、课后提升含答案）

和朋友在一起课后提升
一、真题回顾
1．下列和朋友相处的情境中，你能感受到友谊的力量的有（ ）
①午餐的时候，他把从家里带来的美食分我一半
②考试时，我做不出来的题目，他偷偷传答案给我
③他平时常常“损我”，但不允许别人说我不好
④当我被他人欺负时，他就把欺负我的人暴打了一顿
A．①③ B．②③ C．③④ D．②④
2．在北京冬奥会闭幕式上，折柳送别用中国式浪漫表达了对所有运动员的珍贵情感。在传统文化中柳树被赋予离别、思乡、悼古、清高、柔美等诸多意象，其中最经典的文学意象便是送别。由于柳字发音通“留”，柳树就成为古人寄托相思之树，折柳也成为送别的重要仪式。下列诗句不能体现这一情感的是（ ）
A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 B．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤
C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
二、易错易混
【易错易混点1】朋友是我们生命中的重要部分，我们要学会结交更多的朋友。
3．晋·傅玄《太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影正。”对诗句理解正确的是（ ）
A．朋友对一个人的影响很大
B．朋友是我们生命的重要部分
C．朋友见证了我们成长的道路
D．朋友让我们感悟生命
【易错易混点2】中学时代，我们要走出闭锁心理，在课余时间学会结交益友。
4．手机、iPad、电脑……如今，这些电子产品越来越多地占据了孩子们的课余时间，许多孩子小小年纪就变成“手机控”和“游戏迷”。孩子们乐于玩手机、电脑，而对外出游玩失去兴趣，“宅童”成了这个电子时代诞生的新词汇。这样生活会让他们（　　）
①远离现实的人际交往②产生闭锁心理③学习新知，结交益友④影响工作和学习
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
【易错易混点3】真正的友谊应该是对自己成长有帮助，而不是利用朋友。
5．小红考试时遇到了难题，并向同桌好友小梅递眼神求助，小梅没有理会她。事后，小红认为小梅不是真正的朋友，决定从此后再也不理小梅了。你认为小红的做法（ )
①正确的，好朋友之间就应该互帮互助，哪怕考试也不例外
②错误的，小红没有理解真正的友谊是有原则的，小梅这样做是对小红负责的表现
③正确的，朋友之间必须讲“哥们儿义气”，朋友之间应该“有求必应”
④错误的，朋友之间相处不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
三、巩固提升
6．常言道，近朱者赤，近墨者黑。与朋友在一起时，也许不知不觉受到朋友对我们的影响。以下关于友谊的力量的说法，正确的是（ ）
①朋友的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都会对我们产生影响
②朋友使我们感受到自身的价值，让我们享受到交往的快乐
③朋友使我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在
④朋友只要能让我们感到愉快，就不必看他们的品行好坏了
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．随着年龄的增长，交往范围扩大，朋友圈也扩大了，朋友关系更加密切。我们感觉（ ）
A．越来越不想与人交往了 B．交往应该有选择性，只可与同性来往
C．交往成了生活的全部 D．交往内容更丰富了，交往也更加深入
8．“得不到友情的人是可怜的孤独者。”每个人都需要友情，这是因为（ ）
①友情是成长需要，让我们获得认可，得到精神上的满足
②朋友见证我们的成长历程，丰富生活经验
③朋友交往，有欢笑和甜蜜，也有烦恼和苦涩
④拥有朋友可以显示自己的人缘好，没有矛盾
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
9．“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子…”这首《朋友》唱出了许多人对朋友的认识。下列关于朋友、友谊认识正确的是（ ）
A．为了友谊我们可以做任何事情 B．友谊一定会让我们变得富有爱心
C．朋友见证了我们一起走过的成长历程 D．朋友能够解决我们的一切问题
10．朋友的正能量对我们有积极影响，下列朋友对“我”的影响中，能填入空白处的是（ ）
①小川不喜欢上数学课，我也开始讨厌数学了
②小乐欣赏我的习作，鼓励我不断写出新作品
③小鸣被人欺负了，我就找几个人帮他出出气
④小华性格活泼开朗，和他相处我变得乐观了
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．阅读材料，回答问题。
近年来，微信“朋友圈”深受青睐，成为很多人进行信息交换、休闲娱乐的平台，关于“朋友圈”的话题也被广泛关注。其实，现实生活中，我们每个人也都生活在各自不同的“朋友圈”中。蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑。不同的“朋友圈”会对人的成长产生不同的影响，甚至会影响一个人的人生成败。未成年人必须重视创建健康有益的“朋友圈”，为自己的成长开辟更广阔的天地。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题:
(1)未成年人的成长为什么需要一个健康有益的“朋友圈” (两个方面即可)
(2)你打算如何经营你的“朋友圈”，让它真正为你的成长助益 (三个方面即可)
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试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】本题考查友谊的力量。
①：体现了朋友之间相互分享，故①符合题意；
②：考试帮朋友作弊违背了交友原则，故②做法错误；
③：体现了朋友之间敢于批评指正对方错误，维护对方利益，故③符合题意；
④：帮助朋友打架违背了交友原则，故④做法错误；
故本题选A。
2．A
【详解】本题考查友谊的相关知识。
BCD：题干中奥运会闭幕式上，折柳送别用中国式浪漫表达了对所有运动员的珍贵情感。表达的是珍惜友谊的美好情感。分析选项，符合这一情感的是寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤； 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情； 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，故BCD正确；
A：选项是爱国情怀，不符合题意，故A错误；
本题是逆向选择题，故本题选A。
3．A
【详解】本题考查友谊的重要性。
A：“近朱者赤，近墨者黑”说明朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响，A说法正确；
BCD：说法与题干无关，应排除；
故本题选A。
4．B
【详解】本题考查网络生活的影响。
①②④：从题干可以看出，电子产品对孩子的不良影响非常大。让孩子远离现实的人际交往，对外出游玩失去兴趣，产生闭锁心理，成为“宅童”。许多孩子小小年纪就变成“手机控”和“游戏迷”，影响了他们的身心健康和工作学习，①②④说法正确；
③：题干并没有提到网络生活对孩子的积极影响，③不符合题意，不选；
故本题选B。
5．B
【详解】本题考查友谊必须坚持原则。
②④：根据所学可知，友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事，其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。据此，小红的做法是错误的，因为她没有理解真正的友谊是有原则的，小梅这样做是对小红负责的表现，小红没有认识到朋友之间相处不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，所以②④说法正确；
①③：友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事，①③错误；
故本题选B。
6．A
【详解】该题考查友谊的力量。
①②③：结合所学知识可知，朋友的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都会对我们产生影响；朋友使我们感受到自身的价值，让我们享受到交往的快乐；朋友使我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；①②③符合题意；
④：我们要慎重交友、善交益友，不交损友，错误；
故本题选A。
7．D
【详解】本题考查正确认识朋友圈。
D：依据教材知识可知，随着年龄的增长，交往范围扩大，朋友圈也扩大了，朋友关系更加密切。我们感觉交往内容更丰富了，交往也更加深入，故D正确；
A：我们要学会敞开心扉，建立友谊，故A错误；
B：我们既与同性来往，也可与异性交往，故B错误；
C：交往不是生活的全部，故C错误；
故本题选D。
8．A
【详解】本题考查友谊。
①②：每个人都需要友情，这是因为友情是成长需要，让我们获得认可，得到精神上的满足，朋友见证我们的成长历程，丰富生活经验，所以①②正确；
③：朋友交往，有欢笑和甜蜜，也有烦恼和苦涩的说法正确但不符合题意，所以③排除；
④：朋友之间也会存在矛盾，所以④错误；
答案第2页，共3页
答案第3页，共3页和朋友在一起课前预习
一、课前先知
1．阅读教材P38-P43《和朋友在一起》，回答下列问题。
二、课前自测
2．校团支部就“你是否了解自己的朋友”这一问题进行了全校调查，结果如下。对此解读正确的是（ ）
①多数同学不了解自己的朋友，说明真正的友谊并不存在
②非常了解朋友的比例少，说明朋友之间需要交流、沟通
③非常了解朋友的比例高，他们才是真正的朋友
④还存在一些不了解朋友的现象，这样的友谊需要维护
A．①② B．③④ C．②④ D．②③
3．敢吵架的，才是好朋友；吵不散的，才是真朋友。朋友就是漫漫人生路上，可以彼此相扶、相伴、相佐的人。他们会在你烦闷时，送上绵绵心语；在你寂寞时，送上款款情意；在你快乐时，他们跟你一起感受快乐，痛快淋漓；在你得意时，他们会浇上一盆善意的凉水，使你不会忘记，为什么走到这里。这说明我们需要（ ）
A．真诚友善的朋友 B．见多识广的朋友 C．乐观开朗的朋友 D．爱好广泛的朋友
4．友情是什么 友情,是一个信赖的眼神,给予我力量;友情,是一首动听的歌,带给我快乐;友情,是一盏明亮的灯,照亮我前行的路;友情,是一轮火红的太阳,陪伴着我成长。这告诉我们（ ）
A．真正的朋友应该共同分享和承担一切
B．朋友对我们的兴趣爱好影响很大
C．友谊是一成不变的,是一种心灵的相遇
D．真正的友谊带给我们温暖和力量
三、探究与分享
5．【赞美友谊 歌颂友谊】
朋友是一首歌，总是在我忧伤的时候响起悠扬的音乐；朋友是一盏灯，总是在我迷茫的时候照亮我前行的路；朋友是一本书，总是在我困惑的时候让我找到答案。
请你仿照以上材料，写出你对朋友的认识。（不少于50字）
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试卷第1页，共2页
答案第2页，共2页
答案第1页，共1页和朋友在一起课中小练
一、头脑风暴
1．阅读材料，回答问题
一名中学生在作文中写道：“两条平行线也会有相交的那天，因为‘缘’，我们成为无话不谈的闺蜜，也成为学习上的好搭档。七年级那年我为昨天是过去时、今天是进行时、明天是未来时、整天是方程式困扰。你却没有熟视无睹，用一切方法帮助我，最后我从一个羡慕你有好成绩的角色变成了一个可以与你共同努力的伙伴。我们曾因在体育课上穿牛仔裤被罚跑十圈，但我因为惰性跑到了第五圈就有了放弃的念头，在被无数个‘不可以放弃’支撑到了第七圈后，迷迷糊糊中看到你跑了过来，冷冷地丢了一句：‘现在我可以拉你，以后呢？谁会来拉你？’终于我们一起跑完了全程，在金色的阳光下我看到了你那柠檬味儿的笑。”
(1)请你对材料中作文的内容进行归纳，并回答朋友带给作者的是什么。
(2)有人说，朋友见证了我们一路走过的历程。你赞同这一观点吗？说说理由。
二、典型例题
1、我的朋友圈
2．七年级的平平所在班级进行了一次关于“你喜欢和谁交朋友”的调查。这一调查结果告诉我们（ ）
问题 同学 老师 父母 其他人
你喜欢和谁交朋友 75% 10% 5% 10%
①随着年龄的增长，我们的交往范围扩大了
②友谊具有十分神奇的力量
③相比之下，我们更渴望与同龄人交往
④结交有知识的朋友,会使人受益
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
3．友谊是我们所需要的。我们渴望友谊,渴望朋友的支持和鼓励,渴望与朋友达成良好默契,渴望与朋友相互靠近。在与朋友的交往中,我们会发现(　　)
①有欢笑,也有泪水　
②只有甜蜜,没有苦涩　
③在相遇、相处的过程中,我们有时也因彼此的碰撞而受伤　
④我们无法处理在与朋友交往中遇到的问题
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
4．当有心烦的事，多数的中学生选择向同龄人诉说,因为同处于一个年龄段，大家能产生共鸣。这反映了（ ）
A．中学生与父母存在隔阂,没法与父母沟通
B．拥有友谊是幸福的，要广交不同的朋友
C．朋友成为青少年生命中越来越重要部分
D．朋友能帮助我们分担忧愁、分享欢乐
2、友谊的力量
5．2021年7月，初次亮相奥运赛场的陈芋汐、张家齐夺得2020年东京奥运宏跳水女子双人10米跳台冠军，还要继续参加女子单人10米台的陈芋汐感受到了张家齐的精神支援：“这次奥运会先比双人，后比单人，我没有那么紧张，因为我搭档在旁边给了我很大的安慰和鼓励。”这段材说明了（ ）
A．与见识广的人交期友，是有益的
B．真挚的友谊有益于事业的成功
C．我们应该学会与任何人都交朋友
D．朋友就是能给我们帮助的伙伴
6．古语云:“近朱者赤，近墨者黑。”我们身边有什么样的朋友，我们就容易成为什么样的人，这就是友谊的影响力。以下情况能体现这个观点的是（ ）
①小文的同桌擅长写毛笔字，常常教小文一些写字的技巧，小文渐渐地也喜欢上了书法
②小丹的几个好友经常去参加深圳的义工活动，后来小丹也跟着加入了深圳的义工队伍服务社会
③小明的几个好朋友都有抽烟的恶习，后来小明也跟着抽上了
④小强和小颖都是班里的高个子，他们都坐在班级后排
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
7．周恩来与张澜相识在1938年。周恩来殷切期望张澜为团结西南军政各界人士于抗日民族统一战线大旗下，协助中共在大后方开展统战工作。张澜一口答应。此后，两人在交往中建立了深厚感情，互相关心，共商国是。1955年，张澜病危仍挣扎着对前来探望的周恩来说：“希望早日解放台湾。”张澜逝世，周恩来等亲自执绋送至八宝山革命公墓隆重安葬。下列说法正确的有（ ）
①伟大的革命友谊成就了周恩来和张澜
②周恩来和张澜成就了这伟大的革命友谊的
③张澜与周恩来的相互约定表明慎始慎终，此之谓革命友谊
④在革命战争年代才有伟大的友谊
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
三、随堂检测
8．只要我努力，可以和所有人都成为朋友。( )
9．中学生的友谊在数量和质量两个方面发生了变化。( )
10．进入中学，又会有很多新朋友，所以小学的朋友不太重要。
11．友谊可以带来快乐，有时也会带来困扰，增添烦恼。( )
12．朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们只能结交真诚友善的朋友。( )
13．朋友对我们影响很大，所以我们要广交一切朋友。( )
试卷第2页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．(1)朋友在学习上的帮助，让作者克服了学习上的困难，在朋友的鼓励下作者磨砺了意志，让作者感到很幸福，因为朋友对她的影响很深远。
(2)赞同。①因为朋友，我们减少了孤独，活得更加温暖，更加自在。②因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。③因为朋友，我们能更好地与人相处，享受交往的快乐.
【分析】考点考查：朋友的影响
能力考查：运用知识分析问题
核心素养：道德修养
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用朋友的影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：学习上的好搭档、体育课上给予力量→在朋友的努力下，克服了学习上的困难，磨砺了意志。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：朋友见证了我们一路走过的历程。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正确。
论据①：因为朋友，我们减少了孤独，活得更加温暖，更加自在。
论据②：因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。
第三步：整合信息，组织答案。
2．A
【详解】本题考查对交友的认识。
①③：喜欢和同学交朋友的占到了75%，和老师、父母和其他人交友的比例较少，说明相比之下，我们更渴望与同龄人交往，随着年龄的增长，我们的交往范围扩大了，①③说法正确；
②④：说法是友谊的作用，与题干无关，应排除；
故本题选A。
3．D
答案第2页，共2页
答案第1页，共2页