Unit 1 went to Sanya for my holiday Lesson 4 表格式教案

Lesson 4
课题 Lesson 4 课型 New Lesson 时间 40分钟
教学 目标 1.提高学生的英语听说能力：通过课堂活动和游戏，让学生在实际场景中练习英语对话，提高他们的口语表达能力。 2.巩固英语单词和短语： learn a lot of word blackboard say 3.提高阅读理解能力：通过阅读英语文章，让学生提高对英语文章的理解能力，并学会从文章中提取关键信息。 4.激发学生对英语学习的兴趣：通过轻松愉快的教学氛围和有趣的活动，让学生更加热爱英语学习，提高学习积极性。
教学重点 生词和句子的掌握：课文中的生词和重点句子对于六年级的学生来说可能有一定的难度，需要教师在课堂上进行详细讲解，让学生理解和记忆。
教学难点 1.口语交际能力：如何运用课文中的单词和句子进行日常对话是本节课的重点，教师需要通过角色扮演、提问等方式引导学生进行实践操作，提高学生的口语交际能力。 2.发音和语调：学生在朗读课文时可能存在发音和语调的问题，教师需要在此方面给予指导，帮助学生正确表达。
教具准备 PPT课件、学校生活、日常生活、家庭、运动、假期和动物图片
师生活动过程 局部调整
1.热身活动：引导学生用英语进行自我介绍，回顾已学过的英语单词和短语。教师可以采用单词接力的方法：老师提前准备好一些单词和短语，然后让学生分成小组，每个小组依次用英语说出一个单词或短语，下一个小组接着说下一个单词或短语，以此类推。这样可以让学生复习和巩固之前学过的单词和短语，提高他们的口语表达能力。 2.课堂活动： - 利用 listen to English 听英语speak English 说英语read English 读英语write English 写英语 talk in English 用英语说话play in English 用英语玩耍几个词组设计一个简单的英语游戏，如“谁是单词王”，让学生在游戏中用图片单词回答问题或表达观点。这样可以让学生在轻松愉快的氛围中练习英语口语。 - 然后，学生们将分组，每组选择一个角色，用英语扮演角色并进行对话。 - 接下来，进行一个英语游戏，如“谁是单词王”，以巩固学生们所学过的单词。 3.口语练习：指导学生进行英语口语练习，如谈论他们对英语学习的兴趣、学习英语的原因和目标等。 4.一起唱吧：教授一首简单的英语歌曲，如“Ed”，让学生们在唱歌的过程中练习英语发音。 5.课堂总结：回顾本节课所学的内容，强调英语学习的重要性和乐趣。
板书设计 Lesson 4 listen to English 听英语 speak English 说英语 read English 读英语 write English 写英语 talk in English 用英语说话 play in English 用英语玩耍
课后 作业 1.在描摹本上描摹本课单词与句子。 2.布置一些与本节课内容相关的作业，如阅读英语文章、练习口语对话等。
教学 反思