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开发区实验中学 年级 学科学案
主备教师 刘晓燕 时间 备课组长 马慧萍 学生姓名 班级 70 第 页
课 题 Unit3 is this your pencil 课型 课时 Period1
学习目标 知识与能力:1.学会认知家庭成员,了解家庭关系。2.学会介绍人,识别人。2.过程与方法:3.情感态度与价值观:
重点、难点 重点:1.掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法。2. 名词的复数形式构成。难点:用一般疑问句来询问并回答家庭成员的关系
学习过程 教师点拨(错题更正)
第一阶段:问题导入、自主学习 情景激趣、问题导入复习上单元的重点句型短语目标引领,自主学习1.个人试读,组内相互纠正发音。2.老师领读,学生自己纠正自己的发音。3.小组竞赛,看谁记的多而快。4.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案。5.听录音,完成1b,小组核对答案。学习任务二: 1 听录音,完成2a.2b,小组核对答案。 2 介绍家人,引入复数的概念。This is my f________, and this is my m________. They are my p_________.把下列单词变为复数形式。mother _______ father ( http: / / www.21cnjy.com )_________ brother_________ sister_______friend_______grandfather_____总结名词变复数的规则:________________________不规则变化this___________ that__________ is__________
第二阶段:合作探究,交流展示 重难点突破,合作探究This / That is my sister. 这位 / 那位是我的姐姐。 此句的复数形式是: / my . 总结:(this/ that的复数分别是 ( http: / / www.21cnjy.com ) / ),要把单数句变成复数句,能变成 ;同样道理复数句变成单数句,能变成 。These are watches. 单数句是 。 2. It is a watch. 复数形式是: . (注意冠词a) She is a girl.复数句是: 。总结:(he / she / it 复数都是 ,和this/that的复数不同)
学习过程 教师点拨(错题更正)
(四)成果展示,交流互补熟练运用介绍人的句型: This/that is以及 These/those are和询问人的句型 Is this/ that┅ 1、看图片1a,引入: This is Dave. This is his sister.2、用This is┅These are┅句型依次介绍Dave 的其他家人。3、小组竞赛看谁介绍的最多。
第三阶段:反馈点拨,训练总结 (五)检测训练,课堂小结 据句意和汉语填空。1. My father and my mother are my _________.2. This is my sister. ______name is Mary.3. What are these They are ________.(橘子)4. Those are my_________(弟弟们).5. Your mother's mother is your __________.
第四阶段:布置作业
教学反(我的收获)
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