1神州谣 课件(共50张PPT)

(共50张PPT)
二年级下册 第三单元 精读引领课
1 神州谣
课时建议：2课时
同学们，祖国的传统文化源远流长，从现在开始，我们要乘坐知识的小船，驶进“优秀传统文化”之海，了解我国丰富的传统文化，还要认识很多生字。最后，班级要举行争做“优秀传统文化传承人”活动。要想成为识字大王要先闯过课文这四关，同学们有信心吗？
第 1 课 时
中 国
神 州 谣
活动一
朗读儿歌，读出节奏。
州：河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。
川：本义指河流。
苏州 广州 兰州 杭州
我国有很多城市都带有“州”字
我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
读出节奏
每句话都是 3 个字；读起来很有气势；朗朗上口。
活动二
运用多种方法，识记生字。
zhōu huá yǒng fēng fán
州 华 涌 峰 繁
xiá sǒng gé yǔ róng
峡 耸 隔 与 荣
lù yì nóng qí fèn
陆 谊 浓 齐 奋
读一读
归类识字
浓
浓茶 浓密
涌泉 奔涌
陆地 大陆
隔开 隔离
峰
峡
山峰 高峰
海峡 峡谷
涌
陆
隔
图片识字
齐
整齐 齐全
耸
高耸 耸立
借助近义词
繁荣： 富强 兴旺
繁：繁茂 繁杂
荣：光荣 繁荣
组词识记
与： 参与 父与子
谊： 友谊 情谊
奋： 奋斗 奋发
陆地 整齐 海峡 山峰 奔涌
高耸 友谊 高峰 参与 隔开
华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华
民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛
读一读
放气球
峰
涌
耸
齐
与
陆
浓
谊
华
奋
峡
隔
繁
州
荣
活动三
观察生字，规范练写，评价修改。
“峡”的山字旁在左上，“夹”的两点呈内八字形，撇捺伸展。
“族”的右上部撇、横不要漏掉，最后的两笔要撇收捺展。
“谊”左低右高，右边的“宀”稍扁，盖住“且”，最后一笔横长且稳。
观察“峡、族、谊”三个字，认真读帖，说一说发现了什么，书写时注意什么。
峡
族
谊
峡
组词：海峡 峡谷
造句：台湾海峡把台湾岛和大陆隔开了，但两岸永远是一家。
音序：X 部首：山
结构: 左右
跟着动画书空
族
组词：民族 汉族
造句：我们国家有56个民族，亲如一家。
音序：Z 部首：方
结构: 左右
跟着动画书空
谊
组词：友谊 情谊
造句：友谊让人感到温暖。
音序：Y 部首：讠
结构: 左右
跟着动画书空
“州”字中的点是“三点一线，朝向不一”，中竖稍短，压在竖中线，右竖最长。
“华”上窄下宽，“十”的长横托住上面的“化”。
“岛”第 4 笔竖折折钩要写得宽而扁，包围住左下方的“山”字。
观察“州、华、岛”，说一说这三个字有什么特点，怎么书写才能美观。
州
华
岛
州
组词：神州 九州
造句：神州大地养育了华夏儿女。
音序：Z 部首：丶
结构: 左右
跟着动画书空
华
组词：华夏 华丽
造句：我们都是华夏儿女。
音序：H 部首：十
结构: 上下
跟着动画书空
岛
组词：岛国 小岛
造句：台湾岛是中国第一大岛。
音序：D 部首：山
结构: 半包围
跟着动画书空
峡
族
谊
华
岛
州
姿势正确 书写正确 注意笔顺笔画 注意结构和占格 纸面整洁
☆ ☆ ☆ ☆
练写、评价、改写
这节课我们初读了课文，认识了很多生字
朋友，每人选择五个生字，像老师给出的例子
那样在卡片上做一字开花图，下节课我们比一
比谁的花开得最茂盛。
课堂小结
例
第 2 课 时
活动一
开火车读词语。
陆地 整齐 海峡 山峰 奔涌
高耸 友谊 高峰 参与 隔开
华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华
民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛
开火车读词语
活动二
诵读歌谣，评选“最佳朗读者”。
我神州，称中华，山川美，可入画。
1小节
神州、中华都指中国
华：中华 华夏 才华
黄河奔，长江涌
2小节
“奔、涌”感受到黄河、长江奔
流不息、气势磅礴。
长城长，珠峰耸。
2小节
“长”字感受到长城雄伟，像一条长龙在崇山峻岭间盘旋。
“耸”字感受到珠穆朗玛峰高耸入云，是世界最高的山峰，十分壮观。
以舒缓、抒情的语气朗读描写祖国山河壮美的句子，重读“奔、涌、长、耸”。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
仿说：森林 ，草原 ，
黄山 ，华山 。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
3小节
“海峡”即两块陆地之间连接
两个海或两个洋的狭窄过道。
峡：海峡 峡谷
台湾岛是祖国领土不可分割的一部分，表
达了作者希望祖国早日统一，台湾早日回
到祖国怀抱的情感。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
3小节
重读“与大陆，是一家”等词语，用低缓、
深情的声音，读出渴望祖国早日统一的心愿，
希望台湾早日回到祖国母亲的怀抱。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
4小节
56个民族
繁 荣
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
4小节
要读得精神振奋，充满奋斗的热情，
读出对祖国未来充满希望和憧憬。
重读“情谊浓，齐奋发”。
神州谣
我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
诵读歌谣
停顿正确 情感饱满 仪态得体 声音洪亮
☆ ☆ ☆ ☆
活动三
阅读《中华颂》《我和我的祖国（节选）》，感受祖国山河的壮美。
1.自由读《中华颂》《我和我的祖国（节选）》，交流自己新认识的字。
字：雄 险 奇 秀 弯 阔
词：泰山雄 华山险
黄山奇 庐山秀
2.用横线画出《中华颂》中描写的景物，说一说“泰山雄，华山险，黄山奇，庐山秀”等词句在你头脑中是怎样一幅画面。
泰山 华山 长白山
黄山 庐山 昆仑山
黄河 长江 大运河
太湖 西湖 日月潭
3. 读《我和我的祖国（节选）》圈出祖国是什么，并练习用“祖国还是 ”的句式说话。
祖国是长江
祖国是黄河
祖国是昆仑
祖国是五岳
祖国是东海的晨曦
祖国是南湖的碧波
祖国是长白山的松涛
祖国是北国的瑞雪
请你说一说：祖国还是
活动三
观察生字，规范练写，评价修改。
上边宽来下边窄，撇捺舒展才好看。
观察“奋、齐”，书写时注意什么。
奋
齐
奋
组词：奋发 奋斗
造句：只有努力奋斗，才能成功。
音序：F 部首：大
结构: 上下
跟着动画书空
齐
组词：一齐 齐声
造句：同学们一齐喊着响亮的口号，向前走去。
音序：Q 部首：齐
结构: 上下
跟着动画书空
奋
齐
练写、评价、改写
姿势正确 书写正确 注意笔顺笔画 注意结构和占格 纸面整洁
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
这节课我们学习了《神州谣》《中华颂》
《我和我的祖国（节选）》，感受到了祖国
的伟大、山川的壮美、民族的团结，也顺利
闯过生字第一关，我们继续向下一关进发！
课堂小结