2024中考作文预测题导练02：原来如此 课件(共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 2024中考作文预测题导练02：原来如此 课件(共19张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-03-02 17:54:51 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
2024中考语文
作文备考课件
统编版中考复习
2024中考作文模拟预测题导写
预测二
原来如此
写作导图
名师审题
满分作文
写作借鉴
名师点评
变式训练
经历了一些事情后才发现：我认为理所当然的，原来并不是那样的；我认为难以理解的，原来是情有可原的；我认为绝不可能的，原来是可以做到的……只有体验了整个过程，才会真的了解，也才会有“原来如此”的恍然大悟或由衷慨叹。
请以“原来如此！”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。
名校模考试题
做好题 品佳作
审题老师 (华东师范大学第四附属中学教师，中学二级教师)
这是一道有导语的命题作文。分析导语可知，“原来如此”表明思想认识上有较大的转变。题目“原来如此！”中，“原来”可理解为“由此而来”，这表明领悟的过程历经波折，暗示文中应有多件事或多个波澜，即最开始不理解，后面才明白，写作时要体现出发现或探究的过程。“如此”即发现或探究的结果，意指明白的道理或感受到的情绪，这也是写作的主旨。感叹号则强化了意外或感慨的程度，蕴含着恍然大悟的意思。
名师审题
因此，文章既要写出意料之外，又要写出情理之中，侧重表现转变的过程，行文需化直为曲，写出波澜。可采用欲扬先抑的手法，为文章设置波澜。
审题老师 (华东师范大学第四附属中学教师，中学高级教师)
“原来如此”可理解为“顿悟”。正如导语所言，这个顿悟“原来如此”的瞬间是跳出了“自以为是”的认知圈，代表着从习以为常到探知真相、从不理解走向理解、从不敢尝试到勇敢迈出第一步的过程。选材时，学生要审视自己的生活，捕捉产生心灵振动的时刻。如《紫藤萝瀑布》中，作者在辉煌灿烂的紫藤萝前，回忆过去，对比今昔，感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。此外，写作时还要特别注意，“原来如此”暗含“变化”之意，行文时要关注自己内心的转折，而内心的转折，常常表现为“那时的我”和“现在的我”双重视角的转换。
结尾最好能表现出“自己在过去和现在的冲突、矛盾中，超越过往的经验和局限，到达了新的认知高度”，以增强文章的思想性。
写作导图
满分作文
推荐主题：成长感悟·成长
原来如此！ 篮球赛场上，受关注度最高的非小前锋莫属。强劲的进攻，强烈的视觉冲击力，都是其受关注的原因。只可惜，我的位置是组织后卫。
对比衬托，铺垫后文
先交代小前锋的引人瞩目，接着将笔锋转向自己，“可惜”一词表现出“我”内心的沮丧。
亮点赏析
可能是对这个位置怀有隐隐的不满，接连几场球队训练，我都状态不佳。当篮球又一次从我手中慌乱传出时，教练忍不住怒吼：“为什么要传球？你作为组织后卫，刚刚的局势正是你组织进攻的好时机！”我强打起精神，似懂非懂地点点头，心里却万分沮丧。
教练见状叹了口气，宣布休息十分钟，带我到场边坐下，拍了拍我的肩膀说：“篮球是一项团队运动，每个位置都很重要。打得好了，每个位置都是得分点。如果非要评最重要的位置，组织后卫这个指挥官必占一席之地。你只有让球在场上流动得更顺畅，队友的进攻才能更流畅。”
原来如此，不管是不是出彩吸睛，我的表现实实在在影响着整个团队，更何况组织后卫的确是一个具有挑战性的重要位置。 下一个回合，我决定全身心投入。根据教练的指示，我开始组织全队进攻，但局面却比我想象中凌乱许多。于是训练后我主动找教练请教，教练边比画边说：“一个好的组织后卫要时刻关注对手和队友的站位，根据场上的形式选择最优战术……”
承上启下，过渡自然
经过教练的点拨，“我”理解了组织后卫的重要性，由此引出后文的全身心投入，过渡自然。
亮点赏析
之后，每次训练我都提前两三个小时抵达训练场。脑海中一边模拟之前我在组织方面出现问题时的局面，一边根据教练的指导，观察所有人的站位，思考最优战术。慢慢地，我将球队的进攻与防守组织得十分顺畅，整场比赛都在我的掌控之中。
又一次训练，我观察到中锋在内线很有优势，前锋要是给他做一个挡拆，就能使中锋在内线形成大打小的局面。我当机立断，将球从后场带到前场，稳、快、准地传出一个好球。队友一跃而起，扣篮，赢了！我们赢了！ 原来每一个看似平凡的角色都在团队中有着重要的作用，原来每一个看似普通的位置都需要付出无数努力才能发光发热，原来如此！ (字数：720字)
连用动词，情绪充沛
带球、传球、扣篮三个动作紧密连贯，将叙事推向高潮，两个“赢了”更是强烈地表现出作者的激动、喜悦。
精选动词，推动情节发展：带球、传球、扣篮；
反复强调，表达人物心情：赢了。
亮点赏析
写法借鉴
文章以打篮球为背景，通过讲述自己作为组织后卫的经历，表达了篮球场上的每个位置都有其闪光点的主旨。文章开篇描述了小前锋在篮球场上备受瞩目的原因，隐约透露出对自己所处位置的不满。但通过与教练的交流，他逐渐认识到后卫的重要性，最终在教练的点拨和自己的反复练习中提升了组织能力。
在团队性比赛中，每一个位置都有其作用。本文中作者逐渐认识到自己所处位置的重要作用，同学们有没有这样的顿悟瞬间呢？
教学助读
刻画人物在运动场上的风采时，要紧扣精彩瞬间，精选动词，简练概括人物动作轨迹，同时还可辅以反复的手法对观者或看客的反应进行刻画，正、侧面描写相结合，从而突出人物的不凡表现。
写法借鉴教学点拨
名师点评
①情节饱满，主题突出。思想上，作者对组织后卫的认识由浅入深，经历了从不满到重视的过程；行为上，从组织无序到带领队伍获胜。文章通过充实饱满的情节，突显作者的成长。
②描写丰富，思考深入。作者通过对话、内心独白等方式，描写了自己在篮球比赛训练中的困惑与挫折、坚持与努力，探讨了普通角色在团队中的重要价值，思考深入，启发性强。
内容25分
表达25分
书写10分
60
这世上的有些事，是你以现在的视野所看不清楚的，你必须先走两步。
这句话带给你怎样的思考与启发？请结合自身的经历与体验，自拟题目，写一篇作文。
变式训练
谢谢
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2024中考语文
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统编版中考复习
2024中考作文模拟预测题导写
预测二
原来如此
写作导图
名师审题
满分作文
写作借鉴
名师点评
变式训练
经历了一些事情后才发现：我认为理所当然的，原来并不是那样的；我认为难以理解的，原来是情有可原的；我认为绝不可能的，原来是可以做到的……只有体验了整个过程，才会真的了解，也才会有“原来如此”的恍然大悟或由衷慨叹。
请以“原来如此！”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。
名校模考试题
做好题 品佳作
审题老师 (华东师范大学第四附属中学教师，中学二级教师)
这是一道有导语的命题作文。分析导语可知，“原来如此”表明思想认识上有较大的转变。题目“原来如此！”中，“原来”可理解为“由此而来”，这表明领悟的过程历经波折，暗示文中应有多件事或多个波澜，即最开始不理解，后面才明白，写作时要体现出发现或探究的过程。“如此”即发现或探究的结果，意指明白的道理或感受到的情绪，这也是写作的主旨。感叹号则强化了意外或感慨的程度，蕴含着恍然大悟的意思。
名师审题
因此，文章既要写出意料之外，又要写出情理之中，侧重表现转变的过程，行文需化直为曲，写出波澜。可采用欲扬先抑的手法，为文章设置波澜。
审题老师 (华东师范大学第四附属中学教师，中学高级教师)
“原来如此”可理解为“顿悟”。正如导语所言，这个顿悟“原来如此”的瞬间是跳出了“自以为是”的认知圈，代表着从习以为常到探知真相、从不理解走向理解、从不敢尝试到勇敢迈出第一步的过程。选材时，学生要审视自己的生活，捕捉产生心灵振动的时刻。如《紫藤萝瀑布》中，作者在辉煌灿烂的紫藤萝前，回忆过去，对比今昔，感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。此外，写作时还要特别注意，“原来如此”暗含“变化”之意，行文时要关注自己内心的转折，而内心的转折，常常表现为“那时的我”和“现在的我”双重视角的转换。
结尾最好能表现出“自己在过去和现在的冲突、矛盾中，超越过往的经验和局限，到达了新的认知高度”，以增强文章的思想性。
写作导图
满分作文
推荐主题：成长感悟·成长
原来如此！ 篮球赛场上，受关注度最高的非小前锋莫属。强劲的进攻，强烈的视觉冲击力，都是其受关注的原因。只可惜，我的位置是组织后卫。
对比衬托，铺垫后文
先交代小前锋的引人瞩目，接着将笔锋转向自己，“可惜”一词表现出“我”内心的沮丧。
亮点赏析
可能是对这个位置怀有隐隐的不满，接连几场球队训练，我都状态不佳。当篮球又一次从我手中慌乱传出时，教练忍不住怒吼：“为什么要传球？你作为组织后卫，刚刚的局势正是你组织进攻的好时机！”我强打起精神，似懂非懂地点点头，心里却万分沮丧。
教练见状叹了口气，宣布休息十分钟，带我到场边坐下，拍了拍我的肩膀说：“篮球是一项团队运动，每个位置都很重要。打得好了，每个位置都是得分点。如果非要评最重要的位置，组织后卫这个指挥官必占一席之地。你只有让球在场上流动得更顺畅，队友的进攻才能更流畅。”
原来如此，不管是不是出彩吸睛，我的表现实实在在影响着整个团队，更何况组织后卫的确是一个具有挑战性的重要位置。 下一个回合，我决定全身心投入。根据教练的指示，我开始组织全队进攻，但局面却比我想象中凌乱许多。于是训练后我主动找教练请教，教练边比画边说：“一个好的组织后卫要时刻关注对手和队友的站位，根据场上的形式选择最优战术……”
承上启下，过渡自然
经过教练的点拨，“我”理解了组织后卫的重要性，由此引出后文的全身心投入，过渡自然。
亮点赏析
之后，每次训练我都提前两三个小时抵达训练场。脑海中一边模拟之前我在组织方面出现问题时的局面，一边根据教练的指导，观察所有人的站位，思考最优战术。慢慢地，我将球队的进攻与防守组织得十分顺畅，整场比赛都在我的掌控之中。
又一次训练，我观察到中锋在内线很有优势，前锋要是给他做一个挡拆，就能使中锋在内线形成大打小的局面。我当机立断，将球从后场带到前场，稳、快、准地传出一个好球。队友一跃而起，扣篮，赢了！我们赢了！ 原来每一个看似平凡的角色都在团队中有着重要的作用，原来每一个看似普通的位置都需要付出无数努力才能发光发热，原来如此！ (字数：720字)
连用动词，情绪充沛
带球、传球、扣篮三个动作紧密连贯，将叙事推向高潮，两个“赢了”更是强烈地表现出作者的激动、喜悦。
精选动词，推动情节发展：带球、传球、扣篮；
反复强调，表达人物心情：赢了。
亮点赏析
写法借鉴
文章以打篮球为背景，通过讲述自己作为组织后卫的经历，表达了篮球场上的每个位置都有其闪光点的主旨。文章开篇描述了小前锋在篮球场上备受瞩目的原因，隐约透露出对自己所处位置的不满。但通过与教练的交流，他逐渐认识到后卫的重要性，最终在教练的点拨和自己的反复练习中提升了组织能力。
在团队性比赛中，每一个位置都有其作用。本文中作者逐渐认识到自己所处位置的重要作用，同学们有没有这样的顿悟瞬间呢？
教学助读
刻画人物在运动场上的风采时，要紧扣精彩瞬间，精选动词，简练概括人物动作轨迹，同时还可辅以反复的手法对观者或看客的反应进行刻画，正、侧面描写相结合，从而突出人物的不凡表现。
写法借鉴教学点拨
名师点评
①情节饱满，主题突出。思想上，作者对组织后卫的认识由浅入深，经历了从不满到重视的过程；行为上，从组织无序到带领队伍获胜。文章通过充实饱满的情节，突显作者的成长。
②描写丰富，思考深入。作者通过对话、内心独白等方式，描写了自己在篮球比赛训练中的困惑与挫折、坚持与努力，探讨了普通角色在团队中的重要价值，思考深入，启发性强。
内容25分
表达25分
书写10分
60
这世上的有些事，是你以现在的视野所看不清楚的，你必须先走两步。
这句话带给你怎样的思考与启发？请结合自身的经历与体验，自拟题目，写一篇作文。
变式训练
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
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