统编版五年级下册语文第一单元综合练习（无答案）

五年级语文下册第一单元基础练习
班级 姓名 学号
一、基础巩固
1.看拼音写词语。
bá cǎo qīng tíng gǔ suì chéng rèn
yòu zhì xiā nào shuǐ piáo shuān zhù
chǎn dì chú cǎo wēi é xióng qí
（
2.给划线字、词选择正确读音并打“√ ”。
陂（pō bēi）塘 涟漪（qí yī） 银钲（zhēng zhēng）
玉磬（qìng xīn） 倭（wō wěi）瓜 樱（yīn yīng ）桃
徘徊（huí huái） 点缀（zhuì chuò） 澄（chéng dēng）澈
虬（qiú zhā）枝 玷（zhān diàn）污 郑（zhèng zhèn）重
秉（bǐng bǐn）性 风光旖旎（yǐnǐ qǐlì）
碧波万顷（qǐn qǐng） 燕园胜地（yān yàn）
3.这些课文记录了哪些童年令人印象深刻的事，选择相应的序号填在横线上。
⑴母亲缝补衣服 ⑵弄脏《墨梅图》受到训斥 ⑶谈论谷穗和狗尾巴草
⑷临别赠手绢 ⑸因背诵诗句落泪 ⑹捉知了
⑺不能回国而落泪 ⑻苇坑观月 ⑼浇菜
⑽抓蚂蚱 ⑾数星星 ⑿朗润园看荷塘月色。
⒀追蜻蜓 ⒁用脚把土窝溜平 ⒂莱芒湖赏月
《祖父的园子》（萧 红）
《月是故乡明》季羡林
《梅花魂》（陈慧瑛）
《游子吟》（孟 郊）
二、句段强化
1.本单元我们学习了《四时田园杂兴》（其三十一），相信你一定能把它默写出来。
《四时田园杂兴》（其三十一）
（ ）
， 。
， 。
请用波浪线画出这首诗中最能表现儿童之趣的画面的诗句。你还能写出1-2句展现儿童之趣的诗句吗？试试吧，请写在下面。
读下面的句子，想象句中描写的情景，照样子写一写。
（ 亮 ）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
（ 黑 ）
（悠然自得）
3.写出从下列句子中体会到怎样的思想感情，并用“ ”画出从哪些词语感受到这样的情感。
（1）祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草；祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个溜平。
（2）谁言寸草心，报得三春晖。
（3）“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，用细绸子慢慢抹净。
三、阅读理解
（一） 《祖父的园子》节选
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
1.读了这段文字，我想用这两个词语来形容我的感受 。
2.下列对选段内容理解不正确的一项是（ ）
在作者心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是自由快乐的。
祖父不去管理自己的园子，任由里面的事物随便生长。
作者把自己的情感寄托在园子里的事物上，表达了对祖父的园子的热爱和怀念。
这段话用富有孩子气的有趣的语言，把世界在孩子心里的样子描绘出来了。
3.短文中划线的句子表达了作者怎样的思想感情
（二） 《月是故乡明》节选
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
1.美妙绝伦是什么意思？哪些词语具体写出了这些月亮的美妙绝伦？
2.“无论如何”这个词能否去掉，为什么？
3.这个句子在表达上有什么特点？ 再照样子写一句：