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课堂教学设计
【教学内容】
粤教花城版七年级下册第一单元《岭南春早》第2课《春天的故事》。
【教材分析】
《春天的故事》是粤教花城版七年级下册第一单元《岭南春早》第2课唱歌课，歌曲 《春天的故事》这首歌曲有着史诗般的气势。 它讲述的是大题材、大人物， 同时它又如百姓家常话，真切细腻，令人如沐春风，倍感亲切。歌声中，一幅改革开放的画卷徐徐展开，一个划时代的事件和伟人重现眼前。用音乐表达了社会历史事件。
【学情分析】
刚刚踏入中学的校门，内心世界比较丰富，对所有的事物都有很强的好奇心，心理上还保持这小学时期的天真愉悦，他们除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。大多数学生学习态度都很端正，因此，老师要积极进行教育和教学工作，注意强调学生行为规范教育，注重学习兴趣的培养，使得热爱音乐，喜欢上音乐课。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
从音乐情感的体验歌曲表达的情感和意境， 喜爱岭南音乐。
(二)艺术表现
能用优美、愉快的声音演唱歌曲
(三)创意实践
通过加入肢体、乐器、生活用具等创意性伴奏来丰富歌曲的表现形式，让同学们充分体验音乐创作与生活的联系，体验歌曲创新的乐趣。
（四）文化理解
让学生在丰富的音乐作品情感体验中， 感受到爱国主义情怀和民族自豪感， 建立起继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1.通过教师教唱，能准确演唱歌曲表达歌曲情感。
2.学习歌唱呼吸方法并练习发声
(二)教学难点:
1.有感情的演唱歌曲，并能创意性的表现歌曲。
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
一、“提问导入
教师：同学们，中国的经济快速发展，身边的哪些事物发生了变化？
预设：回答问题
教师：中国经济的改革开放中最重要的一位伟人是谁呢？
预设：回答问题
教师：有一首就歌颂了中国的经济发展和伟人的功绩？这首歌曲名字叫作《春天的故事》（板书《春天的故事》）
【设计意图：以提问的方式导入，通过提出问题调动学习兴趣，渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望，自然巧妙的导入新课】
二、师生互动，学唱歌曲
（一）初步聆听，感受情绪
教师：聆听音乐，歌曲的情绪、 速度是怎样？
预设：聆听音乐回答问题
教师：这首歌讲述了春天什么样的故事？为什么说是 “春天”？
预设：回答问题
教师：通过聆听我们发现这首歌曲情绪是欢快地，“春天”说的是经济的复苏，歌曲的演唱形式是什么？ 歌曲表达了什么样的情感？
预设：回答问题
教师：这首歌曲的演唱形式是领唱+合唱，下面请同学们再次聆听歌曲，听听这歌曲有几个部分组成？（播放音乐）
预设：聆听音乐回答问题
教师：这首歌曲是由二个部分组成，大家知道为什么这样划分吗？
预设：回答问题
（二）分析作品，分段欣赏
教师：下面聆听第一部分，听听这部分音乐的情绪是怎样的？表现了怎样的画面？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：A段抒情、赞美的。表现了经济复苏的场景，表达人们对于国家昌盛的憧憬，这一段的演唱形式是怎样的？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：这一段是合唱部分下面我们利用声势动作表现音乐
预设：表现音乐
教师：下面我们聆听第二部分音乐，听听第二部分音乐和第一部分音乐有什么区别？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：这一段的演唱形式是怎样的？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：这一段是领唱部分，歌曲中唱到的“春天”“老人”“画了一
个圈”、 “在中国的南海边写下诗篇” 是什么意思？
预设：回答问题
教师：“春天” 是指改革开放的春天， 也就是改革的开始的意思。“老人” 指的是邓小平同志， 改革开放和现代化建设的总设计师。 “画 了 一 个 圈 ” 是 指将福建、 广东两省划为经济特区。“在中国的南海边写下
诗篇” 是指南方谈话实行城市经济体制改革， 为建立市场经济体制奠定了基础。1979 年中国开 始 改 革开放， 1992 年国务院出台了核心措施： 改革开放政策、 建设有中国特色社会主义路线确立 、 一国两制。下面哼唱
预设：哼唱
教师：下面我们整体欣赏
预设：演唱
三、拓展认识，情感升华
教师：下面我们欣赏一下视频版的《春天的故事》
预设：欣赏
四、总结
同学们，今天学习的这首歌曲，表达了作者对祖国的热爱之情，最后，让我们怀着饱满的情感，再来演唱一遍歌曲，来结束我们今天的音乐课。（师播放歌曲伴奏）
【板书设计】
《春天的故事》
1=G 4/4 2/4 拍
稍慢 抒情 优美的
领唱 合唱
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
第一单元
岭南春早
中国的经济快速发展，身边的哪些事物发生了变化？
中国经济的改革开放中最重要的一位伟人是谁呢？
歌曲
《春天的故事》
初步聆听，感受情绪
歌曲的情绪、 速度是怎样？
春天什么样的故事？
为什么说是 “春天”？
歌曲情绪是欢快地
“春天”说的是经济的复苏
歌曲的演唱形式是什么？
歌曲表达了什么样的情感？
演唱形式
领唱+合唱
歌
曲
有
几
个
部
分
组
成
？
歌曲是由二个部分组成，大家知道为什么这样划分吗？
分析作品，分段欣赏
下面聆听第一部分，
听听这部分音乐的情绪是怎样的？
表现了怎样的画面？
分析作品，分段欣赏
A段抒情、赞美的。表现了经济复苏的场景，表达人们对于国家昌盛的憧憬，
这一段的演唱形式是怎样的？
分析作品，分段欣赏
这一段是合唱部分.
下面我们利用声势动作表现音乐
分析作品，分段欣赏
下面我们聆听第二部分音乐，听听第二部分音乐和第一部分音乐有什么区别？
这一段的演唱形式是怎样的？
分析作品，分段欣赏
这一段是领唱部分，歌曲中唱到的“春天”“老人”“画了一个圈”、 “在中国的南海边写下诗篇” 是什么意思？
分析作品，分段欣赏
“春天” 是指改革开放的春天， 也就是改革的开始的意思。
“老人” 指的是邓小平同志， 改革开放和现代化建设的总设计师。
“画 了 一 个 圈 ” 是 指将福建、 广东两省划为经济特区。
“在中国的南海边写下
诗篇” 是指南方谈话实行城市经济体制改革， 为建立市场经济体制奠定了基础。1979 年中国开 始 改 革开放， 1992 年国务院出台了核心措施： 改革开放政策、 建设有中国特色社会主义路线确立 、 一国两制。
下面哼唱
整体 欣赏
下面我们欣赏一下视频版的《春天的故事》
谢谢聆听
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!
