统编版五年级上册语文期末复习——语言表达及写作课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
部编版五年级语文上册期末专项复习
口语表达与写作
一、情景对话。
1.请将对话补充完整。
为了治理学校门口的拥堵，实验小学制定公约：“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上，爸爸照例开车送丽丽去上学。
相互应答的过程，自己的每一句话都应是对方上一句话的继续，对对方的每句话都应作出反应，并能在自己的说话中适当引用和重复。这样，彼此间心理上就真正沟通了。
车距离学校还有一段路时，丽丽说：“ ”爸爸不解地问：“还不到学校门口呢，这么着急下车干什么 ”
丽丽认真地说：“ ”爸爸满不在乎地说：“哎呀!规定是规定，又没人看见!我再往前开点儿，要不，你还得走那么远呢!”
丽丽严肃地说：“ ”听了丽丽的话，爸爸不好意思地说：“你说得对!”说完，爸爸就把车停靠在了指定的地点。 　　
二、表达交流。
下面是五(1)班某小组几个同学对景物描写的讨论，请把所缺的内容补充完整。
提示：积累四字成语和古诗，根据意境填空。
丽丽：我想写一写四季的景物，我课外积累了许多四季描写的四字词语，例如：写春季的有___________、__________;写夏季的有___________、__________;写冬季的有___________、__________。
莎莎：我还能引用季节描写的古诗句，
例如写秋季的：____________________________________;写夏季的：_______________________________________。
三、读书和交流。读懂和听懂言外之意是十分重要的。请根据材料，按要求答题。
期末考试临近，大家都在做最后的冲刺。校长在会上说：据反映大多数同学每晚都会伏案读书做练习直到深夜，这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，昏昏欲睡，使课堂学习效率大打折扣。
1.校长肯定的是：
2.校长否定的是：
3.校长的目的是：
四、下面有一份药品说明书，阅读后，请回答下面的问题。
止咳灵说明书
适用范围：本品适用于感冒、肺热或咽喉炎引起的咳嗽。
用法用量：温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。
注意事项：本品不得空腹服用，服用前后一小时不得食用冷食品。
。
小姨的孩子丽丽只有三岁，感冒引起了咳嗽。你该怎样教小姨给她孩子喂药呢？请使用恰当的说明方法。
五、表达规定。
观察下面的图片，桌椅是否整齐，地面是否干净，请由此写出两条班级公约。
提示：可以围绕讲究卫生、整洁，树立班级良好形象的角度来写。
班级公约
1.干净卫生的环境让人心旷神怡，穿着整齐的学生让人如沐春风，一定要做到讲卫生，靓丽班级，美丽自我。
2.要爱护公物，不在课室乱刻乱画、乱摔乱打，不在课堂乱扔垃圾。
1.写作时一定要注意格式，开头空两格。
2.第一行写完后，第二行定格写。
3.写完一句话请加上正确的标点符号。
4.不会写的字请用拼音代替。
5.写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。
6.注意写字姿势要正确。
作文
六、作文
你理想的学校是什么样的 请以《二十年后回家乡》为题，写一篇作文，要求有条理、有层次地写出家乡的变化，把想象到的场景或者事件写具体。字数不少于400字。
提示：围绕主题，展开想象。这篇习作的主题是家乡的变化，围绕这一主题，可以充分展开想象的翅膀，把自己想象成二十年后归来的游子，尽情描绘家乡的自然景观、人文景观以及人们生活的巨大变化，倾吐与亲人、故友见面时的浓浓亲情、友情。这篇习作在描写家乡变化的同时，一定要通过变化来表达你对故乡的一草一木的爱。
列出提纲。注意写作顺序，虽是想象作文，但在写作时也不可天马行空、漫无边际 地乱写，一定注意写作顺序。先写什么，后写什么，不妨在纸上列个提纲，甚至画一个未来故乡的草图，帮助我们理清思路。
运用一定的写作方法，增强表达效果。本次习作可以以自己归乡后的行踪为线索， 写出故乡行的所见、所闻、所感。在叙述时，一定要注意详略得当，在描写时，可采用今昔对比、往事回忆等手法，增强文章的表达效果。
重点的部分可以运用一定的写作方法，增强表达的效果。
1.从环境、工作、生活几个角度写变化。
2.采用首尾呼应的方式，表达爱家乡的情感。
3.分段叙述，把重点写具体。
这篇写作应注意哪些方面呢？
http://www.lspjy.com/
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1.大胆想象，突显变化。
应该怎样去想象呢？
大胆想象是写好这篇文章很重要的一环，想象是立足现在的生活，超越时间、空间、生活常规的限制而产生的奇思妙想。主要写出自己熟悉的环境、工作、生活二十年后是什么样子的，可以在科技运用生活上大胆想象，但是又不能神魔化。
2.列出提纲，理清思路。
我们应该怎样去理清思路呢？
自己要写什么，从哪些方面写，通过列提纲的方法梳理一下，写起来就会轻松很多。列提纲一定要列出三个内容；一是题目，二是主要内容，三是结构安排，这是重点。
对于结构安排这个重点部分要注意三个方面：(1)内容组织顺序，先写什么，后写什么；(2)确定重点写什么，可以在后面写上“详写”；(3)确定开头和结尾怎么写。
3.动笔写作，重点突出。
如何让文章写得细致传神？
按照列好的提纲，分段表述，把重点部分写具体。
佳作在线：
二十年后回故乡
阔别家乡二十年，终于有机会回去了！听到这个消息，我的心就先一步飞回了家乡。
坐在飞机上，看着飞机窗外的景物，我的思绪不禁飞到了二十年前：我家住在一个小镇上，房低路窄，交通极不方便，外出需要倒几次车。小镇周围是一座座光秃秃的小山，大风一吹，尘土飞扬。
开头渲染了浓浓的思乡之情。
这段对家乡的描写，与下文二十年后回家乡看到的景象形成对比，为突出家乡巨变作好了铺垫。
写法品析
两个小时后，飞机在家乡的机场降落。走出机场，我眼前一亮。呀！这还是我的家乡吗？ 这分明是一座繁华、美丽的大城市。一栋栋高楼大厦矗立在那里，大楼的整个表面都被绿色植物环绕着，每家每户都有自己的花园和菜园。
突然，一个熟悉的身影像磁石一样吸引了我。仔细一看，原来是我小学时的同桌。小时候那个一说话就脸红的小姑娘，现在出落得亭亭玉立，举止文雅。 她也看到了我，满脸惊喜，落落大
寥寥几笔，勾勒出第一眼看到的家乡景象，体现了人们居住环境的变化。
写与旧友重逢，写出了人物的变化。
方迎了上来，主动邀请我到她家坐坐。她一招手，一辆小汽车停在我们面前。上了车，她说出目的地，汽车自动向她家驶去，行驶过程中没有发出一丝声音。 来到她家，这才得知她跟我是同行——钢琴家。我们俩说了很多很多……
回家路上，放眼看去，各种树木竞相傲立，火红的火炬树、金黄的银杏树、郁郁葱葱的松柏……一棵高大的榕树上，许多不知名的鸟儿叽叽喳喳地叫着。人们在湖边悠闲地散步、晒太阳。
写科技带来的交通方式的变化。
描绘家乡的环境变化，充满想象色彩，与二十年前形成对比。
我顺着湖边走到家，一开门就看见了特别疼我的婶婶。她老了，但还是很美。晚上，我们坐在沙发上聊天，家务机器人在厨房为我们准备饭菜。 夜晚，窗外的路灯亮了，朦胧的灯光照在路面上，颇有几分诗情画意，偶尔走过的人简直成了“画中人”。
第二天吃完早饭，婶婶听说我又要走，眼泪禁不住流了下来。她把我送到机场，和我道别……
我的家乡，我的思念……
生动而细致的描写，将与亲人团聚时的激动心情描写得淋漓尽致。同时，写出了科技给日常生活带来变化。
与亲人依依不舍地离别。
表现了“我”对家乡的热爱之情。
本文构思新颖，内容丰富，充满想象。作者在文中详细描绘了二十年后回到家乡的所见、所闻、所感，写出了家乡环境、人们生活等的巨大变化，以及“我”与故友、亲人团聚的喜悦。作者以一种特别的方式，表达了自己对家乡的热爱和浓浓的思乡情。
总评：