(共36张PPT)
火烧云
云是大自然的手笔 !
有的洁白如絮,有的乌黑一片,有的灰蒙蒙,有的发出红色或紫色的光彩。
作者介绍
萧红(1911-1942),祖籍山东省聊城市, 中国近现代女作家,被誉为二十世纪“三十年代的文学洛神” 。
本名张秀环,笔名萧红。主要作品有《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》等。本文选自《呼兰河传》。
读词语
必须 金胡子 金灿灿 骑马
凶猛 接着 火烧云 威武
寺庙 晚饭 两三秒钟 镇静
bì
hú
càn
qí
xiōng měng
jiē
wēi wǔ
miào
miǎo
zhèn
活动二:读词语
连读一遍,不拖音。
必须 金胡子 金灿灿 骑马
凶猛 接着 火烧云 威武
寺庙 晚饭 两三秒钟 镇静
读词语
模
mó 模范 劳模 模特儿
mú 模样 模子
【沉静】(性格、心情、神色)安静;平静。 造句:她性格沉静,不爱多说话。
【恍恍惚(hū)惚】(记得、听得、看得)不真切;不清楚。
造句:看你精神恍恍惚惚的,是不是病了?
【一模(mú)一样】 形容完全相同,没有什么两样。造句:这对双胞胎姐妹长得一模一样。
【威武】 力量强大;有气势。 造句:国庆阅兵仪式声势浩大,威武雄壮。
【镇静】 情绪稳定或平静。造句:遇到突发事件时,我们要保持镇静。
必
胡
灿
骑
秒
凶
猛
庙
威
武
镇
我会写
庙
miào
庙:旧时供神位的处所。
里面是“由”不是“田”
易写错
武
wǔ
里面没有“撇”
武:勇猛。
读课文,了解课文的主要内容。
整体感知
这篇课文题目是《火烧云》,是一篇写景的文章,描写的是晚饭过后 , 和 的变化。
火烧云从上来到下去的过程中
颜色
形状
这篇课文按照火烧云从上来到下去的顺序可以
小组合作学习:
把课文分为几部分 怎样分 每部分讲了什么
上来
变化
下去
晚饭以后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的,大白狗变成红的了,红公鸡变成金的了,
黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙跟站着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成两头小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人,对他说:“您老人家必要高寿,您老是金胡子了。”
大白狗变成红的了。
红公鸡变成金的了。
黑母鸡变成紫檀色的了。
小白猪变成金的了。
白胡子变成金的了。
火烧云是一种什么样的云?它有哪些特点?
从西边一直烧到了东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
颜色、形状很多。
颜色、形状变化很快。
特点
1、描绘色彩 火烧云刚出现在天空时的颜色是红的,但作者不用“红”字,而用“烧”字。这样既表现了晚霞如火焰般的红艳,又避免了与后面的“红通通”一词相重复。
烧:
字用得十分精妙,具有多方面的表达功效。
2、描摹动态 “红”只表示色彩,是静态的;“烧”表示动作,给我们一种动态的感觉。“烧”突出云色彩的变化。后文所写的火烧云的五颜六色、千姿百态,都与“烧”相关。
3、渲染气势 “烧”得“红通通”的,天空像“着了火”。这个比喻,写出火烧云的恢宏气势。这是天地间的奇观,是大自然的杰作,也是一幅无比壮丽的图画。
4、照应全文 用“烧”字,不仅在这一段里跟末句的“着了火”照应,而且对于《火烧云》这个文题起了点题的作用,同时,还与后文所写火烧云色彩和形态的变化相呼应。◆
作者从哪两方面写火烧云的变化?
颜色和形状
第三自然段
快速读课文3-6自然段,思考下面的问题。
小组合作研究探讨:课文怎么表现火烧云的颜色和形状?
火烧云的变化极多(颜色)
红彤彤
金灿灿
半黄半紫
半灰半百合色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
说不出见也没见过
金灿灿
半紫半黄
半灰半百合色
梨黄
茄子紫
葡萄灰
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,
一会儿半紫半黄, 一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
1、晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿,您老是金胡子了。”
3、这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来,见也没见过的颜色。
从本页中找出表示颜色的词,用横线画出来。
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2、天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
火烧云形状变化有什么特点?
多和快
马、大狗、大狮子
多:
快:
一会儿……,过了两三秒……,
忽然……,一转眼……,接着……。
快速读课文4-6自然段,思考下面的问题。
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是
跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
一会儿……一会儿……
一会儿……一会儿……
你能用下面的句式说话吗
马
大狗、小狗
大狮子
模糊
不见
找不着
千姿百态
一 时 恍 恍 惚 惚的,天 空 里 又 像 这个,又
1、“恍恍惚惚”是什么意思?为什么天空会恍恍惚惚的?
2、这时孩子们的心情是怎样的呢?
像 那 个,其 实 什 么 也 不 像,什么 也 看 不 清 了。
作者描写火烧云,主要抓住了火烧云的( )和( )的特点来进行描写。
颜色、形状
变化极快
一、在括号里填上适当的量词。
一( )狗
一( )狮子
一( )马
课堂演练
条
匹
头
二、根据课文,将下列词语用线连起来。
笑盈盈地
凶猛的
镇静地
蹲着
看着
大狗
作业:
观察中秋节月亮的变化,写写自己的感受.