八下语文4《灯笼》 同步习题（含答案）

4灯笼
基础通关
一、课内建构
1.阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。
记得，做着公正乡绅的祖父，晚年每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情事故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静mù，是一辈子思慕着的。
(1)给加着重号的字注音，根据拼音写出汉字。
斡(　　)旋 　吠(　　) 　静mù(　　)
(2)选文中有错别字的一个词是“_________”，应改为“_________”。
(3)“熙熙然”一词在文段中的意思是___________________________。
2.结合语境，下列句中横线处填写的词语正确的一项是(　　)
灯笼，在如今人们的心中，只是孩童的玩具和节日喜庆的象征；但在电灯尚未出现和普及的年代，却是人们生活的_____品，_____着厚重的文化内涵。手中灯笼点亮，指引人们返回温暖的家中；村口红灯高照， _____着孤行客“四面虚惊”的心；宅第红灯高挂，则显示着主人的地位和权势。
A.必需　记载　慰劳 　B. 必须　承载　慰劳
C.必需　承载　慰藉 　D. 必须　记载　慰藉
3.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是(　　)
①每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。
②为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里
③自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。
④虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。
⑤母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。
A.③①⑤②④ B.③②④①⑤ C.①⑤②④③ D.①②④⑤③
4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是(　　)
A.《灯笼》的作者吴伯箫，原名熙成，山东莱芜人，小说家、军事家。
B.打更是古代中国民间的一种夜间报时制度，由此产生了一种巡夜的职业——更夫，更夫也俗称打更的。
C.元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五，
是中国春节年俗中最后一个重要节日。
D.宫灯是一种八角或六角形的灯，每面糊绢或镶玻璃，并绘有彩色图画，下面悬挂流苏。原为宫廷使用，所以叫“宫灯”。
5.下列说法不正确的一项是(　　)
A.课文笔调闲适，情感真挚，意趣优雅，语言活泼。
B.作者在行文过程中引用了许多典故，这些典故使得课文优美雅致。
C.作者在课文最后通过列举历史上保家卫国的名将，表达了自己做“灯笼下的马前卒”的誓愿。
D.《灯笼》一文，作者以小说的自由笔法，抒写了关于灯笼的记忆，从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。
二、课外提升
6.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
历史悠久的书法艺术，_____着中华文明的发展进程，承载着中华优秀传统文化，_____着丰厚的中华美学精神。无论是修长匀称的篆书、蚕头燕尾的隶书，还是狂放洒脱的草书、方正规矩的楷书，都_____了中华文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，经典书法作品已成为学校开展德育、美育的重要载体。
A.记录　包含　显露 B.收录　蕴含　显露
C.记录　蕴含　体现 D.收录　包含　体现
7.学校公众号推出“过大年，看非遗”专题，你班负责其中一期。同学们受新春挂灯笼启发，查阅资料后选择了“藁城宫灯”项目。请你从下列材料中提取出四个“藁城宫灯”的主要特点，补写材料的结尾段，用以总结全文。
藁城宫灯作为河北省级非物质文化遗产，因为早年作为贡品进入皇宫，所以被叫作“宫灯”。传统的藁城宫灯一共有56道工序，包括挖竹篾、钻座眼儿等，样样都靠手工作业。藁城宫灯种类丰富、造型优美，有白帽方灯、纱圆灯、罗汉灯、走马灯等200多个品种。藁城灯笼现在年销量超过一亿对，占国内90%的市场份额，远销海外。“天上北斗星，人间藁城灯。”喜庆红火的灯笼一挂，浓浓的年味儿就来啦。
藁城宫灯以其___________________________________________
_________________，而成为人们热爱生活、追求幸福的重要文化载体。
阅读突破
一、课内建构
阅读《灯笼》选文，回答8—9题。
想起来，族姊远嫁，大送大迎，曾听过彻夜的鼓吹，看满街的灯火；轿前轿后虽不像《宋史 仪卫志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
…………
最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。 你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！
8.如何理解“垂珠联珑的朱门却早已褪色了”的含义？
________________________________________________________
________________________________________________________
9.选文结尾说：“唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！ ”联系全文，说说这两句话表达了作者怎样的观点与态度。
________________________________________________________
________________________________________________________
二、课外提升
阅读《灯笼》，回答问题。(8分)
灯　　笼
朱成玉
①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说：当玩了，闲着也是闲着。
②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱。所以童年里，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别人家的孩子比，我们要算是幸福的了。家境贫寒的穷人，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托，当成好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着烟袋，一边很满足地笑，把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。
③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说。竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康，没病没灾。各种各样的说法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。
④做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等烦琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色，喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。
⑤父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩、恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里待得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。
⑥一年除夕，邻居栓柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。”栓柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子，在父亲面前直抹眼泪。
⑦父亲刚开始犹豫了一下，但听到栓柱这样说，便斩钉截铁地说道：“有，正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给栓柱，“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的病早日好起来。”栓柱一个劲儿地道谢。父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了栓柱。
⑧那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气，父亲却说，如果栓柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的灯笼送给他。
⑨那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高高挂起的灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”
⑩现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。
10. 此文围绕“父亲”和“灯笼”写了哪些事情？请简要概括。(3分)
________________________________________________________
________________________________________________________
11.结合语境，赏析第⑦段中加着重号的词语。(2分)
父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了栓柱。
________________________________________________________
________________________________________________________
12.请简要分析标题《灯笼》在文中的作用。(3分)
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
写作达标
13.课文以“灯笼”为载体，记叙了记忆中一些和灯笼有关的事情，赋予了灯笼丰富的内涵，抒发了亲情、乡情与家国情，表现了作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。请你也运用“以小见大”的写法，运用细致的描写，写出你看到的家乡的变化吧！(15分)
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
参考答案
1.（1）wò fèi 穆
（2）人情事故 人情世故
（3）温和欢乐的样子
2.C
3.A
4.A
5.D
6.C
7.纯手工制作、工艺复杂、种类丰富、经济价值高、文化内涵丰富
8.此句表面写族姊家华贵朱门颜色变暗淡了，不再鲜艳了，实际上写族姊家早已衰败。
9.作者热烈赞颂了古代将军塞外点兵、挑灯看剑、英勇杀敌的气概，是他们激发了自己的爱国情怀。作者热切希望冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；同时表达了对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。
10.①父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应。②父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟。③父亲将自家的灯笼送给了栓柱，却不求任何回报。
11.“塞”，用力放到手里。运用动作描写，写出父亲面对家境困难的栓柱，坚持拒绝他的酬谢，体现了父亲对栓柱的体谅，表现了父亲的善良与爱心。
12.“灯笼”是全文的线索，也象征了父亲，突出了父亲的善良和爱心，表达出作者对父亲的崇敬、赞美之情。
13.示例：我家门前的路让我感受到家乡的变化、祖国的富强。狭窄、高低不平的小路在下雨天泥泞难行，夜晚回家的小心翼翼都是童年难忘的记忆。现在这条路宽阔平坦，即使是赶集，两辆车并排而过也不会拥挤。汽车、客车、小轿车，多得数不清，再也勾不起小孩子们的好奇心。街道两旁挂着大红灯笼，傍晚灯笼亮起，店铺的霓虹灯闪烁，交相辉映，行人在街上散步，歌声从屋里飘出，那情景让人恍惚间到了大都市，又犹如进了仙境，仙音袅袅，此乐何极！