六年级下册第三单元习作：让真情自然流露课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
让真情自然流露
课时建议：2课时
六年级下册 第三单元 习作指导课
六年级下册 第三单元 习作指导课
让真情自然流露
第一课时
本单元，我们读了很多富有真情实感的文章，也初步学习了表达真情实感的方法。这节课开始，就让我们结合自己的情感体验，回顾使自己产生了深刻感受的事情，让真情在笔尖自然流露，完成本单元的习作任务。
任务一
想一想，结合生活体验，选择表达内容
生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。思考：
你有过这样的感受吗？什么事情使你产生了这样的感受？
选择素材
学以致用

我想写“归心似箭”的感受。这学期，学校举办了科技小制作比赛活动，我获得了一等奖。那天，我激动地跑回家，把这个好消息告诉了家人，还给小区的伙伴们演示了我的遥控飞机是怎么飞上天的。

我想写一次“欣喜若狂”的情感体验。爸爸在外地上班，工作繁忙，平时只有妈妈照顾我。去年暑假，在我的软磨硬泡下，妈妈终于答应带我去杭州与爸爸团聚，我太开心啦！
任务二
写一写，我手写我心，让真情自然流露
想好了要表达的内容，我们来看看文章结构图示，大家可以根据图示构思自己的文章。
学以致用

我想把这件事分成三大部分来写。先交代事情的起因，再叙述事情的经过，最后写结果，突出感受。其中，印象深刻的地方作为重点，要突出自己的感受，写出情感变化。

印象深刻的内容要写具体，应该把一件事写具体，把自己当时的表现、内心活动写具体，有时候还需要把当时的环境写具体。
让我们拿起笔，以我手写我心，写自己印象深刻的事情，让真情自然流露。
六年级下册 第三单元 习作指导课
让真情自然流露
第二课时
任务三
读一读，回顾例文，表达真情实感有方法
自主阅读丛书中的例文《一串冰糖葫芦》，感受作者流露的真情，想一想例文中运用了哪些真情流露之法，与同学们交流。
自读提示：
选取典型事例
爸爸常年在外地工作，今天晚上要回来，我和妈妈都激动不已。
屋外呼呼的北风夹杂着落叶拍打在窗上，屋内的我完全沉浸在要见到爸爸的喜悦中。今天是我的十二岁生日，爸爸赶飞机这么紧张，不知道有没有忘记为我准备生日礼物……
——写爸爸对自己的爱，有很多事情可写。作者选择了十二岁生日爸爸赶飞机回来给自己过生日，冒着恶劣天气买冰糖葫芦的典型事例，表现出了爸爸对“我”的爱。
景随心变，把感情融于景物描写之中
此时，屋外寒风依然呼呼作响，而屋内的我大口大口地吃着又脆又甜的冰糖葫芦，心里温暖极了。一个个红红的山楂，像一团团小火苗温暖着我，让家更温馨。我在心里默默地说：“爸爸，谢谢您的爱，女儿永远爱您……”
——屋外虽寒风凛冽，屋内却因父女间的亲情流动而倍感温暖。作者直抒胸臆，自然而然地表达对爸爸的无限感激与爱意。
融情于物，在描写事物时表达情感
我一个箭步打开门，映入眼帘的是一串硕大的冰糖葫芦，红红的山楂那圆溜溜的身子外裹着透明的冰糖外衣，在灯光下闪着诱人的光泽。冰糖葫芦被一只大手紧紧地握着，随后我便看到了那张日思夜想的脸。
——未见爸爸，先写礼物，这是对冰糖葫芦的外形描写，“硕大”“圆溜溜”“诱人”等词突出了作者对这份礼物的喜欢，由此可见她的心情是兴奋、激动的。
内心独白直抒胸臆
我心头一热：爸爸为这个家辛苦在外打拼，起早贪黑地工作，回家冒着严寒还不忘给我买冰糖葫芦。
——把自己心里想说的话直接说出来，真实自然地抒发自己的情感。
将情感融于细节描写之中
“爸爸！爸爸！”我一下子扑到了爸爸宽阔的怀里，爸爸把我抱了起来，在我小脸蛋上狠狠地亲了几下，把手中的冰糖葫芦递给我：“生日快乐，宝贝！”
——细节描写更能打动人心。“扑”“抱”“亲”“递”等动作描写，写出了父女相见格外亲近的场面。
任务四
评一评，自改互评，让真情表达更充分
请同学们对照标准评价自己的习作，在对应的等级下面画颗星，并借鉴优秀例文的成功经验修改自己的习作。
自查内容 特别棒 还不错 需努力
能选择印象深刻的感受，把内容写具体
能把情感的变化过程写清楚。
对照标准，交流评改
真挚而细腻的情感，值得我们永远珍藏与回味。请大家用心修改自己的习作，争取让真情表达更充分。
这次的优秀习作将有机会选编到我们的毕业纪念册，或者参加毕业生的“真心话漂流”活动，期待着更多同学把最真挚的情感留在母校，留在同学们心中。
老师有话说