统编版语文五年级上册第一单元语文园地一 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
语文园地一
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第一单元
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我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。
琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。
《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理，让我深受启发。
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我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。
写事物
课文 所描写的具体事物 事物的特点 表达的情感
《桂花雨》 桂花雨 香气四溢；摇桂花的乐趣 思念故乡，怀念童年
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我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。
写事物
课文 所描写的具体事物 事物特点 表达的情感
《落花生》 落花生 朴实无华，用处很多 做人的道理
《桂花雨》 桂花雨 香气四溢；摇桂花的乐趣 思念故乡，怀念童年
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课文 所描写的具体事物 事物的特点 表达的情感
《白鹭》
《落花生》 落花生 朴实无华，用处很多 做人的道理
《桂花雨》 桂花雨 香气四溢；摇桂花的乐趣 思念故乡，怀念童年
《珍珠鸟》
认真回忆《白鹭》《珍珠鸟》两篇课文，将学习单补充完整。
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课文 所描写的具体事物 事物的特点 表达的情感
《白鹭》 白鹭 外形美；不同场景中的美 喜爱和赞美之情
《落花生》 落花生 朴实无华，用处很多 做人的道理
《桂花雨》 桂花雨 香气四溢；摇桂花的乐趣 思念故乡，怀念童年
《珍珠鸟》
认真回忆《白鹭》《珍珠鸟》两篇课文，将学习单补充完整。
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课文 所描写的具体事物 事物的特点 表达的情感
《白鹭》 白鹭 外形美；不同场景中的美 喜爱和赞美之情
《落花生》 落花生 朴实无华，用处很多 做人的道理
《桂花雨》 桂花雨 香气四溢；摇桂花的乐趣 思念故乡，怀念童年
《珍珠鸟》 珍珠鸟 由怕人到信赖人 生活感悟
认真回忆《白鹭》《珍珠鸟》两篇课文，将学习单补充完整。
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课文 所描写的具体事物 事物的特点 表达的情感
《白鹭》 白鹭 外形美；不同场景中的美 喜爱和赞美之情
《落花生》 落花生 朴实无华，用处很多 做人的道理
《桂花雨》 桂花雨 香气四溢；摇桂花的乐趣 思念故乡，怀念童年
《珍珠鸟》 珍珠鸟 由怕人到信赖人 生活感悟
借助具体事物抒发情感
抓住相似的连接点
找准关联
词句段运用
对比
事物本身的特点
（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
词句段运用
（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
对比
事物本身的特点
相比较的事物的特点
词句段运用
（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
对比
事物本身的特点
相比较的事物的特点
词句段运用
它的果实埋在地里。
（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
词句段运用
它的果实埋在地里。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
对比：突出所描写事物的特点。
词句段运用
我爱梅，爱她傲雪的英姿。
泰山可谓雄伟壮观，
词句段运用
泰山可谓雄伟壮观，与之相较，奇险的华山、挺峻的嵩山秀美有余，壮美不足。
我爱梅，爱她傲雪的英姿。没有牡丹富丽，没有桃花俏丽，没有荷花清丽，梅花的美别具一格，带有几分与风雪争斗的傲气。
词句段运用
让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
开辟
·
·
·
·
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
姿态
·
·
·
·
词句段运用
让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
开辟
·
·
·
·
联系
上下文
开垦；开拓
开创；创立
词句段运用
查字典法
姿态：①姿势；样儿。
②态度；气度。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
姿态
·
·
·
·
姿势；样儿
态度；气度
词句段运用
多义词：具有两个或更多意义的词。
（形容气候）
（形容性格）
温和
不冷不热
词句段运用
（形容气候）美丽的昆明一年四季气候温和，被称为“春城”。
（形容性格）
温和
多义词：具有两个或更多意义的词。
不冷不热
不严厉，不粗暴，使人感到亲切
词句段运用
（形容气候）美丽的昆明一年四季气候温和，被称为“春城”。
（形容性格）张老师性格十分温和，从未发过脾气，即使面对犯了错误的同学，也是和风细雨地帮助他改正。
温和
多义词：具有两个或更多意义的词。
不冷不热
不严厉，不粗暴，使人感到亲切
词句段运用
（形容事情）
（形容头脑）
简单
（表示自豪）
（表示自大）
骄傲
日积月累
蝉
[唐]虞世南
垂 饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
日积月累
蝉
[唐]虞世南
垂 饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
解诗题
《蝉》：咏物诗的代表作。
诗人通过写蝉，寄托情感，表达自己的志向。
日积月累
知诗人
虞世南，初唐著名的书法家、文学家、政治家。他为人博学多才、清高正直，为“贞观之治”作出独特贡献，是凌烟阁二十四功臣之一。唐太宗曾称赞他人品、才学都是一流。
日积月累
蝉
[唐]虞世南
垂 饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
读诗韵
：ruí
藉：jiè
诵读要求：
读好字音，读准节奏。
日积月累
蝉
[唐]虞世南
垂 饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
明诗意
垂 ：古代官帽打结下垂的部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。
清露：纯净的露水。
流响：连续不断的蝉鸣声。
疏：开阔，稀疏。
藉：凭借，依赖。
日积月累
蝉
[唐]虞世南
垂 饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
明诗意
垂 ：古代官帽打结下垂的部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。
清露：纯净的露水。
流响：连续不断的蝉鸣声。
疏：开阔，稀疏。
藉：凭借，依赖。
日积月累
蝉
[唐]虞世南
垂 饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
明诗意
垂 ：古代官帽打结下垂的部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。
清露：纯净的露水。
流响：连续不断的蝉鸣声。
疏：开阔，稀疏。
藉：凭借，依赖。
日积月累
蝉
[唐]虞世南
垂 饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
明诗意
垂 ：古代官帽打结下垂的部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。
清露：纯净的露水。
流响：连续不断的蝉鸣声。
疏：开阔，稀疏。
藉：凭借，依赖。
日积月累
蝉
[唐]虞世南
垂 饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
明诗意
垂 ：古代官帽打结下垂的部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。
清露：纯净的露水。
流响：连续不断的蝉鸣声。
疏：开阔，稀疏。
藉：凭借，依赖。
日积月累
蝉
[唐]虞世南
垂 饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
悟诗情
蝉的特点：
形象——垂
习性——饮清露
声音——流响
蝉：栖高饮露，鸣声悠远。
身居高位的人：生性高洁。
日积月累
蝉
[唐]虞世南
垂 饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
悟诗情
诗人的志向：
做人也是一样，只有自己立身高处，德行高洁，才能说话响亮，声名远播。
日积月累
蝉
[唐]虞世南
垂 饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
诵读要求：
读好字音，读准节奏。
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烦君最相警，我亦举家清。
西
②背诵《蝉》，并工整地抄写在漂亮的卡片上，制作成小书签。
任务清单
①继续搜集有趣的多义词，了解它们在不同语境中的意思。