2024年人教版生物学八年级下册2.5 生物的变异 同步练习
一、选择题
1．（2023八下·黄埔期中）下列生物的生殖过程中，能发生可遗传变异的是（ ）
A．选择培育的太空椒 B．马铃薯用块茎繁殖
C．组织培养的蝴蝶兰 D．草莓用匍匐枝繁殖
2．（2023八下·昆山期中） 2022年，数千粒水稻种子跟随神舟十四号进入太空，科学家希望能从中选育出品质优良的新品种，这是因为太空条件有可能（ ）
A．定向改变生物的某些性状 B．提高水稻营养价值
C．淘汰生物的某些不良性状 D．诱导种子的遗传物质发生改变
3．（2023八下·包河期中）属于可遗传变异的是（ ）
A．长期干旱下，高茎玉米植株矮小
B．小丽做双眼皮手术后变得更漂亮了
C．小明经常进行锻炼，肌肉更发达
D．父母都有耳垂，生下无耳垂的孩子
4．通过卫星搭载农作物种子可以选育出优质高产的新品种，这种育种方法是（ ）
A．无土栽培 B．诱变育种 C．杂交育种 D．组织培养
5．袁隆平院士及其团队通过杂交育种技术，培育出适合在海边滩涂等盐碱地生长的“海水稻”。下列变异与“海水稻”变异类型相同的是（ ）
A．白萝卜的地上部分变绿 B．锻炼后形成的发达肌肉
C．中俄混血儿的黄皮肤 D．土壤肥沃处的麦穗更大
6．（2023八下·长沙期中）同卵双生的姐妹分别生活在农村和城市，几年后，生活在山村的姐姐比妹妹的肤色黑。这种变异属于（ ）
A．可遗传的变异 B．染色体引起的变异
C．基因改变引起的变异 D．不遗传的变异
7．（2023八下·成都期中）白化病是人类的一种遗传病，它是由于细胞内缺乏促使黑色素形成的酶造成的。针对白化病，下列叙述正确的是（ ）
A．白化病患者细胞内具有白化病基因
B．研制白化病疫苗，是预防白化病的有效方法
C．隔离白化病患者，防止白化病在人群中传播
D．口服促使黑色素形成的酶能治疗白化病
8．（2023八下·江岸期中） 2022年12月5日凌晨，“神舟十四”航天员平安抵京，同时抵达的还有水稻和拟南芥的实验样品，这是国际上首次在轨获得的水稻种子。通过太空环境可以培育新品种的根本原因是（ ）
A．改变了种子的遗传物质 B．使种子发生了有利变异
C．改变了种子的形态结构 D．改变了种子的生活环境
9．（2023八下·江岸期中）“世界上没有完全相同的两片树叶”，说明自然界中普遍存在变异现象。下列有关变异的说法正确的是（ ）
A．所有的变异都能遗传给后代
B．没有变异，生物就不可能不断进化
C．小尖椒种子经“太空旅游”后，将其种植，收获了大尖椒，这是不可遗传的变异
D．大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代得到“小花生”的种子，属于可遗传变异
10．（2023八下·江岸期中）南瓜根系发达，抗病力强。在南瓜植株上嫁接西瓜苗，不仅西瓜产量高、单瓜大，还保留了原有的甘甜。下列相关描述正确的是（ ）
A．嫁接时南瓜植株作接穗，西瓜苗作砧木
B．用该方法繁育出的西瓜含有南瓜的优良基因
C．嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合
D．这种产量高、单瓜大的变异是可遗传的变异
11．（2023八下·开江期末）“太空椒”和袁隆平教授培育的“超级水稻”分别应用的是（ ）
A．诱变育种和杂交育种 B．杂交育种和人工选育
C．人工选育和诱变育种 D．杂交育种和诱变育种
12．（2023八下·通川期末）神舟十四号搭载拟南芥种子，主要是利用宇宙射线或微重力进行育种研究。此育种方式从根本上改变了植物的（ ）
A．遗传物质 B．形态结构 C．生理功能 D．生活习性
13．（2023八下·龙马潭期末）神舟十四号和神舟十五号载人飞船共搭载了112家单位的1300余份作物种子、微生物菌种等航天育种材料。太空育种的原理是改变作物种子的（ ）
A．胚芽结构 B．遗传物质 C．生活环境 D．生活习性
14．（2023八下·建湖期中）在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5kg。当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，大多叶球可达7kg，若再引种回北京，叶球又最多能长到3.5kg。从上述甘蓝引种过程可以推测（ ）
A．甘蓝具有遗传性，而不具有变异性
B．仅由环境条件引起的变异是不遗传的
C．环境改变使生物的遗传物质发生了改变
D．甘蓝的形态发生变化不属于变异
15．（2023八下·榆树月考）下列出现的各类变异中可遗传给后代的是（ ）
A．长期在野外工作皮肤变黑
B．肥沃土壤中生长的花生结出的果实更大
C．通过整容变成的双眼皮
D．黄色玉米果穗上出现一些紫色玉米粒
二、实验探究题
16．（2023八下·横县期中）晓刚和同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小不同是由什么原因造成的呢 ”请根据下图中几个人的对话回答问题：
（1）如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是 ，实验中大小两种花生的栽培条件应该是 的。
（2）在取样时，要做到 ，样品要有足够的数量，建议不少于30粒。
（3）按乙同学所说的，小花生长成大花生，这种现象在遗传学上称为 。
（4）不同品种之间，不同个体之间的差异，首先取决于 不同，其次与 也有关系。
17．（2023八下·黄埔期中）某生物学小组同学对花生果实大小的变异进行了探究。同学们准备了品种不同的两袋花生（A花生和B花生），把袋子平均分为四层，从不同的层各取5粒花生，测量并绘制了曲线图。请回答有关问题。
（1）该小组同学使用分层取样的方法也是 的一种方式。
（2）根据图中显示的数据可知，A花生果实长度的平均值 （选填“小于”或“大于”）B花生果实长度的平均值，两个品种的花生在大小上存在变异，且这种变异主要是由 （选填“基因”或“环境”）不同引起的。
（3）如果本次活动的样品数量增加到各40粒，将会 （选填“提高”或“降低”）实验结果的可靠性。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、培育太空椒是利用太空的特殊环境诱发其遗传物质发生改变，使其产生变异，返回地面后再选育新品种，能发生可遗传变异，A符合题意；
B、利用马铃薯用块茎繁殖，属于无性生殖，没有遗传物质的改变，不可能发生可遗传变异，B不符合题意；
C、 组织培养的蝴蝶兰 ，属于无性生殖，没有遗传物质的改变，不可能发生可遗传变异，B不符合题意；
D 、利用草莓用匍匐枝繁殖属于无性生殖，没有遗传物质的改变，不可能发生可遗传变异，D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】 无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，由于无性生殖过程中，遗传物质没有发生变化，故一般不能发生可遗传的变异。
2．【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、数千粒水稻种子跟随神舟十四号进入太空，利用太空特殊的、地面无法模拟的环境的诱变作用，诱导种子的遗传物质发生改变，从中选育出品质优良的新品种，D符合题意，ABC不符合题意；
故答案为：D。
【分析】太空育种也称空间诱变育种，就是将农作物种子或试管种苗送到太空，利用太空特殊的、地面无法模拟的环境(高真空，宇宙高能离子辐射，宇宙磁场等)的诱变作用，使种子产生遗传变异，再返回地面选育新种子、培育新品种的作物育种新技术。
3．【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】ABC是由环境的变化而引起的变异，不能遗传给后代，为不可遗传的变异，D为由遗传物质的变化而引起的变异，属于可遗传的变异，所以D符合题意，ABC不符合题意；
故答案为：D。
【分析】变异首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系；由遗传物质的变化引起的变异，为可遗传的变异，能遗传给后代，不遗传的变异指单纯由环境引起，不能遗传给后代，遗传物质发生变化是可遗传变异与不遗传变异的根本区别。
4．【答案】B
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】科学家认为，太空育种主要是通过高真空，微重力和大量银河宇宙射线的强辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，引起基因突变。由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因突变。通过卫星搭载农作物种子可以选育出优质高产的新品种，是利用太空射线诱导普通种子发生了变异，属于诱导基因改变的诱变育种， B 正确。
故选 B .
【分析】常见有种方法有：①人工选择有种，人工选择有种是指根据人们的需求和爱好进行选择进而培育生物新品种的方法；
②杂交育种，杂交有种是指将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，
③诱变育种，诱变育种是指人为地利用各种物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，然后根据育种的目的从变异后代中选育新品种的方法。
5．【答案】C
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】 ABD 、白萝卜的地上部分变绿、锻炼后形成的发达肌肉、土壤肥沃处的麦穗都是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异。 C 、中俄混血儿的黄皮肤是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异。
故选： C .
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。海水稻的培育是由遗传物质改变引起的，属于可遗传的变异。
6．【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】 同卵双生的姐妹分别生活在农村和城市，几年后，生活在山村的姐姐比妹妹的肤色黑，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此这种变异属不可遗传的变异。
故答案为：D。
【分析】生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
7．【答案】A
【知识点】常见的人类遗传病
【解析】【解答】A、白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，因此白化病患者细胞内具有白化病基因，A符合题意；
B、疫苗是低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，接种到人体后，能刺激人体产生相应的抗体，来消灭某一特定的病原体，起到预防某种传染病的目的，白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，无法通过疫苗预防，B不符合题意；
C、白化病属于家族遗传性疾病，而非传染病，通过隔离白化病患者无法防止白化病在人群中传播，C不符合题意；
D、“促使黑色素形成的酶”的化学本质是蛋白质，口服后会被胃、小肠中的酶分解，无法产生作用，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】 白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病，是由于先天性黑色素合成发生障碍所导致的遗传性白斑病，这类病人通常是全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素，因此表现为眼睛视网膜无色素，虹膜和瞳孔呈现淡粉色，怕光，看东西时总是眯着眼睛。皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色或白里带黄。
8．【答案】A
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。由此可知，通过太空环境可以培育新品种的根本原因是改变了种子的遗传物质。
故答案为：A。
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
9．【答案】B
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、按照变异的原因，变异可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异，并非所有的变异都能遗传给后代，不符合题意；
B、 达尔文认为由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。因此，变异会产生新的生物类型，使生物不断进化。所以，没有变异，生物就不可能不断进化，符合题意；
C、经历过“太空旅游’的小尖椒种子经太空中的辐射照射后，大多数都发生遗传性基因突变，将其种植，收获了大尖椒，这是属于遗传物质改变引起的可遗传变异，不符合题意；
D、大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代得到“小花生”的种子，这是环境条件引起的变异，属于不可遗传变异，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
10．【答案】C
【知识点】营养繁殖的常用方法；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时西瓜植株作接穗，南瓜苗作砧木，不符合题意；
B、嫁接能保持接穗的优良性状，用该方法繁育出的西瓜不含有南瓜的优良基因，不符合题意；
C、嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合， 以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，符合题意；
D、这种产量高、单瓜大的变异是由环境引起的，是不可遗传的变异，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；如向日葵、玉米和桃树等靠种子来繁殖后代的，为有性生殖。无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。绿色开花植物利用营养器官根、茎、叶繁殖新个体的生殖方式叫做营养生殖；营养生殖有利于保持母本的优良性状，加快繁殖的速度，营养繁殖没有出现两性生殖细胞，是无性生殖。无性生殖包括嫁接、扦插、组织培养、压条、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等。
11．【答案】A
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】将普通甜椒种子经卫星搭载送入太空选育出的太空椒属于诱变育种；利用野生水稻与普通水稻培育出超级水稻属于杂交育种。
故答案为：A。
【分析】生物中的育种方式主要包括：杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种，它们利用的原理分别是：基因重组、基因突变、染色体变异、染色体变异。
12．【答案】A
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使植物的遗传物质发生改变，产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。可见，宇宙射线或微重力从根本上改变了拟南芥种子的遗传物质，属于可遗传变异。
故答案为：A。
【分析】（1）人工选择育种：通过生物繁殖后代会出现各种变异，不断从中选择繁殖具有优良性状的个体，从而产生具有优良性状的新品种的方法，如人工选育高产奶牛等。
（2）杂交育种：不同种群、不同基因组成的个体间进行杂交，并在其杂种后代中通过选择而育成纯合品种的方法，如杂交水稻等。
（3）诱变育种：通过采用射线照射和药物处理等手段，使种子里的遗传物质发生改变而培育出新品种的方法，如太空椒、无籽西瓜等。
（4）转基因育种：通过转基因技术将具有特殊经济价值的外源基因导入生物细胞内，并使得被转入细胞表现出新基因的特性，从而培育出新品种的方法，如转基因猪等。
13．【答案】B
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术，所以，太空育种方法的原理是利用太空环境使种子里的遗传物质发生改变，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查变异的应用，为基础题，熟记即可。
14．【答案】B
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】从原题“ 在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5kg。当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，大多叶球可达7kg，若再引种回北京，叶球又最多能长到3.5kg ”可知这种变异是由于环境引起的，不能遗传给下一代，属于不可遗传变异，故B符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
15．【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义；生物变异的应用
【解析】【解答】A、长期在野外工作皮肤变黑 ，这是由于阳光紫外线的作用导致皮肤变黑，属于环境引起的变异，不会遗传，A错误；
B、肥沃土壤中生长的花生结出的果实更大，说明是土壤影响了花生果实的大小，属于环境引起的变异，不能遗传，B错误；
C、通过整容变成的双眼皮 ，只是改变了外观，没有改变遗传物质，不能遗传，C错误；
D、黄色玉米果穗上出现一些紫色玉米粒，一粒玉米是一颗种子，黄色玉米果穗上出现了不同紫色玉米粒，说明两者的遗传物质不同，能遗传给后代的，D正确。
故答案为：D
【分析】生物多样性就是源于生物的变异，变异是普遍存在的。引起变异的原因是多种多样的。不同生物之间，不同个体之间的差异，首先取决于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。由遗传物质引起的物质的变异，是可遗传的变异，由环境引起的变异，并没有引起遗传物质的改变，叫不遗传的变异。人类应用遗传变异原理培育新品种。在生产实践中，根据自身的需要，通过传统选育、杂交诱变等产生新品种。
16．【答案】（1）花生品种；相同
（2）随机抽样
（3）变异
（4）遗传物质；环境
【知识点】基因、环境与性状的关系；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量。奶奶的观点是“花生果实的大小，是因为品种不同”。所以，如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是花生品种，实验中大小两种花生的栽培条件等条件应该是相同的，以保持变量唯一。
故填：花生品种；相同
（2）随机取样即按随机性原则，从总体单位中抽取部分单位作为样本进行调查，以其结果推断总体有关指标的一种抽样方法。随机取样是抽样检验的基本形式，其特点是总体中每个单位被抽中的概率是相同的，完全由许多随机因素综合作用来决定，既排除了抽样时人的主观随意性，也排除了人的主观能动性。本实验中，在取样时，要做到随机抽样，样品要有足够的数量，建议不少于30粒。
故填：随机抽样
（3）遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。按乙同学所说的，小花生长成大花生，这种现象在遗传学上称为变异。
故填：变异
（4）生物的性状由基因决定的，同时还受环境条件的影响，是生物的基因和环境共同作用的结果，即表现型=基因型+环境条件。可见，不同品种之间，不同个体之间的差异，首先取决于遗传物质不同，其次与环境也有关系。
故填：遗传物质；环境
【分析】（1）生物的变异是由于遗传物质发生改变（遗传物质的改变有基因重组、基因突变、染色体变异等）引起的，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异。生物的变异是由于环境条件引起的，遗传物质没有发生改变，这种变异一般不能遗传给下一代，称为不可遗传的变异。
（2）生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。例如，大家熟悉的萝卜，长在地下部分和地上部分的颜色是有差异的。
17．【答案】（1）随机取样
（2）大于；基因
（3）提高
【知识点】变异的类型、原因和意义；科学探究的方法；科学探究的过程
【解析】【解答】 （1）抽样时应当尽量避免主观因素的影响，做到随机取样。该小组同学使用分层取样的方法也是随机取样的一种方式。
（2）据图可知：A花生果实长度的平均值大于B花生果实的平均值。由于种植的环境相同，因此两个品种的花生在大小上存在变异主要是由于基因控制。
（3）为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响。要做到随机抽取一定量（建议不要少于30粒）的种子作样本。如果本次活动的样品数量增加到各40粒，将会提高实验结果的可靠性。
【分析】（1）生物学的研究离不开科学探究，科学探究过程通常涉及提出问题、作出假设、制订计划、得出结论、表达交流等环节。
（2）有些变异仅是由环境因素导致的，没有遗传物质的改变，不能遗传给子代，属于不可遗传的变异；有些变异是由于遗传物质的改变引起的，能够遗传给子代，属于属于可遗传的变异。
（3）设置对照实验，控制单一变量、增加重复实验次数是提高实验结果可靠性的重要途径。
1 / 12024年人教版生物学八年级下册2.5 生物的变异 同步练习
一、选择题
1．（2023八下·黄埔期中）下列生物的生殖过程中，能发生可遗传变异的是（ ）
A．选择培育的太空椒 B．马铃薯用块茎繁殖
C．组织培养的蝴蝶兰 D．草莓用匍匐枝繁殖
【答案】A
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、培育太空椒是利用太空的特殊环境诱发其遗传物质发生改变，使其产生变异，返回地面后再选育新品种，能发生可遗传变异，A符合题意；
B、利用马铃薯用块茎繁殖，属于无性生殖，没有遗传物质的改变，不可能发生可遗传变异，B不符合题意；
C、 组织培养的蝴蝶兰 ，属于无性生殖，没有遗传物质的改变，不可能发生可遗传变异，B不符合题意；
D 、利用草莓用匍匐枝繁殖属于无性生殖，没有遗传物质的改变，不可能发生可遗传变异，D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】 无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，由于无性生殖过程中，遗传物质没有发生变化，故一般不能发生可遗传的变异。
2．（2023八下·昆山期中） 2022年，数千粒水稻种子跟随神舟十四号进入太空，科学家希望能从中选育出品质优良的新品种，这是因为太空条件有可能（ ）
A．定向改变生物的某些性状 B．提高水稻营养价值
C．淘汰生物的某些不良性状 D．诱导种子的遗传物质发生改变
【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、数千粒水稻种子跟随神舟十四号进入太空，利用太空特殊的、地面无法模拟的环境的诱变作用，诱导种子的遗传物质发生改变，从中选育出品质优良的新品种，D符合题意，ABC不符合题意；
故答案为：D。
【分析】太空育种也称空间诱变育种，就是将农作物种子或试管种苗送到太空，利用太空特殊的、地面无法模拟的环境(高真空，宇宙高能离子辐射，宇宙磁场等)的诱变作用，使种子产生遗传变异，再返回地面选育新种子、培育新品种的作物育种新技术。
3．（2023八下·包河期中）属于可遗传变异的是（ ）
A．长期干旱下，高茎玉米植株矮小
B．小丽做双眼皮手术后变得更漂亮了
C．小明经常进行锻炼，肌肉更发达
D．父母都有耳垂，生下无耳垂的孩子
【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】ABC是由环境的变化而引起的变异，不能遗传给后代，为不可遗传的变异，D为由遗传物质的变化而引起的变异，属于可遗传的变异，所以D符合题意，ABC不符合题意；
故答案为：D。
【分析】变异首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系；由遗传物质的变化引起的变异，为可遗传的变异，能遗传给后代，不遗传的变异指单纯由环境引起，不能遗传给后代，遗传物质发生变化是可遗传变异与不遗传变异的根本区别。
4．通过卫星搭载农作物种子可以选育出优质高产的新品种，这种育种方法是（ ）
A．无土栽培 B．诱变育种 C．杂交育种 D．组织培养
【答案】B
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】科学家认为，太空育种主要是通过高真空，微重力和大量银河宇宙射线的强辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，引起基因突变。由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因突变。通过卫星搭载农作物种子可以选育出优质高产的新品种，是利用太空射线诱导普通种子发生了变异，属于诱导基因改变的诱变育种， B 正确。
故选 B .
【分析】常见有种方法有：①人工选择有种，人工选择有种是指根据人们的需求和爱好进行选择进而培育生物新品种的方法；
②杂交育种，杂交有种是指将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，
③诱变育种，诱变育种是指人为地利用各种物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，然后根据育种的目的从变异后代中选育新品种的方法。
5．袁隆平院士及其团队通过杂交育种技术，培育出适合在海边滩涂等盐碱地生长的“海水稻”。下列变异与“海水稻”变异类型相同的是（ ）
A．白萝卜的地上部分变绿 B．锻炼后形成的发达肌肉
C．中俄混血儿的黄皮肤 D．土壤肥沃处的麦穗更大
【答案】C
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】 ABD 、白萝卜的地上部分变绿、锻炼后形成的发达肌肉、土壤肥沃处的麦穗都是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异。 C 、中俄混血儿的黄皮肤是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异。
故选： C .
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。海水稻的培育是由遗传物质改变引起的，属于可遗传的变异。
6．（2023八下·长沙期中）同卵双生的姐妹分别生活在农村和城市，几年后，生活在山村的姐姐比妹妹的肤色黑。这种变异属于（ ）
A．可遗传的变异 B．染色体引起的变异
C．基因改变引起的变异 D．不遗传的变异
【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】 同卵双生的姐妹分别生活在农村和城市，几年后，生活在山村的姐姐比妹妹的肤色黑，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此这种变异属不可遗传的变异。
故答案为：D。
【分析】生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
7．（2023八下·成都期中）白化病是人类的一种遗传病，它是由于细胞内缺乏促使黑色素形成的酶造成的。针对白化病，下列叙述正确的是（ ）
A．白化病患者细胞内具有白化病基因
B．研制白化病疫苗，是预防白化病的有效方法
C．隔离白化病患者，防止白化病在人群中传播
D．口服促使黑色素形成的酶能治疗白化病
【答案】A
【知识点】常见的人类遗传病
【解析】【解答】A、白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，因此白化病患者细胞内具有白化病基因，A符合题意；
B、疫苗是低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，接种到人体后，能刺激人体产生相应的抗体，来消灭某一特定的病原体，起到预防某种传染病的目的，白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，无法通过疫苗预防，B不符合题意；
C、白化病属于家族遗传性疾病，而非传染病，通过隔离白化病患者无法防止白化病在人群中传播，C不符合题意；
D、“促使黑色素形成的酶”的化学本质是蛋白质，口服后会被胃、小肠中的酶分解，无法产生作用，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】 白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病，是由于先天性黑色素合成发生障碍所导致的遗传性白斑病，这类病人通常是全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素，因此表现为眼睛视网膜无色素，虹膜和瞳孔呈现淡粉色，怕光，看东西时总是眯着眼睛。皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色或白里带黄。
8．（2023八下·江岸期中） 2022年12月5日凌晨，“神舟十四”航天员平安抵京，同时抵达的还有水稻和拟南芥的实验样品，这是国际上首次在轨获得的水稻种子。通过太空环境可以培育新品种的根本原因是（ ）
A．改变了种子的遗传物质 B．使种子发生了有利变异
C．改变了种子的形态结构 D．改变了种子的生活环境
【答案】A
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。由此可知，通过太空环境可以培育新品种的根本原因是改变了种子的遗传物质。
故答案为：A。
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
9．（2023八下·江岸期中）“世界上没有完全相同的两片树叶”，说明自然界中普遍存在变异现象。下列有关变异的说法正确的是（ ）
A．所有的变异都能遗传给后代
B．没有变异，生物就不可能不断进化
C．小尖椒种子经“太空旅游”后，将其种植，收获了大尖椒，这是不可遗传的变异
D．大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代得到“小花生”的种子，属于可遗传变异
【答案】B
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、按照变异的原因，变异可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异，并非所有的变异都能遗传给后代，不符合题意；
B、 达尔文认为由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。因此，变异会产生新的生物类型，使生物不断进化。所以，没有变异，生物就不可能不断进化，符合题意；
C、经历过“太空旅游’的小尖椒种子经太空中的辐射照射后，大多数都发生遗传性基因突变，将其种植，收获了大尖椒，这是属于遗传物质改变引起的可遗传变异，不符合题意；
D、大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代得到“小花生”的种子，这是环境条件引起的变异，属于不可遗传变异，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
10．（2023八下·江岸期中）南瓜根系发达，抗病力强。在南瓜植株上嫁接西瓜苗，不仅西瓜产量高、单瓜大，还保留了原有的甘甜。下列相关描述正确的是（ ）
A．嫁接时南瓜植株作接穗，西瓜苗作砧木
B．用该方法繁育出的西瓜含有南瓜的优良基因
C．嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合
D．这种产量高、单瓜大的变异是可遗传的变异
【答案】C
【知识点】营养繁殖的常用方法；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时西瓜植株作接穗，南瓜苗作砧木，不符合题意；
B、嫁接能保持接穗的优良性状，用该方法繁育出的西瓜不含有南瓜的优良基因，不符合题意；
C、嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合， 以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，符合题意；
D、这种产量高、单瓜大的变异是由环境引起的，是不可遗传的变异，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；如向日葵、玉米和桃树等靠种子来繁殖后代的，为有性生殖。无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。绿色开花植物利用营养器官根、茎、叶繁殖新个体的生殖方式叫做营养生殖；营养生殖有利于保持母本的优良性状，加快繁殖的速度，营养繁殖没有出现两性生殖细胞，是无性生殖。无性生殖包括嫁接、扦插、组织培养、压条、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等。
11．（2023八下·开江期末）“太空椒”和袁隆平教授培育的“超级水稻”分别应用的是（ ）
A．诱变育种和杂交育种 B．杂交育种和人工选育
C．人工选育和诱变育种 D．杂交育种和诱变育种
【答案】A
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】将普通甜椒种子经卫星搭载送入太空选育出的太空椒属于诱变育种；利用野生水稻与普通水稻培育出超级水稻属于杂交育种。
故答案为：A。
【分析】生物中的育种方式主要包括：杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种，它们利用的原理分别是：基因重组、基因突变、染色体变异、染色体变异。
12．（2023八下·通川期末）神舟十四号搭载拟南芥种子，主要是利用宇宙射线或微重力进行育种研究。此育种方式从根本上改变了植物的（ ）
A．遗传物质 B．形态结构 C．生理功能 D．生活习性
【答案】A
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使植物的遗传物质发生改变，产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。可见，宇宙射线或微重力从根本上改变了拟南芥种子的遗传物质，属于可遗传变异。
故答案为：A。
【分析】（1）人工选择育种：通过生物繁殖后代会出现各种变异，不断从中选择繁殖具有优良性状的个体，从而产生具有优良性状的新品种的方法，如人工选育高产奶牛等。
（2）杂交育种：不同种群、不同基因组成的个体间进行杂交，并在其杂种后代中通过选择而育成纯合品种的方法，如杂交水稻等。
（3）诱变育种：通过采用射线照射和药物处理等手段，使种子里的遗传物质发生改变而培育出新品种的方法，如太空椒、无籽西瓜等。
（4）转基因育种：通过转基因技术将具有特殊经济价值的外源基因导入生物细胞内，并使得被转入细胞表现出新基因的特性，从而培育出新品种的方法，如转基因猪等。
13．（2023八下·龙马潭期末）神舟十四号和神舟十五号载人飞船共搭载了112家单位的1300余份作物种子、微生物菌种等航天育种材料。太空育种的原理是改变作物种子的（ ）
A．胚芽结构 B．遗传物质 C．生活环境 D．生活习性
【答案】B
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术，所以，太空育种方法的原理是利用太空环境使种子里的遗传物质发生改变，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查变异的应用，为基础题，熟记即可。
14．（2023八下·建湖期中）在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5kg。当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，大多叶球可达7kg，若再引种回北京，叶球又最多能长到3.5kg。从上述甘蓝引种过程可以推测（ ）
A．甘蓝具有遗传性，而不具有变异性
B．仅由环境条件引起的变异是不遗传的
C．环境改变使生物的遗传物质发生了改变
D．甘蓝的形态发生变化不属于变异
【答案】B
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】从原题“ 在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5kg。当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，大多叶球可达7kg，若再引种回北京，叶球又最多能长到3.5kg ”可知这种变异是由于环境引起的，不能遗传给下一代，属于不可遗传变异，故B符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
15．（2023八下·榆树月考）下列出现的各类变异中可遗传给后代的是（ ）
A．长期在野外工作皮肤变黑
B．肥沃土壤中生长的花生结出的果实更大
C．通过整容变成的双眼皮
D．黄色玉米果穗上出现一些紫色玉米粒
【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义；生物变异的应用
【解析】【解答】A、长期在野外工作皮肤变黑 ，这是由于阳光紫外线的作用导致皮肤变黑，属于环境引起的变异，不会遗传，A错误；
B、肥沃土壤中生长的花生结出的果实更大，说明是土壤影响了花生果实的大小，属于环境引起的变异，不能遗传，B错误；
C、通过整容变成的双眼皮 ，只是改变了外观，没有改变遗传物质，不能遗传，C错误；
D、黄色玉米果穗上出现一些紫色玉米粒，一粒玉米是一颗种子，黄色玉米果穗上出现了不同紫色玉米粒，说明两者的遗传物质不同，能遗传给后代的，D正确。
故答案为：D
【分析】生物多样性就是源于生物的变异，变异是普遍存在的。引起变异的原因是多种多样的。不同生物之间，不同个体之间的差异，首先取决于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。由遗传物质引起的物质的变异，是可遗传的变异，由环境引起的变异，并没有引起遗传物质的改变，叫不遗传的变异。人类应用遗传变异原理培育新品种。在生产实践中，根据自身的需要，通过传统选育、杂交诱变等产生新品种。
二、实验探究题
16．（2023八下·横县期中）晓刚和同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小不同是由什么原因造成的呢 ”请根据下图中几个人的对话回答问题：
（1）如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是 ，实验中大小两种花生的栽培条件应该是 的。
（2）在取样时，要做到 ，样品要有足够的数量，建议不少于30粒。
（3）按乙同学所说的，小花生长成大花生，这种现象在遗传学上称为 。
（4）不同品种之间，不同个体之间的差异，首先取决于 不同，其次与 也有关系。
【答案】（1）花生品种；相同
（2）随机抽样
（3）变异
（4）遗传物质；环境
【知识点】基因、环境与性状的关系；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量。奶奶的观点是“花生果实的大小，是因为品种不同”。所以，如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是花生品种，实验中大小两种花生的栽培条件等条件应该是相同的，以保持变量唯一。
故填：花生品种；相同
（2）随机取样即按随机性原则，从总体单位中抽取部分单位作为样本进行调查，以其结果推断总体有关指标的一种抽样方法。随机取样是抽样检验的基本形式，其特点是总体中每个单位被抽中的概率是相同的，完全由许多随机因素综合作用来决定，既排除了抽样时人的主观随意性，也排除了人的主观能动性。本实验中，在取样时，要做到随机抽样，样品要有足够的数量，建议不少于30粒。
故填：随机抽样
（3）遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。按乙同学所说的，小花生长成大花生，这种现象在遗传学上称为变异。
故填：变异
（4）生物的性状由基因决定的，同时还受环境条件的影响，是生物的基因和环境共同作用的结果，即表现型=基因型+环境条件。可见，不同品种之间，不同个体之间的差异，首先取决于遗传物质不同，其次与环境也有关系。
故填：遗传物质；环境
【分析】（1）生物的变异是由于遗传物质发生改变（遗传物质的改变有基因重组、基因突变、染色体变异等）引起的，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异。生物的变异是由于环境条件引起的，遗传物质没有发生改变，这种变异一般不能遗传给下一代，称为不可遗传的变异。
（2）生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。例如，大家熟悉的萝卜，长在地下部分和地上部分的颜色是有差异的。
17．（2023八下·黄埔期中）某生物学小组同学对花生果实大小的变异进行了探究。同学们准备了品种不同的两袋花生（A花生和B花生），把袋子平均分为四层，从不同的层各取5粒花生，测量并绘制了曲线图。请回答有关问题。
（1）该小组同学使用分层取样的方法也是 的一种方式。
（2）根据图中显示的数据可知，A花生果实长度的平均值 （选填“小于”或“大于”）B花生果实长度的平均值，两个品种的花生在大小上存在变异，且这种变异主要是由 （选填“基因”或“环境”）不同引起的。
（3）如果本次活动的样品数量增加到各40粒，将会 （选填“提高”或“降低”）实验结果的可靠性。
【答案】（1）随机取样
（2）大于；基因
（3）提高
【知识点】变异的类型、原因和意义；科学探究的方法；科学探究的过程
【解析】【解答】 （1）抽样时应当尽量避免主观因素的影响，做到随机取样。该小组同学使用分层取样的方法也是随机取样的一种方式。
（2）据图可知：A花生果实长度的平均值大于B花生果实的平均值。由于种植的环境相同，因此两个品种的花生在大小上存在变异主要是由于基因控制。
（3）为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响。要做到随机抽取一定量（建议不要少于30粒）的种子作样本。如果本次活动的样品数量增加到各40粒，将会提高实验结果的可靠性。
【分析】（1）生物学的研究离不开科学探究，科学探究过程通常涉及提出问题、作出假设、制订计划、得出结论、表达交流等环节。
（2）有些变异仅是由环境因素导致的，没有遗传物质的改变，不能遗传给子代，属于不可遗传的变异；有些变异是由于遗传物质的改变引起的，能够遗传给子代，属于属于可遗传的变异。
（3）设置对照实验，控制单一变量、增加重复实验次数是提高实验结果可靠性的重要途径。
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