【学练考】2015-2016人教版语文必修二第四单元：练习册+单元测评AB卷（附解析）
文档属性
| 名称 | 【学练考】2015-2016人教版语文必修二第四单元：练习册+单元测评AB卷（附解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-08-21 09:46:51 | ||
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文档简介
第四单元
11 就任北京大学校长之演说
一、基础知识
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A．会晤(wù) 数载(zài) 指摘(zhāi) 孜孜求学(zī)
B．商榷(què) 殷勤(yīn) 聘请(pìng) 砥砺德行(dǐ)
C．訾詈(zǐ) 弭谤(mǐ) 造诣(yì) 道义相勖(xù)
D．切磋(cuō) 肄业(yì) 敷衍(yǎn) 能裨实用(pí)
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．奥义 观摩 预科 旁稽博彩
B．烦琐 寒喧 正轨 势所必然
C．捷径 告罄 提携 放荡冶游
D．谙熟 典籍 劝勉 循私舞弊
3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员________的天职。
②中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们________地承担起教育子女的义务。
③在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团，________地承担了这次出国演出的任务。
A．当仁不让 责无旁贷 义不容辞
B．责无旁贷 义不容辞 当仁不让
C．义不容辞 责无旁贷 当仁不让
D．义不容辞 当仁不让 责无旁贷
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．北京大学是享誉中外的著名学府，能够考入北京大学深造是广大莘莘学子梦寐以求的事情。
B．蔡元培对症下药，一步步地改造北大，北大从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。
C．蔡元培认为大学是研究高深学问的地方，而不是做官发财晋升的阶梯，因此，学生在校应努力钻研学问，增长见识。
D．作为北大学子，听到如此饱含感情、发自肺腑的劝勉之声，没有谁会勤勉自励，热血沸腾。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
早晨，从公路转入崎岖山谷，盘旋上山。山上林木变化，分为三段：________
①到山腰却是密密层层的杨、柳、枫、槐，秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳
②在这里，老榆成林，一株株形状古怪
③山下开阔河床中，冲激着冰凌般潺潺急流
④如苏东坡所说：“如猛兽奇鬼，森然欲搏人。”
⑤到了山顶则是一望无际的墨绿色挺立的云杉，植物适应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了
⑥在这里，天山雪水汇为悬空而落的飞泉，在森然壁立的峡谷中一片涛声滚滚
A．③②④①⑥⑤ B．③④⑥②⑤①
C．①⑥③②④⑤ D．③⑤①⑥④②
6．下列标点运用不正确的一项是( )
A．苟德之不修，学之不讲，同乎流俗，合乎污世，己且为人轻侮，更何足以感人。
B．常人如此，况堂堂大学生乎？
C．为什么要把衣服做得那么肥大？又那么奇形怪状？还不是故意追求特殊？
D．诸君既研究高深学问，自与中学、高等不同，不惟恃教员讲授，尤赖一己潜修。
二、课文精读
阅读下面的文字，回答问题。
一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，唯问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论。然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨。诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，唯争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。
7．文章说“一曰抱定宗旨”，那么蔡元培先生是要青年学生抱定什么样的宗旨呢？
8．根据文章的主旨，体会画线句子的含意和感情。
9．这段文字运用了对比论证的方法，试从本段中举一例说明它的好处。
10．蔡元培先生在这里指出了北京大学多年来的弊端，这弊端是什么？根据文章内容，联系当时的社会现实，请你探究一下，产生这一弊端的原因是什么。
三、同步拓展
阅读下面的文字，回答问题。
星斗其人蔡元培
在蔡元培身上，有着学者的风度、君子的雅量和“好好先生”的恬淡平易。平素，他总是表情凝重而和善，举止迂缓而沉毅，语调不高，却透出清朗和睿智。蔡元培兼有东西方两大文化之长，“一是中国传统圣贤之修养，一是法兰西革命中标榜的自由平等博爱之理想”。他对西方理性精神的执着追求和对中国读书人刻意修身养性传统的诚心恪守，是造就其高尚人格的基本元素。
蔡元培的许多朋友和学生用“无所不容”来说明他兼容并包的思想和仁人君子的雅量。在主政北大期间，蔡元培聘任了新文化运动的干将，又选贤任能地留任守旧派学问大家。在社会活动中，蔡元培恬淡为怀，胸襟阔达。“五四”前夕，他与林纾论战。林用刻毒的语言攻击新文化，诋毁北京大学和蔡本人，而蔡在答复林的公开信中，却是平情论理。两相比较，其境界之高低不言自明。围绕《石头记索隐》，蔡元培曾与胡适展开学术争论，这是一场“君子之争”，但年轻气盛的胡适对包括蔡著《石头记索隐》在内的旧红学放言贬损，谓为“猜笨谜”“大笨伯”，词气颇为尖刻。蔡不同意胡适的观点，撰文反驳，但仅仅申述己意，未尝有为此作气之意。蔡元培作为晚清翰林，在书法方面却不甚讲求，这使得一些学界后辈疑惑不解。在北京大学的一次宴会上，率直的钱玄同几杯酒落肚，忽然向蔡校长提出了这个问题：“你的字写得这么蹩脚，为什么可以点中翰林？”此话出口，席间同仁颇感此举未免太使蔡校长难堪。岂料，蔡不以为忤，反而笑答道：“因为那年主考官最喜欢黄庭坚的字，我少年时刚巧学过黄体，所以能中试。”本来可能出现的尴尬场面竟在不经意的舒言缓语中化解了，蔡的性格和涵养于此可见一斑。出世恬淡，待人平易，非有超脱的气质和博爱的胸怀，是不易做到的。
大概因为这平易淡然，蔡元培作为“好好先生”的形象在不知不觉中被放大了。有人以为他接物待人“太滥”，有人觉得他临事无可无不可，有人甚至说他参政理事易受别人影响和操纵，等等。但是，蔡元培“一遇大事，则刚强之性立见”。这一特点较集中地表现于他主持北京大学那一时期。北京大学实行学术自由、兼容并包的办学方针，当时社会上守旧势力与军阀政客集团联手，诋毁北大和蔡的办学方向，一时间“黑云压城”。曾经为蔡改革北大出谋划策的汤尔和等人转而力劝他解聘陈独秀，制约胡适，以缓和外界压力。蔡长时间沉默着，听着汤等人的劝解，最后他站起来决然说道：“北京大学一切的事，都在我蔡元培一人身上，与这些人毫不相干！”他后来发表《洪水与猛兽》一文痛斥军阀，再次表现了“临大节凛然不可犯”的风骨。“五四”前后的北京大学，倘没有蔡元培的如此“担当”，恐怕早为守旧势力摧垮也未可知。有人概论他的这种性格为“内和外介，守正不阿”，确是颇为切合的。
无论是从事教育还是参与政治，蔡元培始终不失书生本色。人们注意到，蔡一生中的辞职次数非常之多，其中引起社会反响的“辞职事件”就有数起。他抱着“合则留，不合则引去”的自由信条，合与不合的尺度是他所信守的价值观，至于高官厚禄则并不足惜。每次辞职后，他便重操旧业，以老学生的身份向欧洲的大学注册入学，进行自己心爱的学术研究。他自述的“一生难进易退，性近于学术而不宜于政治”，正是其书生本色的最好体现。在蔡元培看来，学人参政，应力谋为公众做事，而不可以权谋私。他鄙薄那些利欲熏心的官吏，虽曾置身官场，却清廉奉公，洁身自好。每当见到那些做大官的人购田置产，他常不胜叹息，以为与其留给子孙金钱华屋良田，莫如策励晚辈求得真才实学，在人世间有所作为。本此观念，他一生两袖清风，生活俭朴，直至晚年仍赁屋居住，以至引来他的学生和朋友“赠屋祝寿”的那段佳话。为了他认定的人生价值，蔡几十年如一日，毫不苟且。
蔡元培的人格修养在其一生的主要社会活动中自然地流露和表现出来，构成其复杂文化品性的最为基本的部分。
(摘编自张晓唯《蔡元培》)
11．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．本文突破了传统传记的写法，从表情、举止、语调、事迹、精神诸多方面生动地刻画出大教育家蔡元培的形象。
B．中国传统修身养性的思想与法兰西自由平等博爱的思想，深刻影响了蔡元培，造就了他的学者风度、君子雅量和恬淡平易的性格特点。
C．宴会上，率直的钱玄同借酒发问，当众使作为北京大学校长的蔡元培难堪，蔡元培巧用心思，机智作答，化解了尴尬场面。
D．既临事时常常无可无不可，又在关键时刻敢于担当；既兼有东西方文化之长，又在书法方面只学黄体，这些体现出蔡元培复杂的文化品格。
E．本文通过对蔡元培相关事迹的叙述，表现了一位传统知识分子平易恬淡、心胸豁达、不畏强权、廉洁自律、坚持操守的崇高品格。
12．传记是用了什么手法表现蔡元培“仁人君子的雅量”的？请结合具体内容分析本文是如何体现这种手法的。
13．蔡元培“书生本色”的具体内涵是什么？
14．有人认为蔡元培是“好好先生”，有人认为蔡元培“守正不阿”，请结合全文，谈谈你的看法。
四、语言运用
15. 看图分析北大校徽的含义。
12 我有一个梦想
一、基础知识
1．下列词语中加点字的注音没有错误的一项是( )
A．奢谈(shē) 白雪覆盖(fù) 信守诺言(nuò) 汹涌澎湃(bài)
B．真谛(dì) 剥夺权利(bō) 野蛮行径(mán) 蜕化变质(tuì)
C．储备(chǔ) 披露真情(lòu) 坚如磐石(pán) 立功赎罪(shú)
D．疲乏(pí) 履行义务(lù) 拯救灵魂(zhěng) 瞭望哨所(liào)
2．下列词语的书写，有误的一组是 ( )
A．义愤填膺 坚如磐石 安之若素 对现诺言
B．公之于众 不能自拔 携手并进 不言而喻
C．坎坷曲折 巍巍峰巅 无济于事 汹涌澎湃
D．种族歧视 心急如焚 资金不足 息息相关
3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①他们的奴隶般的生活是________的，那简直就像生活在地狱里一样。
②王旭明说，有媒体称广东华南理工大学申请一笔助学贷款需盖70个章，这是________的，据我们所知没有这个事。
③身为国家的公务员，一定要________，注意自己的生活、工作作风，为百姓做好榜样，这样才能为百姓服务。
A．危言危行 耸人听闻 骇人听闻
B．骇人听闻 危言危行 耸人听闻
C．耸人听闻 骇人听闻 危言危行
D．骇人听闻 耸人听闻 危言危行
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．省公安厅要求各级公安局局长着力解决刑讯逼供、滥用警械、滥用强制措施、超期羁押、随意扣押财物、巧立名目收取办案费。
B．中国气象局写过一份内部报告，向上级反映灰霾问题，一些环保专家也提过建议，但对这份报告和专家的建议没有引起领导的重视。
C．加快棚户区改造，让亿万居民早日“出棚进楼”，是当前改善民生的硬任务，这一举措也可以有力地拉动投资、促进消费。
D．保健品产业之所以蓬勃发展的原因，除人民生活水平得到提高外，还有人口老龄化趋势的加快，“银发族”对保健品的需求旺盛。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
从总体上来看，《颜氏家训》是一部有着丰富文化内蕴的作品，________。________，________，________；________，________。
①而且对研究古文献学
②不失为中国古代优秀文化的一部分
③研究南北朝历史、文化有着很高的学术价值
④同时，作者在特殊政治氛围(乱世)中所表现出的明哲思辨能力
⑤它不仅对家庭伦理、道德修养方面起着重要的借鉴作用
⑥也对后人有着宝贵的认识价值
A．⑥⑤①③④② B．②⑤①③④⑥
C．②⑥⑤③①④ D．⑥②⑤①③④
6．下列句子中使用的修辞手法，分类恰当的一项是 ( )
①它之到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。
②我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途。
③有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由。
④终于自由啦！终于自由啦！感谢全能的上帝，我们终于自由啦！
⑤美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票。
⑥现在绝非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。
⑦现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候。
⑧我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
A．①⑤⑥⑦⑧/②/③/④ B．①⑧/②/③④/⑤⑥⑦
C．①⑤⑥/②/③/④/⑦⑧ D．①/②/③④/⑤⑥⑦/⑧
二、课文精读
阅读下面的文字，完成题目。
就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言时，曾以气壮山河的词句向每一个美国人许下了诺言，他们承诺给予所有的人以不可剥夺的生存、自由和追求幸福的权利。
就有色公民而论，美国显然没有实践她的诺言。美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖上“资金不足”的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。因此今天我们要求将支票兑现——这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。
我们来到这个圣地也是为了提醒美国，现在是非常急迫的时刻。现在绝非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。现在是实现民主的诺言的时候。现在是从种族隔离的荒凉阴暗的深谷攀登种族平等的光明大道的时候，现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候，现在是向上帝所有的儿女开放机会之门的时候。
7．文中画线句子中的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？
8．作者所要“兑现”的是什么？
9．为什么作者说“现在是非常急迫的时刻”“绝非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候”？
10．选文最后几个“现在”的句子使用了怎样的修辞方法？有什么作用？
二、同步拓展
阅读下面的文字，回答问题。
马丁·路德·金之梦 (节选)
狄 马
1955年12月1日，在美国蒙哥马利市的一辆公交车上，发生了一桩再平常不过的事：一个叫罗莎·帕克斯的黑人裁缝因为拒绝为白人让座而遭到逮捕，理由是蔑视蒙哥马利市关于公共汽车上实行种族隔离的法令。
这时，一个杰出的黑人刚刚从北方的一所大学毕业不到半年。当他从一个黑人民权组织那里知道这个消息的时候，他意识到黑人心中压抑百年的尊严已经觉醒，历史性反抗的时机成熟了。他站出来号召黑人兄弟，“不与邪恶的规章制度合作，不要再给汽车公司以经济上的支持”。
他就是马丁·路德·金，1929年出生于美国南部一个黑人中产阶级家庭，他先在宾夕法尼亚的克罗泽神学院学习，最后在波士顿大学取得博士学位。“帕克斯事件”发生四天后，他在该市组织黑人55 000名，掀起了一场著名的黑人为争取基本人权的“罢乘运动”。这是南方历史上第一次，也是整个美国历史上第一次黑人团结起来为自身权益而抗议的运动。当时，金26岁，在一座小教堂当牧师。
1963年8月28日，马丁·路德·金在首都华盛顿广场的林肯纪念堂前举行了规模浩大的黑人集会。会上，他面对25万听众，发表了著名的演讲——《我有一个梦想》。当时，与会的黑人唱了一天灵歌，听了一天演说，身心疲惫到难以站着听讲。但当马丁·路德·金上台时，人群顿时沸腾起来。他在演说里，把美国关于自由和正义的许诺比作一张“期票”，当黑人兑付时，“银行”就贴上“资金不足”的字样。语音铿锵，雄浑苍凉，它让人想起黑人兄弟自贩卖为奴以来几百年的苦难和眼泪——
我梦想有一天，这个国家会奋起，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的——人人生而平等。”
我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。
我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风的地方，也将变成自由和正义的绿洲。
…… ……
这是20世纪最为惊心动魄的声音之一，穿过近半个世纪的时光隧道，我仍然能够感到其中的大悲悯和大悲痛。
这场演讲鼓舞了东西方世界所有的酷爱平等的人们，甚至肯尼迪总统在演讲当天就邀请马丁·路德·金到白宫做客，并说：“我也有一个梦想，我梦到，有一天新的民权法案能够在参众两院通过。”三个月后，总统带着这个梦遇刺身亡。而像大多数理想主义者一样，马丁·路德·金，这个一生苦心经营“梦想”的黑人也最终倒在了“梦”的路上。
1968年3月，金组织“贫民进军”。4月，来到孟菲斯市领导工人罢工，下榻洛林汽车旅馆。4日晚饭前，他立在二楼三百号房间的阳台上，和其他同志谈话。而没有想到，这时在街对面的一幢普通公寓里，一个狙击手已端好了一架带有观测镜的汽步枪。子弹从前面穿过金的脖子，在腭后爆炸，一根使无数黑人站起来的颈骨就这样断裂了；一个怀揣美好梦幻的黑人就这样倒下了，不再起来。
11．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．当马丁·路德·金知道“帕克斯事件”的时候，他意识到黑人心中压抑百年的尊严已经觉醒，历史性反抗的时机成熟了。他站出来号召黑人兄弟进行武力反抗。
B．“帕克斯事件”发生后，马丁·路德·金马上组织了“罢乘运动”。这是南方历史上第一次，也是整个美国历史上第一次黑人团结起来为自身权益而抗议的运动。
C. 马丁·路德·金的《我有一个梦想》这场演讲鼓舞了东西方世界所有的人们，使肯尼迪总统在演讲当天就邀请马丁·路德·金到白宫做客。
D．马丁·路德·金的《我有一个梦想》的演讲语音铿锵，雄浑苍凉，他把美国关于自由和正义的许诺比作一张“期票”，当黑人兑付时，“银行”就贴上“资金不足”的字样。
E．本文选取了马丁·路德·金一生中的“罢乘运动”、做《我有一个梦想》的演讲和领导罢工被害这三个典型事件，表达了作者对马丁·路德·金钦佩、赞美、敬仰、痛惜的情感。
12．本文在引用马丁·路德·金的演讲《我有一个梦想》后，这样评价道：“这是20世纪最为惊心动魄的声音之一。”你认为作者的评价恰当吗？为什么？
13．如何理解“一根使无数黑人站起来的颈骨就这样断裂了”这句话在文中的含意？
14．作为一篇人物传记，本文显著的特征是什么？请结合文章的具体内容分析。
四、语言运用
15．环境问题已成为困扰人类的一个严重问题，如水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴等，请以“我有一个梦想”为开头写一段排比句，表明自己对治理环境的渴望。
我有一个梦想， ；
我有一个梦想， ；
我有一个梦想， ；
我有一个梦想， 。
13 在马克思墓前的讲话
一、基础知识
1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A．繁芜丛杂(wú) 诅咒(zǔ) 拂晓(fú) 暴殄天物(tiǎn)
B．豁然开朗(huō) 诽谤(fěi) 谄媚(chǎn) 溘然长逝(kè)
C．无动于衷(zhōng) 忌恨(jì) 桎梏(kù) 殚精竭虑(dān)
D．卓有成效(zhuó) 诬蔑(wū) 吮吸(shǔn) 风流倜傥(dǎng)
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．忌恨 教诲 宗教观念 非同寻常
B．遵循 爱戴 水乳交溶 坚忍不拔
C．建树 回敬 永垂不朽 旁证博引
D．衷心 莱茵 满腔热情 欢渡春节
3．依次填入横线上的词语，最恰当的一项是( )
一生中能有这样两个发现，该是很够了。________只能作出一个这样的发现，________已经是幸福的了。________马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，________有独到的发现，这样的领域是很多的，______其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
A．虽然 但 然而 也 然而
B．即使 也 但是 都 而且
C．虽然 却 不仅 也 而且
D．即使 也 虽然 都 然而
4．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①我们要用辩证唯物主义的观点看待问题，对一时不能理解的问题不妨从多个角度去想，一切便会________，因为任何事物的存在都是有其合理性的。
②菲律宾借纪念116周年独立日挑衅中国。对于中国的忍让，很多人不理解。中国南海研究院院长吴士存的解读，让他们________，不时地鼓掌。
③日本宣布向美国归还敏感核材料，日本人至此才________。尽管日美联手共同布局谋求遏制中国，但日本始终是美国在太平洋地区的一枚棋子。
A．如梦初醒 豁然开朗 茅塞顿开
B．豁然开朗 如梦初醒 茅塞顿开
C．豁然开朗 茅塞顿开 如梦初醒
D．茅塞顿开 豁然开朗 如梦初醒
5．下列各句中，没有语病且句意明确的一句是( )
A．正像发现有机界的发展规律的达尔文一样，马克思发现了人类历史的发展规律。
B．一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。
C．他曾经密切注视各种电学方面发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。
D．在《在马克思墓前的讲话》一文中，对马克思为人类所做的伟大贡献做了崇高的评价和热情的赞颂。
6．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )
①经过历史上的风风雨雨，今天的人们对价值观的概念有了较为深刻的理解。
②孔子曾说过“述而不作，信而好古”的话。
③依孔子的思路，“述”是述其历史，“信”是珍视历史中内含的价值，历史中自有价值，所以要“述而不作”。
④现在我们反思孔子“述而不作，信而好古”的话，也就可以理解其中的深刻含意了。
⑤现实中价值失落，所以才“信而好古”。
⑥此语颇为人诟病，被看作是保守、复古的表现。这恐怕是一种误解。
A．⑤①⑥②③④ B．②⑥③⑤①④
C．⑤④②⑥①③ D．④②③⑥①⑤
7．与“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了”所使用的修辞手法相同的一项是( )
A．他爬起来跌倒，跌倒爬起来，继续挣扎着前进。
B．有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。
C．当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
D．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
二、课文精读
阅读下面的文段，完成题目。
这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。例如，他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。
8．下列对“人类历史的发展规律”的理解，不正确的一项是( )
A．一个国家的经济基础决定了其国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念。
B．直接的物质的生活资料的生产构成了一个国家的经济基础。
C．在没有满足基本的物质需求的前提下，人们也可以从事政治、科学、艺术、宗教等活动。
D．国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念都必须由一个国家的经济基础来解释。
9．下列表述不符合原文意思的一项是( )
A．马克思的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。
B．马克思认为科学是一种在历史上起决定作用的、革命的力量。
C．马克思发现了资本家靠榨取雇佣工人剩余价值获取利润的规律。
D．马克思在他所研究的每一个领域都有独到的发现，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
10．根据原文内容，下列分析和概括不正确的一项是( )
A．马克思发现人类历史的发展规律和达尔文发现有机界的发展规律一样具有划时代的意义。
B．“空白”一词形象地说明了马克思的逝世对于无产阶级事业是不可估量的损失，高度赞扬了马克思的伟大贡献。
C．“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”形成鲜明的对比，突出了剩余价值理论对无产阶级革命事业的指导意义。
D．作者从马克思的观点中总结出了物质决定意识、经济基础决定上层建筑等历史唯物主义观点。
三、同步拓展
阅读下面的文字，回答后面的问题。
马克思重返欧洲
白 烁
150多年前，马克思在《共产党宣言》中开宗明义：“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。”150年后，共产主义国家在欧洲几乎消逝，马克思却奇迹般地复活了。
上世纪末，英国学者弗朗西斯·惠恩出版了《马克思传》。这本获得英国“四频道”电视台年度最佳政治书籍的传记，引导出欧洲人对马克思的重新认识。这本书还原了马克思的原貌：一个富有创造力和博学的思想家，一个注重实证研究、对资本利弊了如指掌的经济学家，一个充满人道情怀但不太看得起工人鲁莽行动和不动脑子的革命家，一个在生活、工作和情感上充满诗意的文学家。
马克思在经济学史上的里程碑式的地位是百年来不动摇的，但在民间，马克思总与 “红色”“革命”“苏维埃”“斯大林” 联系起来。冷战结束后，这些词汇被历史收留，马克思从柏林墙的废墟中站起来，让墙东墙西的人都看到大胡子伯伯的温情、严谨和可爱。千禧年之际，在马克思生活和工作过的英国，剑桥大学教授们评选 “千年第一思想家” ，马克思位居第一。执政的工党在 “千年来最伟大的思想家” 评选中，把马克思评为第一名，尽管布莱尔抛弃了传统的马克思主义路线。马克思的 “宗教是人民的精神鸦片” 被评为最佳名言，不久，便发生了 “9·11”事件！2005年7月，英国广播公司公布了“谁是现今英国人心目中最伟大的哲学家”的调查结果，马克思荣登榜首。
在欧洲大陆，马克思被政党立为精神领袖。中立的法兰西民主联盟党说法国右翼政党从未脱离马克思主义。今年法国总统大选之前，主流政党都带有“马克思光泽”。左翼的社会党不断宣称要平衡劳资关系，要“吓住资本家”；中偏右的人民运动联盟指责“流氓老板”只顾给自己装腰包，而不顾工人生存状态，把工厂都移到劳动力便宜的国外了。
东欧、中欧国家在急遽的民主化和自由化进程中，出现了严重的贫富分化，不少左翼政党经过“在野”的阵痛后重新认识了“真正的马克思” ，在新生后重新执政。马克思重返欧洲且被大众所接受，除了学术界不受冷战时期意识形态影响而客观研究的启蒙外，一个最重要的原因是全球化浪潮带来的负面影响正困惑着劳工阶层。全球化拉近了国家间的距离，让许多发展中国家的人民摆脱贫困，但也加剧了资本家的财富集中，欧美国家的中产阶级因生产、技术和资金的全球流动而被涮到劳工阶层队伍中。联合国最近的报告估计，全球2%的富人拥有全球逾50%的财富，而全球50%的穷人仅拥有1%的财富。《资本论》很完整地指点了其中的迷津，所以有学者认为马克思的重要性、预见性和伟大性到21世纪才能充分显示。
同时，西方学术界对马克思的研究更加深入。过去提起马克思，只说《资本论》和经济学；现在说起马克思，至少会说出《1844年哲学和经济学手稿》《法兰西内战》《资本论》《共产党宣言》《德意志意识形态》，认为他贯穿哲学、经济学、阶级斗争学说、社会学和政治学。去年，英国和美国的两位学者发表同样的研究成果，认为马克思的《资本论》是划时代的经济学著作，也是多类型的文学杰作。《资本论》完全可以当作一部哥特式小说、维多利亚情节剧、希腊悲剧或斯威夫特式讽刺文学来读，是一部未完成的文学大著。
无论在民间还是学术界，马克思重返欧洲是历史的进步。这不仅还原着马克思的真实面目，也让人们时时记住马克思的自白。“我所知道的一切，就是我不是马克思主义者。”
11．下列对文章理解错误的两项是( )
A．无论原来是信奉社会主义的还是信奉资本主义的人，今天都感受到了马克思的魅力。
B．执政的工党在“千年来最伟大的思想家”评选中，把马克思评为第一名，布莱尔则持反对态度。
C．文章将马克思的“宗教是人民的精神鸦片”的名言与“9·11”事件联系起来，说明了马克思的影响力。
D．《资本论》的文学多样性，表现在它可以当作一部哥特式小说、维多利亚情节剧、希腊悲剧或斯威夫特式讽刺文学来读。
E．在马克思重返欧洲的过程中，马克思在经济学史上的里程碑式的地位是百年来不曾动摇的。
12．文中哪些观点能证明马克思所说的“我所知道的一切，就是我不是马克思主义者”这句话？
13．请简要概括马克思重返欧洲的原因。
14．为什么说马克思在欧洲复活是奇迹？为什么说无论在民间还是学术界，马克思重返欧洲是历史的进步？
四、语言运用
15．按表达要求将下列词语组成句子。(不能增减词语)
1883年3月14日 马克思 是 逝世 英国伦敦 在
(1)以“1883年3月14日”为表达重心。
(2)以“马克思”为表达重心。
单元测评(四)A
[时间：45分钟 分值：100分]
一、给下列加点的字注音。(16分)
肄业( ) 提携( ) 弭谤( )
造诣( ) 砥砺( ) 矫正( )
相勖( ) 訾詈( ) 裨将( )
裨益( ) 商榷( ) 切磋( )
店肆( ) 嫉恨( ) 塞车( )
诅咒( ) 塞责( ) 戳子( )
兑现( ) 蜕变( ) 磐石( )
给予( ) 给面子( ) 悼词( )
诽谤( ) 诬蔑( ) 即使( )
骇人听闻( ) 义愤填膺( )
心急如焚( ) 无济于事( )
济济一堂( ) 卓有成效( )
纷繁芜杂( ) 衷心喜悦( )
不可估量( ) 量力而行( )
豁然开朗( ) 豁出生命( )
塞翁失马( ) 予取予求( )
千载难逢( ) 怨声载道( )
二、根据拼音写汉字。(15分)
三、成语(俗语)填空。(10分)
开诚____公 好高____远
义愤填____ 买____还珠
鬼鬼______ 满口异____
安之若____ 心急如____
气____山河 ______相关
人听闻 ____恶不悛
然开朗 永____不朽
坚____不拔 ____有成效
浅尝____止 无____于事
不可估____ 纷繁____杂
四、根据所给出的内容写出对应的词语。(27分)
1．①正在学校学习；②虽已离校，但并未学到规定毕业的年限或并未达到规定毕业的程度。( )
2．诚意待人，坦白无私。( )
3．用新的眼光来看待。( )
4．宗旨既然错误。( )
5．形容分歧很大，有很多不同意见。( )
6．使人听了非常震惊，多指社会上发生的坏事。( )
7．由正义而激发的愤怒充满心胸。( )
8．(遇到不顺利或反常的情况等)安然相处，像平常一样对待。( )
9．形容极为焦急。( )
10．形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。( )
11．彼此呼吸都连在一起。比喻关系非常密切。( )
12．比喻共同学习，互相研究讨论。( )
13．以票根为凭证向银行换取现金。比喻实现诺言。( )
14．(人或事物)发生质变。( )
15．生物体变干，也指经济衰退。( )
16．指做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付。( )
17．勤勉不倦怠。( )
18．求功名利禄。( )
19．比喻达到目的的便捷途径。( )
20．比喻在事业上扶植后辈。( )
21．空着，没有填满或没有被利用的部分。( )
22．表面的，不深刻的。( )
23．捏造事实败坏别人的名誉。( )
24．雇佣工人剩余劳动所创造并被资本家占有的价值。( )
25．(知识、问题等)刚入门就不再研究。( )
26．效果十分显著、突出。( )
27．(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。( )
五、文学常识填空。(16分)
1．蔡元培，近代民主____________家、____________家、____________家。____________绍兴府山阴县人。1917年任________________校长，他提倡学术自由，______________，主张学与术分校，文与理通科。将“学年制”改为“______________”，实行“选科制”， 在“______________，______________”教育方针的指导下，北大形成了前所未有的一种新局面。毛泽东尊称他为“________________________________________________________________________”。
2．马丁·路德·金是____________国一位重要的政治领袖。曾获1964年诺贝尔____________奖。他的政治主张的核心是____________。__________年4月4日，被种族主义者刺杀身亡。
3．1862年，林肯在群众运动高涨和军事失利的情况下，采取革命措施，颁布了《____________》和《____________》，使战争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜利。
4．恩格斯，____________国社会主义理论家、作家、哲学家，____________的创始人之一，马克思的亲密战友，国际无产阶级运动的领袖。
5．马克思诞生于德国__________城。____________的创始人，________________的组织者和领导者，全世界____________和劳动人民的伟大导师，被评为二十世纪影响世界最深的人。1848年2月正式发表的科学共产主义的纲领性文件为____________。
6．演说的对象是观众，因此演说的内容即演说词要受到一些限制。首先，内容上要有____________，要注意听众的身份，研究听众的愿望；其次，____________，因为听众是听；再次，演说词要____________， 这是与听众直接交流的一种方式，感情应是真挚的。
7．北京大学，中国综合性大学。前身是____________，创办于____________年。____________年改名为北京大学，________________任校长。1951年6月，____________教授被任命为中华人民共和国成立后的第一任校长。1952年院系调整后，北京大学从北京城内沙滩迁到现校址，成为一所以基础学科教学和研究为主的____________大学。
六、默写。(7分)
1．李贺在《雁门太守行》中既是写景，也是叙事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的名句是“__________________，__________________”。
2．清末进步思想家龚自珍的名句“__________________，__________________”常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩家所引用。
3．《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现其博大胸襟的著名诗句是：“__________________，__________________！风雨不动安如山。”
4．__________________，志在千里。烈士暮年，__________________。 (曹操《龟虽寿》)
5．__________________，死去犹能作鬼雄。[陆游《书愤(其二)》]
6．勿以恶小而为之，__________________。(《三国志》)
7．吾日三省吾身：__________________？__________________？传不习乎？(《论语》)
8．长风破浪会有时，__________________。[李白《行路难(其一)》]
9．__________________，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
七、语言运用题。(9分)
1. 仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求内容贴切，句式与示例相同。(3分)
晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩，拥抱朝霞的艳丽，向往蓝天的广阔。
2．在《在马克思墓前的讲话》一文中，对于马克思的逝世，作者回避了“死”这个词语，而用“停止思想了”“安静地睡着了”“永远地睡着了”等词句来表达，这些词句符合马克思思想家的身份，用语非常得体。请从用语得体的角度回答下面的问题。(6分)
(1)1980年10月10日，获得“人民艺术家”称号的中国电影演员赵丹去世。请用得体的语言表达一个演员之死。
(2)1990年，人民音乐家施光南突然发病去世。请用得体的语言表达一个音乐家之死。
单元测评(四)B
[时间：120分钟 分值：150分]
第Ⅰ卷 (选择题 共33分)
一、(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音有误的一组是( )
A．估量(gū) 诅咒(zǔ) 繁芜丛杂(wú) 乳臭未干(xiù)
B．诬蔑(wū) 悼念(dào) 豁然开朗(huò) 奴颜婢膝(bì)
C．忌恨(jì) 重创(chuāng)浅尝辄止(zhé) 坚忍不拔(rěn)
D．诽谤(fěi) 捧场(chǎng) 卓有成效(zhuō) 轻轻拂去(fú)
2．下列词语中，字形全都正确的一项是( )
A. 肤浅 嫉恨 孜孜求学 义愤填赝
B．暇想 履行 心急如焚 安之若素
C．蜷缩 携手 祟山峻岭 汹涌澎湃
D．承诺 磐石 不能自拔 摇摇欲坠
3．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是( )
A．有些地方把为民办实事工程办成了形象工程，中看不中用，并没有给百姓带来实惠，更谈不上促进地方经济社会发展，还有的让实事甚至成了“空头支票”。
B．中美精英对待世界权利分配的不同观点可能导致两国关系紧张，为此，双方应开诚布公地探讨如何和平共处，照顾彼此利益。
C．香港是不少内地游客“亲子游”的首选地。但少数游客纵容小朋友在公共场所便溺等行为，常常令港人刮目相看，甚至引发冲突。
D．像日本一样，债务居高不下，财政政策的施展空间有限，而同时又面临“流动性陷阱”，传统货币政策失灵，降低利率已基本无济于事。
4．下列句子中，没有语病的一句是( )
A．“双十一”期间，许多网络诈骗分子瞄准消费者抢购期间放松警惕的机会，设置重重陷阱，利用弹出窗口、假客服、假链接、网络诈骗等手段层出不穷。
B．乘坐高铁是现代人出行的方式之一，具有方便、快捷的特点。旅客如果乘坐高铁，从合肥到深圳，大约仅需要8小时左右。
C．宪法是国家的根本大法，是人民权利宪章，最大程度集中了全国人民的共同意志、追求和信念，具有至高无上的地位。
D．美国财政部造币和印钞局2日即将发布了2015中国农历羊年1美元“吉利钱”和龙凤呈祥100美元纪念钞。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
徽州尽管处于山越之地，________ 。________，________。________，________，________。
①崇山峻岭的屏蔽翼护又使徽州地区形成一个相对独立的文化区域
②但其主体文化却并非山越土著文化
③最后形成具有鲜明特色的地方文化——徽州文化
④“自昔战乱，中原衣冠多避地来此”
⑤在这里中原文化、土著文化以及汇聚于此的各地多种文化相互碰撞
⑥为徽州奠定了丰厚的正统中原文化根基
A．⑤①③④⑥② B．②④⑥①⑤③
C．②④③①⑤⑥ D．⑤①⑥②④③
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
一滴水在宇宙中不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳已经被“压缩”进一个水滴之中；我们的眼睛不过几厘米大小，却能看到整个星空，只有整个星空的信息被浓缩进空间的每一个点上，这才有可能。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到了无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视少女那秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。
我们本来就生活在这样一个全息的世界中，人们的日常生活中随处可以发现全息的影子。我们之所以能够看电视，听广播，就是由于电磁波的每一点都携带着电视台和广播电台所发出的全部信息，由此我们才能够在不同的地方看到完整的图像，听到完整的声音。实际上，空间的每一个点，都有来自全世界乃至全宇宙的信息，只是由于这些信息隐藏得比较深或者很微弱，我们无法感受到。但只要有相应的信息显示器(比如天文望远镜、电视机等)，就可以使这些信息展示出来。所以，我们要认识这个世界本来是无须出门的，只要把我们身边空间中的信息翻译或显示出来，整个世界甚至整个宇宙就会展现在我们面前。这大概就是老子所说的“不出户，知天下；不窥牖，见天道”的境界吧。
不仅空间上是这样，而且时间上也是如此。每一个存在物在其自身中都浓缩着它自己的历史、它的类的历史乃至整个宇宙的历史。每一个历史发展阶段都作为一个层次沉淀在进化链条上靠后的、较高级的事物中。人是目前所知的最高的进化层次，在他之中包含了宇宙有史以来的所有进化阶段。宇宙最初产生的中子、质子、原子等粒子是构成我们身体的最基本的材料；构成生命的基本单位是生命出现初期所形成的细胞；人的胚胎发育过程是生物整个进化史的缩影；我们的教育过程是人类教育史的重演，每一部教科书都是本学科发展史的浓缩。人类的大脑也包含着它的进化史，由爬行动物脑、缘脑(哺乳动物脑)和新皮层(尼人—智人进化阶段的产物)三个层次构成，它们对应着脑进化的三个阶段，分别负责本能、情感和智力。可见，事物发展过程中的每一段落都是其进化史的缩影。从时间上说，宇宙的每一刹那都包含着过去的一切，蕴藏着未来的一切，因为现在的一刹那是过去的全部时间孕育的一个结果，否则这一刹那是无法存在的；而未来之所以能够存在，完全有赖于此刻这一刹那的存在，如果这一刹那消失了，时间的链条就会完全断裂，未来就无法产生。因此，佛经上说一刹那就包含着千世万世，刹那即是千年，这并非是宗教的呓语。
(节选自《大自然的智慧》)
6．下列内容不合乎本文“全息”原理的一项是( )
A．清晨绿叶上的串串露珠，会在微风中翩翩起舞。
B．在电台、电视台信号覆盖的任何区域，我们都能通过收音机、电视机接收到相应的广播、电视节目。
C．如果把我们身边空间的信息翻译或显示出来，那么整个世界甚至整个宇宙就会展现在我们面前。
D．每一个存在物的身上都浓缩着它自己的历史、它的类的历史乃至整个宇宙的历史。
7．下列表述与原文意思相符的一项是( )
A．宇宙中最初产生的中子、质子、原子等都是构成生命的最基本单位。
B．因为人之中包含了宇宙有史以来的所有进化阶段，所以人是宇宙中最高的进化层次。
C．人的胚胎发育过程浓缩了生物的整个进化史，我们现在的教育过程也再现了人类教育史。
D．爬行动物脑、缘脑和新皮层构成的人类大脑的三个层次相互合作，共同支配着本能、情感和智力。
8．根据原文信息，下列推断不正确的一项是( )
A．由于我们生活的空间里隐藏着许多丰富的信息，因此它远比目前我们所能看到听到的生动丰富。
B．根据“全息”原理，生物的每个细胞中已经包含了整个生物体的全部遗传信息，所以如果条件具备，每个细胞都能够成长为一个新的个体。
C．每个存在物在空间上都有来自整个宇宙的信息，因而在时间上也包含着宇宙万物的历史和未来。
D．无论是从时间上，还是从空间上来说，我们每个人都是一个小宇宙，都是整个宇宙的缩影。
三、(9分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9～11题。
韦凑字彦宗，京兆万年人。永淳初，解褐婺州参军事。徙资州司兵，观察使房昶才之，表于朝，迁扬州法曹。州人孟神爽罢仁寿令，豪纵，数犯法，交通贵戚，吏莫敢绳，凑按治，杖杀之，远近称伏。入为相王府属，时姚崇兼府长史，尝曰：“韦子识远文详，吾恨晚得之。” 六迁司农少卿。忤宗楚客，出为贝州刺史。睿宗立，徙太府，兼通事舍人。景云初，作金仙等观，凑谏，以为：“方农月兴功，虽赀出公主，然高直售庸，则农人舍耕取顾，趋末弃本，恐天下有受其饥者。”不听。凑执争，以“万物生育，土木之间，草木昆蚑伤伐甚多，非仁圣本意”。帝诏外详议。中书令崔湜、侍中岑羲曰：“公敢是耶？”凑曰：“食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？”朝廷为减费万计。出为陕、汝、岐三州刺史。开元初，欲建碑靖陵，凑以古园陵不立碑，又方旱不可兴工，谏而止。迁将作大匠。诏复孝敬皇帝庙号义宗，凑谏曰：“传云：‘必也正名。’礼：祖有功，宗有德，其庙百世不毁。历代称宗者，皆方制海内，德泽可尊，列于昭穆，是谓不毁。孝敬皇帝未尝南面，且别立寝庙，无称宗之义。”遂罢。迁右卫大将军，玄宗谓曰：“故事，诸卫大将军与尚书更为之，近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！”寻徙河南尹，封彭城郡公。会洛阳主簿王钧以赇抵死，诏曰：“两台御史、河南尹纵吏侵渔，《春秋》重责帅，其出凑曹州刺史，侍御史张洽通州司马。”久之，迁太原尹，兼北都军器监，边备修举，诏赐时服劳勉之。及病，遣上医临治。卒，年六十五。
(节选自《新唐书·列传第四十三》)
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．罢仁寿令，豪纵，数犯法 数：屡次
B．交通贵戚，吏莫敢绳 绳：制裁
C．凑按治，杖杀之，远近称伏 伏：认罪
D．忤宗楚客，出为贝州刺史 忤：触犯
10．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．“解褐” 指脱去平民穿着的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始进入仕途。
B．“南面” 指担任大臣，因为古代坐北朝南为尊位，大臣朝见天子时立于南面。
C．“故事” 有多种含义，也指一种文学体裁，文中用以表示旧日的典章制度。
D．《春秋》是儒家的经典，叙事简要，深寓褒贬，是我国现存最早的编年体史书。
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．韦凑富有胆识，深受长官好评。任扬州法曹时，孟神爽触犯法令，勾结权要，韦凑果断处置，依法杖杀；入为相王府属吏，上司遗憾与他相见太晚。
B．韦凑参议朝政，敢于据理力争。景云初年，朝廷议建金仙观，他认为农事季节，建观必使农民抛弃耕作；皇上不听从，他又会同其他官员一同谏诤。
C．韦凑学识渊博，善于以古证今。开元初年，朝廷议在靖陵建碑，他上奏说明古代园陵不立碑；议论孝敬皇帝庙号时，他又引经据典说不可称“宗” 。
D．韦凑因受株连，遭到皇上责罚。在河南尹任上，部属洛阳主簿王钧犯事，皇上认为韦凑放纵属吏侵吞牟利，理应负责，于是将韦凑降职为曹州刺史。
第Ⅱ卷 (非选择题，共117分)
四、(24分)
12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？
(2)近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！
13.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)
田园乐(其六)
王 维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
(1)诗的前两句描绘了一幅怎样的图画？这幅图画中有哪些景物？(4分)
(2)诗的后两句写出了田园的什么特点？表达了作者怎样的感情？(4分)
14．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)古诗《氓》中运用比兴手法，以桑叶的枯黄飘落比喻女子的憔悴和被弃的句子是：“__________，____________。”
(2)《离骚》中表明诗人坚持真理，坚守节操，深知获罪群小的后果，但美政之愿、存君兴国之志至死不渝的句子是：“__________________，____________？”
(3)苏轼在《赤壁赋》中借友人的感悟——“______________，______________”，发出了人生短暂的浩叹。
五、(25分)
阅读下面的文字，完成15～18题。
蔡元培：引领时代风气的“大先生”
1916年，蔡元培是应教育总长范源濂的电报回国的。这位他当年的旧部言辞恳切：“国事渐平，教育宜急。现以首都最高学府尤赖大贤主宰……”当时的北大还是老样子，是个“臭虫窝”“大染缸”。对于北大这种状态，几任校长都无能为力。或许是“国事渐平，教育宜急”打动了蔡元培，这与他这么多年来教育救国的奋斗历程不谋而合。
1917年1月4日，蔡元培踏入北大。从此，北大这一潭死水掀起大波澜。蔡元培开始了他一生最为辉煌和伟大的教育改革。先生在此，北大重生。他广延积学与热心的教员，激起学生学习的兴趣。在学术为天责的前提下，他倡导思想自由，兼容并包。随后，陈独秀来了，胡适来了，梁漱溟来了……一时间，北京大学集合了当时最优秀的学术头脑。
蔡元培留学德国，发现德国的大学管理十分民主，而且，他发现学校不会因为校长的去留而出现教学秩序、教学质量大的波动，因为学校是由教授来管理的，校长和各学科长由教授会公选出来。
早在1912年，蔡元培起草颁布的《大学令》中就提出教授治校的相关内容，如第十六条提出：“大学设评议会，以各科学长及各科教授互选若干人为会员，大学校长可随时召集评议会，自为议长。”
蔡元培来到北大当校长时，北大仍没有评议会，因为当时的教育部始终不允许成立。这次蔡元培据理力争，得到当局的同意。在北大的第一年，蔡元培就制定了《北京大学评议会规则》，组建了大学评议会，并把其作为学校最高立法机关和权力机关，以让更多的教授议决立法方面的事。随后，北大评议会决定在北大各学科(系)设立教授会，规划各学科的工作。
从此，旧北大官僚衙门般的管理体制被教授治校的体制取代。经历思想自由，兼容并包，教授治校的洗礼，北京大学脱胎换骨。蔡元培被誉为引领时代风气的“大先生”。
蔡元培成功地革新了北大，他的办学理念深得高等教育界的认同和效仿。蔡元培之后的北大校长蒋梦麟，在任期间始终奉行蔡先生的办学理念和主张。清华大学校长梅贻琦在抗战后期筹划复校时重温蔡元培的经验，刻意模仿。
直至今日，蔡元培改革北大的往事仍被反复提起，后人渴望予以复制，甚至超越，但人们往往失望地发现，有很多无法复制的东西，比如先生的人格魅力。
他是一位谦谦君子，但仍时有金刚怒目的一面。1922年10月，北大发生了“讲义风潮”，蔡元培的校长室外聚集了几百名学生，起哄呐喊，要求废除收取讲义费的决定。蔡元培对学生破坏纪律十分生气，他向学生吼道，“我跟你们决斗”，直到逼得学生慢慢散去。
更多时候，先生是个“老好人”，冯友兰、罗家伦在回忆文章中多次提到聆听先生的教诲时如沐春风的感觉。蔡元培经常写介绍信，哪怕只有一面之缘，只要有一技之长无不相助，其提携后辈之心让人为之动容。
在混乱的民国时代，争名逐利、爱财弄权是时代的底色。蔡元培是开国功臣，是教育总长，是北大校长，是“中央研究院”院长，足可谓位高权重，但“大先生”蔡元培竟没有自己的房子。
从绍兴山阴县笔飞弄走出来，求学，入仕，从教，革命，游学，到回到教育，蔡元培怀着救治病中之家国的热切，努力培养大写的人，为时代营造风气。
(摘编自《中国教育报》)
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蔡元培改革北大的影响不仅局限于教育领域。孙中山先生也从北大改革中受到巨大启发，认识到思想学术带动社会政治变革的内在规律，于是他后来大力改组国民党，采取切实举措，为国民党注入了新的活力。可见，北大在思想文化方面的改革影响到中国社会层面的变化。
(摘自 《我们怎样才能更靠近蔡元培》)
在北大改革中，祖父遵循“思想自由，兼容并包”的方针。他主张，“无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之运命，即使彼此相反，也听任他们自由发展”。为了扭转北大的学术风气，祖父凭借其渊博的学识，融合中西文化的眼界，以兼容并包的用人方针，使北大聚拢了一批学有专长的教授。
(摘自蔡磊砢《我是祖父的追随者》)
15．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．蔡元培一直渴望“教育救国”。1916年，教育总长范源濂邀请蔡元培回国主持北大工作，这与蔡元培的想法不谋而合，于是欣然应邀。
B．蔡元培努力改革学校的管理方式。他起草的《大学令》提出设立大学评议会；任北大校长时，不顾教育部反对，组建了大学评议会。
C．在北大改革中，蔡元培主张的开放、包容，并非没有限制。各种学派首先要言之成理，持之有故，才听任它们自由发展。
D．蔡元培治理北大，具有国际化的视野。他借鉴德国民主管理大学的经验，由教授管理学校，大学评议会规划各学科的工作。
E．他是一位谦谦君子，但在处理特殊情况时，也有自己的底线。他面对不守纪律的学生，毫不退缩，最终使“讲义风潮”平息。
16．文中说“先生在此，北大重生”，请简要概括蔡元培是如何使北大获得“重生”的。(6分)
17．为什么说蔡元培在北大的改革中“引领时代风气”？请结合材料，简述其原因。(6分)
18．蔡元培的“人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。(8分)
六、(8分)
19．在下面语段的横线处，另选两个人物，并化用其作品(不必完全引用)补写两个句子，做到内容连贯，句式一致。(4分)
是中国人，就有权利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，让他领略“一览众山小”的豪迈；__________________________________，______________________________；__________________________，________________________；毛泽东需要一座井冈山，让他胸有“凌云志”，夺取建立新中国的胜利。
20．李华写了一首诗，寄给了一位仰慕已久的诗刊编辑；并写了一封信，但有些语言用得不妥当，标点也有用错之处。请你找出其中四处并予以修改。(4分)
刘编辑：
您好！
现寄上拙作“望月”，不成敬意，烦您拜读。本人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。望您不揣冒昧，予以斧正，本人将不胜感激。
谨祝
教祺
李华
2015年3月5日
修改：
(1)____________________改为_______________________________________________
(2)____________________改为_______________________________________________
(3)____________________改为________________________________________________
(4)____________________改为________________________________________________
七、写作(60分)
21．阅读下面的文字，按要求作文。
有时候总觉得，今年和去年没有什么区别，这个星期和上个星期也没有什么区别，今天和昨天没有什么区别……
可是当你蓦然回首，遥望远处时，你就会发现岁月的留痕是无声的，在不知不觉间，深深的，浅浅的，或浓的，或淡的，就那么刻在了你的脸上、身上、心上。
请以“岁月留痕”为题写一篇800字左右的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
第四单元
11 就任北京大学校长之演说
1．C [解析] A 项，“载”读“zǎi”； B 项，“聘”读“pìn”；D 项，“裨”读“bì”。
2．C [解析] A项，彩—采；B项，喧—暄；D项，循—徇。
3．C [解析] 当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。义不容辞：道义上不允许推辞。①句的中心是“医务人员的天职”，很明显是道义上的，故应填“义不容辞”；②句主要说的是“父亲们所承担的义务”，故应填“责无旁贷”；③句主要强调的是“不退让”，应填“当仁不让”。
4．C [解析] A项，重复赘余，去掉“广大”；B项，前后主语不一致，在“北大从一个培养……”前加“使”；D项，否定不当，在“没有谁会”后加“不”。
5．A [解析] 从前文可知，是从山脚到山腰到山顶，按照空间方位顺序排列相关内容。两个“在这里”衔接的句子可根据其内容而定。如⑥描写“悬空而落的飞泉”，应该是山腰，接①；那么②应该接③写山下，如果接①写山腰，则感彩不协调。②接了③，④显然接②。
6．C [解析] 本题考查标点符号的运用能力。正确使用标点符号的前提是正确地理解句子的意思和结构关系。C句中第一个问号应改用逗号，因为它和其后的分句是一句话，一句话中间不能使用表示一句话结束的问号。
7．宗旨是：为求学而来，爱惜光阴，孜孜求学，研究高深学问，为今后的发展打下坚实的基础。
8．恳切地告诫青年学生应当努力学习，珍惜大好光阴，为将来的生活和事业奠定基础，以免误己误人。
9．例如：“宗旨既定……容有底止”和“若徒志在做官发财，宗旨既乖……是自误也”两部分文字是一组对比，通过对比说明抱定宗旨的重要性及“宗旨既乖”的后果，孰优孰劣，自可判断。
10．弊端：学生多抱做官发财的目的来读书，多以实惠取巧为主，不研究学问；教师则不问其学问之浅深，只问其官阶之大小。原因：①受做官发财的思想意识的影响；②学校办学宗旨不明，有急功近利的思想；③当时社会日趋庸俗化。
11．BE [解析] A项，作者在“表情、语调”的角度只是一笔带过，没有生动刻画；C项，“当众使作为北京大学校长的蔡元培难堪”不恰当，文中说“蔡不以为忤”；D项，“在书法方面只学黄体”错误。
12．[答案] 运用对比的手法。与林纾论战，将林的刻毒攻击和蔡的平情论理进行对比；与胡适争论，将胡的“放言贬损”与蔡的“未尝作气”进行对比；在宴会上，将钱玄同的率直质疑与蔡的“舒言缓语”进行对比。
[解析] 主要通过对比手法。在文章第二段，通过和林纾的论战、胡适的争论，以及和钱玄同的辩解三件事来表现蔡元培的君子雅量。
13．[答案] ①坚守个人价值观，对高官厚禄毫不在意。②本性更愿研究学术，不愿为官行政。③清廉奉公，洁身自好。
[解析] 信息指向主要在文章的第四段。可具体指坚守个人价值观，不看重功名；潜心做学问，不愿从政；清廉奉公，洁身自好。
14．[答案] 观点一：蔡元培是“好好先生”。理由：①思想上兼容并包，聘任新文化运动干将，又留任守旧派学问大家；②处世恬淡，待人平易，胸襟豁达。
观点二：蔡元培“守正不阿”，遇大事，刚强有主见。理由：①抵制外界压力，敢于担当；②发表文章，痛斥军阀。
观点三：蔡元培既是“好好先生”，又“守正不阿”。理由：①兼容并包，胸襟豁达；②遇大事坚持立场，刚强有主见。
[解析] “好好先生”主要是从他的教育思想和待人接物的态度来谈的，“守正不阿”主要是从是非立场而言的。
15．示例一：“北”为两个背向之人，“大”为一负重者形象，既可理解为人上有人，学无止境，又可理解为北大学生要担负国家兴亡之重任。
示例二：“北”为跨河之桥，“大”为行走之人形，既可理解为做学问过得“桥”方可登堂入室，又可理解为入北大如同万人同挤独木桥，过得桥来，皆为人中龙凤。
示例三：“北”为围墙且设大门，“大”为人形，既可理解为入得此门，学海无涯，天高地阔，又可理解为出得此门难上加难，喻北大学风之严。
12 我有一个梦想
1．B [解析] A项，“湃”读“pài”；C项，“露”读“lù”；D项，“履”读“lǚ”。
2．A [解析] A项，是“兑现诺言”而不是“对现诺言”。
3．D [解析] 骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。 耸人听闻：使人听了非常震惊。危言危行：说正直的话，做正直的事。指正直的言行。
4．C [解析] A．成分残缺，在结尾加“等问题”。 B．结构混乱，去掉“对”。 D．句式杂糅，“之所以”或“的原因”删掉其一。
5．B [解析] ②承接首句；⑤①③为一个内容，④⑥为另一个内容。由“不仅”“而且”可知，⑤①递进相连，③承接①；由“同时”“也对”可知，⑥在④后。用排除法可知，正确选项为B。
6．A [解析] ①⑤⑥⑦⑧都是比喻，②夸张，③排比，④反复。
7．“空头支票”指虚假的承诺，不能兑现的空话。
表达效果：运用比喻，形象地撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒地警觉地投入战斗。
8．应该得到的自由和正义的保障。
9．因为我们已经期待百年，被冷落百年，贫穷百年了。
10．排比和比喻。精彩的比喻使抽象的说理化为具体的形象；排比增强了语势，加强了激昂的情绪，体现出了演讲者的风采。
11．DE [解析] A．他没有“号召……武力反抗”，原文是说“不与邪恶的规章制度合作，不要再给汽车公司以经济上的支持”。B.“马丁·路德·金马上组织了‘罢乘运动’”错，“罢乘运动”是在“帕克斯事件”发生四天后掀起的。C. “这场演讲鼓舞了东西方世界所有的人们”说法不严密，应是“鼓舞了东西方世界所有的酷爱平等的人们”。
12．示例：我认为作者的评价恰当。马丁·路德·金的演讲充溢着“大悲悯和大悲痛”，他为黑人在美国的生存状况而悲痛。在种族隔离和种族歧视的枷锁下，黑人不仅在物质上极度贫困，而且在精神上也备受屈辱。虽然他们生活在自己的家园里，但是他们却像流亡者一样缺少归宿感和安全感。马丁·路德·金饱含同情与悲痛的演讲如同交响乐一般在听众的心中荡漾，使他们的情绪受到感染并得以升华，产生了极强的号召力。因此，这篇文质兼美的《我有一个梦想》的演讲成为“20世纪最为惊心动魄的声音之一”。
13．马丁·路德·金的“颈骨”“断裂”，这表明他被人谋害了；同时这句话又暗指这位“使无数黑人站起来”的黑人的“顶梁柱”倒了，一位为争取民主自由运动的卓越的黑人领袖倒下去了，黑人因此失去了精神支柱。
14．真实性(真实)，文学性(生动)，概括性(简要)。文中所写的因“帕克斯事件”引发的“罢乘运动”，《我有一个梦想》的演讲，马丁·路德·金在洛林汽车旅馆遇刺等事件都体现了本文真实性的特征(真实性)。“他在演说里，把美国关于自由和正义的许诺比作一张‘期票’，当黑人兑付时，‘银行’就贴上‘资金不足’的字样。语音铿锵，雄浑苍凉，它让人想起黑人兄弟自贩卖为奴以来几百年的苦难和眼泪”“子弹从前面穿过金的脖子，在腭后爆炸，一根使无数黑人站起来的颈骨就这样断裂了；一个怀揣美好梦幻的黑人就这样倒下了，不再起来”。这些语句都很好地体现了本文的生动特征(文学性)。文中所写的几个事件如“帕克斯事件”“罢乘运动”“洛林汽车旅馆遇刺”等都是简明扼要的，没有太多具体的描述(概括性)。
15．示例：让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴遮挡我们的双眼 让每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼都快乐地嬉戏 让每一片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚滚的浓烟，让每一只小鸟都能自由地翱翔 让城市每一个角落都不再有堆积如山的垃圾，让每一个孩子都在绿树下草地上健康地成长
13 在马克思墓前的讲话
1．A [解析] B 项，“豁”读“huò”；C 项，“梏”读“gù”；D 项，“傥”读“tǎng”。
2．A [解析] B项，溶—融；C项，证—征；D项，渡—度。
3．B [解析] 第一个空处和第二个空处是一种假设的情况，事情没有发生，有让步意味，所以应选择“即使……也……”。第三个空处有转折的意味，排除C选项。最后一个空处，前后分句之间明显是递进关系，用关联词“而且”最合适。
4．C [解析] 所给的三个成语意思相近，都是“突然明白过来”的意思，但又有所不同：“豁然开朗”形容一下子就明白了或指眼界一下子变开阔，比喻突然领悟了一个道理；“茅塞顿开”指原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了，形容忽然开窍，立刻明白了某个道理；“如梦初醒”指好像刚从梦中醒过来，比喻过去一直糊涂着，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。①句侧重于说原来不明白的道理突然明白；②句说的是由不理解到理解的过程；③句侧重于说日本人在事实面前刚刚明白，应填“如梦初醒”。
5．B [解析] A 项，第一句改为“正像达尔文发现有机界的发展规律一样”；C 项，“将各种电学方面发现的进展情况”改为“电学方面各种发现的进展情况”；D 项，缺少主语，去掉“在”和“中”。
6．B [解析] 第②句是总起句，第⑥句中的“此语”指第②句中孔子的话，第⑥句紧承第②句，第③句、第⑤句是对孔子原话的解释，第①句是说今天的人们对价值观有新的理解，第④句是对前面几句话的总结。
7．C [解析] C项和例句一样都运用了讳饰；A项运用了顶针；B项运用了对比；D项运用了双关。
8．C [解析] 与原文意思相违背。
9．B [解析] “起决定作用的”错误，原文为“起推动作用的”。
10．D [解析] 不是作者总结出来的观点。
11.BC [解析] B项，原文是“尽管布莱尔抛弃了传统的马克思主义路线”，不能由此推出布莱尔反对将马克思评为“千年来最伟大的思想家”。C项，文章将马克思的名言与“9·11”事件联系起来，并非说明马克思的影响力。
12．[答案] ①《马克思传》这本书引导出欧洲人对马克思的重新认识，还原了马克思的原貌。②马克思从柏林墙的废墟中站起来，让墙东墙西的人看到了大胡子伯伯的温情、严谨和可爱。③在欧洲大陆，马克思被政党立为精神领袖。
[解析] 解答本题时注意概括每段的段意和用原文的关键词句组织答案。
13．[答案] ①欧洲学术界结束冷战思维，能客观冷静地看待马克思。②全球化浪潮带来的负面影响正困惑着欧洲劳工阶层。③欧洲学术界发现了马克思的多方面的魅力。④马克思的重要性、预见性和伟大性到21世纪得到充分显示。
[解析] 本题的答题区间是第五、六段，注意抓住“马克思重返欧洲且被大众所接受”这句话，这句话的意思是马克思重返欧洲，后面就是原因，答题时注意抓住原文的关键词句筛选整合答案，不可把整段抄上作为答案。
14．[答案] 说是奇迹是因为：在全球化的今天，共产主义国家在欧洲几乎消逝，马克思在欧洲却受到重新认识和热烈追捧。(如果学生用原文第一段来回答也可)
说是进步是因为：①无论是民间还是学术界，都从冷战时期的意识形态影响中走了出来，能客观地对待马克思了；②还原了马克思的真实面目。
[解析] 第一问的答题区间为第一段，注意抓住原文的关键词句。第二问的答题区间为末段。
15．[答案] (1)马克思是1883年3月14日在英国伦敦逝世。(或：马克思在英国伦敦逝世是1883年3月14日。)(2)是马克思1883年3月14日在英国伦敦逝世。
[解析] 本题考查重组句子的能力。两个小题分别给出了不同的表达重心，重组的思路就是围绕重心把词语组织成为句子。注意“是”字在句子中往往能起到突出重心的作用，“是1883年3月14日”就突出时间，“是马克思”就突出人物。能理解这一点，回答问题就不难了。当然，千万别增减词语。
单元测评(四)A
一、yì xié mǐ yì lì jiǎo xù zǐ lì pí bì què cuō sì jí sāi zǔ sè chuō duì tuì pán jǐ gěi dào fěi bàng wū jí hài yīng fén jì jǐ zhuó wú zhōng liang liàng huò huō sài yú zǎi zài
二、镣 缭 瞭 驰 弛 池 砥 抵 邸 律 肆 肄 贻 怡 饴 勋 勖 帽 磐 槃 磬 诽 绯 菲 膺 赝 鹰 域 蜮 惑 衷 衰 哀 泼 跋 拔 损 陨 殒 悼 淖 棹 惦 踮 掂
三、布 骛 膺 椟 祟祟 议 素 焚 壮 息息 骇 怙 豁 垂 忍 卓 辄 济 量 芜
四、1.肄业 2.开诚布公 3.刮目相看 4.宗旨既乖
5．满口异议 6.骇人听闻 7.义愤填膺
8．安之若素 9.心急如焚 10.气壮山河
11．息息相关 12.切磋 13.兑现 14.蜕变
15．萎缩 16.敷衍 17.孜孜 18.干禄 19.终南捷径 20.提携 21.空白 22.肤浅 23.诬蔑 24.剩余价值 25.浅尝辄止 26.卓有成效 27.永垂不朽
五、1.革命 教育 政治 浙江 北京大学 科学民主 学分制 兼容并包 思想自由 学界泰斗，人世楷模
2．美 和平 非暴力主义 1968
3．宅地法 解放黑人奴隶宣言
4．德 马克思主义
5．特里尔 马克思主义 第一国际 无产阶级 《共产党宣言》
6．针对性 中心要突出 富于感情
7．京师大学堂 1898 1912 严复 马寅初 综合性
六、1.黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开
2．我劝天公重抖擞 不拘一格降人才
3．安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
4．老骥伏枥 壮心不已
5．壮心未与年俱老
6．勿以善小而不为
7．为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎
8．直挂云帆济沧海
9．不畏浮云遮望眼
七、1.示例：枯萎的落花，即使是一瓣，也会怀念春风的和善，牢记细雨的叮嘱，承载花根的希望。
2．(1)1980年10月10日，获得“人民艺术家”称号的中国电影演员赵丹落下了他人生的帷幕。 (2)人民音乐家施光南于1990年画上了他生命的休止符。
单元测评(四)B
1．D [解析] “卓”应读“zhuó”。
2．D [解析] A项，赝—膺；B项，暇—遐；C项，祟—崇。
3．C [解析] A．空头支票：比喻不能或不想实践的诺言。B.开诚布公：诚意待人，坦白无私。C.刮目相看：用新的眼光来看待。此句宜用“侧目而视”。D.无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。
4．C [解析] A项，“网络诈骗”与“弹出窗口、假客服、假链接”之间是包含关系，不可并列。同时“利用……层出不穷”句式杂糅；B项，“大约”和“左右”删去其一；D项，“即将”与“了”矛盾，可去掉“即将”。
5．B [解析] ②中的“但”“山越”与首句构成内容上的转折关系，故②承接首句。④⑥相连，说战乱是形成徽州文化的因素。①⑤③说形成徽州文化的其他原因。另外，可根据标点来进行判断。
6．A [解析] 应为从露珠中看到太阳在微风中舞蹈。
7．C [解析] A项，“生命的最基本单位”应为“身体的最基本的材料”。B项，应该为“人是目前所知的最高的进化层次”，且强加因果。D项，“相互合作，共同支配”错，应为“它们对应着脑进化的三个阶段，分别负责本能、情感和智力”。
8．C [解析] “因而在时间上也包含着宇宙万物的历史和未来”错，时间与空间没有这种因果关系。
9．C [解析] 此处考查文言实词的用法，可采用代入法辨别正误。 C项中“远近称伏”的“伏”如按“认罪”之意代入，句意明显有误。“远近称伏”意为“远近佩服”。 “伏”应为“佩服，信服”之意。
10．B [解析] 此处考查对文章内容的理解的能力。做题时，必须结合语境做出判断。B项中的“南面”语出“孝敬皇帝未尝南面，且别立寝庙，无称宗之义”一句，前文又有“诏复孝敬皇帝庙号义宗”之言，结合语境，可以看出“南面”在此处为宾语前置句，意为“面南”，即称帝之意。
11．B [解析] 此题考查对文章内容的概括和分析的能力。解答此题必须回到原文寻求答案，B项中“他又会同其他官员一同谏诤”一句在原文中没有依据。原文中写的是在韦凑的一再坚持下，皇帝下诏在外朝详议，并最终“朝廷为减费万计”。
12．[答案] (1)吃着丰厚的俸禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明时代肯定不会死人呢？
(2)近期职权较轻，所以任用你以加重这一官位，还是不要推辞吧！
[解析] 此题考查理解并翻译文中的句子的能力。以下采分点要重点关注。(1)厚禄：丰厚的俸禄。顾：顾惜。 必：一定，必定。 (2)重：使动用法，加重。毋：不要。
[参考译文]
韦凑，字彦宗，京兆万年人。永淳初年，入仕任婺州参军事。调任资州司兵，观察使房昶认为他有才能，上表把他举荐给朝廷，(朝廷)升任他为扬州法曹。州人孟神爽被罢免仁寿令一职，他蛮横放纵，多次犯法，勾结贵戚，官吏不敢制裁他，韦凑查问惩办，并杖杀了他，远近的人都佩服韦凑。后来(韦凑)被召入担任相王府属官，当时姚崇兼任相王府长史，曾说：“韦凑见识深远文思周详，我为太晚见到他而感到遗憾。”(韦凑)六次升官后任司农少卿。(后来因)冒犯宗楚客，他被贬任为贝州刺史。睿宗即位，他迁到太府，兼任通事舍人。景云初年，皇帝建造金仙等道观，韦凑规劝皇帝，(他)认为：“正当农耕之月而兴建道观，虽然所需费用由公主出，但是高价雇人，那么被雇佣的农人就要舍弃耕作而接受雇佣，舍本逐末，恐怕天下有人会因此而忍受饥饿。”(皇帝)不听从。韦凑坚持诤谏，认为“当万物生育之时，大兴土木会使草木昆虫伤害太多，不符合仁君的本意”。皇帝下诏在外朝审议。中书令崔湜、侍中岑羲说：“您为何竟敢这样呢？”韦凑说：“吃着丰厚的俸禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明时代肯定不会死人呢？”朝廷因此减省了数以万计的费用。(韦凑)出任陕、汝、岐三州刺史。开元初年，(皇帝)要在靖陵建碑，韦凑认为古代园陵不立碑，又正值大旱不可兴工，(因)谏阻而停止(立碑)。(韦凑)升任将作大匠。下诏把孝敬皇帝庙号恢复为义宗，韦凑上谏说：“经传说：‘必须按规矩来端正名分。’根据礼：祖有功，宗有德，宗庙百世不毁。历代称宗的，无不是统治天下，德化恩泽值得尊崇的人，这样的人列于宗庙的昭穆之中，因此说宗庙不毁。孝敬皇帝不曾称帝，况且另立寝庙，没有称宗之义。”于是停止。(韦凑)升任右卫大将军，玄宗对他说：“依照旧制，每个卫大将军与尚书交替任职，近期职权较轻，所以任用你以加重这一官位，还是不要推辞吧！”不久调任河南尹，封彭城郡公。正逢洛阳主簿王钧因贿赂被判处死罪，皇帝下诏说：“两台御史、河南尹放纵属吏侵吞牟利，《春秋》之义重在责罚主帅，应贬韦凑为曹州刺史，侍御史张洽为通州司马。”很久以后，(韦凑)升任太原尹，兼北都军器监，使边防修复，皇帝下诏赐予时服(朝廷按季节岁时赐予职官的服饰、衣料)慰劳勉励他。等到他患病，皇帝派遣御医登门为他治疗。去世时，终年六十五岁。
13．(1)描绘了一幅田园春景图：(1分)桃花盛开，经过一夜春雨的滋润，更显红艳；柳枝依依，在雨后淡淡的晨雾中，尤显新绿。(3分)(抓住“桃红”“柳绿”“宿雨”“朝烟”四个意象，顺序可以不受诗句顺序的限制。语句连贯、通顺得1分，每写出两个意象得1分)
(2)特点：静谧(幽静)。(2分)热爱自然或热爱田园生活。(2分)(只提供了答题要点，可进行简要分析)
14．(1)桑之落矣 其黄而陨 (2)虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 (3)哀吾生之须臾 羡长江之无穷
15．CE [解析] 答E给3分，答C给2分，答D给1分；答A、B不给分。A项，偷换概念。蔡元培的想法是“教育救国”而不是主持北大工作。B项，“不顾教育部反对”错。D项，“大学评议会规划各学科的工作”错。
16．①在师资方面，广延积学与热心的教员；②在治校理念上，坚持“思想自由，兼容并包”的方针；③在管理方式上，推行教授治校。(每点2分)
17．①蔡元培通过改革，改变旧北大官僚衙门般的管理体制，使北京大学脱胎换骨；②蔡元培的办学理念深得高等教育界的认同和效仿；③北大的改革影响到中国社会层面的变化。(每点2分)
18．①心系国家，在国家需要的时候归国主持北大工作；②坚持原则，斥退不守纪律的学生；③热心提携后辈，经常写介绍信推荐人才；④淡泊名利，身在高位却没有自己的房产。(每点2分，意思对即可)
19．示例：李白需要一座天姥山 让他追求“日月照耀金银台”的光明与自由 苏轼需要一座庐山 让他认识“只缘身在此山中”的哲理
20．(1)“望月”应用书名号；(2)删掉“不成敬意”；(3)“拜读”改成“审读”或“垂阅”或“费心一读”；(4)“雅趣”改为“爱好”；(5)“不揣冒昧”改成“不吝赐教”；(6)“教祺”改为“编安”。(写出四处即可)
21．[写作指导]
“留痕”是生活经历留在人们心中的火花。“留痕”不仅仅是内心情感的涌动，更是心灵的震颤。如果时间是一册书卷，那么“痕”就是这册书卷上一纸的墨香；如果时间是幽远的夜空，那么“痕”就是流星划过的美丽的弧线，划破寂静，也划过你的心房。
写作时要把这个抽象的“痕”具体化，选择一个合适的切入点。可以从个人的角度撷取生活中的一朵小浪花，写一个人或者一件事对自己的影响；也可以放开视野，剪辑历史的点滴组接成一幅画卷。关键是要以时间的流逝为背景，紧扣“留痕”，写出对自己心灵产生影响和启迪的人、事、物，写出划过你心底的印记。
[范文]
岁月留痕
凝视书桌上的沙漏，那么不急不躁地滑下，千百年来皆是如此，此刻才觉得岁月的流逝，蓦然回首却已然找不到往昔的痕迹，像一个天真的孩子，我在记忆的河畔捡拾岁月的点滴。我伤心自己失去了太多太多，记忆中唯一印象深刻的便是老屋，像一位慈祥的老人守在田园的尽头，期待我的归来。
从来没有想过，老屋会有坍塌的一天。如同背负了千年的幽怨与哀愁，就在那一刹那轰然倒塌；像一个漂泊已久、心神俱疲的游子，在茫茫戈壁猝然倒下，再也没有力气挪动自己。房梁上的一根木棒在我慌乱逃离时砸到了地面上，仿佛要把我揽入她的怀抱。我不知该为她伤心落泪还是该为自己死里逃生而庆幸。
一连几天都恍惚不定，屋倒了，岁月留给我的唯一痕迹也在刹那间归于沉寂。我才记起，那面墙上贴满了我和姐姐的奖状，还有春天时编织的柳条草帽，虽已风干但记忆犹在。后悔自己到这时才找到岁月留下的痕迹。伴我多年的老屋见证了我的成长历程，虽不会言语，但我明白她的心意。
当看到舅舅家粉饰一新的居所时，我便更加想念老屋。橘黄的灯光照着小小的屋子，灯下是母亲缝补的背影以及我做作业的执着。再次回到家已是好几个月过后了，新的地基已经打好，可我却没有丝毫的喜悦。我不知道地基下是否有老屋在呻吟，觉得自己真像无家的孩子。新房屋纵然再好，可它是无生命的吧，注定这一生与它无缘，我的灵魂已经交给了老屋。所有温馨的画面只能如同墙上相框里的照片，存在记忆深处，散发弥久的醇香。
从老屋倒下的那一刻，我便在苦苦追寻，生怕那些本已模糊的岁月的痕迹随老屋归于沉寂，如同寒风中瑟瑟发抖的人试图抓取最后燃烧殆尽的烛火来温暖自己整个人生。
推开吱呀作响的门，木瓜树的叶子落了一地，秋风中的葡萄树还在，是的，它们还在，如同每一个冬天过后，它们还将在来年春天重新抽芽生长。我的亲人都在，爷爷、奶奶身体康健，于是我终于找寻到岁月的痕迹。望着树上又黄又圆的木瓜，在它那沁人心脾的香气中，终于在老屋倒后的某一天午后，?
11 就任北京大学校长之演说
一、基础知识
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A．会晤(wù) 数载(zài) 指摘(zhāi) 孜孜求学(zī)
B．商榷(què) 殷勤(yīn) 聘请(pìng) 砥砺德行(dǐ)
C．訾詈(zǐ) 弭谤(mǐ) 造诣(yì) 道义相勖(xù)
D．切磋(cuō) 肄业(yì) 敷衍(yǎn) 能裨实用(pí)
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．奥义 观摩 预科 旁稽博彩
B．烦琐 寒喧 正轨 势所必然
C．捷径 告罄 提携 放荡冶游
D．谙熟 典籍 劝勉 循私舞弊
3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员________的天职。
②中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们________地承担起教育子女的义务。
③在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团，________地承担了这次出国演出的任务。
A．当仁不让 责无旁贷 义不容辞
B．责无旁贷 义不容辞 当仁不让
C．义不容辞 责无旁贷 当仁不让
D．义不容辞 当仁不让 责无旁贷
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．北京大学是享誉中外的著名学府，能够考入北京大学深造是广大莘莘学子梦寐以求的事情。
B．蔡元培对症下药，一步步地改造北大，北大从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。
C．蔡元培认为大学是研究高深学问的地方，而不是做官发财晋升的阶梯，因此，学生在校应努力钻研学问，增长见识。
D．作为北大学子，听到如此饱含感情、发自肺腑的劝勉之声，没有谁会勤勉自励，热血沸腾。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
早晨，从公路转入崎岖山谷，盘旋上山。山上林木变化，分为三段：________
①到山腰却是密密层层的杨、柳、枫、槐，秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳
②在这里，老榆成林，一株株形状古怪
③山下开阔河床中，冲激着冰凌般潺潺急流
④如苏东坡所说：“如猛兽奇鬼，森然欲搏人。”
⑤到了山顶则是一望无际的墨绿色挺立的云杉，植物适应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了
⑥在这里，天山雪水汇为悬空而落的飞泉，在森然壁立的峡谷中一片涛声滚滚
A．③②④①⑥⑤ B．③④⑥②⑤①
C．①⑥③②④⑤ D．③⑤①⑥④②
6．下列标点运用不正确的一项是( )
A．苟德之不修，学之不讲，同乎流俗，合乎污世，己且为人轻侮，更何足以感人。
B．常人如此，况堂堂大学生乎？
C．为什么要把衣服做得那么肥大？又那么奇形怪状？还不是故意追求特殊？
D．诸君既研究高深学问，自与中学、高等不同，不惟恃教员讲授，尤赖一己潜修。
二、课文精读
阅读下面的文字，回答问题。
一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，唯问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论。然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨。诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，唯争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。
7．文章说“一曰抱定宗旨”，那么蔡元培先生是要青年学生抱定什么样的宗旨呢？
8．根据文章的主旨，体会画线句子的含意和感情。
9．这段文字运用了对比论证的方法，试从本段中举一例说明它的好处。
10．蔡元培先生在这里指出了北京大学多年来的弊端，这弊端是什么？根据文章内容，联系当时的社会现实，请你探究一下，产生这一弊端的原因是什么。
三、同步拓展
阅读下面的文字，回答问题。
星斗其人蔡元培
在蔡元培身上，有着学者的风度、君子的雅量和“好好先生”的恬淡平易。平素，他总是表情凝重而和善，举止迂缓而沉毅，语调不高，却透出清朗和睿智。蔡元培兼有东西方两大文化之长，“一是中国传统圣贤之修养，一是法兰西革命中标榜的自由平等博爱之理想”。他对西方理性精神的执着追求和对中国读书人刻意修身养性传统的诚心恪守，是造就其高尚人格的基本元素。
蔡元培的许多朋友和学生用“无所不容”来说明他兼容并包的思想和仁人君子的雅量。在主政北大期间，蔡元培聘任了新文化运动的干将，又选贤任能地留任守旧派学问大家。在社会活动中，蔡元培恬淡为怀，胸襟阔达。“五四”前夕，他与林纾论战。林用刻毒的语言攻击新文化，诋毁北京大学和蔡本人，而蔡在答复林的公开信中，却是平情论理。两相比较，其境界之高低不言自明。围绕《石头记索隐》，蔡元培曾与胡适展开学术争论，这是一场“君子之争”，但年轻气盛的胡适对包括蔡著《石头记索隐》在内的旧红学放言贬损，谓为“猜笨谜”“大笨伯”，词气颇为尖刻。蔡不同意胡适的观点，撰文反驳，但仅仅申述己意，未尝有为此作气之意。蔡元培作为晚清翰林，在书法方面却不甚讲求，这使得一些学界后辈疑惑不解。在北京大学的一次宴会上，率直的钱玄同几杯酒落肚，忽然向蔡校长提出了这个问题：“你的字写得这么蹩脚，为什么可以点中翰林？”此话出口，席间同仁颇感此举未免太使蔡校长难堪。岂料，蔡不以为忤，反而笑答道：“因为那年主考官最喜欢黄庭坚的字，我少年时刚巧学过黄体，所以能中试。”本来可能出现的尴尬场面竟在不经意的舒言缓语中化解了，蔡的性格和涵养于此可见一斑。出世恬淡，待人平易，非有超脱的气质和博爱的胸怀，是不易做到的。
大概因为这平易淡然，蔡元培作为“好好先生”的形象在不知不觉中被放大了。有人以为他接物待人“太滥”，有人觉得他临事无可无不可，有人甚至说他参政理事易受别人影响和操纵，等等。但是，蔡元培“一遇大事，则刚强之性立见”。这一特点较集中地表现于他主持北京大学那一时期。北京大学实行学术自由、兼容并包的办学方针，当时社会上守旧势力与军阀政客集团联手，诋毁北大和蔡的办学方向，一时间“黑云压城”。曾经为蔡改革北大出谋划策的汤尔和等人转而力劝他解聘陈独秀，制约胡适，以缓和外界压力。蔡长时间沉默着，听着汤等人的劝解，最后他站起来决然说道：“北京大学一切的事，都在我蔡元培一人身上，与这些人毫不相干！”他后来发表《洪水与猛兽》一文痛斥军阀，再次表现了“临大节凛然不可犯”的风骨。“五四”前后的北京大学，倘没有蔡元培的如此“担当”，恐怕早为守旧势力摧垮也未可知。有人概论他的这种性格为“内和外介，守正不阿”，确是颇为切合的。
无论是从事教育还是参与政治，蔡元培始终不失书生本色。人们注意到，蔡一生中的辞职次数非常之多，其中引起社会反响的“辞职事件”就有数起。他抱着“合则留，不合则引去”的自由信条，合与不合的尺度是他所信守的价值观，至于高官厚禄则并不足惜。每次辞职后，他便重操旧业，以老学生的身份向欧洲的大学注册入学，进行自己心爱的学术研究。他自述的“一生难进易退，性近于学术而不宜于政治”，正是其书生本色的最好体现。在蔡元培看来，学人参政，应力谋为公众做事，而不可以权谋私。他鄙薄那些利欲熏心的官吏，虽曾置身官场，却清廉奉公，洁身自好。每当见到那些做大官的人购田置产，他常不胜叹息，以为与其留给子孙金钱华屋良田，莫如策励晚辈求得真才实学，在人世间有所作为。本此观念，他一生两袖清风，生活俭朴，直至晚年仍赁屋居住，以至引来他的学生和朋友“赠屋祝寿”的那段佳话。为了他认定的人生价值，蔡几十年如一日，毫不苟且。
蔡元培的人格修养在其一生的主要社会活动中自然地流露和表现出来，构成其复杂文化品性的最为基本的部分。
(摘编自张晓唯《蔡元培》)
11．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．本文突破了传统传记的写法，从表情、举止、语调、事迹、精神诸多方面生动地刻画出大教育家蔡元培的形象。
B．中国传统修身养性的思想与法兰西自由平等博爱的思想，深刻影响了蔡元培，造就了他的学者风度、君子雅量和恬淡平易的性格特点。
C．宴会上，率直的钱玄同借酒发问，当众使作为北京大学校长的蔡元培难堪，蔡元培巧用心思，机智作答，化解了尴尬场面。
D．既临事时常常无可无不可，又在关键时刻敢于担当；既兼有东西方文化之长，又在书法方面只学黄体，这些体现出蔡元培复杂的文化品格。
E．本文通过对蔡元培相关事迹的叙述，表现了一位传统知识分子平易恬淡、心胸豁达、不畏强权、廉洁自律、坚持操守的崇高品格。
12．传记是用了什么手法表现蔡元培“仁人君子的雅量”的？请结合具体内容分析本文是如何体现这种手法的。
13．蔡元培“书生本色”的具体内涵是什么？
14．有人认为蔡元培是“好好先生”，有人认为蔡元培“守正不阿”，请结合全文，谈谈你的看法。
四、语言运用
15. 看图分析北大校徽的含义。
12 我有一个梦想
一、基础知识
1．下列词语中加点字的注音没有错误的一项是( )
A．奢谈(shē) 白雪覆盖(fù) 信守诺言(nuò) 汹涌澎湃(bài)
B．真谛(dì) 剥夺权利(bō) 野蛮行径(mán) 蜕化变质(tuì)
C．储备(chǔ) 披露真情(lòu) 坚如磐石(pán) 立功赎罪(shú)
D．疲乏(pí) 履行义务(lù) 拯救灵魂(zhěng) 瞭望哨所(liào)
2．下列词语的书写，有误的一组是 ( )
A．义愤填膺 坚如磐石 安之若素 对现诺言
B．公之于众 不能自拔 携手并进 不言而喻
C．坎坷曲折 巍巍峰巅 无济于事 汹涌澎湃
D．种族歧视 心急如焚 资金不足 息息相关
3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①他们的奴隶般的生活是________的，那简直就像生活在地狱里一样。
②王旭明说，有媒体称广东华南理工大学申请一笔助学贷款需盖70个章，这是________的，据我们所知没有这个事。
③身为国家的公务员，一定要________，注意自己的生活、工作作风，为百姓做好榜样，这样才能为百姓服务。
A．危言危行 耸人听闻 骇人听闻
B．骇人听闻 危言危行 耸人听闻
C．耸人听闻 骇人听闻 危言危行
D．骇人听闻 耸人听闻 危言危行
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．省公安厅要求各级公安局局长着力解决刑讯逼供、滥用警械、滥用强制措施、超期羁押、随意扣押财物、巧立名目收取办案费。
B．中国气象局写过一份内部报告，向上级反映灰霾问题，一些环保专家也提过建议，但对这份报告和专家的建议没有引起领导的重视。
C．加快棚户区改造，让亿万居民早日“出棚进楼”，是当前改善民生的硬任务，这一举措也可以有力地拉动投资、促进消费。
D．保健品产业之所以蓬勃发展的原因，除人民生活水平得到提高外，还有人口老龄化趋势的加快，“银发族”对保健品的需求旺盛。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
从总体上来看，《颜氏家训》是一部有着丰富文化内蕴的作品，________。________，________，________；________，________。
①而且对研究古文献学
②不失为中国古代优秀文化的一部分
③研究南北朝历史、文化有着很高的学术价值
④同时，作者在特殊政治氛围(乱世)中所表现出的明哲思辨能力
⑤它不仅对家庭伦理、道德修养方面起着重要的借鉴作用
⑥也对后人有着宝贵的认识价值
A．⑥⑤①③④② B．②⑤①③④⑥
C．②⑥⑤③①④ D．⑥②⑤①③④
6．下列句子中使用的修辞手法，分类恰当的一项是 ( )
①它之到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。
②我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途。
③有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由。
④终于自由啦！终于自由啦！感谢全能的上帝，我们终于自由啦！
⑤美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票。
⑥现在绝非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。
⑦现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候。
⑧我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
A．①⑤⑥⑦⑧/②/③/④ B．①⑧/②/③④/⑤⑥⑦
C．①⑤⑥/②/③/④/⑦⑧ D．①/②/③④/⑤⑥⑦/⑧
二、课文精读
阅读下面的文字，完成题目。
就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言时，曾以气壮山河的词句向每一个美国人许下了诺言，他们承诺给予所有的人以不可剥夺的生存、自由和追求幸福的权利。
就有色公民而论，美国显然没有实践她的诺言。美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖上“资金不足”的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。因此今天我们要求将支票兑现——这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。
我们来到这个圣地也是为了提醒美国，现在是非常急迫的时刻。现在绝非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。现在是实现民主的诺言的时候。现在是从种族隔离的荒凉阴暗的深谷攀登种族平等的光明大道的时候，现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候，现在是向上帝所有的儿女开放机会之门的时候。
7．文中画线句子中的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？
8．作者所要“兑现”的是什么？
9．为什么作者说“现在是非常急迫的时刻”“绝非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候”？
10．选文最后几个“现在”的句子使用了怎样的修辞方法？有什么作用？
二、同步拓展
阅读下面的文字，回答问题。
马丁·路德·金之梦 (节选)
狄 马
1955年12月1日，在美国蒙哥马利市的一辆公交车上，发生了一桩再平常不过的事：一个叫罗莎·帕克斯的黑人裁缝因为拒绝为白人让座而遭到逮捕，理由是蔑视蒙哥马利市关于公共汽车上实行种族隔离的法令。
这时，一个杰出的黑人刚刚从北方的一所大学毕业不到半年。当他从一个黑人民权组织那里知道这个消息的时候，他意识到黑人心中压抑百年的尊严已经觉醒，历史性反抗的时机成熟了。他站出来号召黑人兄弟，“不与邪恶的规章制度合作，不要再给汽车公司以经济上的支持”。
他就是马丁·路德·金，1929年出生于美国南部一个黑人中产阶级家庭，他先在宾夕法尼亚的克罗泽神学院学习，最后在波士顿大学取得博士学位。“帕克斯事件”发生四天后，他在该市组织黑人55 000名，掀起了一场著名的黑人为争取基本人权的“罢乘运动”。这是南方历史上第一次，也是整个美国历史上第一次黑人团结起来为自身权益而抗议的运动。当时，金26岁，在一座小教堂当牧师。
1963年8月28日，马丁·路德·金在首都华盛顿广场的林肯纪念堂前举行了规模浩大的黑人集会。会上，他面对25万听众，发表了著名的演讲——《我有一个梦想》。当时，与会的黑人唱了一天灵歌，听了一天演说，身心疲惫到难以站着听讲。但当马丁·路德·金上台时，人群顿时沸腾起来。他在演说里，把美国关于自由和正义的许诺比作一张“期票”，当黑人兑付时，“银行”就贴上“资金不足”的字样。语音铿锵，雄浑苍凉，它让人想起黑人兄弟自贩卖为奴以来几百年的苦难和眼泪——
我梦想有一天，这个国家会奋起，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的——人人生而平等。”
我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。
我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风的地方，也将变成自由和正义的绿洲。
…… ……
这是20世纪最为惊心动魄的声音之一，穿过近半个世纪的时光隧道，我仍然能够感到其中的大悲悯和大悲痛。
这场演讲鼓舞了东西方世界所有的酷爱平等的人们，甚至肯尼迪总统在演讲当天就邀请马丁·路德·金到白宫做客，并说：“我也有一个梦想，我梦到，有一天新的民权法案能够在参众两院通过。”三个月后，总统带着这个梦遇刺身亡。而像大多数理想主义者一样，马丁·路德·金，这个一生苦心经营“梦想”的黑人也最终倒在了“梦”的路上。
1968年3月，金组织“贫民进军”。4月，来到孟菲斯市领导工人罢工，下榻洛林汽车旅馆。4日晚饭前，他立在二楼三百号房间的阳台上，和其他同志谈话。而没有想到，这时在街对面的一幢普通公寓里，一个狙击手已端好了一架带有观测镜的汽步枪。子弹从前面穿过金的脖子，在腭后爆炸，一根使无数黑人站起来的颈骨就这样断裂了；一个怀揣美好梦幻的黑人就这样倒下了，不再起来。
11．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．当马丁·路德·金知道“帕克斯事件”的时候，他意识到黑人心中压抑百年的尊严已经觉醒，历史性反抗的时机成熟了。他站出来号召黑人兄弟进行武力反抗。
B．“帕克斯事件”发生后，马丁·路德·金马上组织了“罢乘运动”。这是南方历史上第一次，也是整个美国历史上第一次黑人团结起来为自身权益而抗议的运动。
C. 马丁·路德·金的《我有一个梦想》这场演讲鼓舞了东西方世界所有的人们，使肯尼迪总统在演讲当天就邀请马丁·路德·金到白宫做客。
D．马丁·路德·金的《我有一个梦想》的演讲语音铿锵，雄浑苍凉，他把美国关于自由和正义的许诺比作一张“期票”，当黑人兑付时，“银行”就贴上“资金不足”的字样。
E．本文选取了马丁·路德·金一生中的“罢乘运动”、做《我有一个梦想》的演讲和领导罢工被害这三个典型事件，表达了作者对马丁·路德·金钦佩、赞美、敬仰、痛惜的情感。
12．本文在引用马丁·路德·金的演讲《我有一个梦想》后，这样评价道：“这是20世纪最为惊心动魄的声音之一。”你认为作者的评价恰当吗？为什么？
13．如何理解“一根使无数黑人站起来的颈骨就这样断裂了”这句话在文中的含意？
14．作为一篇人物传记，本文显著的特征是什么？请结合文章的具体内容分析。
四、语言运用
15．环境问题已成为困扰人类的一个严重问题，如水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴等，请以“我有一个梦想”为开头写一段排比句，表明自己对治理环境的渴望。
我有一个梦想， ；
我有一个梦想， ；
我有一个梦想， ；
我有一个梦想， 。
13 在马克思墓前的讲话
一、基础知识
1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A．繁芜丛杂(wú) 诅咒(zǔ) 拂晓(fú) 暴殄天物(tiǎn)
B．豁然开朗(huō) 诽谤(fěi) 谄媚(chǎn) 溘然长逝(kè)
C．无动于衷(zhōng) 忌恨(jì) 桎梏(kù) 殚精竭虑(dān)
D．卓有成效(zhuó) 诬蔑(wū) 吮吸(shǔn) 风流倜傥(dǎng)
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．忌恨 教诲 宗教观念 非同寻常
B．遵循 爱戴 水乳交溶 坚忍不拔
C．建树 回敬 永垂不朽 旁证博引
D．衷心 莱茵 满腔热情 欢渡春节
3．依次填入横线上的词语，最恰当的一项是( )
一生中能有这样两个发现，该是很够了。________只能作出一个这样的发现，________已经是幸福的了。________马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，________有独到的发现，这样的领域是很多的，______其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
A．虽然 但 然而 也 然而
B．即使 也 但是 都 而且
C．虽然 却 不仅 也 而且
D．即使 也 虽然 都 然而
4．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①我们要用辩证唯物主义的观点看待问题，对一时不能理解的问题不妨从多个角度去想，一切便会________，因为任何事物的存在都是有其合理性的。
②菲律宾借纪念116周年独立日挑衅中国。对于中国的忍让，很多人不理解。中国南海研究院院长吴士存的解读，让他们________，不时地鼓掌。
③日本宣布向美国归还敏感核材料，日本人至此才________。尽管日美联手共同布局谋求遏制中国，但日本始终是美国在太平洋地区的一枚棋子。
A．如梦初醒 豁然开朗 茅塞顿开
B．豁然开朗 如梦初醒 茅塞顿开
C．豁然开朗 茅塞顿开 如梦初醒
D．茅塞顿开 豁然开朗 如梦初醒
5．下列各句中，没有语病且句意明确的一句是( )
A．正像发现有机界的发展规律的达尔文一样，马克思发现了人类历史的发展规律。
B．一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。
C．他曾经密切注视各种电学方面发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。
D．在《在马克思墓前的讲话》一文中，对马克思为人类所做的伟大贡献做了崇高的评价和热情的赞颂。
6．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )
①经过历史上的风风雨雨，今天的人们对价值观的概念有了较为深刻的理解。
②孔子曾说过“述而不作，信而好古”的话。
③依孔子的思路，“述”是述其历史，“信”是珍视历史中内含的价值，历史中自有价值，所以要“述而不作”。
④现在我们反思孔子“述而不作，信而好古”的话，也就可以理解其中的深刻含意了。
⑤现实中价值失落，所以才“信而好古”。
⑥此语颇为人诟病，被看作是保守、复古的表现。这恐怕是一种误解。
A．⑤①⑥②③④ B．②⑥③⑤①④
C．⑤④②⑥①③ D．④②③⑥①⑤
7．与“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了”所使用的修辞手法相同的一项是( )
A．他爬起来跌倒，跌倒爬起来，继续挣扎着前进。
B．有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。
C．当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
D．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
二、课文精读
阅读下面的文段，完成题目。
这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。例如，他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。
8．下列对“人类历史的发展规律”的理解，不正确的一项是( )
A．一个国家的经济基础决定了其国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念。
B．直接的物质的生活资料的生产构成了一个国家的经济基础。
C．在没有满足基本的物质需求的前提下，人们也可以从事政治、科学、艺术、宗教等活动。
D．国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念都必须由一个国家的经济基础来解释。
9．下列表述不符合原文意思的一项是( )
A．马克思的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。
B．马克思认为科学是一种在历史上起决定作用的、革命的力量。
C．马克思发现了资本家靠榨取雇佣工人剩余价值获取利润的规律。
D．马克思在他所研究的每一个领域都有独到的发现，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
10．根据原文内容，下列分析和概括不正确的一项是( )
A．马克思发现人类历史的发展规律和达尔文发现有机界的发展规律一样具有划时代的意义。
B．“空白”一词形象地说明了马克思的逝世对于无产阶级事业是不可估量的损失，高度赞扬了马克思的伟大贡献。
C．“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”形成鲜明的对比，突出了剩余价值理论对无产阶级革命事业的指导意义。
D．作者从马克思的观点中总结出了物质决定意识、经济基础决定上层建筑等历史唯物主义观点。
三、同步拓展
阅读下面的文字，回答后面的问题。
马克思重返欧洲
白 烁
150多年前，马克思在《共产党宣言》中开宗明义：“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。”150年后，共产主义国家在欧洲几乎消逝，马克思却奇迹般地复活了。
上世纪末，英国学者弗朗西斯·惠恩出版了《马克思传》。这本获得英国“四频道”电视台年度最佳政治书籍的传记，引导出欧洲人对马克思的重新认识。这本书还原了马克思的原貌：一个富有创造力和博学的思想家，一个注重实证研究、对资本利弊了如指掌的经济学家，一个充满人道情怀但不太看得起工人鲁莽行动和不动脑子的革命家，一个在生活、工作和情感上充满诗意的文学家。
马克思在经济学史上的里程碑式的地位是百年来不动摇的，但在民间，马克思总与 “红色”“革命”“苏维埃”“斯大林” 联系起来。冷战结束后，这些词汇被历史收留，马克思从柏林墙的废墟中站起来，让墙东墙西的人都看到大胡子伯伯的温情、严谨和可爱。千禧年之际，在马克思生活和工作过的英国，剑桥大学教授们评选 “千年第一思想家” ，马克思位居第一。执政的工党在 “千年来最伟大的思想家” 评选中，把马克思评为第一名，尽管布莱尔抛弃了传统的马克思主义路线。马克思的 “宗教是人民的精神鸦片” 被评为最佳名言，不久，便发生了 “9·11”事件！2005年7月，英国广播公司公布了“谁是现今英国人心目中最伟大的哲学家”的调查结果，马克思荣登榜首。
在欧洲大陆，马克思被政党立为精神领袖。中立的法兰西民主联盟党说法国右翼政党从未脱离马克思主义。今年法国总统大选之前，主流政党都带有“马克思光泽”。左翼的社会党不断宣称要平衡劳资关系，要“吓住资本家”；中偏右的人民运动联盟指责“流氓老板”只顾给自己装腰包，而不顾工人生存状态，把工厂都移到劳动力便宜的国外了。
东欧、中欧国家在急遽的民主化和自由化进程中，出现了严重的贫富分化，不少左翼政党经过“在野”的阵痛后重新认识了“真正的马克思” ，在新生后重新执政。马克思重返欧洲且被大众所接受，除了学术界不受冷战时期意识形态影响而客观研究的启蒙外，一个最重要的原因是全球化浪潮带来的负面影响正困惑着劳工阶层。全球化拉近了国家间的距离，让许多发展中国家的人民摆脱贫困，但也加剧了资本家的财富集中，欧美国家的中产阶级因生产、技术和资金的全球流动而被涮到劳工阶层队伍中。联合国最近的报告估计，全球2%的富人拥有全球逾50%的财富，而全球50%的穷人仅拥有1%的财富。《资本论》很完整地指点了其中的迷津，所以有学者认为马克思的重要性、预见性和伟大性到21世纪才能充分显示。
同时，西方学术界对马克思的研究更加深入。过去提起马克思，只说《资本论》和经济学；现在说起马克思，至少会说出《1844年哲学和经济学手稿》《法兰西内战》《资本论》《共产党宣言》《德意志意识形态》，认为他贯穿哲学、经济学、阶级斗争学说、社会学和政治学。去年，英国和美国的两位学者发表同样的研究成果，认为马克思的《资本论》是划时代的经济学著作，也是多类型的文学杰作。《资本论》完全可以当作一部哥特式小说、维多利亚情节剧、希腊悲剧或斯威夫特式讽刺文学来读，是一部未完成的文学大著。
无论在民间还是学术界，马克思重返欧洲是历史的进步。这不仅还原着马克思的真实面目，也让人们时时记住马克思的自白。“我所知道的一切，就是我不是马克思主义者。”
11．下列对文章理解错误的两项是( )
A．无论原来是信奉社会主义的还是信奉资本主义的人，今天都感受到了马克思的魅力。
B．执政的工党在“千年来最伟大的思想家”评选中，把马克思评为第一名，布莱尔则持反对态度。
C．文章将马克思的“宗教是人民的精神鸦片”的名言与“9·11”事件联系起来，说明了马克思的影响力。
D．《资本论》的文学多样性，表现在它可以当作一部哥特式小说、维多利亚情节剧、希腊悲剧或斯威夫特式讽刺文学来读。
E．在马克思重返欧洲的过程中，马克思在经济学史上的里程碑式的地位是百年来不曾动摇的。
12．文中哪些观点能证明马克思所说的“我所知道的一切，就是我不是马克思主义者”这句话？
13．请简要概括马克思重返欧洲的原因。
14．为什么说马克思在欧洲复活是奇迹？为什么说无论在民间还是学术界，马克思重返欧洲是历史的进步？
四、语言运用
15．按表达要求将下列词语组成句子。(不能增减词语)
1883年3月14日 马克思 是 逝世 英国伦敦 在
(1)以“1883年3月14日”为表达重心。
(2)以“马克思”为表达重心。
单元测评(四)A
[时间：45分钟 分值：100分]
一、给下列加点的字注音。(16分)
肄业( ) 提携( ) 弭谤( )
造诣( ) 砥砺( ) 矫正( )
相勖( ) 訾詈( ) 裨将( )
裨益( ) 商榷( ) 切磋( )
店肆( ) 嫉恨( ) 塞车( )
诅咒( ) 塞责( ) 戳子( )
兑现( ) 蜕变( ) 磐石( )
给予( ) 给面子( ) 悼词( )
诽谤( ) 诬蔑( ) 即使( )
骇人听闻( ) 义愤填膺( )
心急如焚( ) 无济于事( )
济济一堂( ) 卓有成效( )
纷繁芜杂( ) 衷心喜悦( )
不可估量( ) 量力而行( )
豁然开朗( ) 豁出生命( )
塞翁失马( ) 予取予求( )
千载难逢( ) 怨声载道( )
二、根据拼音写汉字。(15分)
三、成语(俗语)填空。(10分)
开诚____公 好高____远
义愤填____ 买____还珠
鬼鬼______ 满口异____
安之若____ 心急如____
气____山河 ______相关
人听闻 ____恶不悛
然开朗 永____不朽
坚____不拔 ____有成效
浅尝____止 无____于事
不可估____ 纷繁____杂
四、根据所给出的内容写出对应的词语。(27分)
1．①正在学校学习；②虽已离校，但并未学到规定毕业的年限或并未达到规定毕业的程度。( )
2．诚意待人，坦白无私。( )
3．用新的眼光来看待。( )
4．宗旨既然错误。( )
5．形容分歧很大，有很多不同意见。( )
6．使人听了非常震惊，多指社会上发生的坏事。( )
7．由正义而激发的愤怒充满心胸。( )
8．(遇到不顺利或反常的情况等)安然相处，像平常一样对待。( )
9．形容极为焦急。( )
10．形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。( )
11．彼此呼吸都连在一起。比喻关系非常密切。( )
12．比喻共同学习，互相研究讨论。( )
13．以票根为凭证向银行换取现金。比喻实现诺言。( )
14．(人或事物)发生质变。( )
15．生物体变干，也指经济衰退。( )
16．指做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付。( )
17．勤勉不倦怠。( )
18．求功名利禄。( )
19．比喻达到目的的便捷途径。( )
20．比喻在事业上扶植后辈。( )
21．空着，没有填满或没有被利用的部分。( )
22．表面的，不深刻的。( )
23．捏造事实败坏别人的名誉。( )
24．雇佣工人剩余劳动所创造并被资本家占有的价值。( )
25．(知识、问题等)刚入门就不再研究。( )
26．效果十分显著、突出。( )
27．(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。( )
五、文学常识填空。(16分)
1．蔡元培，近代民主____________家、____________家、____________家。____________绍兴府山阴县人。1917年任________________校长，他提倡学术自由，______________，主张学与术分校，文与理通科。将“学年制”改为“______________”，实行“选科制”， 在“______________，______________”教育方针的指导下，北大形成了前所未有的一种新局面。毛泽东尊称他为“________________________________________________________________________”。
2．马丁·路德·金是____________国一位重要的政治领袖。曾获1964年诺贝尔____________奖。他的政治主张的核心是____________。__________年4月4日，被种族主义者刺杀身亡。
3．1862年，林肯在群众运动高涨和军事失利的情况下，采取革命措施，颁布了《____________》和《____________》，使战争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜利。
4．恩格斯，____________国社会主义理论家、作家、哲学家，____________的创始人之一，马克思的亲密战友，国际无产阶级运动的领袖。
5．马克思诞生于德国__________城。____________的创始人，________________的组织者和领导者，全世界____________和劳动人民的伟大导师，被评为二十世纪影响世界最深的人。1848年2月正式发表的科学共产主义的纲领性文件为____________。
6．演说的对象是观众，因此演说的内容即演说词要受到一些限制。首先，内容上要有____________，要注意听众的身份，研究听众的愿望；其次，____________，因为听众是听；再次，演说词要____________， 这是与听众直接交流的一种方式，感情应是真挚的。
7．北京大学，中国综合性大学。前身是____________，创办于____________年。____________年改名为北京大学，________________任校长。1951年6月，____________教授被任命为中华人民共和国成立后的第一任校长。1952年院系调整后，北京大学从北京城内沙滩迁到现校址，成为一所以基础学科教学和研究为主的____________大学。
六、默写。(7分)
1．李贺在《雁门太守行》中既是写景，也是叙事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的名句是“__________________，__________________”。
2．清末进步思想家龚自珍的名句“__________________，__________________”常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩家所引用。
3．《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现其博大胸襟的著名诗句是：“__________________，__________________！风雨不动安如山。”
4．__________________，志在千里。烈士暮年，__________________。 (曹操《龟虽寿》)
5．__________________，死去犹能作鬼雄。[陆游《书愤(其二)》]
6．勿以恶小而为之，__________________。(《三国志》)
7．吾日三省吾身：__________________？__________________？传不习乎？(《论语》)
8．长风破浪会有时，__________________。[李白《行路难(其一)》]
9．__________________，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
七、语言运用题。(9分)
1. 仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求内容贴切，句式与示例相同。(3分)
晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩，拥抱朝霞的艳丽，向往蓝天的广阔。
2．在《在马克思墓前的讲话》一文中，对于马克思的逝世，作者回避了“死”这个词语，而用“停止思想了”“安静地睡着了”“永远地睡着了”等词句来表达，这些词句符合马克思思想家的身份，用语非常得体。请从用语得体的角度回答下面的问题。(6分)
(1)1980年10月10日，获得“人民艺术家”称号的中国电影演员赵丹去世。请用得体的语言表达一个演员之死。
(2)1990年，人民音乐家施光南突然发病去世。请用得体的语言表达一个音乐家之死。
单元测评(四)B
[时间：120分钟 分值：150分]
第Ⅰ卷 (选择题 共33分)
一、(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音有误的一组是( )
A．估量(gū) 诅咒(zǔ) 繁芜丛杂(wú) 乳臭未干(xiù)
B．诬蔑(wū) 悼念(dào) 豁然开朗(huò) 奴颜婢膝(bì)
C．忌恨(jì) 重创(chuāng)浅尝辄止(zhé) 坚忍不拔(rěn)
D．诽谤(fěi) 捧场(chǎng) 卓有成效(zhuō) 轻轻拂去(fú)
2．下列词语中，字形全都正确的一项是( )
A. 肤浅 嫉恨 孜孜求学 义愤填赝
B．暇想 履行 心急如焚 安之若素
C．蜷缩 携手 祟山峻岭 汹涌澎湃
D．承诺 磐石 不能自拔 摇摇欲坠
3．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是( )
A．有些地方把为民办实事工程办成了形象工程，中看不中用，并没有给百姓带来实惠，更谈不上促进地方经济社会发展，还有的让实事甚至成了“空头支票”。
B．中美精英对待世界权利分配的不同观点可能导致两国关系紧张，为此，双方应开诚布公地探讨如何和平共处，照顾彼此利益。
C．香港是不少内地游客“亲子游”的首选地。但少数游客纵容小朋友在公共场所便溺等行为，常常令港人刮目相看，甚至引发冲突。
D．像日本一样，债务居高不下，财政政策的施展空间有限，而同时又面临“流动性陷阱”，传统货币政策失灵，降低利率已基本无济于事。
4．下列句子中，没有语病的一句是( )
A．“双十一”期间，许多网络诈骗分子瞄准消费者抢购期间放松警惕的机会，设置重重陷阱，利用弹出窗口、假客服、假链接、网络诈骗等手段层出不穷。
B．乘坐高铁是现代人出行的方式之一，具有方便、快捷的特点。旅客如果乘坐高铁，从合肥到深圳，大约仅需要8小时左右。
C．宪法是国家的根本大法，是人民权利宪章，最大程度集中了全国人民的共同意志、追求和信念，具有至高无上的地位。
D．美国财政部造币和印钞局2日即将发布了2015中国农历羊年1美元“吉利钱”和龙凤呈祥100美元纪念钞。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
徽州尽管处于山越之地，________ 。________，________。________，________，________。
①崇山峻岭的屏蔽翼护又使徽州地区形成一个相对独立的文化区域
②但其主体文化却并非山越土著文化
③最后形成具有鲜明特色的地方文化——徽州文化
④“自昔战乱，中原衣冠多避地来此”
⑤在这里中原文化、土著文化以及汇聚于此的各地多种文化相互碰撞
⑥为徽州奠定了丰厚的正统中原文化根基
A．⑤①③④⑥② B．②④⑥①⑤③
C．②④③①⑤⑥ D．⑤①⑥②④③
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
一滴水在宇宙中不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳已经被“压缩”进一个水滴之中；我们的眼睛不过几厘米大小，却能看到整个星空，只有整个星空的信息被浓缩进空间的每一个点上，这才有可能。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到了无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视少女那秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。
我们本来就生活在这样一个全息的世界中，人们的日常生活中随处可以发现全息的影子。我们之所以能够看电视，听广播，就是由于电磁波的每一点都携带着电视台和广播电台所发出的全部信息，由此我们才能够在不同的地方看到完整的图像，听到完整的声音。实际上，空间的每一个点，都有来自全世界乃至全宇宙的信息，只是由于这些信息隐藏得比较深或者很微弱，我们无法感受到。但只要有相应的信息显示器(比如天文望远镜、电视机等)，就可以使这些信息展示出来。所以，我们要认识这个世界本来是无须出门的，只要把我们身边空间中的信息翻译或显示出来，整个世界甚至整个宇宙就会展现在我们面前。这大概就是老子所说的“不出户，知天下；不窥牖，见天道”的境界吧。
不仅空间上是这样，而且时间上也是如此。每一个存在物在其自身中都浓缩着它自己的历史、它的类的历史乃至整个宇宙的历史。每一个历史发展阶段都作为一个层次沉淀在进化链条上靠后的、较高级的事物中。人是目前所知的最高的进化层次，在他之中包含了宇宙有史以来的所有进化阶段。宇宙最初产生的中子、质子、原子等粒子是构成我们身体的最基本的材料；构成生命的基本单位是生命出现初期所形成的细胞；人的胚胎发育过程是生物整个进化史的缩影；我们的教育过程是人类教育史的重演，每一部教科书都是本学科发展史的浓缩。人类的大脑也包含着它的进化史，由爬行动物脑、缘脑(哺乳动物脑)和新皮层(尼人—智人进化阶段的产物)三个层次构成，它们对应着脑进化的三个阶段，分别负责本能、情感和智力。可见，事物发展过程中的每一段落都是其进化史的缩影。从时间上说，宇宙的每一刹那都包含着过去的一切，蕴藏着未来的一切，因为现在的一刹那是过去的全部时间孕育的一个结果，否则这一刹那是无法存在的；而未来之所以能够存在，完全有赖于此刻这一刹那的存在，如果这一刹那消失了，时间的链条就会完全断裂，未来就无法产生。因此，佛经上说一刹那就包含着千世万世，刹那即是千年，这并非是宗教的呓语。
(节选自《大自然的智慧》)
6．下列内容不合乎本文“全息”原理的一项是( )
A．清晨绿叶上的串串露珠，会在微风中翩翩起舞。
B．在电台、电视台信号覆盖的任何区域，我们都能通过收音机、电视机接收到相应的广播、电视节目。
C．如果把我们身边空间的信息翻译或显示出来，那么整个世界甚至整个宇宙就会展现在我们面前。
D．每一个存在物的身上都浓缩着它自己的历史、它的类的历史乃至整个宇宙的历史。
7．下列表述与原文意思相符的一项是( )
A．宇宙中最初产生的中子、质子、原子等都是构成生命的最基本单位。
B．因为人之中包含了宇宙有史以来的所有进化阶段，所以人是宇宙中最高的进化层次。
C．人的胚胎发育过程浓缩了生物的整个进化史，我们现在的教育过程也再现了人类教育史。
D．爬行动物脑、缘脑和新皮层构成的人类大脑的三个层次相互合作，共同支配着本能、情感和智力。
8．根据原文信息，下列推断不正确的一项是( )
A．由于我们生活的空间里隐藏着许多丰富的信息，因此它远比目前我们所能看到听到的生动丰富。
B．根据“全息”原理，生物的每个细胞中已经包含了整个生物体的全部遗传信息，所以如果条件具备，每个细胞都能够成长为一个新的个体。
C．每个存在物在空间上都有来自整个宇宙的信息，因而在时间上也包含着宇宙万物的历史和未来。
D．无论是从时间上，还是从空间上来说，我们每个人都是一个小宇宙，都是整个宇宙的缩影。
三、(9分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9～11题。
韦凑字彦宗，京兆万年人。永淳初，解褐婺州参军事。徙资州司兵，观察使房昶才之，表于朝，迁扬州法曹。州人孟神爽罢仁寿令，豪纵，数犯法，交通贵戚，吏莫敢绳，凑按治，杖杀之，远近称伏。入为相王府属，时姚崇兼府长史，尝曰：“韦子识远文详，吾恨晚得之。” 六迁司农少卿。忤宗楚客，出为贝州刺史。睿宗立，徙太府，兼通事舍人。景云初，作金仙等观，凑谏，以为：“方农月兴功，虽赀出公主，然高直售庸，则农人舍耕取顾，趋末弃本，恐天下有受其饥者。”不听。凑执争，以“万物生育，土木之间，草木昆蚑伤伐甚多，非仁圣本意”。帝诏外详议。中书令崔湜、侍中岑羲曰：“公敢是耶？”凑曰：“食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？”朝廷为减费万计。出为陕、汝、岐三州刺史。开元初，欲建碑靖陵，凑以古园陵不立碑，又方旱不可兴工，谏而止。迁将作大匠。诏复孝敬皇帝庙号义宗，凑谏曰：“传云：‘必也正名。’礼：祖有功，宗有德，其庙百世不毁。历代称宗者，皆方制海内，德泽可尊，列于昭穆，是谓不毁。孝敬皇帝未尝南面，且别立寝庙，无称宗之义。”遂罢。迁右卫大将军，玄宗谓曰：“故事，诸卫大将军与尚书更为之，近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！”寻徙河南尹，封彭城郡公。会洛阳主簿王钧以赇抵死，诏曰：“两台御史、河南尹纵吏侵渔，《春秋》重责帅，其出凑曹州刺史，侍御史张洽通州司马。”久之，迁太原尹，兼北都军器监，边备修举，诏赐时服劳勉之。及病，遣上医临治。卒，年六十五。
(节选自《新唐书·列传第四十三》)
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．罢仁寿令，豪纵，数犯法 数：屡次
B．交通贵戚，吏莫敢绳 绳：制裁
C．凑按治，杖杀之，远近称伏 伏：认罪
D．忤宗楚客，出为贝州刺史 忤：触犯
10．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．“解褐” 指脱去平民穿着的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始进入仕途。
B．“南面” 指担任大臣，因为古代坐北朝南为尊位，大臣朝见天子时立于南面。
C．“故事” 有多种含义，也指一种文学体裁，文中用以表示旧日的典章制度。
D．《春秋》是儒家的经典，叙事简要，深寓褒贬，是我国现存最早的编年体史书。
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．韦凑富有胆识，深受长官好评。任扬州法曹时，孟神爽触犯法令，勾结权要，韦凑果断处置，依法杖杀；入为相王府属吏，上司遗憾与他相见太晚。
B．韦凑参议朝政，敢于据理力争。景云初年，朝廷议建金仙观，他认为农事季节，建观必使农民抛弃耕作；皇上不听从，他又会同其他官员一同谏诤。
C．韦凑学识渊博，善于以古证今。开元初年，朝廷议在靖陵建碑，他上奏说明古代园陵不立碑；议论孝敬皇帝庙号时，他又引经据典说不可称“宗” 。
D．韦凑因受株连，遭到皇上责罚。在河南尹任上，部属洛阳主簿王钧犯事，皇上认为韦凑放纵属吏侵吞牟利，理应负责，于是将韦凑降职为曹州刺史。
第Ⅱ卷 (非选择题，共117分)
四、(24分)
12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？
(2)近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！
13.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)
田园乐(其六)
王 维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
(1)诗的前两句描绘了一幅怎样的图画？这幅图画中有哪些景物？(4分)
(2)诗的后两句写出了田园的什么特点？表达了作者怎样的感情？(4分)
14．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)古诗《氓》中运用比兴手法，以桑叶的枯黄飘落比喻女子的憔悴和被弃的句子是：“__________，____________。”
(2)《离骚》中表明诗人坚持真理，坚守节操，深知获罪群小的后果，但美政之愿、存君兴国之志至死不渝的句子是：“__________________，____________？”
(3)苏轼在《赤壁赋》中借友人的感悟——“______________，______________”，发出了人生短暂的浩叹。
五、(25分)
阅读下面的文字，完成15～18题。
蔡元培：引领时代风气的“大先生”
1916年，蔡元培是应教育总长范源濂的电报回国的。这位他当年的旧部言辞恳切：“国事渐平，教育宜急。现以首都最高学府尤赖大贤主宰……”当时的北大还是老样子，是个“臭虫窝”“大染缸”。对于北大这种状态，几任校长都无能为力。或许是“国事渐平，教育宜急”打动了蔡元培，这与他这么多年来教育救国的奋斗历程不谋而合。
1917年1月4日，蔡元培踏入北大。从此，北大这一潭死水掀起大波澜。蔡元培开始了他一生最为辉煌和伟大的教育改革。先生在此，北大重生。他广延积学与热心的教员，激起学生学习的兴趣。在学术为天责的前提下，他倡导思想自由，兼容并包。随后，陈独秀来了，胡适来了，梁漱溟来了……一时间，北京大学集合了当时最优秀的学术头脑。
蔡元培留学德国，发现德国的大学管理十分民主，而且，他发现学校不会因为校长的去留而出现教学秩序、教学质量大的波动，因为学校是由教授来管理的，校长和各学科长由教授会公选出来。
早在1912年，蔡元培起草颁布的《大学令》中就提出教授治校的相关内容，如第十六条提出：“大学设评议会，以各科学长及各科教授互选若干人为会员，大学校长可随时召集评议会，自为议长。”
蔡元培来到北大当校长时，北大仍没有评议会，因为当时的教育部始终不允许成立。这次蔡元培据理力争，得到当局的同意。在北大的第一年，蔡元培就制定了《北京大学评议会规则》，组建了大学评议会，并把其作为学校最高立法机关和权力机关，以让更多的教授议决立法方面的事。随后，北大评议会决定在北大各学科(系)设立教授会，规划各学科的工作。
从此，旧北大官僚衙门般的管理体制被教授治校的体制取代。经历思想自由，兼容并包，教授治校的洗礼，北京大学脱胎换骨。蔡元培被誉为引领时代风气的“大先生”。
蔡元培成功地革新了北大，他的办学理念深得高等教育界的认同和效仿。蔡元培之后的北大校长蒋梦麟，在任期间始终奉行蔡先生的办学理念和主张。清华大学校长梅贻琦在抗战后期筹划复校时重温蔡元培的经验，刻意模仿。
直至今日，蔡元培改革北大的往事仍被反复提起，后人渴望予以复制，甚至超越，但人们往往失望地发现，有很多无法复制的东西，比如先生的人格魅力。
他是一位谦谦君子，但仍时有金刚怒目的一面。1922年10月，北大发生了“讲义风潮”，蔡元培的校长室外聚集了几百名学生，起哄呐喊，要求废除收取讲义费的决定。蔡元培对学生破坏纪律十分生气，他向学生吼道，“我跟你们决斗”，直到逼得学生慢慢散去。
更多时候，先生是个“老好人”，冯友兰、罗家伦在回忆文章中多次提到聆听先生的教诲时如沐春风的感觉。蔡元培经常写介绍信，哪怕只有一面之缘，只要有一技之长无不相助，其提携后辈之心让人为之动容。
在混乱的民国时代，争名逐利、爱财弄权是时代的底色。蔡元培是开国功臣，是教育总长，是北大校长，是“中央研究院”院长，足可谓位高权重，但“大先生”蔡元培竟没有自己的房子。
从绍兴山阴县笔飞弄走出来，求学，入仕，从教，革命，游学，到回到教育，蔡元培怀着救治病中之家国的热切，努力培养大写的人，为时代营造风气。
(摘编自《中国教育报》)
【相关链接】
蔡元培改革北大的影响不仅局限于教育领域。孙中山先生也从北大改革中受到巨大启发，认识到思想学术带动社会政治变革的内在规律，于是他后来大力改组国民党，采取切实举措，为国民党注入了新的活力。可见，北大在思想文化方面的改革影响到中国社会层面的变化。
(摘自 《我们怎样才能更靠近蔡元培》)
在北大改革中，祖父遵循“思想自由，兼容并包”的方针。他主张，“无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之运命，即使彼此相反，也听任他们自由发展”。为了扭转北大的学术风气，祖父凭借其渊博的学识，融合中西文化的眼界，以兼容并包的用人方针，使北大聚拢了一批学有专长的教授。
(摘自蔡磊砢《我是祖父的追随者》)
15．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．蔡元培一直渴望“教育救国”。1916年，教育总长范源濂邀请蔡元培回国主持北大工作，这与蔡元培的想法不谋而合，于是欣然应邀。
B．蔡元培努力改革学校的管理方式。他起草的《大学令》提出设立大学评议会；任北大校长时，不顾教育部反对，组建了大学评议会。
C．在北大改革中，蔡元培主张的开放、包容，并非没有限制。各种学派首先要言之成理，持之有故，才听任它们自由发展。
D．蔡元培治理北大，具有国际化的视野。他借鉴德国民主管理大学的经验，由教授管理学校，大学评议会规划各学科的工作。
E．他是一位谦谦君子，但在处理特殊情况时，也有自己的底线。他面对不守纪律的学生，毫不退缩，最终使“讲义风潮”平息。
16．文中说“先生在此，北大重生”，请简要概括蔡元培是如何使北大获得“重生”的。(6分)
17．为什么说蔡元培在北大的改革中“引领时代风气”？请结合材料，简述其原因。(6分)
18．蔡元培的“人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。(8分)
六、(8分)
19．在下面语段的横线处，另选两个人物，并化用其作品(不必完全引用)补写两个句子，做到内容连贯，句式一致。(4分)
是中国人，就有权利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，让他领略“一览众山小”的豪迈；__________________________________，______________________________；__________________________，________________________；毛泽东需要一座井冈山，让他胸有“凌云志”，夺取建立新中国的胜利。
20．李华写了一首诗，寄给了一位仰慕已久的诗刊编辑；并写了一封信，但有些语言用得不妥当，标点也有用错之处。请你找出其中四处并予以修改。(4分)
刘编辑：
您好！
现寄上拙作“望月”，不成敬意，烦您拜读。本人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。望您不揣冒昧，予以斧正，本人将不胜感激。
谨祝
教祺
李华
2015年3月5日
修改：
(1)____________________改为_______________________________________________
(2)____________________改为_______________________________________________
(3)____________________改为________________________________________________
(4)____________________改为________________________________________________
七、写作(60分)
21．阅读下面的文字，按要求作文。
有时候总觉得，今年和去年没有什么区别，这个星期和上个星期也没有什么区别，今天和昨天没有什么区别……
可是当你蓦然回首，遥望远处时，你就会发现岁月的留痕是无声的，在不知不觉间，深深的，浅浅的，或浓的，或淡的，就那么刻在了你的脸上、身上、心上。
请以“岁月留痕”为题写一篇800字左右的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
第四单元
11 就任北京大学校长之演说
1．C [解析] A 项，“载”读“zǎi”； B 项，“聘”读“pìn”；D 项，“裨”读“bì”。
2．C [解析] A项，彩—采；B项，喧—暄；D项，循—徇。
3．C [解析] 当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。义不容辞：道义上不允许推辞。①句的中心是“医务人员的天职”，很明显是道义上的，故应填“义不容辞”；②句主要说的是“父亲们所承担的义务”，故应填“责无旁贷”；③句主要强调的是“不退让”，应填“当仁不让”。
4．C [解析] A项，重复赘余，去掉“广大”；B项，前后主语不一致，在“北大从一个培养……”前加“使”；D项，否定不当，在“没有谁会”后加“不”。
5．A [解析] 从前文可知，是从山脚到山腰到山顶，按照空间方位顺序排列相关内容。两个“在这里”衔接的句子可根据其内容而定。如⑥描写“悬空而落的飞泉”，应该是山腰，接①；那么②应该接③写山下，如果接①写山腰，则感彩不协调。②接了③，④显然接②。
6．C [解析] 本题考查标点符号的运用能力。正确使用标点符号的前提是正确地理解句子的意思和结构关系。C句中第一个问号应改用逗号，因为它和其后的分句是一句话，一句话中间不能使用表示一句话结束的问号。
7．宗旨是：为求学而来，爱惜光阴，孜孜求学，研究高深学问，为今后的发展打下坚实的基础。
8．恳切地告诫青年学生应当努力学习，珍惜大好光阴，为将来的生活和事业奠定基础，以免误己误人。
9．例如：“宗旨既定……容有底止”和“若徒志在做官发财，宗旨既乖……是自误也”两部分文字是一组对比，通过对比说明抱定宗旨的重要性及“宗旨既乖”的后果，孰优孰劣，自可判断。
10．弊端：学生多抱做官发财的目的来读书，多以实惠取巧为主，不研究学问；教师则不问其学问之浅深，只问其官阶之大小。原因：①受做官发财的思想意识的影响；②学校办学宗旨不明，有急功近利的思想；③当时社会日趋庸俗化。
11．BE [解析] A项，作者在“表情、语调”的角度只是一笔带过，没有生动刻画；C项，“当众使作为北京大学校长的蔡元培难堪”不恰当，文中说“蔡不以为忤”；D项，“在书法方面只学黄体”错误。
12．[答案] 运用对比的手法。与林纾论战，将林的刻毒攻击和蔡的平情论理进行对比；与胡适争论，将胡的“放言贬损”与蔡的“未尝作气”进行对比；在宴会上，将钱玄同的率直质疑与蔡的“舒言缓语”进行对比。
[解析] 主要通过对比手法。在文章第二段，通过和林纾的论战、胡适的争论，以及和钱玄同的辩解三件事来表现蔡元培的君子雅量。
13．[答案] ①坚守个人价值观，对高官厚禄毫不在意。②本性更愿研究学术，不愿为官行政。③清廉奉公，洁身自好。
[解析] 信息指向主要在文章的第四段。可具体指坚守个人价值观，不看重功名；潜心做学问，不愿从政；清廉奉公，洁身自好。
14．[答案] 观点一：蔡元培是“好好先生”。理由：①思想上兼容并包，聘任新文化运动干将，又留任守旧派学问大家；②处世恬淡，待人平易，胸襟豁达。
观点二：蔡元培“守正不阿”，遇大事，刚强有主见。理由：①抵制外界压力，敢于担当；②发表文章，痛斥军阀。
观点三：蔡元培既是“好好先生”，又“守正不阿”。理由：①兼容并包，胸襟豁达；②遇大事坚持立场，刚强有主见。
[解析] “好好先生”主要是从他的教育思想和待人接物的态度来谈的，“守正不阿”主要是从是非立场而言的。
15．示例一：“北”为两个背向之人，“大”为一负重者形象，既可理解为人上有人，学无止境，又可理解为北大学生要担负国家兴亡之重任。
示例二：“北”为跨河之桥，“大”为行走之人形，既可理解为做学问过得“桥”方可登堂入室，又可理解为入北大如同万人同挤独木桥，过得桥来，皆为人中龙凤。
示例三：“北”为围墙且设大门，“大”为人形，既可理解为入得此门，学海无涯，天高地阔，又可理解为出得此门难上加难，喻北大学风之严。
12 我有一个梦想
1．B [解析] A项，“湃”读“pài”；C项，“露”读“lù”；D项，“履”读“lǚ”。
2．A [解析] A项，是“兑现诺言”而不是“对现诺言”。
3．D [解析] 骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。 耸人听闻：使人听了非常震惊。危言危行：说正直的话，做正直的事。指正直的言行。
4．C [解析] A．成分残缺，在结尾加“等问题”。 B．结构混乱，去掉“对”。 D．句式杂糅，“之所以”或“的原因”删掉其一。
5．B [解析] ②承接首句；⑤①③为一个内容，④⑥为另一个内容。由“不仅”“而且”可知，⑤①递进相连，③承接①；由“同时”“也对”可知，⑥在④后。用排除法可知，正确选项为B。
6．A [解析] ①⑤⑥⑦⑧都是比喻，②夸张，③排比，④反复。
7．“空头支票”指虚假的承诺，不能兑现的空话。
表达效果：运用比喻，形象地撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒地警觉地投入战斗。
8．应该得到的自由和正义的保障。
9．因为我们已经期待百年，被冷落百年，贫穷百年了。
10．排比和比喻。精彩的比喻使抽象的说理化为具体的形象；排比增强了语势，加强了激昂的情绪，体现出了演讲者的风采。
11．DE [解析] A．他没有“号召……武力反抗”，原文是说“不与邪恶的规章制度合作，不要再给汽车公司以经济上的支持”。B.“马丁·路德·金马上组织了‘罢乘运动’”错，“罢乘运动”是在“帕克斯事件”发生四天后掀起的。C. “这场演讲鼓舞了东西方世界所有的人们”说法不严密，应是“鼓舞了东西方世界所有的酷爱平等的人们”。
12．示例：我认为作者的评价恰当。马丁·路德·金的演讲充溢着“大悲悯和大悲痛”，他为黑人在美国的生存状况而悲痛。在种族隔离和种族歧视的枷锁下，黑人不仅在物质上极度贫困，而且在精神上也备受屈辱。虽然他们生活在自己的家园里，但是他们却像流亡者一样缺少归宿感和安全感。马丁·路德·金饱含同情与悲痛的演讲如同交响乐一般在听众的心中荡漾，使他们的情绪受到感染并得以升华，产生了极强的号召力。因此，这篇文质兼美的《我有一个梦想》的演讲成为“20世纪最为惊心动魄的声音之一”。
13．马丁·路德·金的“颈骨”“断裂”，这表明他被人谋害了；同时这句话又暗指这位“使无数黑人站起来”的黑人的“顶梁柱”倒了，一位为争取民主自由运动的卓越的黑人领袖倒下去了，黑人因此失去了精神支柱。
14．真实性(真实)，文学性(生动)，概括性(简要)。文中所写的因“帕克斯事件”引发的“罢乘运动”，《我有一个梦想》的演讲，马丁·路德·金在洛林汽车旅馆遇刺等事件都体现了本文真实性的特征(真实性)。“他在演说里，把美国关于自由和正义的许诺比作一张‘期票’，当黑人兑付时，‘银行’就贴上‘资金不足’的字样。语音铿锵，雄浑苍凉，它让人想起黑人兄弟自贩卖为奴以来几百年的苦难和眼泪”“子弹从前面穿过金的脖子，在腭后爆炸，一根使无数黑人站起来的颈骨就这样断裂了；一个怀揣美好梦幻的黑人就这样倒下了，不再起来”。这些语句都很好地体现了本文的生动特征(文学性)。文中所写的几个事件如“帕克斯事件”“罢乘运动”“洛林汽车旅馆遇刺”等都是简明扼要的，没有太多具体的描述(概括性)。
15．示例：让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴遮挡我们的双眼 让每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼都快乐地嬉戏 让每一片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚滚的浓烟，让每一只小鸟都能自由地翱翔 让城市每一个角落都不再有堆积如山的垃圾，让每一个孩子都在绿树下草地上健康地成长
13 在马克思墓前的讲话
1．A [解析] B 项，“豁”读“huò”；C 项，“梏”读“gù”；D 项，“傥”读“tǎng”。
2．A [解析] B项，溶—融；C项，证—征；D项，渡—度。
3．B [解析] 第一个空处和第二个空处是一种假设的情况，事情没有发生，有让步意味，所以应选择“即使……也……”。第三个空处有转折的意味，排除C选项。最后一个空处，前后分句之间明显是递进关系，用关联词“而且”最合适。
4．C [解析] 所给的三个成语意思相近，都是“突然明白过来”的意思，但又有所不同：“豁然开朗”形容一下子就明白了或指眼界一下子变开阔，比喻突然领悟了一个道理；“茅塞顿开”指原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了，形容忽然开窍，立刻明白了某个道理；“如梦初醒”指好像刚从梦中醒过来，比喻过去一直糊涂着，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。①句侧重于说原来不明白的道理突然明白；②句说的是由不理解到理解的过程；③句侧重于说日本人在事实面前刚刚明白，应填“如梦初醒”。
5．B [解析] A 项，第一句改为“正像达尔文发现有机界的发展规律一样”；C 项，“将各种电学方面发现的进展情况”改为“电学方面各种发现的进展情况”；D 项，缺少主语，去掉“在”和“中”。
6．B [解析] 第②句是总起句，第⑥句中的“此语”指第②句中孔子的话，第⑥句紧承第②句，第③句、第⑤句是对孔子原话的解释，第①句是说今天的人们对价值观有新的理解，第④句是对前面几句话的总结。
7．C [解析] C项和例句一样都运用了讳饰；A项运用了顶针；B项运用了对比；D项运用了双关。
8．C [解析] 与原文意思相违背。
9．B [解析] “起决定作用的”错误，原文为“起推动作用的”。
10．D [解析] 不是作者总结出来的观点。
11.BC [解析] B项，原文是“尽管布莱尔抛弃了传统的马克思主义路线”，不能由此推出布莱尔反对将马克思评为“千年来最伟大的思想家”。C项，文章将马克思的名言与“9·11”事件联系起来，并非说明马克思的影响力。
12．[答案] ①《马克思传》这本书引导出欧洲人对马克思的重新认识，还原了马克思的原貌。②马克思从柏林墙的废墟中站起来，让墙东墙西的人看到了大胡子伯伯的温情、严谨和可爱。③在欧洲大陆，马克思被政党立为精神领袖。
[解析] 解答本题时注意概括每段的段意和用原文的关键词句组织答案。
13．[答案] ①欧洲学术界结束冷战思维，能客观冷静地看待马克思。②全球化浪潮带来的负面影响正困惑着欧洲劳工阶层。③欧洲学术界发现了马克思的多方面的魅力。④马克思的重要性、预见性和伟大性到21世纪得到充分显示。
[解析] 本题的答题区间是第五、六段，注意抓住“马克思重返欧洲且被大众所接受”这句话，这句话的意思是马克思重返欧洲，后面就是原因，答题时注意抓住原文的关键词句筛选整合答案，不可把整段抄上作为答案。
14．[答案] 说是奇迹是因为：在全球化的今天，共产主义国家在欧洲几乎消逝，马克思在欧洲却受到重新认识和热烈追捧。(如果学生用原文第一段来回答也可)
说是进步是因为：①无论是民间还是学术界，都从冷战时期的意识形态影响中走了出来，能客观地对待马克思了；②还原了马克思的真实面目。
[解析] 第一问的答题区间为第一段，注意抓住原文的关键词句。第二问的答题区间为末段。
15．[答案] (1)马克思是1883年3月14日在英国伦敦逝世。(或：马克思在英国伦敦逝世是1883年3月14日。)(2)是马克思1883年3月14日在英国伦敦逝世。
[解析] 本题考查重组句子的能力。两个小题分别给出了不同的表达重心，重组的思路就是围绕重心把词语组织成为句子。注意“是”字在句子中往往能起到突出重心的作用，“是1883年3月14日”就突出时间，“是马克思”就突出人物。能理解这一点，回答问题就不难了。当然，千万别增减词语。
单元测评(四)A
一、yì xié mǐ yì lì jiǎo xù zǐ lì pí bì què cuō sì jí sāi zǔ sè chuō duì tuì pán jǐ gěi dào fěi bàng wū jí hài yīng fén jì jǐ zhuó wú zhōng liang liàng huò huō sài yú zǎi zài
二、镣 缭 瞭 驰 弛 池 砥 抵 邸 律 肆 肄 贻 怡 饴 勋 勖 帽 磐 槃 磬 诽 绯 菲 膺 赝 鹰 域 蜮 惑 衷 衰 哀 泼 跋 拔 损 陨 殒 悼 淖 棹 惦 踮 掂
三、布 骛 膺 椟 祟祟 议 素 焚 壮 息息 骇 怙 豁 垂 忍 卓 辄 济 量 芜
四、1.肄业 2.开诚布公 3.刮目相看 4.宗旨既乖
5．满口异议 6.骇人听闻 7.义愤填膺
8．安之若素 9.心急如焚 10.气壮山河
11．息息相关 12.切磋 13.兑现 14.蜕变
15．萎缩 16.敷衍 17.孜孜 18.干禄 19.终南捷径 20.提携 21.空白 22.肤浅 23.诬蔑 24.剩余价值 25.浅尝辄止 26.卓有成效 27.永垂不朽
五、1.革命 教育 政治 浙江 北京大学 科学民主 学分制 兼容并包 思想自由 学界泰斗，人世楷模
2．美 和平 非暴力主义 1968
3．宅地法 解放黑人奴隶宣言
4．德 马克思主义
5．特里尔 马克思主义 第一国际 无产阶级 《共产党宣言》
6．针对性 中心要突出 富于感情
7．京师大学堂 1898 1912 严复 马寅初 综合性
六、1.黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开
2．我劝天公重抖擞 不拘一格降人才
3．安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
4．老骥伏枥 壮心不已
5．壮心未与年俱老
6．勿以善小而不为
7．为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎
8．直挂云帆济沧海
9．不畏浮云遮望眼
七、1.示例：枯萎的落花，即使是一瓣，也会怀念春风的和善，牢记细雨的叮嘱，承载花根的希望。
2．(1)1980年10月10日，获得“人民艺术家”称号的中国电影演员赵丹落下了他人生的帷幕。 (2)人民音乐家施光南于1990年画上了他生命的休止符。
单元测评(四)B
1．D [解析] “卓”应读“zhuó”。
2．D [解析] A项，赝—膺；B项，暇—遐；C项，祟—崇。
3．C [解析] A．空头支票：比喻不能或不想实践的诺言。B.开诚布公：诚意待人，坦白无私。C.刮目相看：用新的眼光来看待。此句宜用“侧目而视”。D.无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。
4．C [解析] A项，“网络诈骗”与“弹出窗口、假客服、假链接”之间是包含关系，不可并列。同时“利用……层出不穷”句式杂糅；B项，“大约”和“左右”删去其一；D项，“即将”与“了”矛盾，可去掉“即将”。
5．B [解析] ②中的“但”“山越”与首句构成内容上的转折关系，故②承接首句。④⑥相连，说战乱是形成徽州文化的因素。①⑤③说形成徽州文化的其他原因。另外，可根据标点来进行判断。
6．A [解析] 应为从露珠中看到太阳在微风中舞蹈。
7．C [解析] A项，“生命的最基本单位”应为“身体的最基本的材料”。B项，应该为“人是目前所知的最高的进化层次”，且强加因果。D项，“相互合作，共同支配”错，应为“它们对应着脑进化的三个阶段，分别负责本能、情感和智力”。
8．C [解析] “因而在时间上也包含着宇宙万物的历史和未来”错，时间与空间没有这种因果关系。
9．C [解析] 此处考查文言实词的用法，可采用代入法辨别正误。 C项中“远近称伏”的“伏”如按“认罪”之意代入，句意明显有误。“远近称伏”意为“远近佩服”。 “伏”应为“佩服，信服”之意。
10．B [解析] 此处考查对文章内容的理解的能力。做题时，必须结合语境做出判断。B项中的“南面”语出“孝敬皇帝未尝南面，且别立寝庙，无称宗之义”一句，前文又有“诏复孝敬皇帝庙号义宗”之言，结合语境，可以看出“南面”在此处为宾语前置句，意为“面南”，即称帝之意。
11．B [解析] 此题考查对文章内容的概括和分析的能力。解答此题必须回到原文寻求答案，B项中“他又会同其他官员一同谏诤”一句在原文中没有依据。原文中写的是在韦凑的一再坚持下，皇帝下诏在外朝详议，并最终“朝廷为减费万计”。
12．[答案] (1)吃着丰厚的俸禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明时代肯定不会死人呢？
(2)近期职权较轻，所以任用你以加重这一官位，还是不要推辞吧！
[解析] 此题考查理解并翻译文中的句子的能力。以下采分点要重点关注。(1)厚禄：丰厚的俸禄。顾：顾惜。 必：一定，必定。 (2)重：使动用法，加重。毋：不要。
[参考译文]
韦凑，字彦宗，京兆万年人。永淳初年，入仕任婺州参军事。调任资州司兵，观察使房昶认为他有才能，上表把他举荐给朝廷，(朝廷)升任他为扬州法曹。州人孟神爽被罢免仁寿令一职，他蛮横放纵，多次犯法，勾结贵戚，官吏不敢制裁他，韦凑查问惩办，并杖杀了他，远近的人都佩服韦凑。后来(韦凑)被召入担任相王府属官，当时姚崇兼任相王府长史，曾说：“韦凑见识深远文思周详，我为太晚见到他而感到遗憾。”(韦凑)六次升官后任司农少卿。(后来因)冒犯宗楚客，他被贬任为贝州刺史。睿宗即位，他迁到太府，兼任通事舍人。景云初年，皇帝建造金仙等道观，韦凑规劝皇帝，(他)认为：“正当农耕之月而兴建道观，虽然所需费用由公主出，但是高价雇人，那么被雇佣的农人就要舍弃耕作而接受雇佣，舍本逐末，恐怕天下有人会因此而忍受饥饿。”(皇帝)不听从。韦凑坚持诤谏，认为“当万物生育之时，大兴土木会使草木昆虫伤害太多，不符合仁君的本意”。皇帝下诏在外朝审议。中书令崔湜、侍中岑羲说：“您为何竟敢这样呢？”韦凑说：“吃着丰厚的俸禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明时代肯定不会死人呢？”朝廷因此减省了数以万计的费用。(韦凑)出任陕、汝、岐三州刺史。开元初年，(皇帝)要在靖陵建碑，韦凑认为古代园陵不立碑，又正值大旱不可兴工，(因)谏阻而停止(立碑)。(韦凑)升任将作大匠。下诏把孝敬皇帝庙号恢复为义宗，韦凑上谏说：“经传说：‘必须按规矩来端正名分。’根据礼：祖有功，宗有德，宗庙百世不毁。历代称宗的，无不是统治天下，德化恩泽值得尊崇的人，这样的人列于宗庙的昭穆之中，因此说宗庙不毁。孝敬皇帝不曾称帝，况且另立寝庙，没有称宗之义。”于是停止。(韦凑)升任右卫大将军，玄宗对他说：“依照旧制，每个卫大将军与尚书交替任职，近期职权较轻，所以任用你以加重这一官位，还是不要推辞吧！”不久调任河南尹，封彭城郡公。正逢洛阳主簿王钧因贿赂被判处死罪，皇帝下诏说：“两台御史、河南尹放纵属吏侵吞牟利，《春秋》之义重在责罚主帅，应贬韦凑为曹州刺史，侍御史张洽为通州司马。”很久以后，(韦凑)升任太原尹，兼北都军器监，使边防修复，皇帝下诏赐予时服(朝廷按季节岁时赐予职官的服饰、衣料)慰劳勉励他。等到他患病，皇帝派遣御医登门为他治疗。去世时，终年六十五岁。
13．(1)描绘了一幅田园春景图：(1分)桃花盛开，经过一夜春雨的滋润，更显红艳；柳枝依依，在雨后淡淡的晨雾中，尤显新绿。(3分)(抓住“桃红”“柳绿”“宿雨”“朝烟”四个意象，顺序可以不受诗句顺序的限制。语句连贯、通顺得1分，每写出两个意象得1分)
(2)特点：静谧(幽静)。(2分)热爱自然或热爱田园生活。(2分)(只提供了答题要点，可进行简要分析)
14．(1)桑之落矣 其黄而陨 (2)虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 (3)哀吾生之须臾 羡长江之无穷
15．CE [解析] 答E给3分，答C给2分，答D给1分；答A、B不给分。A项，偷换概念。蔡元培的想法是“教育救国”而不是主持北大工作。B项，“不顾教育部反对”错。D项，“大学评议会规划各学科的工作”错。
16．①在师资方面，广延积学与热心的教员；②在治校理念上，坚持“思想自由，兼容并包”的方针；③在管理方式上，推行教授治校。(每点2分)
17．①蔡元培通过改革，改变旧北大官僚衙门般的管理体制，使北京大学脱胎换骨；②蔡元培的办学理念深得高等教育界的认同和效仿；③北大的改革影响到中国社会层面的变化。(每点2分)
18．①心系国家，在国家需要的时候归国主持北大工作；②坚持原则，斥退不守纪律的学生；③热心提携后辈，经常写介绍信推荐人才；④淡泊名利，身在高位却没有自己的房产。(每点2分，意思对即可)
19．示例：李白需要一座天姥山 让他追求“日月照耀金银台”的光明与自由 苏轼需要一座庐山 让他认识“只缘身在此山中”的哲理
20．(1)“望月”应用书名号；(2)删掉“不成敬意”；(3)“拜读”改成“审读”或“垂阅”或“费心一读”；(4)“雅趣”改为“爱好”；(5)“不揣冒昧”改成“不吝赐教”；(6)“教祺”改为“编安”。(写出四处即可)
21．[写作指导]
“留痕”是生活经历留在人们心中的火花。“留痕”不仅仅是内心情感的涌动，更是心灵的震颤。如果时间是一册书卷，那么“痕”就是这册书卷上一纸的墨香；如果时间是幽远的夜空，那么“痕”就是流星划过的美丽的弧线，划破寂静，也划过你的心房。
写作时要把这个抽象的“痕”具体化，选择一个合适的切入点。可以从个人的角度撷取生活中的一朵小浪花，写一个人或者一件事对自己的影响；也可以放开视野，剪辑历史的点滴组接成一幅画卷。关键是要以时间的流逝为背景，紧扣“留痕”，写出对自己心灵产生影响和启迪的人、事、物，写出划过你心底的印记。
[范文]
岁月留痕
凝视书桌上的沙漏，那么不急不躁地滑下，千百年来皆是如此，此刻才觉得岁月的流逝，蓦然回首却已然找不到往昔的痕迹，像一个天真的孩子，我在记忆的河畔捡拾岁月的点滴。我伤心自己失去了太多太多，记忆中唯一印象深刻的便是老屋，像一位慈祥的老人守在田园的尽头，期待我的归来。
从来没有想过，老屋会有坍塌的一天。如同背负了千年的幽怨与哀愁，就在那一刹那轰然倒塌；像一个漂泊已久、心神俱疲的游子，在茫茫戈壁猝然倒下，再也没有力气挪动自己。房梁上的一根木棒在我慌乱逃离时砸到了地面上，仿佛要把我揽入她的怀抱。我不知该为她伤心落泪还是该为自己死里逃生而庆幸。
一连几天都恍惚不定，屋倒了，岁月留给我的唯一痕迹也在刹那间归于沉寂。我才记起，那面墙上贴满了我和姐姐的奖状，还有春天时编织的柳条草帽，虽已风干但记忆犹在。后悔自己到这时才找到岁月留下的痕迹。伴我多年的老屋见证了我的成长历程，虽不会言语，但我明白她的心意。
当看到舅舅家粉饰一新的居所时，我便更加想念老屋。橘黄的灯光照着小小的屋子，灯下是母亲缝补的背影以及我做作业的执着。再次回到家已是好几个月过后了，新的地基已经打好，可我却没有丝毫的喜悦。我不知道地基下是否有老屋在呻吟，觉得自己真像无家的孩子。新房屋纵然再好，可它是无生命的吧，注定这一生与它无缘，我的灵魂已经交给了老屋。所有温馨的画面只能如同墙上相框里的照片，存在记忆深处，散发弥久的醇香。
从老屋倒下的那一刻，我便在苦苦追寻，生怕那些本已模糊的岁月的痕迹随老屋归于沉寂，如同寒风中瑟瑟发抖的人试图抓取最后燃烧殆尽的烛火来温暖自己整个人生。
推开吱呀作响的门，木瓜树的叶子落了一地，秋风中的葡萄树还在，是的，它们还在，如同每一个冬天过后，它们还将在来年春天重新抽芽生长。我的亲人都在，爷爷、奶奶身体康健，于是我终于找寻到岁月的痕迹。望着树上又黄又圆的木瓜，在它那沁人心脾的香气中，终于在老屋倒后的某一天午后，?