【学练考】2015-2016人教版语文必修二第二单元：练习册+单元测评AB卷（附解析）
文档属性
| 名称 | 【学练考】2015-2016人教版语文必修二第二单元：练习册+单元测评AB卷（附解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-08-21 09:49:46 | ||
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文档简介
第二单元
4 《诗经》两首
一、基础知识
1．下列各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )
A．愆期(qiān) 垝垣(huán) 孔疚(jiù) 夙兴夜寐(sù)
B．涉淇(Qí) 尔筮(shì) 咎言(jiū) 自我徂尔(cù)
C．不遑(huánɡ) 象弭(mǐ) 归聘(pìn) 雨雪霏霏(yù)
D．桑葚(shèn) 棠棣(dì) 嗟叹(jiē) 咥其笑矣(diē)
2．下列句子中加点的成语的使用，恰当的一项是( )
A．在一次学术研讨会上，发言者各抒己见，二三其德。
B．三年来，他夙兴夜寐，笔耕不辍，终于完成了这部长篇小说的文稿。
C．敬老院里的老人们说，有这样好的地方安度晚年，我们一定要白头偕老。
D．这场球赛，我们班就要获胜了，同学们在旁边呐喊助威，信誓旦旦。
3．下列句子中，都含有通假字的一项是( )
①以尔车来，以我贿迁 ②于嗟女兮，无与士耽
③士也罔极，二三其德 ④女之耽兮，不可说也
⑤淇则有岸，隰则有泮 ⑥三岁为妇，靡室劳矣
A．①②⑥ B．③④⑥
C．②④⑤ D．③⑤⑥
4．下面各句中，加点词的古今意义相同的一项是( )
A．送子涉淇，至于顿丘 B．昔我往矣，杨柳依依
C．不见复关，泣涕涟涟 D．今我来思，雨雪霏霏
5．下列句子中，无活用现象的一项是( )
A．士也罔极，二三其德 B．今我来思，雨雪霏霏
C．言既遂矣，至于暴矣 D．岂不日戒，狁孔棘
6．下列诗句中，没有运用比兴手法的一项是( )
A．桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！
B．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
C．昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
D．采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。
7．下列有关文学常识的说法，不正确的一项是( )
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收 ( http: / / www.21cnjy.com )录了从西周到春秋时期的诗歌，共305篇，古时也称《诗三百》。它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。
B．“风”“雅”“颂”是《诗经》中的三部分；“赋”“比”“兴”是《诗经》的表现手法，后人把这两者合称为“六义”。
C．我国文学史上向来以“风”“骚”并称。“ ( http: / / www.21cnjy.com )风”就是指《诗经》中的“国风”民歌；“骚”就是指屈原的代表作《离骚》。“风骚”是我国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头，后代用“风骚”泛指文学。
D．“风”指十五国风，大多为民间歌谣；“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐曲歌辞；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。
二、课文精读
(一)阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
8．下列加点词的解释，错误的一项是( )
A．将子无怒，秋以为期 将：将来
B．以尔车来，以我贿迁 贿：财物
C．自我徂尔，三岁食贫 徂：往
D．言既遂矣，至于暴矣 遂：顺心、满足
9．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )
A．将子无怒，秋以为期 乘彼垝垣，以望复关
B．以尔车来，以我贿迁 尔其无忘乃父之志
C．乘彼垝垣，以望复关 彼竭我盈，故克之
D．桑之未落，其叶沃若 静言思之，躬自悼矣
10．下列句子中，加点的词语不属于古今异义词的一项是( )
A．氓之蚩蚩，抱布贸丝
B．不见复关，泣涕涟涟
C．自我徂尔，三岁食贫
D．士也罔极，二三其德
11．下列对诗歌内容的理解，有误的一项是( )
A．《氓》是一首叙事诗，在叙事中有抒情、议论。作者用第一人称“我”来叙事，采用回忆追述和对比的手法。
B．第一、二章追述恋爱生活。由“送子涉淇”，又劝氓“无怒”，“既见复关，载笑载言”，可知女主人公是一个热情、温柔的姑娘。
C．文章借自然现象来对照女主人公恋爱生活的 ( http: / / www.21cnjy.com )变化，桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃。从桑叶青青到桑叶黄落，不仅显示了时光的推移，也暗示了女子年龄的变化。
D．女主人公被负心男子抛弃后，回忆了他们的幸福生活，表达了女主人公对过去幸福生活的怀念，企图以此换得男子的回心转意。
12．翻译下列句子。
(1)女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
(2)信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
(二)阅读下面的诗歌，回答问题。
采 薇(节选)
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
13．对节选部分诗句的分析，不恰当的一项是( )
A．“昔我往矣，杨柳依依”点明了出征时是春天。“依依”形容柳枝轻柔，随风摇曳的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。
B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。
C．“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。
D．“今我来思”一句中的“思”，用在句末，没有实在意义。
14．下列对节选部分的分析，不恰当的一项是( )
A．节选部分运用了起兴的手法。
B．前四句运用情景交融的手法，将戍边战士出征时和归途中所见的不同景色做对比，写出了戍边战士内心的伤悲。
C．节选部分写的是戍边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们戍边时的苦况，对从军生活的厌倦，及对和平的家庭生活的向往和留恋。
D．“行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
三、同步拓展
(一)阅读下面这首诗，完成后面的题目。
芣 苢①
采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。
采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。
采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言⑦之。
[注] ①选自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢(fú yǐ)：车前草(草名)，可食。②薄言：薄、言都是语气助词，无实义。③有：得到。④掇(duō)：摘取、拾取。⑤捋(luō)：成把地摘取。⑥袺(jié)：手持衣角盛物。 ⑦(xié)：把衣襟掖在腰带间装物。
15．《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是______。
16．这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？
17．前人读这首诗说：反复吟咏，自然生其气象。你读这首诗时，眼前出现了什么样的景象？请描述出来。
(二)阅读下面这首诗，完成后面的题目。
蒹 葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
18．全诗采用叠章的形式，反复咏歌，表达了诗人深挚、难以言说的思想感情。请结合诗歌的具体内容加以分析。
四、语言运用
19．把下面的句子改成一个长单句。(不得改变原意)
《氓》这首诗有张有弛，跌宕生姿，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。
20．在2015年母亲节(5月10日)到来之际，为了表达对母亲的感恩之情，同学们想了两个上联，请对出下联。
(1)怀胎十月，母爱深似海；________________，______________________。
(2)幼时不晓事，妈妈唠叨总逆耳；__________________，__________________。
21．对下面一段话中的画线部分进行改写。要求：①以“儒家学者”为开头；②不改变句子的原意，但语序可变动。
《诗经》从一开始，尽管还没 ( http: / / www.21cnjy.com )有赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为《诗三百》，但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。
5 离 骚
一、基础知识
1．下列加点字的注音，有误的一项是( )
A．修姱(kuā) 朝谇(suì) 谣诼(zhuó) 揽茝(chǎi)
B．溘死(kè) 侘傺(chà chì) 鸷鸟(zhì) 方枘(ruì)
C．芰荷(jì) 偭规矩(miǎn) 羁(jí) 攘诟(rǎnɡ)
D．方圜(yuán) 杂糅(róu) 岌岌(jí) 兰皋(ɡāo)
2.下列各项中，没有通假字的一项是 ( )
A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
B．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
C．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
D．何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？
3．下列各句中，加点词的活用类型不同于其他三项的一项是( )
A．屈心而抑志兮 B．回朕车以复路兮
C．步余马于兰皋兮 D．伏清白以死直兮
4．下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是( )
①偭规矩而改错 ②吾独穷困乎此时也 ③ ( http: / / www.21cnjy.com )何方圜之能周兮 ④忽反顾以游目兮 ⑤佩缤纷其繁饰兮 ⑥自前世而固然 ⑦宁溘死以流亡兮 ⑧伏清白以死直兮
A．①②③⑤⑥ B．②③④⑤⑥
C．①④⑤⑧ D．②③⑤⑧
5．下列各句中，不是特殊句式的一项是( )
A．不吾知其亦已兮 B．虽体解吾犹未变兮
C．背绳墨以追曲兮 D．长余佩之陆离
6．“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。”这副对联说的是( )
A．贾谊 B．诸葛亮
C．屈原 D．文天祥
7．下列对文学常识的解说，不恰当的一项是( )
A．屈原，战国时期楚国人，我国第一位伟大的爱国主义诗人，开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元。
B．《楚辞》是刘向于西汉末年搜集屈原、宋玉等人的作品辑录成集的，是我国第一部浪漫主义诗歌总集，它主要是屈原的作品。
C．“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，又称为“辞”“辞赋”“骚”等。
D．《离骚》是我国第一部长篇叙事诗，由屈原创作。屈原另有《九歌》《九章》《天问》等。
二、课文精读
阅读下面的文字，完成题目。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．长太息以掩涕兮 掩涕：掩面流泪
B．背绳墨以追曲兮 绳墨：准则
C．固时俗之工巧兮 时俗：世俗
D．吾独穷困乎此时也 穷困：贫穷
9．下列加点词的意思不同的一组是( )
A.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(謇朝谇而夕替,既替余以蕙兮))
B.
C.
D.
10．下列对节选部分的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．除开头两句外，从自述遭贬黜写起，“虽九死其犹未悔”表达了自己虽面对被贬黜的巨大打击，但决不放弃崇高理想的坚定信念。
B．节选部分揭示了诗人遭贬黜的诸多原因，由此不仅可以感受到诗人的激奋，也可以看出诗人在逆境中的清醒与冷静。
C．节选部分表达了自己于失意与困窘中，宁死决不与邪恶势力同流合污，而要发扬前圣所推重的“伏清白以死直”的献身精神。
D．作者想象丰富，善于运用比喻，他 ( http: / / www.21cnjy.com )以“蕙”“茝”比喻自己的美行美德，以“鸷鸟”喻自己如同搏击长空的雄鹰一般的斗争精神，以“方圜”比喻自己不会与不同道者相安。
11．将下面的句子翻译成现代汉语，并说说这两句话表达了诗人怎样的思想感情。
(1)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
(2)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！
思想感情：
三、同步拓展
阅读下面的文字，完成题目。
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事以出号令出则接遇宾客应对诸侯王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。 ( http: / / www.21cnjy.com )怀王使屈原造为宪令，屈平属草槁未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公 ( http: / / www.21cnjy.com )也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
(节选自《史记·屈原贾生列传第二十四》)
12．下列各句中，加点词的解释不正确的一项是( )
A．明于治乱，娴于辞令 娴：熟悉
B．每一令出， 平伐其功 伐：自夸
C．屈平疾王听之不聪也 疾：疾病
D．人穷则反本 反：同“返”，追溯
13．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
14．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．入则与王/图议国事以出号令/出则接遇宾客/应对诸侯王/甚任之
B．入则与王/图议国事/以出号令出则接遇宾客/应对诸侯/王甚任之
C．入则与王图议国事/以出号令/出则接遇宾客/应对诸侯/王甚任之
D．入则与王图议/国事以出号令/出则接遇/宾客应对诸侯/王甚任之
15．下列说法不符合文意的一项是( )
A．上官大夫与屈原爵位相同，但上官大夫因想争得楚王的宠幸而嫉妒屈原的才能。
B．屈原见闻广博，记忆力很强，与楚王商议国事，应酬诸侯，深受楚王的信任。
C．屈原草拟宪令之后，上官大夫就想夺取过来(邀功)，但屈原不给。于是上官大夫很生气，并从此疏远了屈原。
D．屈原作《离骚》，是因为自己的诚信被怀疑、忠实被诽谤而引起的怨恨。
16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。
(2)屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。
四、语言运用
17．用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联的特点，不得重复使用短语。
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
18．仿照下面画线句子的句式和修辞，再写两个句子。
心正则笔直。战国时期的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？
________________________________________________________________________
______________________________？__________________________________________？
6 孔雀东南飞 并序
一、基础知识
1．下列加点字的注音，完全正确的一组是( )
A．葳蕤(wēi ruí) 窈窕(yǎo tiáo) 徘徊(pái huái) 伶俜(línɡ pīnɡ)
B．箜篌(kōnɡ hóu) 遗施(yí) 拊掌(fǔ) 摧藏(zànɡ)
C．否泰(pǐ) 哽咽(yè) 玳瑁(dài mào) 踯躅(zhí zhú)
D．鲑珍(ɡuī) 便言(pián) 晻晻(yǎn yǎn) 蹑丝履(niè)
2．下列词语中，字形有误的一项是( )
A．驱使 主簿 遗弃 琉璃
B．裁衣 纨素 怅然 嘻戏
C．流苏 鸳鸯 骢马 蒲苇
D．娇逸 红罗 磐石 彷徨
3．下列各句中，加点的成语使用错误的一项是( )
A．长征是举世无双的壮举，它像一条永远飘扬在地球上的红丝带，成为人类坚强无畏的象征。
B．捐资助学有他，义务献血有他，揭露街头诈骗有他……同事们都称赞他是一个从善如流、乐于助人的好青年。
C．这项决议的产生，将决定欧元区的经济繁荣程度，甚至会决定欧元区能否否极泰来。
D．面对媒体的质疑，拜仁主帅海因克斯表示：“丹特坚如磐石，是我们后防线上不可或缺的大将。”
4．下列句子中，加点的词语跟现代汉语的含义相同的一项是( )
A．自可断来信 B．叶叶相交通
C．可怜体无比 D．哽咽不能语
5．下列加点词的活用类型与例句相同的一项是( )
例：孔雀东南飞
A．手巾掩口啼 B．槌床便大怒
C．足以荣汝身 D．自名秦罗敷
6．下列句子中，文言句式与其他三项不同的一项是( )
A．仕宦于台阁
B．亦自缢于庭树
C．我命绝今日
D．何言复来还
7．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( )
A．“乐府”是汉武帝时设立的一个官署，负责采集民间歌谣或文人的诗来配乐，它搜集整理的诗歌，后世就称之为“乐府诗”或“乐府”。
B．乐府诗继承了《诗经》的现实主义传统，“感于哀乐，缘事而发”，所以，内容的社会性和形式的叙事性就成了乐府诗的显著特点。
C．形式上，汉乐府以五言为主，为以后文人五言诗的发展开辟了道路。
D．《孔雀东南飞》是保存下来的最早的一首长篇抒情诗，和北朝民歌《木兰诗》并称为“乐府双璧”。
二、课文精读
(一)阅读下面的文段，回答问题。
府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽 ( http: / / www.21cnjy.com )咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”
新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁， ( http: / / www.21cnjy.com )谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙 ( http: / / www.21cnjy.com )，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生 ( http: / / www.21cnjy.com )小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。
府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！”
新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录 ( http: / / www.21cnjy.com )，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。
8．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．谢家来贵门 谢：辞别
B．伶俜萦苦辛 萦：缠绕
C．小姑始扶床 始：刚刚
D．逆以煎我怀 逆：叛逆
9．下列句子中加点的词语，不属于偏义复词的一项是( )
A．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛
B．我有亲父兄，性行暴如雷
C．否泰如天地，足以荣汝身
D．便可白公姥，及时相遣归
10．选出修辞手法不同于其他三项的一项( )
A．腰若流纨素，耳著明月珰
B．指如削葱根，口如含朱丹
C．出门登车去，涕落百余行
D．却与小姑别，泪落连珠子
11．对“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆”这一段解说不正确的一项是( )
A．这是一段精彩的人物肖像描写，运用了铺陈手法，突出了人物“精妙世无双”的特点。
B．这一段描写刘兰芝着重妆饰自己，一方面在婆婆面前示威，一方面给丈夫以安慰。
C．这一段是按“装束—容颜—姿态”的顺序描写，表现了刘兰芝的沉着冷静，赞美了她的美丽。
D．这一段文字属于正面描写，但它也从侧面反衬了焦母的无理，使人愈加同情刘兰芝的遭遇。
(二)阅读下面的文段，完成题目。
阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。晻晻日欲暝，愁思出门啼。
府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧 ( http: / / www.21cnjy.com )藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！”
府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”
新妇谓府吏：“何意出此言！同是 ( http: / / www.21cnjy.com )被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！
…… ……
其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。
府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。
两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左 ( http: / / www.21cnjy.com )右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！
12．下列对刘兰芝最后“举身赴清池”的原因的理解，正确的一项是( )
A．兰芝已答应改嫁，并亲手制作嫁衣，因受仲卿“贺卿得高迁”的责怪和嘲讽，才下定一死的决心。
B．兰芝已同意了改嫁，由于被仲卿“吾独向黄泉”的话所感动，才下定“黄泉下相见”的决心。
C．兰芝被遣离开焦家时，就已经下定以死殉情的决心了。
D．亲兄逼嫁，难以违抗，已知“渠会永无缘”，兰芝毅然允婚时，就下决心以死明志了。
13．下列对刘兰芝“举身赴清池”、焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情的理解，正确的一项是( )
A．二人不能忍受封建礼教和封建家长制的迫害，以此来解脱夫妻被拆散的痛苦。
B．由于受封建迷信思想的影响，二人相信死后灵魂可以见面，以此来求得团聚。
C．在封建家长制和封建礼教的统治下，他们不以斗争去争取幸福，却以死来逃避现实。
D．二人的殉情，既表现了他们对爱情的坚贞不渝，也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。
14．下列对“两家求合葬，合葬华山傍”的理解，正确的一项是( )
A．兰芝和仲卿的死，教育了焦母和刘兄，表示他们有悔改之意。
B．是对封建家长制和封建礼教的抗议和嘲讽。
C．兰芝和仲卿反封建的斗争取得了最后的胜利。
D．只有以死来抗争，才能有力地打击封建家长制和封建礼教。
三、同步拓展
(一)阅读下面的这首词，回答问题。
钗头凤
陆 游
红酥手，黄縢酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢 ( http: / / www.21cnjy.com )情薄。一怀愁绪，几年离索。错，错，错。 春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！
15．词的上片主要运用了怎样的手法？
16．词的下片“人空瘦”中的“空”字，你认为用得好不好？为什么？
(二)阅读下面的这首词，回答问题。
长相思
白居易
汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。 思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。
17．这首词塑造了一位什么样的抒情主人公形象？表达了怎样的情思？
18．结合本词上下片的内容，说说这首词在艺术构思上的特点。
四、语言运用
19．《孔雀东南飞》是古代乐 ( http: / / www.21cnjy.com )府民歌的代表作，歌颂了刘兰芝的忠贞与反抗精神。假若刘兰芝被选为当年的“感动世界”年度人物，请你为她写一段颁奖词，至少运用一种修辞手法。(不少于60字)
20．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
思念是一束阳光，让阴郁的天空明朗起来；
思念是一阵清风，让平静的心湖荡漾起来；
7 诗三首
一、基础知识
1．下列加点词的注音，正确的一组是( )
A．暧暧(ài ài) 迢迢(tiáo tiáo) 呦呦(yōu yōu)
B．机杼(zhù) 羁鸟(jī) 阡陌(qiān mù)
C．擢升(zhuó) 吐哺(bǔ) 三匝(zhā)
D．青衿(jīnɡ) 掇取(duō) 脉脉(mò mò)
2．下列词语中，有错别字的一组是( )
A．盈盈 泣涕 朝露 羁鸟
B．俗韵 故渊 樊笼 忧思
C．沉吟 尘杂 吐哺 札札
D．守茁 嘉宾 皎皎 德泽
3．下列句子中，有通假字的一项是( )
A．契阔谈，心念旧恩
B．采之欲遗谁？所思在远道
C．譬如朝露，去日苦多
D．久在樊笼里，复得返自然
4．下列句子中，加点的词不是古今异义词的一项是( )
A．同心而离居，忧伤以终老
B．对酒当歌，人生几何
C．周公吐哺，天下归心
D．榆柳荫后檐，桃李罗堂前
5．下列句子中，加点词的用法与例句相同的一项是( )
例句：周公吐哺，天下归心
A．逆以煎我怀
B．月明星稀，乌鹊南飞
C．高余冠之岌岌兮
D．榆柳荫后檐，桃李罗堂前
6．下列诗句不是对偶句的一项是( )
A．还顾望旧乡，长路漫浩浩
B．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
C．青青子衿，悠悠我心
D．户庭无尘杂，虚室有余闲
7．下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A．误落尘网中，一去三十年
B．譬如朝露，去日苦多
C．久在樊笼里，复得返自然
D．何以解忧？唯有杜康
二、课文精读
(一)阅读《短歌行》，回答问题。
短歌行
曹 操
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多 ( http: / / www.21cnjy.com )。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝 ( http: / / www.21cnjy.com )。越陌度阡，枉用相存。契阔谈?，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
8．对下列加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．唯有杜康 杜康：这里代指酒
B．青青子衿 衿：古式的衣领
C．鼓瑟吹笙 鼓：弹奏
D．山不厌高 厌：厌恶
9．下列对诗意的解说不正确的一项是( )
A．全诗四句一节，共八节。开头两句抒发了 ( http: / / www.21cnjy.com )诗人对时光易逝、功业未成的感慨。首句“对酒当歌”及第三句的妙用比喻“譬如朝露”，突出了短句的精髓，展示了一种时间不等人的急迫境界，蕴含着促人及时努力的意思。
B．三、四节在内容上，表现了诗人对贤才的思慕 ( http: / / www.21cnjy.com )，艺术手法上则是巧借“引用”，诗人引用《诗经》中的语句，并赋予其新的含意，突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求贤的热诚。
C．五、六节承接上文，进一步抒发了诗人渴望贤才的情怀，时忧时喜，感情有起伏。
D．最后两节运用借代和引用的手法，深化了诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。
(二)阅读《归田园居(其一)》，回答后面的问题。
归园田居(其一)
陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
10．下列对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句运用的修辞手法及其作用的表述，正确的一项是( )
A．运用对偶、夸张的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚，向往回归田园的急切心情。
B．运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者思念故乡的思想感情。
C．运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚，向往回归田园的急切心情。
D．运用对偶、夸张的修辞手法，表达了作者思念故乡的急切心情。
11．下列对诗句的赏析，不正确的一项是( )
A．诗的前四句表达了作者对田园生活的喜爱，对误入尘网的懊悔。
B．诗的五、六句总领第二层，概括出了作者对旧林、故渊的思恋。
C．诗的七至十八句，诗人随意拈取隐居田园的典型环境以突出自然。
D．诗的末两句呼应开头，抒发了作者归隐田园后怡然自得的心情。
12．对整首诗的分析，不正确的一项是( )
A．这首诗用白描的手法，情景交融，语言朴素，比喻贴切。
B．本诗表现了作者摆脱污秽的官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。
C．一些平平常常的农家事物，在诗人的笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。
D．全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。
三、同步拓展
(一)阅读下面的诗歌，回答问题。
青青河畔草
无名氏
青青河畔草，郁郁园中柳。
盈盈楼上女，皎皎当窗牖。
娥娥红粉妆，纤纤出素手。
昔为倡家女，今为荡子妇。
荡子行不归，空床难独守。
13．这首诗采用了什么艺术手法来塑造深闺思妇的形象？
14．这首诗是如何刻画人物的内心世界的？
(二)阅读下面的诗歌，回答问题。
蒿里行
曹 操
关东有义士，兴兵讨群凶。初期会孟津， ( http: / / www.21cnjy.com )乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。
15．本诗的表达方式有什么特点？
16．试概括本诗的思想内容。
(三)阅读下面这首诗，回答问题。
饮 酒(其五)
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
17．这首诗刻画了诗人自己的形象，请你说一说这是一个怎样的形象。
18．如果把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”“看”等字，表达效果会有怎样的不同？
四、语言运用
19．仿照下面文段中画波浪线的句子再续写两句。
对酒当歌，酒，被三滴泉水不停地润泽，朦 ( http: / / www.21cnjy.com )胧中任岁月穿越了时空，依然能看到智者对酒当歌时的潇洒。酒，让人在热烈、奔放与豪情中回味着“明月几时有？把酒问青天”时诗人的顾影自怜；回味着“酒酣胸胆尚开张”时文人的豪兴傲气；
……
如今，古时的佳酿已无处可寻，而佳酿制成的诗句，倒是历久弥香，愈发芳醇。
20．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南 ( http: / / www.21cnjy.com )山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动的描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字以内)
单元测评(二)A
[时间：45分钟 分值：100分]
一、指出下列句子中的通假字并加以解释。(14分)
1．于嗟鸠兮：
2．匪我愆期：
3．犹可说也：
4．隰则有泮：
5．岁亦莫止：
6．犭严狁孔棘：
7．偭规矩而改错：
8．何方圜之能周兮：
9．忳郁邑余侘傺兮：
10．进不入以离尤兮：
11．芳菲菲其弥章：
12．箱帘六七十：
13．氓之蚩蚩：
14．契阔谈：
二、解释下列句子中加点的古今异义词。(14分)
1．至于顿丘
2．秋以为期
3．泣涕涟涟
4．将子无怒
5．以我贿迁
6．总角之宴
7．忧心孔疚
8．彼路斯何
9．四牡业业
10．小人所腓
11．回朕车以复路兮
12．制芰荷以为衣兮
13．人生几何
14．叶叶相交通
15．多谢后世人
16．及时相遣归
17．守节情不移
18．可怜体无比
19．汝岂得自由
20．槌床便大怒
21．本自无教训
22．举手长劳劳
23．逆以煎我怀
24．便言多令才
25．寻遣丞请还
26．否泰如天地
27．便利此月内
28．蹑履相逢迎
三、解释下列句子中加点词语的意义。(38分)
1．载：
①史载田横事( )
②自去史职，五载复还 ( )
③有好事者船载以入( )
④直上载公子上坐( )
⑤载笑载言 ( )
⑥春日载阳，有鸣仓庚( )
2．曰：
①曰归曰归( )
②明有奇巧人曰王叔远( )
③子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”( )
3．止：
①岁亦莫止( )
②斩左止者笞五百( )
③止子路宿( )
④残贼公行，莫之或止( )
⑤人而无止，不死何俟( )
⑥虎因喜，计之曰：“技止此耳！”( )
4．作：
①薇亦作止( )
②天下难事，必作于易( )
③自是指物作诗立就( )
④君当作磐石，妾当作蒲苇( )
⑤其中往来种作，男女衣着，悉如外人( )
5．靡：
①生之者甚少，而靡之者甚多( )
②靡不有初，鲜克有终( )
③天高地迥，号呼靡及( )
④左右皆靡( )
6．烈：
①夫火烈，民望而畏之( )
②君有烈名( )
③奋六世之余烈( )
④文人画士之祸之烈至此哉( )
7．适：
①少无适俗韵( )
②适彼乐土( )
③始适还家门( )
④处分适兄意( )
⑤削足适履( )
⑥而吾与子之所共适( )
8．但：
①但为君故( )
②无他，但手熟尔( )
③但坐无妨( )
④但使龙城飞将在( )
9．思：
①学而不思则罔( )
②已行，非弗思也( )
③慨当以慷，忧思难忘( )
④今我来思，雨雪霏霏( )
10．故：
①但为君故( )
②故垒西边( )
③君安与项伯有故( )
④广故数言欲亡( )
⑤此物故非西产( )
11．当：
①对酒当歌( )
②一夫当关，万夫莫开( )
③北邀当国者相见( )
④当是时也( )
12．固：
①固前圣之所厚( )
②相如固止之( )
③固国不以山溪之险( )
④汝心之固，固不可彻( )
13．乎：
①吾独穷困乎此时也( )
②延伫乎吾将反( )
③技盖至此乎( )
④恢恢乎其于游刃必有余地矣( )
14．及：
①及行迷之未远( )
②怀王悔，追张仪，不及( )
③延及岸上营落( )
④徐公何能及君也( )
15．迎：
①还必相迎取( )
②明日来迎汝( )
③不足迎后人( )
16．区区：
①何乃太区区( )
②感君区区怀( )
③区区小事，何足挂齿( )
17．见：
①相见常日稀( )
②君既若见录( )
③府吏见丁宁( )
18．谢：
①阿母谢媒人( )
②多谢后世人( )
③谢家事夫婿( )
④谢您盛情相邀( )
⑤闭门谢客( )
⑥花谢花开( )
19．相：
①会不相从许( )
②及时相遣归( )
③好自相扶将( )
④登即相许和( )
⑤誓不相隔卿( )
⑥久久莫相忘( )
⑦叶叶相交通( )
⑧儿已薄禄相( )
⑨王侯将相宁有种乎( )
⑩伯乐相马( )
无物以相之( )
四、指出下列句子中加点词的活用类型，并将序号填在相应的横线上。(7分)
1．交广市鲑珍 2.千万不复全 3.行李之往来，共其乏困
4．卿当日胜贵 5.槌床便大怒 6.谢家事夫婿
7．士贰其行 8.自名秦罗敷 9.便利此月内
10．逆以煎我怀 11.雨雪霏霏 12.孔雀东南飞
13．足以荣汝身 14.乌鹊南飞 15.手巾掩口啼
16．夙兴夜寐 17.天下归心 18.东西植松柏
数词用作动词：________ 名词做状语：__________
名词用作动词：________ 形容词用作名词：________
形容词用作动词：______ 使动用法：____________
意动用法：____________
五、指出下列句子的句式特点，并将序号填在相应的横线上。(4分)
1．秋以为期 2.匪我愆期，子无良媒
3．为仲卿母所遣 4.何以解忧
5．狗吠深巷中 6.鸡鸣桑树颠
判断句：______________ 被动句：________________
宾语前置：____________ 状语后置：______________
六、默写。(13分)
1．民生各有所乐兮，______________________。
2．固时俗之工巧兮，______________________。
3．__________________，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，__________________。
4．__________________，长路漫浩浩。
5．少无适俗韵，__________________。
6．______________，池鱼思故渊。
7．暧暧远人村，__________________。
8．枝枝相覆盖，__________________。
9．对酒当歌，____________！____________，去日苦多。
10．______________，忧思难忘。何以解忧？__________________。
11．青青子衿，________________。______________，沉吟至今。
12．______________，乌鹊南飞。______________，何枝可依？
13．山不厌高，______________。______________，天下归心。
七、语言运用题。(10分)
1．仿照下面画波浪线的句子，另写两句话，要求内容贴切，句式相同。(6分)
挫折纵然无情，却给人无尽的砥砺；
失败固然残忍，却能使人趋于顽强。
一湾溪流，曲折回转中却能荡出山鸣谷应的回响；
2．陶渊明在《桃花源记》里给我们描绘了一个他理想中的世外桃源。假如真有这么一个地方作为乡村旅游福地，请你为它设计一段旅游广告词。(4分)
单元测评(二)B
[时间：120分钟 分值：150分]
第Ⅰ卷 (选择题 共33分)
一、(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A．愆期(qiān) 斑鸠(jiū) 耽误(dān) 风靡一时(mí)
B．不遑(huáng) 内疚(jiù) 腓骨(féi) 载歌载舞(zǎi)
C．消弭(mǐ) 谣诼(zhuó) 芰荷(jì) 方枘圆凿(ruì)
D．箜篌(hóu) 伶俜(pīng) 匝道(zhā) 何时可掇(duō)
2．下列词语中，书写全都正确的一项是( )
A．抱布贸丝 载笑载言 及尔偕老 忧心猎猎
B．屈心抑志 久死未悔 迷途未远 忍尤攘诟
C．夙兴夜寐 进退无颜 杨柳依依 伶俜苦辛
D．婀娜随风 奄奄一息 鼓瑟吹笙 越陌度纤
3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①特别是傍近铁路的河堤，更是牢固严实，________，简直连个蚂蚁洞的孔隙也没有给洪水留下。
②我军万船齐发，攻破“千里江防”，很快就占领了蒋介石自以为防守得________的南京城。
③潮汛已经过去了，大坝仍然屹立不动，________。
A．坚如磐石 稳如泰山 固若金汤
B．固若金汤 坚如磐石 稳如泰山
C．坚如磐石 固若金汤 稳如泰山
D．稳如泰山 坚如磐石 固若金汤
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．布里吉特·巴赫提出，智慧城市必须是可持续发展的城市，而打造智慧城市必须有一个整合各方面的整体方案，需要将城镇规划、能源规划等统筹起来。
B．在新近发布的合同示范文本中，取 ( http: / / www.21cnjy.com )消了购物、另行付费项目以及自由活动等行程安排，如果旅行社、导游或司机有此方面的安排，则要对游客进行相应的赔偿。
C．在全国重点监测的74个城市中，邯 ( http: / / www.21cnjy.com )郸名列十大污染城市之中。因此，能否尽快治理雾霾，摘掉污染这顶沉重的帽子，让老百姓放心呼吸，应成为政府的重要目标。
D．张骞通西域不仅促进了中国和西域地区 ( http: / / www.21cnjy.com )物质文化的交流，而且丰富了中国人的地理知识，扩大了中国人的地理视野，将中国的手工艺品传到西域地区，也使西域地区的土产传入中国。
5．把下面的句子依次填入横线处，使之组成语意连贯的一段话，语序最恰当的一组是( )
________，________，________；________， ________， ________。《诗经》和《离骚》， 分别开创了我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的先河。
①《离骚》抒写理想
②抒写先民的喜怒哀乐
③富于写实精神
④抒写爱国激情
⑤《诗经》广泛地反映古代社会生活
⑥富于浪漫气息
A．⑤④⑥①②③
B．⑤②③①④⑥
C．①④⑥⑤②③
D．①②③⑤④⑥
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
自20世纪50年代以来，占 ( http: / / www.21cnjy.com )据学术主流的说屈原是一个“伟大的爱国诗人”、屈原“反映了新兴阶级的政治要求”、“诗人一生的历史就是同旧贵族腐朽势力做斗争的历史”，还认定“他的悲剧也就是楚国和楚国人民的悲剧”。显然，这一时期屈原的形象塑造，适应现实政治的需要，被高度意识形态化与政治伦理化了。在70年代初“评法批儒”运动中，又有人把屈原说成是与儒家相对立的“法家诗人”。80年代以来，随着后现代主义文学思潮的输入，有人则试图从心理分析的层面透视屈原，说屈原是一个有着幻视、幻听、幻觉、孤独症、自恋症、易装癖的病态狂人。
自从《楚辞》诞生以来，在其传播与被接受的过 ( http: / / www.21cnjy.com )程中，屈原形象也处于不断变迁中，后人阅读古代文本所获得的只能是偶然保留下来的历史“碎片”，试图凭借这些并不完整的“碎片”去还原历史，在试图“唤醒”历史生命的过程中，人们必将自己的期待与想望悄然注入其中。因此，被“唤醒”的人物形象既是历史的，又是现实的。在被“唤醒”的人物历史身影中，闪烁着现实文化的精神品格。“西方诠释学重视经典文本与读者之距离，并讲求用各种方法克服两者之差距”，“儒家读经传统强调解读者与作者心灵的遥契”，是一种“实践诠释学”，不是或不只是“哲学诠释学”，是一种以经世为本的实践活动。诠释者往往将其诠释行为的目标指向人，以还原作者的意图为途径，力图还原作者的历史形象，作为自己修炼和实践的榜样和目标。例如，在儒家诠释经典的历史中，从孔子开始，便以其塑造的周公形象作为修为的理想目标和境界。
“经典是时空的产物，是在时间和空间中被反复考 ( http: / / www.21cnjy.com )验、被反复选择和确认的产物”。对儒家经典之类“神圣性经典”进行诠释往往不是读者的个体行为，而主要是国家的群体行为，也就是说，“神圣性经典”的诠释权力主要在国家而不在个人。这种诠释比较程式化，具有封闭性，而且随着政治体制的变化甚至消亡，对这种经典的诠释就会随之发生变化，经典甚至失去其经典地位。但是，《楚辞》不是这种“神圣性经典”，这有利于诠释者个体的参与，其作为经典在历史中形成的普世价值对诠释者的约束力相对于“神圣性经典”而言比较小，诠释者所处的时空特性，如学术思想、政治际遇、文化心态、个性气质等，便具备更大的张力，对诠释的影响更大。正因为如此，魏学渠在其为明代李陈玉《楚辞笺注》所作的序中指出：“贞人谊士，读其词而感之，所为传注笺疏，岂徒合文义云耳，将以明其志，感其遇，恻怆悲思，结撰变化。”在学术思想比较活跃、士人际遇较为动荡之时，对《楚辞》的诠释往往就更热烈，更丰富多彩。
(摘编自《屈原形象的历史诠释及其演变》)
6．下列表述，不符合原文意思的一项是( )
A．20世纪50年代，新兴阶级为达到政治企图，将屈原政治伦理化为“伟大的爱国诗人”。
B．20世纪50年代以来，学术界主流观点是：屈原的人生史是与腐朽势力做斗争的历史。
C．20世纪70年代初，在“评法批儒”运动中，有人把屈原看成是与儒家对立的“法家诗人”。
D．20世纪80年代以来，受后现代主义文学思潮的影响，有人认为屈原是一个病态狂人。
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A．试图凭借偶然保留下来的历史“碎片”去还原历史，其中必然包含着大量虚拟猜想的成分。
B．被“唤醒”的历史人物形象既源于古代文本，又结合当下需求，含有现实文化的精神品格。
C．“西方诠释学”与“儒家读经传统”实际上都是一种“实践诠释学”，而不是“哲学诠释学”。
D．“实践诠释学”是一种以参与政治以达到天下太平为根本的实践活动，诠释目标往往指向人。
8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A．从儒家诠释经典的历史中可以看出，自从孔子开始，诠释者往往将他们各自塑造的周公形象作为修为的理想目标和人生境界。
B．因为“神圣性经典”的诠释权力主要在国家不在个人，所以这种诠释或许随着政治体制的变化而变化，经典可能会失去其经典地位。
C．因为《楚辞》不是依靠国家权力诠释的“神圣性经典”，利于个体诠释，诠释者所处的时空特性具备更大张力，对诠释的影响更大。
D．在学术思想活跃、士人际遇极为动荡时，对《楚辞》的热烈诠释，实际是诠释者探求理想、释放焦虑、自我确认和批判的心理历程。
三、(9分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9～11题。
徐陵，字孝穆，东海郯人也。八岁能属文。既长，博涉史籍，纵横有口辩。
梁普通二年，晋安王为平西将军、宁蛮校尉，引陵 ( http: / / www.21cnjy.com )参宁蛮府军事。中大通三年，出为上虞令。御史中丞刘孝仪与陵先有隙，风闻劾陵在县赃污，因坐免。久之，起为南平王府行参军，迁通直散骑侍郎。
太清二年，兼通直散骑常侍。使 ( http: / / www.21cnjy.com )魏，魏人授馆宴宾。是日甚热，其主客魏收嘲陵曰：“今日之热，当由徐常侍来。” 陵即答曰：“昔王肃至此，为魏始制礼仪；今我来聘，使卿复知寒暑。” 收大惭。
绍泰六年，除散骑常侍、御史中丞。 ( http: / / www.21cnjy.com )时安成王顼为司空，以帝弟之尊，势倾朝野。直兵鲍僧睿假王威权，抑塞辞讼，大臣莫敢言者。陵闻之，乃为奏弹。遂劾免侍中、中书监。自此朝廷肃然。
天康元年，迁吏部尚书，领大著作。陵以梁末以来，选授多失其所，于是提举纲维，综核名实。自是众咸服焉。
废帝即位，高宗入辅，谋黜异志者，引陵预其议 ( http: / / www.21cnjy.com )。三年，迁尚书左仆射，陵抗表推周弘正、王劢等，高宗召陵入内殿，曰：“卿何为固辞此职而举人乎？” 陵曰：“周弘正从陛下西还，旧藩长史，王劢太平相府长史，张种帝乡贤戚。若选贤与旧，臣宜居后。” 固辞累日，高宗苦属之，陵乃奉诏。
及朝议北伐，众议咸以中权将军淳于量位重 ( http: / / www.21cnjy.com )，共署推之。陵独曰：“不然。吴明彻家在淮左，悉彼风俗，将略人才，当今亦无过者。” 是日，诏明彻为大都督。遂克淮南数十州之地。高宗因置酒，举杯属陵曰：“赏卿知人。” 陵避席对曰：“定策出自圣衷，非臣之力也。”
至德元年卒，时年七十七。陵器局深远 ( http: / / www.21cnjy.com )，容止可观，性又清简，无所营树 ，禄俸与亲族共之。史臣曰：徐孝穆挺五行之秀，禀天地之灵，聪明特达，笼罩今古。及缔构兴王，遭逢泰运，位隆朝宰，献替谋猷，盖亮直存矣。
(《陈书·卷二十六》)
9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．博涉史籍，纵横有口辩 纵横：合纵连横
B．风闻劾陵在县赃污 风闻：传闻，听说
C．高宗入辅，谋黜异志者 异志：有叛变的意图
D．性又清简，无所营树 营树：经营生计
10．下列句子分为四组，全都表现徐陵“器局(才识及度量)高远”的一组是( )
①今我来聘，使卿复知寒暑
②陵闻之，乃为奏弹
③提举纲维，综核名实
④若选贤与旧，臣宜居后
⑤将略人才，当今亦无过者
⑥容止可观，性又清简
A．①④⑥ B．③⑤⑥
C．③④⑤ D．②③④
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．徐陵博览群书，能言善辩，魏收本想嘲弄他一番，结果反受到他的嘲弄。
B．徐陵刚正不阿，敢于直谏，因弹劾安成王，最后被免去了侍中、中书监的官职。
C．徐陵知人能荐，他向高宗推举吴明彻，让吴明彻担任北伐将领，终于收复了淮南的大片土地。
D．梁末以来，选授的官员多不称职，徐陵全面地核实他们的职位和才能，得到了众人的信服。
第Ⅱ卷 (非选择题，共117分)
四、(24分)
12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)将略人才，当今亦无过者。(3分)
(2)定策出自圣衷，非臣之力也。(3分)
(3)陵器局深远，容止可观，性又清简，无所营树，禄俸与亲族共之。(4分)
13．阅读下面一首诗，回答问题。(8分)
桃 夭
(《诗经》)
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有②其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。
[注] ①归：出嫁。②(fén)：草木果实繁盛硕大的样子。 ③蓁(zhēn)蓁：草木茂盛的样子。
(1)本诗在章法结构上采用了________的形式。(3分)
(2)请从比兴手法运用的角度赏析全诗。(5分)
14．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)桑之未落，其叶沃若。______________，______________！(《诗经·氓》)
(2)屈原在《离骚》中表现自己同 ( http: / / www.21cnjy.com )情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“____________________，____________________”。
(3)“____________，____________”(苏轼《水调歌头》)这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月；并借此寄托对亲人的殷切思念。
五、(25分)
阅读下面的文字，完成15～18题。
乱世出奇才
陶渊明，又名潜，字元亮，私谥靖节， ( http: / / www.21cnjy.com )别号五柳先生。生于晋哀帝兴宁三年(公元365年)，卒于宋文帝元嘉四年(公元427年)，浔阳柴桑(今江西九江)人。他既是中国文学史上地位崇高的大诗人和大散文家，又是歧见最多的作家之一。他的引人注目之处一在于他的几度出仕而后坚隐不出，二在于他的诗文冲淡清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气，三在于他的长期被埋没而后又被奉为一代宗师。多年来，陶渊明作为人们心目中才华超卓、情志雅远、旷群脱俗、率真任情的文学奇才和士林怪杰，对中国文学和中国文化产生了深刻的影响。这种影响，只有从陶渊明所处时代的环境入手，审视他的心路历程和诗文道路，才能够予以更全面、恰切的评判与显扬。
奇才怪杰的诞生，常常是有条件的。正常 ( http: / / www.21cnjy.com )的时代，人的思想融入生活之中，不会有多余的意识来反观生命本身。只有在不平凡的时代，人们在得失、成败、荣辱、幸运与乖蹇之中惊喜、向往、痛苦、迷惑，在心理的不平衡中追求和谐，又从和谐中产生新的裂变，这才有了美到极致的陶渊明。情感和意绪，有了深到极致的哲理认识，这才产生了诗人、作家、哲学家。所谓愤怒出诗人，痛苦出哲学家，就是这个道理。人之所以超越于凡人，并不是因为天赋灵气，而是因为不平凡的人生，所谓“天才”只是一种美誉，一种羡叹，归根结底是由于后天的不平凡的经历，不同于一般人的主观追求与客观历练。而时代，则又直接或间接地影响个人的心态和生命历程，将其不平凡加诸个人，并常常以文学或哲学的形式体现出来。这就是乱世出奇才的必然性。
陶渊明一生中的大部分时间是在东晋王朝中 ( http: / / www.21cnjy.com )度过的，晚年经历了晋宋易代。他生活在我国封建社会史上一个大分裂、大混乱的时期，整个中国社会矛盾重重、危机四伏、战争频仍、祸乱不已，陶渊明降世之时，西晋灭亡已48年，东晋偏处一隅，时时受到北方的进犯，统治集团内部却并不励精图治，团结御侮，更不思收复失地，而是沉湎于江南鱼米之乡的安乐而不能自拔。大批兵权在握的将领，多以扩展个人实力、相互钩心斗角为能事，致使少数爱国志士如祖逖等发起的几次北伐复土运动，都半途而废。所以青少年时的陶渊明，虽然也曾经“猛志逸四海”，也曾经“抚剑独行游”，却终因报国无门，建功无望，终于选择了田园。
公元383年的淝水之战， ( http: / / www.21cnjy.com )东晋告捷，前秦大败，外患稍缓后，内乱继起，这就是公元399年爆发的历时十二年、波及南方大部分地区的孙恩、卢循大起义。义军与官军的长期战争，给劳动群众带来更大的灾难。陶渊明的故乡江州浔阳是京都金陵的屏障，为兵家必争之地，遭受战火的毁坏更为惨重。陶渊明的诗文中对这次战乱虽无直接描写，但触目惊心，他的悲观、避世的情绪，他的桃花源理想，都因此油然而生。外患内乱使人们连生存都成了问题，更不用说展其才志了。东晋统治集团内部的相互倾轧，更是令有识之士失望、厌倦。陶渊明一度在桓玄手下为吏，后又入刘裕幕府中任镇军参军，亲睹了一帮野心家们争权夺利、犯上作乱的一幕幕场景，其心中那种不齿而无奈，渴盼远离尘嚣的情绪可想而知。
陶渊明是在数番入仕过程中认识到他的 ( http: / / www.21cnjy.com )个人理想和社会理想无从在这个动荡不堪的时代实现的，所以他才最后下决心归田。这既是一种消极退避，又确实是无可奈何，是无力回天的情形下做出的明智抉择。孔子知其不可为而为之，但孔子那时还是能够有所为的，而陶渊明非退避不得免祸消灾，非隐居不能独善其身，以其才，以其情，以其时，他实在是除了吟诗作赋，再也不能别有所为了，转为歇斯底里，坠井而死，年仅62岁。
(摘编自龚斌《中华名人传记》)
15．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．陶渊明旷群脱俗，率真任情的做法不合封建正统思想也是他成为“又是歧见最多的作家之一”的一方面原因。
B．陶渊明一生中的大部分时间是生活在一个大分裂、大混乱的时期，也曾几度出仕，最后下决心归田，虽消极退避，但也是保全性命的明智抉择。
C．“外患内乱使人们连生存都成了问题，更不用说展其才志了”，但外患内乱又直接或间接地影响个人的心态和生命历程，对文学家或哲学家或许是大幸。
D．陶渊明报国无门，建功无望，终于选择了田园，由此，他曾经“猛志逸四海”“抚剑独行游”的理想壮志也就不复存在了。
E．文章的后半部分着重写晋、宋时代大分裂、大混乱的外患内乱，照应了本文的题目 《乱世出奇才》，从而突出了陶渊明的“奇才”。
16．文中说：陶渊明是中国文学史上地位崇高的大诗人和大散文家。结合原文简要谈谈你的理解。(6分)
17．“奇才怪杰的诞生，常常是有条件的”，请简要分析其“条件”。(6分)
18．在动荡不堪的时代， ( http: / / www.21cnjy.com )是像陶渊明一样“归隐”呢，还是像孔子所说“知其不可为而为之”呢？对此你赞成哪种看法呢？请谈谈你的观点和理由。(8分)
六、(8分)
19．根据上下文，从所提供的四个选项中，选择相应语句分别填入文中横线处(只填字母)。(4分)
在《奔马图》(见下图)中，徐悲鸿运 ( http: / / www.21cnjy.com )用饱酣奔放的墨色，勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位，并以干笔扫出鬃尾，①________________。马腿的直线细劲有力，②________________________，而腹部、臀部及鬃尾的弧线很有弹性，富于动感。从整体上看，画面前大后小，透视感较强，前伸的双腿和马头有很强的冲击力。徐悲鸿早期画的马③__________________，新中国成立后画的马虽然是奔腾驰骋的样子，却多了欢快振奋。画中的马雄骏、矫健、轻疾，④______________。这幅《奔马图》赋予了画家自己的个性和理想——为振兴民族艺术而奋斗！
A. 有如钢刀，力透纸背
B．颇有“瘦骨铜声”之美感
C．使浓淡干湿的变化浑然天成
D．颇有一种文人的淡然诗意
20．调整下面画线部分的句子，做到各句式协调一致，匀整对称。(可适当增减词语)
回眸处，湖面烟霞给花木亭阁罩上了 ( http: / / www.21cnjy.com )朦胧的面纱，显得缥缈、空灵、清淡、幽雅。瘦西湖像一杯醇香的酒，典雅的诗，浓绿的茶，需要慢慢地酌，让你轻轻地吟诵着，需要我们悠悠地品。
七、作文(60分)
21．阅读下面的文字，按要求作文。
在学校里，努力学习是责任。在家里， ( http: / / www.21cnjy.com )帮父母做点家务活是责任。出门在外，为社会做点事是责任。大千世界，草有责任，花有责任，大树有责任。无论什么生命，都有自己不可推卸的责任。
请以“责任”为话题，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章。
第二单元
4 《诗经》两首
1．C [解析] A项，“垣”应读yuán；B项，“咎”应读jiù，“徂”应读cú；D项，“咥”应读xì。
2．B [解析] A．二三 ( http: / / www.21cnjy.com )其德：三心二意而没有一定的操守。德：品德、德行。C.白头偕老：夫妇共同恩爱到老。D.信誓旦旦：誓言说得极为真诚可信。信誓：表示诚挚可信的誓言。旦旦：诚恳的样子。
3．C [解析] ②于—吁；④说—脱；⑤泮—畔。
4．B [解析] A项，古义： ( http: / / www.21cnjy.com )到，到达，为“至”“于”两个词。今义：表示达到某种程度；引出另一个话题。C项，古义：眼泪。今义：鼻涕。D项，古义：下雪，“雨”为动词。今义：名词，雨和雪。
5．C [解析] A项，“二三”数词活用为动词；B项，“雨”名词活用为动词；D项，“日”名词做状语。
6．C [解析] 除C项外其他三项都运用了比兴手法。
7．A [解析] “六艺”有两种含义：①六种技能，即礼、乐、射、御、书、数；②指“六经”，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
8．A [解析] 将：愿，请。
9．B [解析] A．介词，把；连词，来。B ( http: / / www.21cnjy.com ).两个“尔”均为人称代词，你。C.指示代词，那；人称代词，他，他们。D.助词，用于主谓之间，取消句子独立性；代词，指这件事。
10．D [解析] A．古义：民。今义：指不务正业、为非作歹的人。B.古义：眼泪。今义：鼻涕。C.古义：多年。今义：年龄为三岁。
11. D [解析] “表达了女主人公对过去幸福生活的怀念，企图以此换得男子的回心转意”错，应该是表达了和男子分手的决心。
12．(1)女子没有什么过错，男子的行为却前后不一致了。男子的爱情没有定准，他的感情一变再变。
(2)誓言是真挚诚恳的，没想到你竟会变心。你违背誓言，不念旧情，那就算了吧！
13．B [解析] “雨雪霏霏”是形容雪下得很大，“雨”为动词。
14．A [解析] 这首诗没有运用起 ( http: / / www.21cnjy.com )兴的手法。起兴是中国诗歌中一种传统的表现手法，宋代朱熹认为：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”通俗地讲，“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌咏的内容。“昔我往矣，杨柳依依”是直接叙述，而非对他物的描绘。
15．[答案] 赋
[解析] 《芣苢》用明白如话的笔墨将采摘过程描绘叙写得清清楚楚，不但有形亦有情。因此，本诗运用了“赋”的写法。
16．[答案] 通过“采”“有”“掇”“捋”“袺”“”六个动词表现出来的。
[解析] “怎样具体表现”可从两个方面考虑：一是思路，先写什么，后写什么；二是手法，作者在用词造句、设计经营等方面采用的手段、技巧。就《芣苢》而言，“采”“有”“掇”“捋”“袺”“”六个动词的变换运用是其特点，其余文字均无改变，全诗在重章叠唱中表达情感。
17．[答案] 我眼前出现的景象是在收获的季节里，妇女们戴着草帽，手持竹篮，在山上采集野菜，口里哼着小曲，脸上浮现着笑容，一派祥和的景象。
[解析] 本诗通过“采” ( http: / / www.21cnjy.com )表达人物的内心情感，采用重章叠唱的形式生成诗意。所谓“景象”，是指作品中人、事、物、景的合成。通过妇女采摘“芣苢”以及歌声表现主人公欢快、愉悦的心情。
18．首章的“苍苍”，次 ( http: / / www.21cnjy.com )章的“凄凄”，末章的“采采”，写出了芦苇的颜色由苍青至凄青到泛白的过程，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。白露“为霜”“未晞”“未已”的变换，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状的过程，形象地画出了时间发展的轨迹，说明诗人天刚放亮就来到河滨，一直待到太阳东升。描写伊人所在地点时，由“方”“湄”“涘”三字的变换，就把伊人在彼岸等待诗人和诗人盼望与伊人相会的活动与心理形象而真切地描绘了出来。另外，像“长”“跻”“右”和“央”“坻”“沚”的变换，也都从不同的道路和方位上描述了他寻见伊人的重重困难，想见伊人的心情急切的情景。
19．在《氓》这首有张有弛、跌宕生姿的诗中，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。
20．[答案] (1)操劳一生，亲恩厚(重)如山 (2)长成才知恩，母亲叮嘱倍温馨(内容意思一致，句式吻合)
[解析] 本题考查仿用句式。仿写时要表达出对母亲的感激之情，句式上要与上联构成对仗。
21．儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念，对它断章取义、歪曲篡改，逐步掩盖了它的本来面目。
[解析] 此题考查变换句式的能力。以 ( http: / / www.21cnjy.com )“儒家学者”为开头， 即把“儒家学者”作为主语重新调整画线部分的语序， 改写时应注意语言表达的连贯， 但不可改变句子的原意。
5 离 骚
1．C [解析] (jī)。
2．A [解析] B项中“错”通“措”；C项中“章”通“彰”；D项中“圜”通“圆”。
3．D [解析] D项为动词的为动用法，其他三项为使动用法。
4．C [解析] ①“规矩”古今义都指 ( http: / / www.21cnjy.com )一定的标准、法则或习惯。④“反顾”古今义都指回头看。⑤“缤纷”古今义都指繁多而凌乱。⑧“清白”古今义都指纯洁，没有污点。②穷困：古义指(路)阻塞不通，引申为走投无路；今义指生活贫穷，经济困难。③方圜：古义，通“方圆”，方和圆，方枘和圆凿；今义，周围，周围的长度，面积，方形和圆形。⑥固然：古义，本来如此；今义，连词，表示承认某个事实，引起下文转折。⑦流亡：古义指尸随水流；今义指因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。
5．C [解析] A项为宾语前置句；B项为被动句；D项为定语后置句。
6．C [解析] 通过“香草”“九歌”可以知道是屈原。
7．D [解析] 《离骚》是我国第一首长篇政治抒情诗。
8．D [解析] 穷困：(路)阻塞不通，引申为走投无路。
9．B [解析] B 项，前一个为忍心，容忍；后一个指忍受。A项，废弃，贬斥。C项，爱好。D项，相合。
10．D [解析] “鸷鸟”，指凶猛的鸟与凡鸟，作者以此比喻自己不会同邪恶势力合群。
11．(1)这是我心中所向往(或“爱好”“崇尚”)的美德啊，纵然(或“即使”)多次死去也不后悔。
(2)宁愿突然死去，尸体随流水而长逝啊，我也不肯做出(世俗小人)这种丑态！
思想感情：抒发了诗人遭贬黜后宁死不改变志向、不放弃人格、不随波逐流的思想情感。
12．C [解析] 疾：恨、痛心。
13．D [解析] A．介词，在/介词，到；B.代词，他/助词，的；C.连词，表承接/连词，表并列；D.连词，表目的。
14．C [解析] 正确的标点为：入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。
15．C [解析] “上官大夫很生气，并 ( http: / / www.21cnjy.com )从此疏远了屈原”分析有误，原文为“王怒而疏屈平”。且“上官大夫就想夺取过来(邀功)，但屈原不给”也不准确，应为“上官大夫想强行修改它(邀功)，但屈原没有同意”。
16．(1)屈原对怀王被小人之言迷惑，耳朵不能明辨是非，眼睛不能分辨黑白，以至于邪恶伤害公道，正直的君子不被朝廷所容而感到痛心。
(2)屈原行为正直，竭尽自己的忠诚和智慧来辅助君主，谗邪的小人离间他和怀王的君臣关系，可以说很不得志。
[参考译文]
屈原，又名屈平，与楚国的王族同姓。(他 ( http: / / www.21cnjy.com ))曾担任楚怀王的左徒。(他)见闻广博，记忆力很强，通晓治理国家的道理，熟悉外交应对辞令。对内与怀王谋划商议国家的政事，发号施令；对外接待别国使者，回答各国诸侯使者的问题。怀王很信任他。
上官大夫和屈原爵位相同，想争得怀王的宠幸因而 ( http: / / www.21cnjy.com )心里嫉妒屈原的才能。怀王让屈原制定法令，屈原刚写完草稿还没定稿。上官大夫见了就想强行修改它(邀功)，屈原没有同意。(上官大夫)就(在怀王面前)诋毁屈原说：“大王叫屈原制定法令，大家没有不知道的。每当一项法令颁布后，屈原就自夸是自己的功劳，认为‘除了我，没有人能做到’。”怀王很生气，就疏远了屈原。
屈原对怀王被小人之言迷惑，耳朵 ( http: / / www.21cnjy.com )不能明辨是非，眼睛不能分辨黑白，以至于邪恶伤害公道，正直的君子则不被朝廷所容而感到痛心，所以忧愁苦闷、沉郁深思，写下了《离骚》。“离骚”，就是遭遇忧患的意思。天是人类的原始，父母是人的根本。人处于困境就会追溯本源，所以劳苦、疲倦到了极点的时候，没有不叫天的；遇到病痛或忧伤的时候，没有不叫父母的。屈原行为正直，竭尽自己的忠诚和智慧来辅助君主，谗邪的小人离间他和怀王的君臣关系，可以说很不得志。真心诚意却被怀疑，忠诚却被诽谤，能没有怨恨吗？屈原之所以写《离骚》，大概是由这种怨恨的心情引起的。
17．[答案] 示例：
春节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红
端午节：青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢
[解析] 需要注意春节(贴春联、放 ( http: / / www.21cnjy.com )鞭炮)、端午节(赛龙舟、插艾叶、吃粽子等)两个节日的特点；上下联要语意对应，对仗工整，同时要注意字数限制的要求。
18．示例：宋代的抗金名将岳 ( http: / / www.21cnjy.com )飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切、壮怀激烈的《满江红》 唐代的现实主义诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世、关注民生的《茅屋为秋风所破歌》
6 孔雀东南飞 并序
1．C [解析] A项，“窕”读tiǎo；B项，“遗”读wèi；D项，“鲑”读xié。
2．B [解析] 嘻—嬉。
3．B [解析] “从善如流”形容能迅速地接受别人的好意见，像水从高处流到低处一样顺畅自然。
4．D [解析] A 项，“来信”是指“信使 ( http: / / www.21cnjy.com )”，即报信的人，这里指媒婆(说媒的人)；B 项，“交通”是交错相通的意思；C 项，“可怜”是可爱的意思。D项，“哽咽”古今意思同，均为因哀痛而语塞。
5．A [解析] 例句中“东南”，名词做 ( http: / / www.21cnjy.com )状语，向东南。A项，“手巾”也是名词做状语，用手巾。B项，“槌”，名词用作动词，敲击。C项，“荣”，形容词的使动用法，使……荣耀。D项，“名”，名词用作动词，取名。
6．D [解析] D项为宾语前置句；A、B、C三项均为状语后置句。
7．D [解析] 应为长篇叙事诗。
8．D [解析] 逆：预料、想到将来。
9．C [解析] A项，“作息”中的“息”没有实义；B项，“父兄”中的“父”没有实义；D项，“公姥”中的“公”没有实义。
10. C [解析] C 项为夸张，A、B、D项为比喻。
11. B [解析] 文中没有“一方面在婆婆面前示威，一方面给丈夫以安慰”之意。
12．D [解析] 从诗中“作衣裳”时“默无声”“掩口啼”“泪如泻”等已暗示了刘兰芝“以死明志”的心理。
13．D [解析] 此项对他们双双殉情的理解最全面。
14．B [解析] A项表述有误；C、D两项抬高了“两家求合葬”的意义。
15．上片主要运用了对比的手法。越是把往昔夫 ( http: / / www.21cnjy.com )妻共同生活时的美好情景写得真切如见，就越使他们被迫离异后的凄楚心境深切可感，也就越显出“东风”的无情和可憎，从而形成强烈的感情对比。
16．用得好。 “人空瘦”虽写 ( http: / / www.21cnjy.com )的只是唐氏容颜方面的变化，但分明表现出“几年离索”给她带来的巨大痛苦。像词人一样，她也被“一怀愁绪”折磨着；像词人一样，她也是旧情不断，相思不舍，不然，何至于瘦呢？ “人空瘦”这一“空”字，把词人那种怜惜之情、抚慰之意、痛伤之感等表现无遗。
17．这首词塑造了一个月夜倚楼眺望、思念久别未归的丈夫、一往情深的闺中少妇形象。表达了少妇思念丈夫的愁苦和对丈夫长期不归的怨恨。
18．这首词是抒发“闺怨”的名篇，构思新颖独 ( http: / / www.21cnjy.com )特，采用了篇末点题的手法(或答采用了设置悬念的手法)。上片全是写景，写水流，写山愁，却不言明是何人因何而发愁。下片直抒胸臆，写思念，写怨恨，直到最后一句“月明人倚楼”才点出主人公的身份，是本词的画龙点睛之笔，突出作品的主题思想。
19．在漫漫长夜里，刘兰芝 ( http: / / www.21cnjy.com )以自身的美丽、坚强与宿命相抗衡，那清池中层层的涟漪是坚贞爱情迸发出的火花，是怨男恨女血泪的控诉，是对人类文明最强烈的呼唤。“举身赴清池”这种凤凰涅槃式的悲壮，在那一瞬间穿越生与死，绽放爱与恨！这是一次血与火的洗礼，更是对封建礼教的控诉。
20．[答案] 示例：关爱是一阵细雨，让干涸的原野滋润起来；关爱是一支彩笔，让苍白的画布缤纷起来。
[解析] 本题考查仿用句式。可选用“理想”“追求”“幸福”“关爱”“机遇”“成功”等为仿写对象，所仿写的两个比喻句要形象贴切。
7 诗三首
1．A [解析] B项中“陌”应读“mò”；C项中“匝”应读“zā”；D项中“衿”应读“jīn” 。
2．D [解析] D项， “茁”应为“拙”。
3．A [解析] “?”通“宴”。
4．D [解析] A．古义：感情深厚。今义：齐心。B.古义：多少。今义：几何学。C.古义：人心归服。今义：回家的念头。
5．A [解析] A．与例句一样，为动词的使动用法；B.名词做状语；C.形容词的使动用法；D.名词做动词。
6．A [解析] 对偶句是指字数相等、结构相同、意义对称的句子。
7．D [解析] A、B ( http: / / www.21cnjy.com )、C三项都使用了比喻手法。A项，“尘网”喻“官场”；B项，“譬如”是喻词；C项，“樊笼”喻“官场”；D项，使用了设问、借代手法，“杜康”代“酒”。
8．D [解析] 厌：满足。
9．D [解析] 运用了比兴和引用的手法，而不是借代。
10．C [解析] 这两句没有运用夸张的修辞手法，也没有表达作者思念故乡的思想感情。
11．C [解析] “随意拈取”说法不妥。
12．D [解析] 全诗是写诗人辞官归隐、重返自然后的生活情景，并非写诗人从“进入官场”到“退出官场”的全过程。
13．这首诗巧妙地采用正反对比的手法 ( http: / / www.21cnjy.com )来塑造深闺思妇的形象。诗的前半部分是一幅少妇赏春图。河畔草色“青青”、园中垂柳“郁郁”，而少妇的“盈盈”倩影宛如“皎皎”月光，出现在高楼上。诗的后半部分则点明“荡子行不归，空床难独守”。一边是春意盎然的景色，艳如春花的容颜；一边是空寂无人的闺房，望断云天的泪眼：两相对比，使读者深深地体会到，这位少妇独守空房，是以如花似锦的青春年华的无奈消磨为代价的。
14．这首诗抓住了“昔为倡家女”这种独特 ( http: / / www.21cnjy.com )的心理来刻画人物的内心世界。往昔的歌笑生涯使她更易感到春光的撩拨；而嫁人之后，本指望终身有靠，不想又落得独守空房的境地，内心倍感凄苦。对正常爱情的渴求促使她盛妆登楼、守望良人，而炽热的追求和深沉的幽怨，又使她发出了“空床难独守”的孤苦哀告。这样的情感与她的生活经历和心理是统一的。
15．以叙事为主，在叙事中穿插描写和抒情。
16．本诗写诸军阀之间的争权夺利是酿成丧乱的原因，而且诗人坦率地表现了自己对现实的不满和对人民的同情。
17．这是一个悠闲自得的诗人形象。“采菊”的动作不是一般人的动作，它包含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。
18．“见”是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为一体；“看”或“望”好像是有意地远看，使人和物拉开了一段距离。表达效果不一样。
19．示例：回味着“酒入愁肠，化作相思泪”时文人的多愁善感；回味着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”时壮士的慷慨
4 《诗经》两首
一、基础知识
1．下列各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )
A．愆期(qiān) 垝垣(huán) 孔疚(jiù) 夙兴夜寐(sù)
B．涉淇(Qí) 尔筮(shì) 咎言(jiū) 自我徂尔(cù)
C．不遑(huánɡ) 象弭(mǐ) 归聘(pìn) 雨雪霏霏(yù)
D．桑葚(shèn) 棠棣(dì) 嗟叹(jiē) 咥其笑矣(diē)
2．下列句子中加点的成语的使用，恰当的一项是( )
A．在一次学术研讨会上，发言者各抒己见，二三其德。
B．三年来，他夙兴夜寐，笔耕不辍，终于完成了这部长篇小说的文稿。
C．敬老院里的老人们说，有这样好的地方安度晚年，我们一定要白头偕老。
D．这场球赛，我们班就要获胜了，同学们在旁边呐喊助威，信誓旦旦。
3．下列句子中，都含有通假字的一项是( )
①以尔车来，以我贿迁 ②于嗟女兮，无与士耽
③士也罔极，二三其德 ④女之耽兮，不可说也
⑤淇则有岸，隰则有泮 ⑥三岁为妇，靡室劳矣
A．①②⑥ B．③④⑥
C．②④⑤ D．③⑤⑥
4．下面各句中，加点词的古今意义相同的一项是( )
A．送子涉淇，至于顿丘 B．昔我往矣，杨柳依依
C．不见复关，泣涕涟涟 D．今我来思，雨雪霏霏
5．下列句子中，无活用现象的一项是( )
A．士也罔极，二三其德 B．今我来思，雨雪霏霏
C．言既遂矣，至于暴矣 D．岂不日戒，狁孔棘
6．下列诗句中，没有运用比兴手法的一项是( )
A．桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！
B．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
C．昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
D．采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。
7．下列有关文学常识的说法，不正确的一项是( )
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收 ( http: / / www.21cnjy.com )录了从西周到春秋时期的诗歌，共305篇，古时也称《诗三百》。它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。
B．“风”“雅”“颂”是《诗经》中的三部分；“赋”“比”“兴”是《诗经》的表现手法，后人把这两者合称为“六义”。
C．我国文学史上向来以“风”“骚”并称。“ ( http: / / www.21cnjy.com )风”就是指《诗经》中的“国风”民歌；“骚”就是指屈原的代表作《离骚》。“风骚”是我国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头，后代用“风骚”泛指文学。
D．“风”指十五国风，大多为民间歌谣；“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐曲歌辞；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。
二、课文精读
(一)阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
8．下列加点词的解释，错误的一项是( )
A．将子无怒，秋以为期 将：将来
B．以尔车来，以我贿迁 贿：财物
C．自我徂尔，三岁食贫 徂：往
D．言既遂矣，至于暴矣 遂：顺心、满足
9．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )
A．将子无怒，秋以为期 乘彼垝垣，以望复关
B．以尔车来，以我贿迁 尔其无忘乃父之志
C．乘彼垝垣，以望复关 彼竭我盈，故克之
D．桑之未落，其叶沃若 静言思之，躬自悼矣
10．下列句子中，加点的词语不属于古今异义词的一项是( )
A．氓之蚩蚩，抱布贸丝
B．不见复关，泣涕涟涟
C．自我徂尔，三岁食贫
D．士也罔极，二三其德
11．下列对诗歌内容的理解，有误的一项是( )
A．《氓》是一首叙事诗，在叙事中有抒情、议论。作者用第一人称“我”来叙事，采用回忆追述和对比的手法。
B．第一、二章追述恋爱生活。由“送子涉淇”，又劝氓“无怒”，“既见复关，载笑载言”，可知女主人公是一个热情、温柔的姑娘。
C．文章借自然现象来对照女主人公恋爱生活的 ( http: / / www.21cnjy.com )变化，桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃。从桑叶青青到桑叶黄落，不仅显示了时光的推移，也暗示了女子年龄的变化。
D．女主人公被负心男子抛弃后，回忆了他们的幸福生活，表达了女主人公对过去幸福生活的怀念，企图以此换得男子的回心转意。
12．翻译下列句子。
(1)女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
(2)信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
(二)阅读下面的诗歌，回答问题。
采 薇(节选)
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
13．对节选部分诗句的分析，不恰当的一项是( )
A．“昔我往矣，杨柳依依”点明了出征时是春天。“依依”形容柳枝轻柔，随风摇曳的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。
B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。
C．“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。
D．“今我来思”一句中的“思”，用在句末，没有实在意义。
14．下列对节选部分的分析，不恰当的一项是( )
A．节选部分运用了起兴的手法。
B．前四句运用情景交融的手法，将戍边战士出征时和归途中所见的不同景色做对比，写出了戍边战士内心的伤悲。
C．节选部分写的是戍边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们戍边时的苦况，对从军生活的厌倦，及对和平的家庭生活的向往和留恋。
D．“行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
三、同步拓展
(一)阅读下面这首诗，完成后面的题目。
芣 苢①
采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。
采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。
采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言⑦之。
[注] ①选自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢(fú yǐ)：车前草(草名)，可食。②薄言：薄、言都是语气助词，无实义。③有：得到。④掇(duō)：摘取、拾取。⑤捋(luō)：成把地摘取。⑥袺(jié)：手持衣角盛物。 ⑦(xié)：把衣襟掖在腰带间装物。
15．《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是______。
16．这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？
17．前人读这首诗说：反复吟咏，自然生其气象。你读这首诗时，眼前出现了什么样的景象？请描述出来。
(二)阅读下面这首诗，完成后面的题目。
蒹 葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
18．全诗采用叠章的形式，反复咏歌，表达了诗人深挚、难以言说的思想感情。请结合诗歌的具体内容加以分析。
四、语言运用
19．把下面的句子改成一个长单句。(不得改变原意)
《氓》这首诗有张有弛，跌宕生姿，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。
20．在2015年母亲节(5月10日)到来之际，为了表达对母亲的感恩之情，同学们想了两个上联，请对出下联。
(1)怀胎十月，母爱深似海；________________，______________________。
(2)幼时不晓事，妈妈唠叨总逆耳；__________________，__________________。
21．对下面一段话中的画线部分进行改写。要求：①以“儒家学者”为开头；②不改变句子的原意，但语序可变动。
《诗经》从一开始，尽管还没 ( http: / / www.21cnjy.com )有赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为《诗三百》，但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。
5 离 骚
一、基础知识
1．下列加点字的注音，有误的一项是( )
A．修姱(kuā) 朝谇(suì) 谣诼(zhuó) 揽茝(chǎi)
B．溘死(kè) 侘傺(chà chì) 鸷鸟(zhì) 方枘(ruì)
C．芰荷(jì) 偭规矩(miǎn) 羁(jí) 攘诟(rǎnɡ)
D．方圜(yuán) 杂糅(róu) 岌岌(jí) 兰皋(ɡāo)
2.下列各项中，没有通假字的一项是 ( )
A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
B．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
C．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
D．何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？
3．下列各句中，加点词的活用类型不同于其他三项的一项是( )
A．屈心而抑志兮 B．回朕车以复路兮
C．步余马于兰皋兮 D．伏清白以死直兮
4．下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是( )
①偭规矩而改错 ②吾独穷困乎此时也 ③ ( http: / / www.21cnjy.com )何方圜之能周兮 ④忽反顾以游目兮 ⑤佩缤纷其繁饰兮 ⑥自前世而固然 ⑦宁溘死以流亡兮 ⑧伏清白以死直兮
A．①②③⑤⑥ B．②③④⑤⑥
C．①④⑤⑧ D．②③⑤⑧
5．下列各句中，不是特殊句式的一项是( )
A．不吾知其亦已兮 B．虽体解吾犹未变兮
C．背绳墨以追曲兮 D．长余佩之陆离
6．“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。”这副对联说的是( )
A．贾谊 B．诸葛亮
C．屈原 D．文天祥
7．下列对文学常识的解说，不恰当的一项是( )
A．屈原，战国时期楚国人，我国第一位伟大的爱国主义诗人，开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元。
B．《楚辞》是刘向于西汉末年搜集屈原、宋玉等人的作品辑录成集的，是我国第一部浪漫主义诗歌总集，它主要是屈原的作品。
C．“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，又称为“辞”“辞赋”“骚”等。
D．《离骚》是我国第一部长篇叙事诗，由屈原创作。屈原另有《九歌》《九章》《天问》等。
二、课文精读
阅读下面的文字，完成题目。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．长太息以掩涕兮 掩涕：掩面流泪
B．背绳墨以追曲兮 绳墨：准则
C．固时俗之工巧兮 时俗：世俗
D．吾独穷困乎此时也 穷困：贫穷
9．下列加点词的意思不同的一组是( )
A.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(謇朝谇而夕替,既替余以蕙兮))
B.
C.
D.
10．下列对节选部分的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．除开头两句外，从自述遭贬黜写起，“虽九死其犹未悔”表达了自己虽面对被贬黜的巨大打击，但决不放弃崇高理想的坚定信念。
B．节选部分揭示了诗人遭贬黜的诸多原因，由此不仅可以感受到诗人的激奋，也可以看出诗人在逆境中的清醒与冷静。
C．节选部分表达了自己于失意与困窘中，宁死决不与邪恶势力同流合污，而要发扬前圣所推重的“伏清白以死直”的献身精神。
D．作者想象丰富，善于运用比喻，他 ( http: / / www.21cnjy.com )以“蕙”“茝”比喻自己的美行美德，以“鸷鸟”喻自己如同搏击长空的雄鹰一般的斗争精神，以“方圜”比喻自己不会与不同道者相安。
11．将下面的句子翻译成现代汉语，并说说这两句话表达了诗人怎样的思想感情。
(1)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
(2)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！
思想感情：
三、同步拓展
阅读下面的文字，完成题目。
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事以出号令出则接遇宾客应对诸侯王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。 ( http: / / www.21cnjy.com )怀王使屈原造为宪令，屈平属草槁未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公 ( http: / / www.21cnjy.com )也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
(节选自《史记·屈原贾生列传第二十四》)
12．下列各句中，加点词的解释不正确的一项是( )
A．明于治乱，娴于辞令 娴：熟悉
B．每一令出， 平伐其功 伐：自夸
C．屈平疾王听之不聪也 疾：疾病
D．人穷则反本 反：同“返”，追溯
13．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
14．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．入则与王/图议国事以出号令/出则接遇宾客/应对诸侯王/甚任之
B．入则与王/图议国事/以出号令出则接遇宾客/应对诸侯/王甚任之
C．入则与王图议国事/以出号令/出则接遇宾客/应对诸侯/王甚任之
D．入则与王图议/国事以出号令/出则接遇/宾客应对诸侯/王甚任之
15．下列说法不符合文意的一项是( )
A．上官大夫与屈原爵位相同，但上官大夫因想争得楚王的宠幸而嫉妒屈原的才能。
B．屈原见闻广博，记忆力很强，与楚王商议国事，应酬诸侯，深受楚王的信任。
C．屈原草拟宪令之后，上官大夫就想夺取过来(邀功)，但屈原不给。于是上官大夫很生气，并从此疏远了屈原。
D．屈原作《离骚》，是因为自己的诚信被怀疑、忠实被诽谤而引起的怨恨。
16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。
(2)屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。
四、语言运用
17．用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联的特点，不得重复使用短语。
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
18．仿照下面画线句子的句式和修辞，再写两个句子。
心正则笔直。战国时期的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？
________________________________________________________________________
______________________________？__________________________________________？
6 孔雀东南飞 并序
一、基础知识
1．下列加点字的注音，完全正确的一组是( )
A．葳蕤(wēi ruí) 窈窕(yǎo tiáo) 徘徊(pái huái) 伶俜(línɡ pīnɡ)
B．箜篌(kōnɡ hóu) 遗施(yí) 拊掌(fǔ) 摧藏(zànɡ)
C．否泰(pǐ) 哽咽(yè) 玳瑁(dài mào) 踯躅(zhí zhú)
D．鲑珍(ɡuī) 便言(pián) 晻晻(yǎn yǎn) 蹑丝履(niè)
2．下列词语中，字形有误的一项是( )
A．驱使 主簿 遗弃 琉璃
B．裁衣 纨素 怅然 嘻戏
C．流苏 鸳鸯 骢马 蒲苇
D．娇逸 红罗 磐石 彷徨
3．下列各句中，加点的成语使用错误的一项是( )
A．长征是举世无双的壮举，它像一条永远飘扬在地球上的红丝带，成为人类坚强无畏的象征。
B．捐资助学有他，义务献血有他，揭露街头诈骗有他……同事们都称赞他是一个从善如流、乐于助人的好青年。
C．这项决议的产生，将决定欧元区的经济繁荣程度，甚至会决定欧元区能否否极泰来。
D．面对媒体的质疑，拜仁主帅海因克斯表示：“丹特坚如磐石，是我们后防线上不可或缺的大将。”
4．下列句子中，加点的词语跟现代汉语的含义相同的一项是( )
A．自可断来信 B．叶叶相交通
C．可怜体无比 D．哽咽不能语
5．下列加点词的活用类型与例句相同的一项是( )
例：孔雀东南飞
A．手巾掩口啼 B．槌床便大怒
C．足以荣汝身 D．自名秦罗敷
6．下列句子中，文言句式与其他三项不同的一项是( )
A．仕宦于台阁
B．亦自缢于庭树
C．我命绝今日
D．何言复来还
7．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( )
A．“乐府”是汉武帝时设立的一个官署，负责采集民间歌谣或文人的诗来配乐，它搜集整理的诗歌，后世就称之为“乐府诗”或“乐府”。
B．乐府诗继承了《诗经》的现实主义传统，“感于哀乐，缘事而发”，所以，内容的社会性和形式的叙事性就成了乐府诗的显著特点。
C．形式上，汉乐府以五言为主，为以后文人五言诗的发展开辟了道路。
D．《孔雀东南飞》是保存下来的最早的一首长篇抒情诗，和北朝民歌《木兰诗》并称为“乐府双璧”。
二、课文精读
(一)阅读下面的文段，回答问题。
府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽 ( http: / / www.21cnjy.com )咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”
新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁， ( http: / / www.21cnjy.com )谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙 ( http: / / www.21cnjy.com )，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生 ( http: / / www.21cnjy.com )小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。
府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！”
新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录 ( http: / / www.21cnjy.com )，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。
8．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．谢家来贵门 谢：辞别
B．伶俜萦苦辛 萦：缠绕
C．小姑始扶床 始：刚刚
D．逆以煎我怀 逆：叛逆
9．下列句子中加点的词语，不属于偏义复词的一项是( )
A．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛
B．我有亲父兄，性行暴如雷
C．否泰如天地，足以荣汝身
D．便可白公姥，及时相遣归
10．选出修辞手法不同于其他三项的一项( )
A．腰若流纨素，耳著明月珰
B．指如削葱根，口如含朱丹
C．出门登车去，涕落百余行
D．却与小姑别，泪落连珠子
11．对“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆”这一段解说不正确的一项是( )
A．这是一段精彩的人物肖像描写，运用了铺陈手法，突出了人物“精妙世无双”的特点。
B．这一段描写刘兰芝着重妆饰自己，一方面在婆婆面前示威，一方面给丈夫以安慰。
C．这一段是按“装束—容颜—姿态”的顺序描写，表现了刘兰芝的沉着冷静，赞美了她的美丽。
D．这一段文字属于正面描写，但它也从侧面反衬了焦母的无理，使人愈加同情刘兰芝的遭遇。
(二)阅读下面的文段，完成题目。
阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。晻晻日欲暝，愁思出门啼。
府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧 ( http: / / www.21cnjy.com )藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！”
府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”
新妇谓府吏：“何意出此言！同是 ( http: / / www.21cnjy.com )被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！
…… ……
其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。
府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。
两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左 ( http: / / www.21cnjy.com )右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！
12．下列对刘兰芝最后“举身赴清池”的原因的理解，正确的一项是( )
A．兰芝已答应改嫁，并亲手制作嫁衣，因受仲卿“贺卿得高迁”的责怪和嘲讽，才下定一死的决心。
B．兰芝已同意了改嫁，由于被仲卿“吾独向黄泉”的话所感动，才下定“黄泉下相见”的决心。
C．兰芝被遣离开焦家时，就已经下定以死殉情的决心了。
D．亲兄逼嫁，难以违抗，已知“渠会永无缘”，兰芝毅然允婚时，就下决心以死明志了。
13．下列对刘兰芝“举身赴清池”、焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情的理解，正确的一项是( )
A．二人不能忍受封建礼教和封建家长制的迫害，以此来解脱夫妻被拆散的痛苦。
B．由于受封建迷信思想的影响，二人相信死后灵魂可以见面，以此来求得团聚。
C．在封建家长制和封建礼教的统治下，他们不以斗争去争取幸福，却以死来逃避现实。
D．二人的殉情，既表现了他们对爱情的坚贞不渝，也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。
14．下列对“两家求合葬，合葬华山傍”的理解，正确的一项是( )
A．兰芝和仲卿的死，教育了焦母和刘兄，表示他们有悔改之意。
B．是对封建家长制和封建礼教的抗议和嘲讽。
C．兰芝和仲卿反封建的斗争取得了最后的胜利。
D．只有以死来抗争，才能有力地打击封建家长制和封建礼教。
三、同步拓展
(一)阅读下面的这首词，回答问题。
钗头凤
陆 游
红酥手，黄縢酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢 ( http: / / www.21cnjy.com )情薄。一怀愁绪，几年离索。错，错，错。 春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！
15．词的上片主要运用了怎样的手法？
16．词的下片“人空瘦”中的“空”字，你认为用得好不好？为什么？
(二)阅读下面的这首词，回答问题。
长相思
白居易
汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。 思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。
17．这首词塑造了一位什么样的抒情主人公形象？表达了怎样的情思？
18．结合本词上下片的内容，说说这首词在艺术构思上的特点。
四、语言运用
19．《孔雀东南飞》是古代乐 ( http: / / www.21cnjy.com )府民歌的代表作，歌颂了刘兰芝的忠贞与反抗精神。假若刘兰芝被选为当年的“感动世界”年度人物，请你为她写一段颁奖词，至少运用一种修辞手法。(不少于60字)
20．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
思念是一束阳光，让阴郁的天空明朗起来；
思念是一阵清风，让平静的心湖荡漾起来；
7 诗三首
一、基础知识
1．下列加点词的注音，正确的一组是( )
A．暧暧(ài ài) 迢迢(tiáo tiáo) 呦呦(yōu yōu)
B．机杼(zhù) 羁鸟(jī) 阡陌(qiān mù)
C．擢升(zhuó) 吐哺(bǔ) 三匝(zhā)
D．青衿(jīnɡ) 掇取(duō) 脉脉(mò mò)
2．下列词语中，有错别字的一组是( )
A．盈盈 泣涕 朝露 羁鸟
B．俗韵 故渊 樊笼 忧思
C．沉吟 尘杂 吐哺 札札
D．守茁 嘉宾 皎皎 德泽
3．下列句子中，有通假字的一项是( )
A．契阔谈，心念旧恩
B．采之欲遗谁？所思在远道
C．譬如朝露，去日苦多
D．久在樊笼里，复得返自然
4．下列句子中，加点的词不是古今异义词的一项是( )
A．同心而离居，忧伤以终老
B．对酒当歌，人生几何
C．周公吐哺，天下归心
D．榆柳荫后檐，桃李罗堂前
5．下列句子中，加点词的用法与例句相同的一项是( )
例句：周公吐哺，天下归心
A．逆以煎我怀
B．月明星稀，乌鹊南飞
C．高余冠之岌岌兮
D．榆柳荫后檐，桃李罗堂前
6．下列诗句不是对偶句的一项是( )
A．还顾望旧乡，长路漫浩浩
B．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
C．青青子衿，悠悠我心
D．户庭无尘杂，虚室有余闲
7．下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A．误落尘网中，一去三十年
B．譬如朝露，去日苦多
C．久在樊笼里，复得返自然
D．何以解忧？唯有杜康
二、课文精读
(一)阅读《短歌行》，回答问题。
短歌行
曹 操
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多 ( http: / / www.21cnjy.com )。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝 ( http: / / www.21cnjy.com )。越陌度阡，枉用相存。契阔谈?，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
8．对下列加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．唯有杜康 杜康：这里代指酒
B．青青子衿 衿：古式的衣领
C．鼓瑟吹笙 鼓：弹奏
D．山不厌高 厌：厌恶
9．下列对诗意的解说不正确的一项是( )
A．全诗四句一节，共八节。开头两句抒发了 ( http: / / www.21cnjy.com )诗人对时光易逝、功业未成的感慨。首句“对酒当歌”及第三句的妙用比喻“譬如朝露”，突出了短句的精髓，展示了一种时间不等人的急迫境界，蕴含着促人及时努力的意思。
B．三、四节在内容上，表现了诗人对贤才的思慕 ( http: / / www.21cnjy.com )，艺术手法上则是巧借“引用”，诗人引用《诗经》中的语句，并赋予其新的含意，突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求贤的热诚。
C．五、六节承接上文，进一步抒发了诗人渴望贤才的情怀，时忧时喜，感情有起伏。
D．最后两节运用借代和引用的手法，深化了诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。
(二)阅读《归田园居(其一)》，回答后面的问题。
归园田居(其一)
陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
10．下列对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句运用的修辞手法及其作用的表述，正确的一项是( )
A．运用对偶、夸张的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚，向往回归田园的急切心情。
B．运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者思念故乡的思想感情。
C．运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚，向往回归田园的急切心情。
D．运用对偶、夸张的修辞手法，表达了作者思念故乡的急切心情。
11．下列对诗句的赏析，不正确的一项是( )
A．诗的前四句表达了作者对田园生活的喜爱，对误入尘网的懊悔。
B．诗的五、六句总领第二层，概括出了作者对旧林、故渊的思恋。
C．诗的七至十八句，诗人随意拈取隐居田园的典型环境以突出自然。
D．诗的末两句呼应开头，抒发了作者归隐田园后怡然自得的心情。
12．对整首诗的分析，不正确的一项是( )
A．这首诗用白描的手法，情景交融，语言朴素，比喻贴切。
B．本诗表现了作者摆脱污秽的官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。
C．一些平平常常的农家事物，在诗人的笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。
D．全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。
三、同步拓展
(一)阅读下面的诗歌，回答问题。
青青河畔草
无名氏
青青河畔草，郁郁园中柳。
盈盈楼上女，皎皎当窗牖。
娥娥红粉妆，纤纤出素手。
昔为倡家女，今为荡子妇。
荡子行不归，空床难独守。
13．这首诗采用了什么艺术手法来塑造深闺思妇的形象？
14．这首诗是如何刻画人物的内心世界的？
(二)阅读下面的诗歌，回答问题。
蒿里行
曹 操
关东有义士，兴兵讨群凶。初期会孟津， ( http: / / www.21cnjy.com )乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。
15．本诗的表达方式有什么特点？
16．试概括本诗的思想内容。
(三)阅读下面这首诗，回答问题。
饮 酒(其五)
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
17．这首诗刻画了诗人自己的形象，请你说一说这是一个怎样的形象。
18．如果把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”“看”等字，表达效果会有怎样的不同？
四、语言运用
19．仿照下面文段中画波浪线的句子再续写两句。
对酒当歌，酒，被三滴泉水不停地润泽，朦 ( http: / / www.21cnjy.com )胧中任岁月穿越了时空，依然能看到智者对酒当歌时的潇洒。酒，让人在热烈、奔放与豪情中回味着“明月几时有？把酒问青天”时诗人的顾影自怜；回味着“酒酣胸胆尚开张”时文人的豪兴傲气；
……
如今，古时的佳酿已无处可寻，而佳酿制成的诗句，倒是历久弥香，愈发芳醇。
20．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南 ( http: / / www.21cnjy.com )山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动的描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字以内)
单元测评(二)A
[时间：45分钟 分值：100分]
一、指出下列句子中的通假字并加以解释。(14分)
1．于嗟鸠兮：
2．匪我愆期：
3．犹可说也：
4．隰则有泮：
5．岁亦莫止：
6．犭严狁孔棘：
7．偭规矩而改错：
8．何方圜之能周兮：
9．忳郁邑余侘傺兮：
10．进不入以离尤兮：
11．芳菲菲其弥章：
12．箱帘六七十：
13．氓之蚩蚩：
14．契阔谈：
二、解释下列句子中加点的古今异义词。(14分)
1．至于顿丘
2．秋以为期
3．泣涕涟涟
4．将子无怒
5．以我贿迁
6．总角之宴
7．忧心孔疚
8．彼路斯何
9．四牡业业
10．小人所腓
11．回朕车以复路兮
12．制芰荷以为衣兮
13．人生几何
14．叶叶相交通
15．多谢后世人
16．及时相遣归
17．守节情不移
18．可怜体无比
19．汝岂得自由
20．槌床便大怒
21．本自无教训
22．举手长劳劳
23．逆以煎我怀
24．便言多令才
25．寻遣丞请还
26．否泰如天地
27．便利此月内
28．蹑履相逢迎
三、解释下列句子中加点词语的意义。(38分)
1．载：
①史载田横事( )
②自去史职，五载复还 ( )
③有好事者船载以入( )
④直上载公子上坐( )
⑤载笑载言 ( )
⑥春日载阳，有鸣仓庚( )
2．曰：
①曰归曰归( )
②明有奇巧人曰王叔远( )
③子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”( )
3．止：
①岁亦莫止( )
②斩左止者笞五百( )
③止子路宿( )
④残贼公行，莫之或止( )
⑤人而无止，不死何俟( )
⑥虎因喜，计之曰：“技止此耳！”( )
4．作：
①薇亦作止( )
②天下难事，必作于易( )
③自是指物作诗立就( )
④君当作磐石，妾当作蒲苇( )
⑤其中往来种作，男女衣着，悉如外人( )
5．靡：
①生之者甚少，而靡之者甚多( )
②靡不有初，鲜克有终( )
③天高地迥，号呼靡及( )
④左右皆靡( )
6．烈：
①夫火烈，民望而畏之( )
②君有烈名( )
③奋六世之余烈( )
④文人画士之祸之烈至此哉( )
7．适：
①少无适俗韵( )
②适彼乐土( )
③始适还家门( )
④处分适兄意( )
⑤削足适履( )
⑥而吾与子之所共适( )
8．但：
①但为君故( )
②无他，但手熟尔( )
③但坐无妨( )
④但使龙城飞将在( )
9．思：
①学而不思则罔( )
②已行，非弗思也( )
③慨当以慷，忧思难忘( )
④今我来思，雨雪霏霏( )
10．故：
①但为君故( )
②故垒西边( )
③君安与项伯有故( )
④广故数言欲亡( )
⑤此物故非西产( )
11．当：
①对酒当歌( )
②一夫当关，万夫莫开( )
③北邀当国者相见( )
④当是时也( )
12．固：
①固前圣之所厚( )
②相如固止之( )
③固国不以山溪之险( )
④汝心之固，固不可彻( )
13．乎：
①吾独穷困乎此时也( )
②延伫乎吾将反( )
③技盖至此乎( )
④恢恢乎其于游刃必有余地矣( )
14．及：
①及行迷之未远( )
②怀王悔，追张仪，不及( )
③延及岸上营落( )
④徐公何能及君也( )
15．迎：
①还必相迎取( )
②明日来迎汝( )
③不足迎后人( )
16．区区：
①何乃太区区( )
②感君区区怀( )
③区区小事，何足挂齿( )
17．见：
①相见常日稀( )
②君既若见录( )
③府吏见丁宁( )
18．谢：
①阿母谢媒人( )
②多谢后世人( )
③谢家事夫婿( )
④谢您盛情相邀( )
⑤闭门谢客( )
⑥花谢花开( )
19．相：
①会不相从许( )
②及时相遣归( )
③好自相扶将( )
④登即相许和( )
⑤誓不相隔卿( )
⑥久久莫相忘( )
⑦叶叶相交通( )
⑧儿已薄禄相( )
⑨王侯将相宁有种乎( )
⑩伯乐相马( )
无物以相之( )
四、指出下列句子中加点词的活用类型，并将序号填在相应的横线上。(7分)
1．交广市鲑珍 2.千万不复全 3.行李之往来，共其乏困
4．卿当日胜贵 5.槌床便大怒 6.谢家事夫婿
7．士贰其行 8.自名秦罗敷 9.便利此月内
10．逆以煎我怀 11.雨雪霏霏 12.孔雀东南飞
13．足以荣汝身 14.乌鹊南飞 15.手巾掩口啼
16．夙兴夜寐 17.天下归心 18.东西植松柏
数词用作动词：________ 名词做状语：__________
名词用作动词：________ 形容词用作名词：________
形容词用作动词：______ 使动用法：____________
意动用法：____________
五、指出下列句子的句式特点，并将序号填在相应的横线上。(4分)
1．秋以为期 2.匪我愆期，子无良媒
3．为仲卿母所遣 4.何以解忧
5．狗吠深巷中 6.鸡鸣桑树颠
判断句：______________ 被动句：________________
宾语前置：____________ 状语后置：______________
六、默写。(13分)
1．民生各有所乐兮，______________________。
2．固时俗之工巧兮，______________________。
3．__________________，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，__________________。
4．__________________，长路漫浩浩。
5．少无适俗韵，__________________。
6．______________，池鱼思故渊。
7．暧暧远人村，__________________。
8．枝枝相覆盖，__________________。
9．对酒当歌，____________！____________，去日苦多。
10．______________，忧思难忘。何以解忧？__________________。
11．青青子衿，________________。______________，沉吟至今。
12．______________，乌鹊南飞。______________，何枝可依？
13．山不厌高，______________。______________，天下归心。
七、语言运用题。(10分)
1．仿照下面画波浪线的句子，另写两句话，要求内容贴切，句式相同。(6分)
挫折纵然无情，却给人无尽的砥砺；
失败固然残忍，却能使人趋于顽强。
一湾溪流，曲折回转中却能荡出山鸣谷应的回响；
2．陶渊明在《桃花源记》里给我们描绘了一个他理想中的世外桃源。假如真有这么一个地方作为乡村旅游福地，请你为它设计一段旅游广告词。(4分)
单元测评(二)B
[时间：120分钟 分值：150分]
第Ⅰ卷 (选择题 共33分)
一、(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A．愆期(qiān) 斑鸠(jiū) 耽误(dān) 风靡一时(mí)
B．不遑(huáng) 内疚(jiù) 腓骨(féi) 载歌载舞(zǎi)
C．消弭(mǐ) 谣诼(zhuó) 芰荷(jì) 方枘圆凿(ruì)
D．箜篌(hóu) 伶俜(pīng) 匝道(zhā) 何时可掇(duō)
2．下列词语中，书写全都正确的一项是( )
A．抱布贸丝 载笑载言 及尔偕老 忧心猎猎
B．屈心抑志 久死未悔 迷途未远 忍尤攘诟
C．夙兴夜寐 进退无颜 杨柳依依 伶俜苦辛
D．婀娜随风 奄奄一息 鼓瑟吹笙 越陌度纤
3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①特别是傍近铁路的河堤，更是牢固严实，________，简直连个蚂蚁洞的孔隙也没有给洪水留下。
②我军万船齐发，攻破“千里江防”，很快就占领了蒋介石自以为防守得________的南京城。
③潮汛已经过去了，大坝仍然屹立不动，________。
A．坚如磐石 稳如泰山 固若金汤
B．固若金汤 坚如磐石 稳如泰山
C．坚如磐石 固若金汤 稳如泰山
D．稳如泰山 坚如磐石 固若金汤
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．布里吉特·巴赫提出，智慧城市必须是可持续发展的城市，而打造智慧城市必须有一个整合各方面的整体方案，需要将城镇规划、能源规划等统筹起来。
B．在新近发布的合同示范文本中，取 ( http: / / www.21cnjy.com )消了购物、另行付费项目以及自由活动等行程安排，如果旅行社、导游或司机有此方面的安排，则要对游客进行相应的赔偿。
C．在全国重点监测的74个城市中，邯 ( http: / / www.21cnjy.com )郸名列十大污染城市之中。因此，能否尽快治理雾霾，摘掉污染这顶沉重的帽子，让老百姓放心呼吸，应成为政府的重要目标。
D．张骞通西域不仅促进了中国和西域地区 ( http: / / www.21cnjy.com )物质文化的交流，而且丰富了中国人的地理知识，扩大了中国人的地理视野，将中国的手工艺品传到西域地区，也使西域地区的土产传入中国。
5．把下面的句子依次填入横线处，使之组成语意连贯的一段话，语序最恰当的一组是( )
________，________，________；________， ________， ________。《诗经》和《离骚》， 分别开创了我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的先河。
①《离骚》抒写理想
②抒写先民的喜怒哀乐
③富于写实精神
④抒写爱国激情
⑤《诗经》广泛地反映古代社会生活
⑥富于浪漫气息
A．⑤④⑥①②③
B．⑤②③①④⑥
C．①④⑥⑤②③
D．①②③⑤④⑥
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
自20世纪50年代以来，占 ( http: / / www.21cnjy.com )据学术主流的说屈原是一个“伟大的爱国诗人”、屈原“反映了新兴阶级的政治要求”、“诗人一生的历史就是同旧贵族腐朽势力做斗争的历史”，还认定“他的悲剧也就是楚国和楚国人民的悲剧”。显然，这一时期屈原的形象塑造，适应现实政治的需要，被高度意识形态化与政治伦理化了。在70年代初“评法批儒”运动中，又有人把屈原说成是与儒家相对立的“法家诗人”。80年代以来，随着后现代主义文学思潮的输入，有人则试图从心理分析的层面透视屈原，说屈原是一个有着幻视、幻听、幻觉、孤独症、自恋症、易装癖的病态狂人。
自从《楚辞》诞生以来，在其传播与被接受的过 ( http: / / www.21cnjy.com )程中，屈原形象也处于不断变迁中，后人阅读古代文本所获得的只能是偶然保留下来的历史“碎片”，试图凭借这些并不完整的“碎片”去还原历史，在试图“唤醒”历史生命的过程中，人们必将自己的期待与想望悄然注入其中。因此，被“唤醒”的人物形象既是历史的，又是现实的。在被“唤醒”的人物历史身影中，闪烁着现实文化的精神品格。“西方诠释学重视经典文本与读者之距离，并讲求用各种方法克服两者之差距”，“儒家读经传统强调解读者与作者心灵的遥契”，是一种“实践诠释学”，不是或不只是“哲学诠释学”，是一种以经世为本的实践活动。诠释者往往将其诠释行为的目标指向人，以还原作者的意图为途径，力图还原作者的历史形象，作为自己修炼和实践的榜样和目标。例如，在儒家诠释经典的历史中，从孔子开始，便以其塑造的周公形象作为修为的理想目标和境界。
“经典是时空的产物，是在时间和空间中被反复考 ( http: / / www.21cnjy.com )验、被反复选择和确认的产物”。对儒家经典之类“神圣性经典”进行诠释往往不是读者的个体行为，而主要是国家的群体行为，也就是说，“神圣性经典”的诠释权力主要在国家而不在个人。这种诠释比较程式化，具有封闭性，而且随着政治体制的变化甚至消亡，对这种经典的诠释就会随之发生变化，经典甚至失去其经典地位。但是，《楚辞》不是这种“神圣性经典”，这有利于诠释者个体的参与，其作为经典在历史中形成的普世价值对诠释者的约束力相对于“神圣性经典”而言比较小，诠释者所处的时空特性，如学术思想、政治际遇、文化心态、个性气质等，便具备更大的张力，对诠释的影响更大。正因为如此，魏学渠在其为明代李陈玉《楚辞笺注》所作的序中指出：“贞人谊士，读其词而感之，所为传注笺疏，岂徒合文义云耳，将以明其志，感其遇，恻怆悲思，结撰变化。”在学术思想比较活跃、士人际遇较为动荡之时，对《楚辞》的诠释往往就更热烈，更丰富多彩。
(摘编自《屈原形象的历史诠释及其演变》)
6．下列表述，不符合原文意思的一项是( )
A．20世纪50年代，新兴阶级为达到政治企图，将屈原政治伦理化为“伟大的爱国诗人”。
B．20世纪50年代以来，学术界主流观点是：屈原的人生史是与腐朽势力做斗争的历史。
C．20世纪70年代初，在“评法批儒”运动中，有人把屈原看成是与儒家对立的“法家诗人”。
D．20世纪80年代以来，受后现代主义文学思潮的影响，有人认为屈原是一个病态狂人。
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A．试图凭借偶然保留下来的历史“碎片”去还原历史，其中必然包含着大量虚拟猜想的成分。
B．被“唤醒”的历史人物形象既源于古代文本，又结合当下需求，含有现实文化的精神品格。
C．“西方诠释学”与“儒家读经传统”实际上都是一种“实践诠释学”，而不是“哲学诠释学”。
D．“实践诠释学”是一种以参与政治以达到天下太平为根本的实践活动，诠释目标往往指向人。
8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A．从儒家诠释经典的历史中可以看出，自从孔子开始，诠释者往往将他们各自塑造的周公形象作为修为的理想目标和人生境界。
B．因为“神圣性经典”的诠释权力主要在国家不在个人，所以这种诠释或许随着政治体制的变化而变化，经典可能会失去其经典地位。
C．因为《楚辞》不是依靠国家权力诠释的“神圣性经典”，利于个体诠释，诠释者所处的时空特性具备更大张力，对诠释的影响更大。
D．在学术思想活跃、士人际遇极为动荡时，对《楚辞》的热烈诠释，实际是诠释者探求理想、释放焦虑、自我确认和批判的心理历程。
三、(9分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9～11题。
徐陵，字孝穆，东海郯人也。八岁能属文。既长，博涉史籍，纵横有口辩。
梁普通二年，晋安王为平西将军、宁蛮校尉，引陵 ( http: / / www.21cnjy.com )参宁蛮府军事。中大通三年，出为上虞令。御史中丞刘孝仪与陵先有隙，风闻劾陵在县赃污，因坐免。久之，起为南平王府行参军，迁通直散骑侍郎。
太清二年，兼通直散骑常侍。使 ( http: / / www.21cnjy.com )魏，魏人授馆宴宾。是日甚热，其主客魏收嘲陵曰：“今日之热，当由徐常侍来。” 陵即答曰：“昔王肃至此，为魏始制礼仪；今我来聘，使卿复知寒暑。” 收大惭。
绍泰六年，除散骑常侍、御史中丞。 ( http: / / www.21cnjy.com )时安成王顼为司空，以帝弟之尊，势倾朝野。直兵鲍僧睿假王威权，抑塞辞讼，大臣莫敢言者。陵闻之，乃为奏弹。遂劾免侍中、中书监。自此朝廷肃然。
天康元年，迁吏部尚书，领大著作。陵以梁末以来，选授多失其所，于是提举纲维，综核名实。自是众咸服焉。
废帝即位，高宗入辅，谋黜异志者，引陵预其议 ( http: / / www.21cnjy.com )。三年，迁尚书左仆射，陵抗表推周弘正、王劢等，高宗召陵入内殿，曰：“卿何为固辞此职而举人乎？” 陵曰：“周弘正从陛下西还，旧藩长史，王劢太平相府长史，张种帝乡贤戚。若选贤与旧，臣宜居后。” 固辞累日，高宗苦属之，陵乃奉诏。
及朝议北伐，众议咸以中权将军淳于量位重 ( http: / / www.21cnjy.com )，共署推之。陵独曰：“不然。吴明彻家在淮左，悉彼风俗，将略人才，当今亦无过者。” 是日，诏明彻为大都督。遂克淮南数十州之地。高宗因置酒，举杯属陵曰：“赏卿知人。” 陵避席对曰：“定策出自圣衷，非臣之力也。”
至德元年卒，时年七十七。陵器局深远 ( http: / / www.21cnjy.com )，容止可观，性又清简，无所营树 ，禄俸与亲族共之。史臣曰：徐孝穆挺五行之秀，禀天地之灵，聪明特达，笼罩今古。及缔构兴王，遭逢泰运，位隆朝宰，献替谋猷，盖亮直存矣。
(《陈书·卷二十六》)
9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．博涉史籍，纵横有口辩 纵横：合纵连横
B．风闻劾陵在县赃污 风闻：传闻，听说
C．高宗入辅，谋黜异志者 异志：有叛变的意图
D．性又清简，无所营树 营树：经营生计
10．下列句子分为四组，全都表现徐陵“器局(才识及度量)高远”的一组是( )
①今我来聘，使卿复知寒暑
②陵闻之，乃为奏弹
③提举纲维，综核名实
④若选贤与旧，臣宜居后
⑤将略人才，当今亦无过者
⑥容止可观，性又清简
A．①④⑥ B．③⑤⑥
C．③④⑤ D．②③④
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．徐陵博览群书，能言善辩，魏收本想嘲弄他一番，结果反受到他的嘲弄。
B．徐陵刚正不阿，敢于直谏，因弹劾安成王，最后被免去了侍中、中书监的官职。
C．徐陵知人能荐，他向高宗推举吴明彻，让吴明彻担任北伐将领，终于收复了淮南的大片土地。
D．梁末以来，选授的官员多不称职，徐陵全面地核实他们的职位和才能，得到了众人的信服。
第Ⅱ卷 (非选择题，共117分)
四、(24分)
12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)将略人才，当今亦无过者。(3分)
(2)定策出自圣衷，非臣之力也。(3分)
(3)陵器局深远，容止可观，性又清简，无所营树，禄俸与亲族共之。(4分)
13．阅读下面一首诗，回答问题。(8分)
桃 夭
(《诗经》)
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有②其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。
[注] ①归：出嫁。②(fén)：草木果实繁盛硕大的样子。 ③蓁(zhēn)蓁：草木茂盛的样子。
(1)本诗在章法结构上采用了________的形式。(3分)
(2)请从比兴手法运用的角度赏析全诗。(5分)
14．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)桑之未落，其叶沃若。______________，______________！(《诗经·氓》)
(2)屈原在《离骚》中表现自己同 ( http: / / www.21cnjy.com )情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“____________________，____________________”。
(3)“____________，____________”(苏轼《水调歌头》)这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月；并借此寄托对亲人的殷切思念。
五、(25分)
阅读下面的文字，完成15～18题。
乱世出奇才
陶渊明，又名潜，字元亮，私谥靖节， ( http: / / www.21cnjy.com )别号五柳先生。生于晋哀帝兴宁三年(公元365年)，卒于宋文帝元嘉四年(公元427年)，浔阳柴桑(今江西九江)人。他既是中国文学史上地位崇高的大诗人和大散文家，又是歧见最多的作家之一。他的引人注目之处一在于他的几度出仕而后坚隐不出，二在于他的诗文冲淡清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气，三在于他的长期被埋没而后又被奉为一代宗师。多年来，陶渊明作为人们心目中才华超卓、情志雅远、旷群脱俗、率真任情的文学奇才和士林怪杰，对中国文学和中国文化产生了深刻的影响。这种影响，只有从陶渊明所处时代的环境入手，审视他的心路历程和诗文道路，才能够予以更全面、恰切的评判与显扬。
奇才怪杰的诞生，常常是有条件的。正常 ( http: / / www.21cnjy.com )的时代，人的思想融入生活之中，不会有多余的意识来反观生命本身。只有在不平凡的时代，人们在得失、成败、荣辱、幸运与乖蹇之中惊喜、向往、痛苦、迷惑，在心理的不平衡中追求和谐，又从和谐中产生新的裂变，这才有了美到极致的陶渊明。情感和意绪，有了深到极致的哲理认识，这才产生了诗人、作家、哲学家。所谓愤怒出诗人，痛苦出哲学家，就是这个道理。人之所以超越于凡人，并不是因为天赋灵气，而是因为不平凡的人生，所谓“天才”只是一种美誉，一种羡叹，归根结底是由于后天的不平凡的经历，不同于一般人的主观追求与客观历练。而时代，则又直接或间接地影响个人的心态和生命历程，将其不平凡加诸个人，并常常以文学或哲学的形式体现出来。这就是乱世出奇才的必然性。
陶渊明一生中的大部分时间是在东晋王朝中 ( http: / / www.21cnjy.com )度过的，晚年经历了晋宋易代。他生活在我国封建社会史上一个大分裂、大混乱的时期，整个中国社会矛盾重重、危机四伏、战争频仍、祸乱不已，陶渊明降世之时，西晋灭亡已48年，东晋偏处一隅，时时受到北方的进犯，统治集团内部却并不励精图治，团结御侮，更不思收复失地，而是沉湎于江南鱼米之乡的安乐而不能自拔。大批兵权在握的将领，多以扩展个人实力、相互钩心斗角为能事，致使少数爱国志士如祖逖等发起的几次北伐复土运动，都半途而废。所以青少年时的陶渊明，虽然也曾经“猛志逸四海”，也曾经“抚剑独行游”，却终因报国无门，建功无望，终于选择了田园。
公元383年的淝水之战， ( http: / / www.21cnjy.com )东晋告捷，前秦大败，外患稍缓后，内乱继起，这就是公元399年爆发的历时十二年、波及南方大部分地区的孙恩、卢循大起义。义军与官军的长期战争，给劳动群众带来更大的灾难。陶渊明的故乡江州浔阳是京都金陵的屏障，为兵家必争之地，遭受战火的毁坏更为惨重。陶渊明的诗文中对这次战乱虽无直接描写，但触目惊心，他的悲观、避世的情绪，他的桃花源理想，都因此油然而生。外患内乱使人们连生存都成了问题，更不用说展其才志了。东晋统治集团内部的相互倾轧，更是令有识之士失望、厌倦。陶渊明一度在桓玄手下为吏，后又入刘裕幕府中任镇军参军，亲睹了一帮野心家们争权夺利、犯上作乱的一幕幕场景，其心中那种不齿而无奈，渴盼远离尘嚣的情绪可想而知。
陶渊明是在数番入仕过程中认识到他的 ( http: / / www.21cnjy.com )个人理想和社会理想无从在这个动荡不堪的时代实现的，所以他才最后下决心归田。这既是一种消极退避，又确实是无可奈何，是无力回天的情形下做出的明智抉择。孔子知其不可为而为之，但孔子那时还是能够有所为的，而陶渊明非退避不得免祸消灾，非隐居不能独善其身，以其才，以其情，以其时，他实在是除了吟诗作赋，再也不能别有所为了，转为歇斯底里，坠井而死，年仅62岁。
(摘编自龚斌《中华名人传记》)
15．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．陶渊明旷群脱俗，率真任情的做法不合封建正统思想也是他成为“又是歧见最多的作家之一”的一方面原因。
B．陶渊明一生中的大部分时间是生活在一个大分裂、大混乱的时期，也曾几度出仕，最后下决心归田，虽消极退避，但也是保全性命的明智抉择。
C．“外患内乱使人们连生存都成了问题，更不用说展其才志了”，但外患内乱又直接或间接地影响个人的心态和生命历程，对文学家或哲学家或许是大幸。
D．陶渊明报国无门，建功无望，终于选择了田园，由此，他曾经“猛志逸四海”“抚剑独行游”的理想壮志也就不复存在了。
E．文章的后半部分着重写晋、宋时代大分裂、大混乱的外患内乱，照应了本文的题目 《乱世出奇才》，从而突出了陶渊明的“奇才”。
16．文中说：陶渊明是中国文学史上地位崇高的大诗人和大散文家。结合原文简要谈谈你的理解。(6分)
17．“奇才怪杰的诞生，常常是有条件的”，请简要分析其“条件”。(6分)
18．在动荡不堪的时代， ( http: / / www.21cnjy.com )是像陶渊明一样“归隐”呢，还是像孔子所说“知其不可为而为之”呢？对此你赞成哪种看法呢？请谈谈你的观点和理由。(8分)
六、(8分)
19．根据上下文，从所提供的四个选项中，选择相应语句分别填入文中横线处(只填字母)。(4分)
在《奔马图》(见下图)中，徐悲鸿运 ( http: / / www.21cnjy.com )用饱酣奔放的墨色，勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位，并以干笔扫出鬃尾，①________________。马腿的直线细劲有力，②________________________，而腹部、臀部及鬃尾的弧线很有弹性，富于动感。从整体上看，画面前大后小，透视感较强，前伸的双腿和马头有很强的冲击力。徐悲鸿早期画的马③__________________，新中国成立后画的马虽然是奔腾驰骋的样子，却多了欢快振奋。画中的马雄骏、矫健、轻疾，④______________。这幅《奔马图》赋予了画家自己的个性和理想——为振兴民族艺术而奋斗！
A. 有如钢刀，力透纸背
B．颇有“瘦骨铜声”之美感
C．使浓淡干湿的变化浑然天成
D．颇有一种文人的淡然诗意
20．调整下面画线部分的句子，做到各句式协调一致，匀整对称。(可适当增减词语)
回眸处，湖面烟霞给花木亭阁罩上了 ( http: / / www.21cnjy.com )朦胧的面纱，显得缥缈、空灵、清淡、幽雅。瘦西湖像一杯醇香的酒，典雅的诗，浓绿的茶，需要慢慢地酌，让你轻轻地吟诵着，需要我们悠悠地品。
七、作文(60分)
21．阅读下面的文字，按要求作文。
在学校里，努力学习是责任。在家里， ( http: / / www.21cnjy.com )帮父母做点家务活是责任。出门在外，为社会做点事是责任。大千世界，草有责任，花有责任，大树有责任。无论什么生命，都有自己不可推卸的责任。
请以“责任”为话题，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章。
第二单元
4 《诗经》两首
1．C [解析] A项，“垣”应读yuán；B项，“咎”应读jiù，“徂”应读cú；D项，“咥”应读xì。
2．B [解析] A．二三 ( http: / / www.21cnjy.com )其德：三心二意而没有一定的操守。德：品德、德行。C.白头偕老：夫妇共同恩爱到老。D.信誓旦旦：誓言说得极为真诚可信。信誓：表示诚挚可信的誓言。旦旦：诚恳的样子。
3．C [解析] ②于—吁；④说—脱；⑤泮—畔。
4．B [解析] A项，古义： ( http: / / www.21cnjy.com )到，到达，为“至”“于”两个词。今义：表示达到某种程度；引出另一个话题。C项，古义：眼泪。今义：鼻涕。D项，古义：下雪，“雨”为动词。今义：名词，雨和雪。
5．C [解析] A项，“二三”数词活用为动词；B项，“雨”名词活用为动词；D项，“日”名词做状语。
6．C [解析] 除C项外其他三项都运用了比兴手法。
7．A [解析] “六艺”有两种含义：①六种技能，即礼、乐、射、御、书、数；②指“六经”，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
8．A [解析] 将：愿，请。
9．B [解析] A．介词，把；连词，来。B ( http: / / www.21cnjy.com ).两个“尔”均为人称代词，你。C.指示代词，那；人称代词，他，他们。D.助词，用于主谓之间，取消句子独立性；代词，指这件事。
10．D [解析] A．古义：民。今义：指不务正业、为非作歹的人。B.古义：眼泪。今义：鼻涕。C.古义：多年。今义：年龄为三岁。
11. D [解析] “表达了女主人公对过去幸福生活的怀念，企图以此换得男子的回心转意”错，应该是表达了和男子分手的决心。
12．(1)女子没有什么过错，男子的行为却前后不一致了。男子的爱情没有定准，他的感情一变再变。
(2)誓言是真挚诚恳的，没想到你竟会变心。你违背誓言，不念旧情，那就算了吧！
13．B [解析] “雨雪霏霏”是形容雪下得很大，“雨”为动词。
14．A [解析] 这首诗没有运用起 ( http: / / www.21cnjy.com )兴的手法。起兴是中国诗歌中一种传统的表现手法，宋代朱熹认为：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”通俗地讲，“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌咏的内容。“昔我往矣，杨柳依依”是直接叙述，而非对他物的描绘。
15．[答案] 赋
[解析] 《芣苢》用明白如话的笔墨将采摘过程描绘叙写得清清楚楚，不但有形亦有情。因此，本诗运用了“赋”的写法。
16．[答案] 通过“采”“有”“掇”“捋”“袺”“”六个动词表现出来的。
[解析] “怎样具体表现”可从两个方面考虑：一是思路，先写什么，后写什么；二是手法，作者在用词造句、设计经营等方面采用的手段、技巧。就《芣苢》而言，“采”“有”“掇”“捋”“袺”“”六个动词的变换运用是其特点，其余文字均无改变，全诗在重章叠唱中表达情感。
17．[答案] 我眼前出现的景象是在收获的季节里，妇女们戴着草帽，手持竹篮，在山上采集野菜，口里哼着小曲，脸上浮现着笑容，一派祥和的景象。
[解析] 本诗通过“采” ( http: / / www.21cnjy.com )表达人物的内心情感，采用重章叠唱的形式生成诗意。所谓“景象”，是指作品中人、事、物、景的合成。通过妇女采摘“芣苢”以及歌声表现主人公欢快、愉悦的心情。
18．首章的“苍苍”，次 ( http: / / www.21cnjy.com )章的“凄凄”，末章的“采采”，写出了芦苇的颜色由苍青至凄青到泛白的过程，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。白露“为霜”“未晞”“未已”的变换，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状的过程，形象地画出了时间发展的轨迹，说明诗人天刚放亮就来到河滨，一直待到太阳东升。描写伊人所在地点时，由“方”“湄”“涘”三字的变换，就把伊人在彼岸等待诗人和诗人盼望与伊人相会的活动与心理形象而真切地描绘了出来。另外，像“长”“跻”“右”和“央”“坻”“沚”的变换，也都从不同的道路和方位上描述了他寻见伊人的重重困难，想见伊人的心情急切的情景。
19．在《氓》这首有张有弛、跌宕生姿的诗中，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。
20．[答案] (1)操劳一生，亲恩厚(重)如山 (2)长成才知恩，母亲叮嘱倍温馨(内容意思一致，句式吻合)
[解析] 本题考查仿用句式。仿写时要表达出对母亲的感激之情，句式上要与上联构成对仗。
21．儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念，对它断章取义、歪曲篡改，逐步掩盖了它的本来面目。
[解析] 此题考查变换句式的能力。以 ( http: / / www.21cnjy.com )“儒家学者”为开头， 即把“儒家学者”作为主语重新调整画线部分的语序， 改写时应注意语言表达的连贯， 但不可改变句子的原意。
5 离 骚
1．C [解析] (jī)。
2．A [解析] B项中“错”通“措”；C项中“章”通“彰”；D项中“圜”通“圆”。
3．D [解析] D项为动词的为动用法，其他三项为使动用法。
4．C [解析] ①“规矩”古今义都指 ( http: / / www.21cnjy.com )一定的标准、法则或习惯。④“反顾”古今义都指回头看。⑤“缤纷”古今义都指繁多而凌乱。⑧“清白”古今义都指纯洁，没有污点。②穷困：古义指(路)阻塞不通，引申为走投无路；今义指生活贫穷，经济困难。③方圜：古义，通“方圆”，方和圆，方枘和圆凿；今义，周围，周围的长度，面积，方形和圆形。⑥固然：古义，本来如此；今义，连词，表示承认某个事实，引起下文转折。⑦流亡：古义指尸随水流；今义指因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。
5．C [解析] A项为宾语前置句；B项为被动句；D项为定语后置句。
6．C [解析] 通过“香草”“九歌”可以知道是屈原。
7．D [解析] 《离骚》是我国第一首长篇政治抒情诗。
8．D [解析] 穷困：(路)阻塞不通，引申为走投无路。
9．B [解析] B 项，前一个为忍心，容忍；后一个指忍受。A项，废弃，贬斥。C项，爱好。D项，相合。
10．D [解析] “鸷鸟”，指凶猛的鸟与凡鸟，作者以此比喻自己不会同邪恶势力合群。
11．(1)这是我心中所向往(或“爱好”“崇尚”)的美德啊，纵然(或“即使”)多次死去也不后悔。
(2)宁愿突然死去，尸体随流水而长逝啊，我也不肯做出(世俗小人)这种丑态！
思想感情：抒发了诗人遭贬黜后宁死不改变志向、不放弃人格、不随波逐流的思想情感。
12．C [解析] 疾：恨、痛心。
13．D [解析] A．介词，在/介词，到；B.代词，他/助词，的；C.连词，表承接/连词，表并列；D.连词，表目的。
14．C [解析] 正确的标点为：入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。
15．C [解析] “上官大夫很生气，并 ( http: / / www.21cnjy.com )从此疏远了屈原”分析有误，原文为“王怒而疏屈平”。且“上官大夫就想夺取过来(邀功)，但屈原不给”也不准确，应为“上官大夫想强行修改它(邀功)，但屈原没有同意”。
16．(1)屈原对怀王被小人之言迷惑，耳朵不能明辨是非，眼睛不能分辨黑白，以至于邪恶伤害公道，正直的君子不被朝廷所容而感到痛心。
(2)屈原行为正直，竭尽自己的忠诚和智慧来辅助君主，谗邪的小人离间他和怀王的君臣关系，可以说很不得志。
[参考译文]
屈原，又名屈平，与楚国的王族同姓。(他 ( http: / / www.21cnjy.com ))曾担任楚怀王的左徒。(他)见闻广博，记忆力很强，通晓治理国家的道理，熟悉外交应对辞令。对内与怀王谋划商议国家的政事，发号施令；对外接待别国使者，回答各国诸侯使者的问题。怀王很信任他。
上官大夫和屈原爵位相同，想争得怀王的宠幸因而 ( http: / / www.21cnjy.com )心里嫉妒屈原的才能。怀王让屈原制定法令，屈原刚写完草稿还没定稿。上官大夫见了就想强行修改它(邀功)，屈原没有同意。(上官大夫)就(在怀王面前)诋毁屈原说：“大王叫屈原制定法令，大家没有不知道的。每当一项法令颁布后，屈原就自夸是自己的功劳，认为‘除了我，没有人能做到’。”怀王很生气，就疏远了屈原。
屈原对怀王被小人之言迷惑，耳朵 ( http: / / www.21cnjy.com )不能明辨是非，眼睛不能分辨黑白，以至于邪恶伤害公道，正直的君子则不被朝廷所容而感到痛心，所以忧愁苦闷、沉郁深思，写下了《离骚》。“离骚”，就是遭遇忧患的意思。天是人类的原始，父母是人的根本。人处于困境就会追溯本源，所以劳苦、疲倦到了极点的时候，没有不叫天的；遇到病痛或忧伤的时候，没有不叫父母的。屈原行为正直，竭尽自己的忠诚和智慧来辅助君主，谗邪的小人离间他和怀王的君臣关系，可以说很不得志。真心诚意却被怀疑，忠诚却被诽谤，能没有怨恨吗？屈原之所以写《离骚》，大概是由这种怨恨的心情引起的。
17．[答案] 示例：
春节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红
端午节：青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢
[解析] 需要注意春节(贴春联、放 ( http: / / www.21cnjy.com )鞭炮)、端午节(赛龙舟、插艾叶、吃粽子等)两个节日的特点；上下联要语意对应，对仗工整，同时要注意字数限制的要求。
18．示例：宋代的抗金名将岳 ( http: / / www.21cnjy.com )飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切、壮怀激烈的《满江红》 唐代的现实主义诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世、关注民生的《茅屋为秋风所破歌》
6 孔雀东南飞 并序
1．C [解析] A项，“窕”读tiǎo；B项，“遗”读wèi；D项，“鲑”读xié。
2．B [解析] 嘻—嬉。
3．B [解析] “从善如流”形容能迅速地接受别人的好意见，像水从高处流到低处一样顺畅自然。
4．D [解析] A 项，“来信”是指“信使 ( http: / / www.21cnjy.com )”，即报信的人，这里指媒婆(说媒的人)；B 项，“交通”是交错相通的意思；C 项，“可怜”是可爱的意思。D项，“哽咽”古今意思同，均为因哀痛而语塞。
5．A [解析] 例句中“东南”，名词做 ( http: / / www.21cnjy.com )状语，向东南。A项，“手巾”也是名词做状语，用手巾。B项，“槌”，名词用作动词，敲击。C项，“荣”，形容词的使动用法，使……荣耀。D项，“名”，名词用作动词，取名。
6．D [解析] D项为宾语前置句；A、B、C三项均为状语后置句。
7．D [解析] 应为长篇叙事诗。
8．D [解析] 逆：预料、想到将来。
9．C [解析] A项，“作息”中的“息”没有实义；B项，“父兄”中的“父”没有实义；D项，“公姥”中的“公”没有实义。
10. C [解析] C 项为夸张，A、B、D项为比喻。
11. B [解析] 文中没有“一方面在婆婆面前示威，一方面给丈夫以安慰”之意。
12．D [解析] 从诗中“作衣裳”时“默无声”“掩口啼”“泪如泻”等已暗示了刘兰芝“以死明志”的心理。
13．D [解析] 此项对他们双双殉情的理解最全面。
14．B [解析] A项表述有误；C、D两项抬高了“两家求合葬”的意义。
15．上片主要运用了对比的手法。越是把往昔夫 ( http: / / www.21cnjy.com )妻共同生活时的美好情景写得真切如见，就越使他们被迫离异后的凄楚心境深切可感，也就越显出“东风”的无情和可憎，从而形成强烈的感情对比。
16．用得好。 “人空瘦”虽写 ( http: / / www.21cnjy.com )的只是唐氏容颜方面的变化，但分明表现出“几年离索”给她带来的巨大痛苦。像词人一样，她也被“一怀愁绪”折磨着；像词人一样，她也是旧情不断，相思不舍，不然，何至于瘦呢？ “人空瘦”这一“空”字，把词人那种怜惜之情、抚慰之意、痛伤之感等表现无遗。
17．这首词塑造了一个月夜倚楼眺望、思念久别未归的丈夫、一往情深的闺中少妇形象。表达了少妇思念丈夫的愁苦和对丈夫长期不归的怨恨。
18．这首词是抒发“闺怨”的名篇，构思新颖独 ( http: / / www.21cnjy.com )特，采用了篇末点题的手法(或答采用了设置悬念的手法)。上片全是写景，写水流，写山愁，却不言明是何人因何而发愁。下片直抒胸臆，写思念，写怨恨，直到最后一句“月明人倚楼”才点出主人公的身份，是本词的画龙点睛之笔，突出作品的主题思想。
19．在漫漫长夜里，刘兰芝 ( http: / / www.21cnjy.com )以自身的美丽、坚强与宿命相抗衡，那清池中层层的涟漪是坚贞爱情迸发出的火花，是怨男恨女血泪的控诉，是对人类文明最强烈的呼唤。“举身赴清池”这种凤凰涅槃式的悲壮，在那一瞬间穿越生与死，绽放爱与恨！这是一次血与火的洗礼，更是对封建礼教的控诉。
20．[答案] 示例：关爱是一阵细雨，让干涸的原野滋润起来；关爱是一支彩笔，让苍白的画布缤纷起来。
[解析] 本题考查仿用句式。可选用“理想”“追求”“幸福”“关爱”“机遇”“成功”等为仿写对象，所仿写的两个比喻句要形象贴切。
7 诗三首
1．A [解析] B项中“陌”应读“mò”；C项中“匝”应读“zā”；D项中“衿”应读“jīn” 。
2．D [解析] D项， “茁”应为“拙”。
3．A [解析] “?”通“宴”。
4．D [解析] A．古义：感情深厚。今义：齐心。B.古义：多少。今义：几何学。C.古义：人心归服。今义：回家的念头。
5．A [解析] A．与例句一样，为动词的使动用法；B.名词做状语；C.形容词的使动用法；D.名词做动词。
6．A [解析] 对偶句是指字数相等、结构相同、意义对称的句子。
7．D [解析] A、B ( http: / / www.21cnjy.com )、C三项都使用了比喻手法。A项，“尘网”喻“官场”；B项，“譬如”是喻词；C项，“樊笼”喻“官场”；D项，使用了设问、借代手法，“杜康”代“酒”。
8．D [解析] 厌：满足。
9．D [解析] 运用了比兴和引用的手法，而不是借代。
10．C [解析] 这两句没有运用夸张的修辞手法，也没有表达作者思念故乡的思想感情。
11．C [解析] “随意拈取”说法不妥。
12．D [解析] 全诗是写诗人辞官归隐、重返自然后的生活情景，并非写诗人从“进入官场”到“退出官场”的全过程。
13．这首诗巧妙地采用正反对比的手法 ( http: / / www.21cnjy.com )来塑造深闺思妇的形象。诗的前半部分是一幅少妇赏春图。河畔草色“青青”、园中垂柳“郁郁”，而少妇的“盈盈”倩影宛如“皎皎”月光，出现在高楼上。诗的后半部分则点明“荡子行不归，空床难独守”。一边是春意盎然的景色，艳如春花的容颜；一边是空寂无人的闺房，望断云天的泪眼：两相对比，使读者深深地体会到，这位少妇独守空房，是以如花似锦的青春年华的无奈消磨为代价的。
14．这首诗抓住了“昔为倡家女”这种独特 ( http: / / www.21cnjy.com )的心理来刻画人物的内心世界。往昔的歌笑生涯使她更易感到春光的撩拨；而嫁人之后，本指望终身有靠，不想又落得独守空房的境地，内心倍感凄苦。对正常爱情的渴求促使她盛妆登楼、守望良人，而炽热的追求和深沉的幽怨，又使她发出了“空床难独守”的孤苦哀告。这样的情感与她的生活经历和心理是统一的。
15．以叙事为主，在叙事中穿插描写和抒情。
16．本诗写诸军阀之间的争权夺利是酿成丧乱的原因，而且诗人坦率地表现了自己对现实的不满和对人民的同情。
17．这是一个悠闲自得的诗人形象。“采菊”的动作不是一般人的动作，它包含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。
18．“见”是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为一体；“看”或“望”好像是有意地远看，使人和物拉开了一段距离。表达效果不一样。
19．示例：回味着“酒入愁肠，化作相思泪”时文人的多愁善感；回味着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”时壮士的慷慨