1.《大青树下的小学》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
大青树下的小学
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1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.能借助课文联系自己的校园生活，展开想象说一段校园生活场景。（重点）
3.能借助课文中的语句和资料，了解大青树下小学生的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。（难点）
学习目标
坝
会认字
组词：平坝 堤坝 三峡大坝
bà
汉
组词：汉族 汉字 彪形大汉
hàn
艳
组词：汉族 汉字 彪形大汉
yàn
会认字
扬
组词：鲜艳 艳丽 争奇斗艳
yánɡ
读
组词：朗读 读书 读后感
dú
组词：打扮 扮演
bàn
扮
会认字
跤
组词：摔跤 跌跤
jiāo
摔
组词：摔跤 摔倒 胡打海摔
shuāi
学习课文
边读边想，你有什么想说的？民族小学和我们的小学一样吗？
0.5 秒延迟符，无
意义，可删除.
第一部分（1）：清晨，各民族的小学生来到学校。
第二部分（2-3）：同学们上课朗读课文，下课活动的情景。
第三部分（4）：这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球
花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。”
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早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，
边读边想象，你仿佛看到了什么？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
我仿佛看到不同民族的学生，他们早早地背着书包，沿着美丽的小路，从各地走路去上学。从中可以看出这是一所美丽而又团结的小学。
排比句
上学路上
“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”
形容颜色丰富的四字词语
绚丽多彩
五颜六色
五彩缤纷
五光十色
万紫千红
词语积累
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向
敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
同学们
向在校园里欢唱的小鸟打招呼，
向敬爱的老师问好，
向高高飘扬的国旗敬礼。
向
向
向
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家
运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写，突出了“安静”二字，小动物静止不动是为孩子们的书读得好听所吸引和不忍心打扰孩子们的学习，感受到孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色。
一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，
品读大青树下的小学的欢乐：
你能把大青树下的小学的欢乐用朗读表现出来吗？
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招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
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“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”
“美丽的小学、团结的小学、欢乐的小学、祥和的小学”就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
那鲜艳的服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
……
这所学校有哪些特别的地方？
大青树下的小学“特别美”
“特别美”
景色美：通过第一自然段第一句话，体会景色美
衣着美：同学们用服装把学校打扮得“绚丽多彩”。
行为美：通过“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼”一句，体会同学们对动物的友好，对老师的尊重，对祖国的热爱
朗读声美：通过对窗外景物的描写，体会同学们朗读声的动听
板书设计
大青树下的小学
（小路、服装、校园）
美丽
　（钟声、书声、游戏声）
大坝（bà bēi） 扮演（fēn bàn）
读书（mài dú） 清洁 (jí jié)
课堂练习
√
√
√
√
1.在带点字的正确读音后面画“√”。
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“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和徳昂族的。”
这句话告诉我们这所学校里有 汉族 、 傣族 、 景颇族 、 阿昌族 、 德昂族 五个民族的学生，表现了民族之间的 平等、团结 精神。
课堂练习
谢
谢
观
看